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以感悟為題的作文

時間:2023-07-31 13:59:53 題作文 我要投稿

以感悟為題的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的以感悟為題的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以感悟為題的作文

以感悟為題的作文 篇1

  那一輛輛獻血車,那一車車的救災物資,總能撥動我們每個人心中愛的琴弦。

 。翟拢保踩眨拇òl生了特大地震,在2點28分頃刻間房屋倒塌,四川同胞們的家園瞬間變成了廢墟,在那2點28分四川同胞們妻離子散。

  家園毀了,親人遇難了,活著的`人心里受到了重的創傷盡管如此那一輛輛獻血車,那一車車的救災物資那一幕幕的感人畫面還是沒有停止。

  為了讓死者安息,為了讓生者堅強,我們撥響愛的琴弦。

  四川發生特大地震后,全世界的華人紛紛募捐。

  愛的音樂早已經傳遍了大江南北,傳到天山黃河,傳到七大洲四大洋。雖然我的力量只是杯水車薪,但是來自世界各地的力量早已經源源不斷的到了災區我欣喜,我感動。

  地震無情,人有情,只要人人獻出愛世界將會變的更美好。

以感悟為題的作文 篇2

  “我的幸福生活在前方不遠處,向前沖吧,義無反顧!

  不管道路多艱苦,

  總可以站在終點,笑望來時的路!

  ——這是文理分班時,一位好友的贈言。整個高三我曾無數次在心底把它默念。如今讀著,心里依舊會漾起那種親切的感覺。是的,高三就像那樣一條路,沉積著無數歡愉與坎坷、希望與挫折,靜靜地守候在你人生的路口,等待你去經歷,等待你去跋涉。

  一年前,我像所有同齡人一樣,打點好行裝,帶著無數希冀與渴望——當然,也有些許茫然與緊張地踏上這條路。我常常告訴自己:雖然這條路會走得很苦、很累,但絕不能讓自己麻木,因為我要享受這次“旅行”,不錯過這條路上的每一處風景,不辜負自己的十八歲。

  懷著這樣的“野心”,我虔誠地面對每一次日出,坦然地經歷每一次挫折。于是,那些大大小小的考試,那些伏案苦讀的夜晚,也成了一種特別的`美麗。每一個屬于高三的細節,我都自己用心收集,用心品味。漸漸地,在磕磕絆絆中,我慢慢融入了那個“趕路人”的角色,——在忙碌中學會充實,在逆境中尋找坦然,在困難里不斷超越。也正是在高三的那段日子里我學會了用心感恩與珍惜。我知道自己不是一個人在跋涉,在我身邊有同學,有老師,有家人……是高三讓我覺得生活如此真實而感人。

  還記得傍晚時,常和最好的朋友一起爬上教學樓頂層看夕陽,暮色中的個舊美得安詳,美得讓人心醉。望著萬家燈火,好友不由自主地說:“你看那些窗后,不知有多少人和我們一起經歷著高三。”我說:“是啊,那每一個屋頂下,都有人在為自己的人生而奮斗!薄拔覀儾灰彩菃?”好友笑著說。

  是的,高三中一個為幸福奮斗的過程。常常,我們匆忙的腳步與急切的心讓我們忽視了這一過程本身的意義,而太多地感到壓力與不安。其實當你試著靜下心來,用心去體味,你會發現:可以奮斗、可以感受,這追求幸福的過程,本身就是一種莫大的幸福,想到這一點,高三又何嘗還是一段人生最值得珍惜的經歷!那是一種成長,一種蛻變。

  所以,從現在起,做一個幸福的趕路人,用心去體味吧!懷著一顆感恩的心,面對高三,面對生活,面對腳下的路。你的人生會因為曾經的高三而美麗。

以感悟為題的作文 篇3

  有句古語說的好:“落葉無情卻有情,化作春泥更護花!苯裉煳也耪嬲捏w會到。

  今天晴空萬里陽光明媚,是一個曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下,好讓花兒享受一下陽光的溫暖。就在這時,我發現了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來時。

  這是一個聲音傳入我的耳朵:“不要動它”。我變的驚奇又詫異,心想:不就幾片葉子嗎,有什么了不起的馬路上隨地可見。這是媽媽說“:你一定非常疑惑吧,你難道沒有學:落葉無情卻有情,化作春泥更花嗎?”我心想:這與葉子有關系嗎?我說“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養料就不錯了,難道還指望他做點什么嗎?”“這你就錯了,葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的.成分!边@是我才明白:葉子雖小,但也充滿了奉獻精神啊!難道這一點不值得我們學習和敬佩嗎?媽媽的這句話使我明白了一個道理:無論是后臺的工作者還是社會上默默奉獻的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎?如果沒有臺后的工作者哪里有臺上明星的精彩演出?

  難道老師不是這樣嗎?他像蠟燭一樣,不停的在默默的燃燒著,因為這樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎?你可曾看你到過十二點后,樓上的所有住戶都睡了唯有一個窗戶發出暗暗的光芒。那里面的那個人還在不停的批改作業,不停地寫備課稿。你可曾想過那個人是誰?他不求功名,只為培育出能擔當國家重任的花朵。那就是老師,老師的高尚職業是非常值得敬仰的。

  蠟燭我欣賞你,照亮了別人,燃燒了自己!

  老師我敬佩你,傳授了別人,奉獻了自己!

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