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寫(xiě)別人作文

時(shí)間:2023-06-11 17:11:17 人作文 我要投稿

有關(guān)寫(xiě)別人作文錦集8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)別人作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)寫(xiě)別人作文錦集8篇

寫(xiě)別人作文 篇1

  最近,我們學(xué)校開(kāi)展了“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”的活動(dòng)。老師讓我們把自己需要?jiǎng)e人幫助的事情寫(xiě)出來(lái),請(qǐng)求別人的.幫助。我希望別人幫我的是:教我跳舞。因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián),我想學(xué)跳舞,可一直未能如愿。

  課間,突然,有人在我的肩上猛地一拍,我回頭一看,原來(lái)是我班的“舞蹈公主”

  金桐。只見(jiàn)她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“你想學(xué)跳舞?我來(lái)教你,行嗎?”說(shuō)完,她還特意擺了造型,吸引我。“太棒了!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。

  在以后的日子里,我們學(xué)習(xí)舞蹈的活動(dòng)就開(kāi)始了,地點(diǎn)在她家。第一次只教了一些簡(jiǎn)單的站立、走位等,在音樂(lè)的伴奏下,我學(xué)得很起勁,很認(rèn)真。

  學(xué)校搞的這次活動(dòng),圓了我多年的舞蹈夢(mèng)。也讓我知道,在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助,今后我也要努力幫助別人。

寫(xiě)別人作文 篇2

  我的好媽媽看似冷漠,凈幫人家的孩子說(shuō)話,但是,這也是一種愛(ài)。

  一天,在放學(xué)的路上,我和同學(xué)因?yàn)橐患∈露车貌豢砷_(kāi)交。一會(huì)兒,我看見(jiàn)了媽媽順路辦點(diǎn)事,哈哈,看誰(shuí)斗得過(guò)誰(shuí)。我的同學(xué)緊張起來(lái)了。我見(jiàn)媽媽來(lái)了,便把事情的原委一五一十地告訴了她。媽媽居然幫我的同學(xué)說(shuō)話。頓時(shí),我火冒三丈,氣沖沖地回到了家。

  媽媽見(jiàn)我還在生悶氣,就告訴我:“錕錕,你總不能永遠(yuǎn)在我的袒護(hù)下成長(zhǎng)吧?這樣你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,這樣是害了你。”

  一次,我們幾個(gè)人打麻將,其中有我,我和爸爸一組,姥姥和媽媽一組,一看“對(duì)手”有媽媽?zhuān)酉聛?lái),我就可以“大開(kāi)殺戒”了。本以為媽媽會(huì)讓我一手,但是,她卻一點(diǎn)兒也不讓步。我想:“欺負(fù)一個(gè)小孩子,算什么英雄好漢?”不一會(huì)兒,我和爸爸成了“連敗巨星”了。

  事后,媽媽告訴我:“要用自己的努力去打敗‘?dāng)橙恕绻易屇阙A了一盤(pán),你就會(huì)驕傲起來(lái);如果,你長(zhǎng)大后,假如你在生意場(chǎng)上經(jīng)商,有人跟你搶生意,你覺(jué)得他會(huì)讓步嗎?”

  聽(tīng)到這兒,頓時(shí),我恍然大悟。我愧疚得低下了頭,消去了對(duì)媽媽的的抱怨。

  這時(shí),我才明白,媽媽所做的'一切事情都是為我好,只不過(guò)是我沒(méi)有用自己的“火眼金睛”用心去觀察和發(fā)現(xiàn)。等到時(shí)間的證明,你經(jīng)歷過(guò)的許多事會(huì)讓人理解的。

  啊,我的媽媽?zhuān)媸且粋(gè)真心實(shí)意關(guān)愛(ài)我的好媽媽。

  

寫(xiě)別人作文 篇3

  想起王老師,我的心中就暖暖的,充滿了感激之情。

  星期三中午放學(xué)后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時(shí)候,王老師走了過(guò)來(lái),她看著我親切地說(shuō):“跟老師回家吧!”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。到了王老師家,王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著王老師那溫和的目光,一點(diǎn)都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣,對(duì)我說(shuō):“你去睡一會(huì)。”我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái),怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了?王老師帶著我去學(xué)校,在路上我看著王老師那和藹的目光,心想:她在上課時(shí)的`目光很?chē)?yán)厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!

