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二年級的春天作文

時間:2023-06-12 08:59:44 關于什么的作文 我要投稿

關于二年級的春天作文匯編六篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的二年級的春天作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于二年級的春天作文匯編六篇

二年級的春天作文 篇1

  春天來了,帶著溫暖的陽光來了,帶著柔柔的春風來了,帶著隆隆的春雷來了,帶著綿綿的春雨來了。

  春天來了,小草從地下探出青青的腦袋;花兒盡情地開放,黃的`迎春花,潔白的玉蘭花,粉紅的桃花花兒微微地散發著香氣,引來美麗的蝴蝶翩翩起舞,無數的蜜蜂在花間忙碌著;春天來了,湖邊的柳樹飄起了嫩綠的長發,輕輕地從人們的肩頭拂過;春天來了,小燕子飛回來了,冬眠的青蛙蘇醒了,小鴨子在清清的河水里快活地游來游去;春天來了,小朋友們脫掉棉襖,奔向田野,讓風箏飛得高高

  萬紫千紅春滿園,春天給人們帶來了無限的生機和希望。

  春天多美好,我熱愛春天,熱愛春天里的一切。

二年級的春天作文 篇2

  春天悄悄地來了,街上的行人脫去沉甸甸的棉衣,路邊的樹木也在悄悄地吐著新綠。我家門口禁錮了一冬的小河不知哪天也開始流動了,似乎都在訴說著:“春天來了!”

  解凍了的河水流淌著。但是河面上還漂浮著一些不和諧的垃圾,那是因為有那些個不講文明的人只顧自己的方便不顧河道的清潔隨手亂扔的垃圾。我聽爸爸說:“魚兒可以清掃水里的.臟物!”可是那些愛享受垂釣的人把小河里的魚兒都給釣走了,河水沒有了清道夫,清掃河水的工人也忙不過來,所以水草、垃圾四處蔓延,河水也就不見往日的清澈了。

  啊,春天來了,真的好想再看到清澈的河水和歡快游動的小魚呀!

  我知道,這樣的美景需要我們大家共同努力去營造,去愛護!所以我決定從我做起,一定不要隨手亂扔垃圾。為環境美好做出我應盡的一份力量。

二年級的春天作文 篇3

  校園就是我們的家。春天來了,校園的花草樹木都發芽了,大樹長出了嫩綠的`葉子,花兒都開了,有迎春花、桃花、梨花等。春天的藍天、大地、山間、草原都很美,藍天變得更藍。長滿花草樹木的大地,五顏六色,美麗極了。

  山上花都開了,小草探出頭來,聽著優美的歌聲。荒涼的草原變成了陽光燦爛的草原。五星紅旗在校園的操場上空,高高飄揚。小朋友在美麗的校園嬉戲玩耍,玩的可開心了。我們在這里快樂地學習知識,長大后就可以實現自己的理想。

二年級的春天作文 篇4

  冬媽媽走了,迎來了春姑娘的到來。媽媽答應要帶我去花園玩,我開心極了。

  瞧,太陽公公帶著可愛的微笑慢慢地升起,好像在說:“春天終于來了,我好開心啊!”還有那一朵朵的白云妹妹,起得非常早,似一朵朵棉花般軟軟的,懶懶的飄在空中。到了花園,我深深吸了一口氣,聞到了迎春花的香味。在太陽公公的照耀下,走近一看,眼前一篇金黃。它們不再是冬天禿頂的樣子了,個個精神抖擻,換上了春天的'盛裝,仿佛用自己的身姿告訴人們春天的到來。愛美的迎春花不時地在春風中舞動自己的身姿,好像對我們說:“我穿的黃衣服好看嗎?”再瞧那一只只蝴蝶,有白的、黃的、紫的……在花瓣上翩翩起舞,好像正在玩捉迷藏,它們玩得多開心啊!

  時間過得真快!不一會兒,就到了中午,我和媽媽依依不舍地回家了。但我還留戀著那一幅幅美麗的圖畫,大自然好美啊!

二年級的春天作文 篇5

  春天來了,我和爸爸媽媽脫掉棉襖,沖出家門,奔向公園,比賽尋找春天。

  春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我們仔細地找啊,找啊……

  “你們看,小草從冬天枯萎到現在發芽”,媽媽說道;“你們快看,大樹又長出點點嫩芽”,爸爸喊道;“爸媽你們都OUT了,你們瞧,迎春花開放了,朵朵淡黃的五角星似的花朵給人暖暖的春意,似乎在預示著:春天來了,春天來了”!

  “過來,過來”,爸爸急切地說道,“這不是咱們的.鄰居正在放風箏嗎?改日咱們也來放”!“快來聞一聞,是桃花開了呀”!媽媽搶話說;“冬天被雪封凍住的小溪又嘩啦啦的流了起來”,我也不甘示弱地說……

  一路上,我們歡歌笑語,一路上,我們盡情游戲,我覺得這真是一次快樂的比賽呀!我終于尋找到了春天!

二年級的春天作文 篇6

  春天到了,天氣暖和了,老師帶我們到田野去找春天。

  我們來到田野邊,看見小草偷偷地從泥土里鉆出來了,綠綠的,滿地都是,像給大地披上了毛茸茸的地毯。許多樹脫掉了冬裝,換上了綠裝。小河里的水緩緩地流著,鴨媽媽帶著幾只活潑可愛的`小鴨子在清清的河水里游來游去。游人劃著船欣賞著春天的美麗景色。太陽灑滿了大地。我們抬頭仰望天空,藍藍的天上漂的朵朵白云,小燕子從南方飛回來了,幾只小鳥在空中歡快地歌唱。春天像一幅五彩的畫,太美了!我要用彩筆畫下來。

  春天給大地澆上了色彩,給我們帶來了歡樂,我們愛春天。

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