【推薦】以感悟?yàn)轭}的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的以感悟?yàn)轭}的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇1
中秋節(jié)將至，這個(gè)中秋節(jié)我不回家，跟同事在一起過，在此送上我衷心的祝愿，愿家人平平安安。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”一句詩(shī)詞道出了千百年來人們的思念故鄉(xiāng)之情。中秋，明月，團(tuán)圓，從中秋節(jié)誕生那天起，節(jié)日的涵義便定格在歷史的河流之中。它就像涓涓的流水，在向我們?cè)趦A訴著那或淡或濃的親情鄉(xiāng)情。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。一個(gè)溫馨的電話，一條幽默的信息，一份精美的禮品，無不透露出人們對(duì)佳節(jié)的`歡喜，無不透露出人們對(duì)親人的思念。在這樣一個(gè)幽靜的地方，我抬頭遙望著家鄉(xiāng)的月亮，很明很圓很亮。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇2
“又是一年中秋夜，又是一輪月滿時(shí)。”中秋的相思是寒冷的!家人之間不能團(tuán)聚是痛苦的。家人和朋友之間只能互寄思念，這也正所謂是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”!月亮的寒冷，寄托著人們對(duì)自己朋友之間的思念和對(duì)家庭團(tuán)圓的渴望，古人就是用月亮來寄托相思之情和團(tuán)圓之苦，也可以說是“明月千里寄相思”!
當(dāng)你離開了故鄉(xiāng)后，現(xiàn)在，你閉著眼睛面對(duì)湖面，用心面對(duì)月亮，也用心去體會(huì)的時(shí)候，你會(huì)想起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。而當(dāng)你的`一位好朋友在遠(yuǎn)方的時(shí)候，你與月亮對(duì)視，腦海里浮現(xiàn)出你朋友那純真的笑時(shí)，你便會(huì)想起“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”……
以感悟?yàn)轭}的作文 篇3
很討厭哭呢。孤單的時(shí)候真的很寒心啊，痛苦，難過，懷戀曾經(jīng)的時(shí)光。
但是失去了再也要不回來了啦！要堅(jiān)強(qiáng)啊，痛苦的'時(shí)候多想想她，在記憶里搜尋和她的時(shí)光吧！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)就想了，試著和她一樣孤獨(dú)，看到她的樣子真覺得寒心吶，在學(xué)校我有很多朋友，而她，唉！只是她一個(gè)人默默的坐在座位上，或者單獨(dú)一個(gè)人教室門口站著，臉上充滿了憂傷，真想好好的安慰她呢！去還是不去哩？想去想到了同學(xué)們又會(huì)說些流言蜚語(yǔ)哦，不去，看到她臉上的表情又有一點(diǎn)兒忍心呢。
一天自習(xí)，她看著她的日記，突然哭起來了，帥威叫我安慰安慰她，我也很想安慰她啊，但是不知道怎么說啊，不知道怎么安慰她，只好做些怪動(dòng)作讓她開心呢，她終于笑了啊！很高興哦，她沒哭了呢！
不為別的，只希望她永遠(yuǎn)開心啊！跟我一樣臉上充滿了微笑呢，雨 永遠(yuǎn)祝福你！
以感悟?yàn)轭}的作文 篇4
有句古語(yǔ)說的好：“落葉無情卻有情，化作春泥更護(hù)花。”今天我才真正的體會(huì)到。
今天晴空萬里陽(yáng)光明媚，是一個(gè)曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽(yáng)光的溫暖。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來時(shí)。
這是一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“不要?jiǎng)铀薄Ｎ易兊捏@奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見。這是媽媽說“：你一定非常疑惑吧，你難道沒有學(xué)：落葉無情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關(guān)系嗎？我說“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養(yǎng)料就不錯(cuò)了，難道還指望他做點(diǎn)什么嗎？”“這你就錯(cuò)了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分。”這是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻(xiàn)精神啊!難道這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)和敬佩嗎？媽媽的這句話使我明白了一個(gè)道理：無論是后臺(tái)的`工作者還是社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒有臺(tái)后的工作者哪里有臺(tái)上明星的精彩演出？
難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的燃燒著，因?yàn)檫@樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過十二點(diǎn)后，樓上的所有住戶都睡了唯有一個(gè)窗戶發(fā)出暗暗的光芒。那里面的那個(gè)人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫備課稿。你可曾想過那個(gè)人是誰(shuí)？他不求功名，只為培育出能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。
蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!
老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻(xiàn)了自己!
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