  我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。人與人之間的關(guān)愛(ài)。

寫(xiě)別人作文 篇4

  我的好朋友羅曉霞,她是一個(gè)細(xì)心的、勤勞的人。

  有一次,趙老師走到教室里,看見(jiàn)羅曉霞一個(gè)人用抹布教室前面的地面,就問(wèn):“羅曉霞,你為什么擦地?今天又不是你做值日生。”“體育課上完后,有的同學(xué)接水喝,把水弄到地上,有的同學(xué)洗手回來(lái),教室前面就留下很多的腳印。并且地面上的'水不弄干的話,同學(xué)們走路容易摔跤。”羅曉霞一邊回答老師,一邊認(rèn)真地擦骯臟的地面。羅曉霞把教室前面角角落落都擦得干干凈凈。她似乎擦得太投入了,地已經(jīng)很干凈了,可她還沒(méi)有停下,也許在想:地面還有哪里水,或不干凈的地方,我一定要把地弄清爽。

  “好了,好了,地面都被你擦得一塵不染了,去吃午飯吧。”趙老師微笑著說(shuō)。聽(tīng)了老師的話,羅曉霞這才停下,回到自己的座位上。

寫(xiě)別人作文 篇5

  徐嘉俊是我的同學(xué)。他心地善良,樂(lè)于助人,曾幫助過(guò)我。

  記得那時(shí),我扭傷了腳,造成一只腳不能完全著地,得靠腳尖踮起,一瘸一拐地走。這樣的走路方式就是一馬平川的道路也夠吃力,更甭提樓梯了。可我讀書(shū)的教室偏偏與我過(guò)不去——在三樓。同學(xué)們不費(fèi)吹灰之力,輕而易舉就可到達(dá),對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是痛苦的過(guò)程,完成起來(lái)很困難。那天,我來(lái)到學(xué)校,準(zhǔn)備上樓梯。徐嘉俊看到了,連忙跑了過(guò)來(lái),拉住我的一只胳膊,搭在他自己的肩膀上。我靠他的扶持,一步一步,慢慢地拾級(jí)而上。我個(gè)頭比徐嘉俊大許多,加上一半的重量壓在他身上,明顯感覺(jué)他有點(diǎn)力不從心,吃不消……

  到了三樓,我松了一口氣,轉(zhuǎn)眼一看,發(fā)覺(jué)徐嘉俊滿臉通紅,額頭和頭發(fā)都濕漉漉的,張得好大嘴巴正在大口大口地喘氣。我終于忍不住,“你累不累,徐嘉俊?”“不累,幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的`,我很快樂(lè),所以不累。”

  徐嘉俊的話,讓我怦然心動(dòng),懵懂中好像領(lǐng)悟了友誼值千斤的道理。還有一次期末考試,我手中的鉛筆斷了,沒(méi)法繼續(xù)寫(xiě)字了。徐嘉俊抬頭看見(jiàn)了,馬山拿出一支鉛筆借我——這真是雪中送炭啊!解決我的燃眉之急,使我順利地完成了那次考試。

  這些事情都過(guò)去好久了,但在我的腦海卻很清晰,仿佛歷歷在目。我想:得到別人的幫助,不但要用心去記,而且最好把它寫(xiě)在紙上,這也算作是一種感恩的方式吧!

  以后,我要和徐嘉俊一樣,對(duì)需要幫助的同學(xué),給予幫助。

寫(xiě)別人作文 篇6

  今天中午在學(xué)校吃好午飯后,我剛想到樓下去玩時(shí),突然想起今天我和戚宇桓還要還餐具呢?

  我連忙跑回教室找戚宇桓,可是發(fā)現(xiàn)他不在,哦,原來(lái)他今天沒(méi)來(lái)上課,怎么辦呢?急得我像一只熱鍋上的螞蟻,一下子沒(méi)了主意。我想自己一個(gè)人去還,可是又怕太重拿不動(dòng),會(huì)把餐具掉在地上。然后,我跟汪老師說(shuō):“汪老師,今天戚宇桓不在,餐具我一個(gè)人還不了。”汪老師微笑著對(duì)我說(shuō):“那你叫其他同學(xué)幫一下忙吧!”

  于是我去叫楊亦菲幫忙。楊亦菲二話不說(shuō)和我一起去還餐具了。去的路上,我跟楊亦菲說(shuō):“很沉吧!”楊亦菲說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的.,同學(xué)之間要互相幫助嘛!”我連聲說(shuō):“謝謝你。”心想:楊亦菲真是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呀!是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

寫(xiě)別人作文 篇7

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的日子。下午的時(shí)候,我哼著小曲、背著書(shū)包、騎著自行車(chē)去上學(xué)。那一天,我心里很高興。

  一路上,我越騎越快,越騎越快,突然,“啪”的一聲,車(chē)鏈子掉了!我趕緊停止哼歌,下車(chē)把車(chē)子反過(guò)來(lái)。可是不管我怎么費(fèi)勁,鏈子就是搭不上,二十分鐘過(guò)去了,我急得滿頭大汗,離上課只有十分鐘了……該怎么辦呢?我不由得四處張望起來(lái),對(duì)面有一個(gè)修鞋的老大爺正在經(jīng)過(guò),沒(méi)辦法,死馬就當(dāng)活馬醫(yī)吧。我趕緊跑過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“爺爺,我車(chē)鏈子掉了,我馬上上課了,你能不能幫幫我?”聽(tīng)了我的.話,修鞋的老爺爺二話沒(méi)說(shuō),推著鞋箱走到我車(chē)子跟前。他慢慢地半彎腰,左手把車(chē)鏈子拉直,右手抓住腳踏一轉(zhuǎn),“咔嗒”一聲,鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝。“趕緊上學(xué)去吧!”老爺爺平靜地催促到。這一天,我上學(xué)沒(méi)有遲到。

  第二天,我像往常一樣,背著書(shū)包騎著車(chē)子去上學(xué)。半路上,我又看見(jiàn)了那個(gè)老爺。他正推著三輪車(chē)上坡。他的腰彎成了弓形,走一步都看起來(lái)很吃力。看看時(shí)間還早,我不由得過(guò)去幫他推車(chē)子。推上去之后,我猛然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)娜嗆?chē)鏈子也掉了,“老爺爺,你怎么不把車(chē)鏈子搭上?騎著多省勁啊!”老爺爺說(shuō):“腰疼得厲害,彎不下去,只好這樣。”看著老爺爺痛苦的樣子,我連忙說(shuō):“爺爺,我?guī)湍惆伞!比挛宄?chē)鏈子被我搭好了!看著老爺爺騎上三輪車(chē)緩緩而前的背影,我心里充滿了一種甜甜的感覺(jué)。

  那次以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老爺爺。可是老爺爺和我搭鏈子的情景,卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠(chéng)關(guān)心與互相幫助,它促使我不斷去關(guān)心愛(ài)別人,幫助別人。

寫(xiě)別人作文 篇8

  特長(zhǎng),特長(zhǎng),一技之長(zhǎng)。盡管有些特長(zhǎng)并不偉大,也不高貴,但它照樣讓人享用一生。比如,我奶奶那普通平凡的特長(zhǎng)――燒飯做菜。

  奶奶不是什么大廚,但多少年來(lái)日積月累的經(jīng)驗(yàn)使她做的飯菜香氣撲鼻,味道好極了。

  家里經(jīng)常來(lái)客人,每次奶奶總是上忙忙,下幫幫,不亦樂(lè)乎。

  有一個(gè)周末,我去吃飯,奶奶燒了招牌菜――糖醋排骨。菜端上來(lái),聞著那撲鼻的香甜,我趕緊笑著對(duì)奶奶說(shuō):‘謝謝。”

  想到剛才奶奶做菜的場(chǎng)景,我由衷感嘆:奶奶做菜是多么認(rèn)真吶。黑乎乎的鍋在奶奶手里一上一下的翻動(dòng),排骨碼的整整齊齊才倒進(jìn)了鍋里,熱油‘刺啦刺啦”地唱起了歌。奶奶熟練地往鍋里加各種調(diào)味料。這個(gè)時(shí)候,奶奶的眼睛里只有排骨。我們?cè)诳蛷d里的吵鬧聲,一點(diǎn)兒也影響不到奶奶。菜的香甜美味來(lái)自于奶奶燒菜時(shí)的'用心與專(zhuān)注吧。

  我吃了一塊糖醋排骨,那是怎樣的美味呀。那香氣裹著我的胃,融化著我的心,甜絲絲的,語(yǔ)言實(shí)在難以表達(dá)。

  每一道菜,奶奶烹制時(shí)都很認(rèn)真。

  也許燒飯做菜,大多數(shù)人都會(huì),很平凡,不足為奇,但在奶奶身上,這成了特長(zhǎng),享用一生的特長(zhǎng),讓人幸福的特長(zhǎng)。

  奶奶的特長(zhǎng)不偉大,不高貴,卻讓我們大飽口福,也讓奶奶自己享用一生。

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