【精華】中學作文集合九篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學作文 篇1

　　有人在失敗中學會了勇敢；有人在失敗中學會了堅強；有人在失敗中學會了勤奮。而我，在失敗中學會了樂觀。

　　我覺得有一個樂觀的心態(tài)在生活中必不可少。遇到了失敗，遇到了艱難險阻，遇到了甚至自己根本完不成的任務(wù)，只要你對它們樂一樂，笑一笑，不要退縮，不要無自信，你就會看到它們在你面前不是強大的敵人，而是最友好的朋友。我就與它交過朋友，我永遠被樂觀凈化了的.朋友。

　　在一次地理考式中，我才得了“八十”分，別人呢？個個都九十多，還有“一百”多的呢！望著別人臉上眉飛色舞的，我心里可真不好受。此時此刻，我的淚，要流出；我的心，要破碎；我的情，要失落……可就在這一霎那間，要流出淚，心要破碎的一霎那間，忽然有一絲陽光沖破了籠罩于我心頭的烏云，照亮了我的身，我的情，我的心。我止住了淚，粘好了破碎的心，微微地笑著……我，不再傷心，不再失落，不再哭泣……而是充滿自信、勇敢、堅強……“男子漢大丈夫，有淚不輕彈，就算流淚又有何用？……”

　　樂觀的陽光啊！照亮于我吧！讓我投入你的懷抱中，享受著溫暖、陽光與快樂……

　　那一次，失敗了，也就算過去了。昨天雖悔恨，但今天我要好好地把握。明天，我要表現(xiàn)得更加出色，更加優(yōu)秀！

　　笑一笑，十年少，樂觀在我心環(huán)繞，樂觀向上往前沖，共創(chuàng)美好的未來！

中學作文 篇2

　　為什么媽媽見到弟弟的時候，總是笑容滿面，又親又抱的，即使他犯了錯誤也只是輕描淡寫地隨便批評一下。而自從我上了學以后，見到我卻總是板著一幅面孔，一會兒說我這里不對，一會兒又叫我應(yīng)該那樣做，好麻煩！而原因就是我長大了，要學本領(lǐng)了，不能想怎樣就怎樣了。

　　難道長大了，上學了，就要喪失掉那么多樂趣嗎？我喜歡一邊吃飯一邊看動畫片，這樣可以抓緊回家后有限的娛樂時間，可是，不行！媽媽說，眼睛會壞掉，胃口也會壞掉；我喜歡玩玩具，拼樂高，拼高達戰(zhàn)士，拼鑰匙機器人，可是沒時間，要寫作業(yè)，練鋼琴；我喜歡下圍棋，可是只有到了周末才能去少年宮享受對弈的樂趣；我喜歡到好朋友家里去玩，可是他們的時間也被他們的'媽媽安排的滿滿的。唉！ 我的時間都到哪里去了？

中學作文 篇3

　　假期里，一旦外婆沒有時間買菜，買菜的“重任”就落到我的身上。每次進入菜市場，我總會先去買雞蛋和牡蠣，因為我最喜歡吃媽媽做的“牡蠣雞蛋羹”。

　　媽媽雖然不是廚師，廚藝算不上是精湛，但她有一手絕活誰也比不上，那就是“牡蠣雞蛋羹”。

　　她先把幾個雞蛋除殼放入碗內(nèi)，到入細鹽，再用筷子不停地順時針攪拌。她攪拌時總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著碗，生怕不小心自己忘記會逆時針攪拌。如果這樣，蒸出來的蛋羹就不會嫩滑可口了。這可是蒸蛋羹的`秘訣。過了大約十分鐘，雞蛋就冒出許多泡泡，媽媽說雞蛋起泡才算攪拌成功。接著她把牡蠣剁碎，在鍋里放入油、姜，待鍋熱再放入牡蠣和白酒，把牡蠣灼一下再裝盤。最后把牡蠣倒進攪拌好的雞蛋里，放入鍋中用開水清蒸。媽媽要用姜曲調(diào)牡蠣的腥味，可我最討厭吃姜了，于是媽媽會在去腥后把姜一條條地揀出來。

　　大約十分鐘，嫩滑可口的牡蠣雞蛋羹新鮮出爐了！我拿起勺子，湊上前聞一聞，真香啊！濃濃的雞蛋香在廚房里飄溢、回蕩。我“口水直流三千尺”，用勺子舀起一塊蛋羹直往嘴里送。剎那間，嫩溜溜的感覺從唇齒間滑過，順著喉嚨滑到肚子里。那種香嫩柔軟的感覺傳遍全身。吃完之后，我不禁用舌頭舔舔嘴，陶醉在那誘人的味道中。

　　小時侯，媽媽聽老人說，多吃雞蛋對記憶力有好處。媽媽便每天把雞蛋變花樣地煮，十分用心，令我百吃不厭。直到現(xiàn)在，媽媽也經(jīng)常買雞蛋變把戲地弄給我吃。

　　媽媽的“牡蠣雞蛋羹”在我心目中是無可比擬的，任何的美食在我的眼里都已經(jīng)黯然失色了。因為我所品嘗的是媽媽對我的關(guān)心和愛。

　　每當吃“牡蠣雞蛋羹”的時候，我總會想起一些畫面：我生病了，媽媽照顧我，比我還著急、難受；我獲得好成績時，她鼓勵我再接再厲，不能驕傲；我犯了錯誤時，媽媽心平氣和地教育我，讓我改正……我想，這就是媽媽疼愛我的方式吧！

　　一道“牡蠣雞蛋羹”，一份母女情；一句輕輕的叮囑，一生的疼愛……

中學作文 篇4

　　在孩子們還小的時候，父母就會告訴自己的孩子，要做一個“講文明、懂禮貌的好孩子！”時過境遷，或許大家早已把它們拋到九霄云外了。做個文明的人，其實很簡單，不用轟轟烈烈，只要實實在在就可以了。

　　只要你奉獻愛心，幫助無依無靠的人，這就是文明；只要你將掉在地上的果皮撿起來，扔到垃圾桶里去，這就是文明；只要你使用文明用語，這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個人的素質(zhì)，也可以代表整個國家風貌。如果個人的文明禮儀沒有做到，說明的是個人素質(zhì)有問題。而整個國家的文明又體現(xiàn)在個人的文明上，如果每個人都做好了自身的文明，那么國家的榮譽和地位也就隨之而上。小小的一個文明禮儀可以侮辱一個國家的名譽，可以破壞個人的名譽，可見它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創(chuàng)建文明城市評選，全國有40多個城市參加了評選，最終只能有10個城市的名額。唐山參加這次評選，得有虎口拔牙的勇氣，而這勇氣的來源，就是對唐山市民的信任。既然它給了我們信任，就讓我們給它一份滿意的答卷吧！

　　前幾日，我和媽媽一起去我家附近的公園里散步。天氣太熱，我央求了媽媽半天，媽媽才答應(yīng)給我買了一根雪糕。走著走著，媽媽忽然叫了一聲“啊！”原來是媽媽踩到了不知是誰隨地吐出的口香糖，媽媽一邊說著：“是誰這么不講文明，隨地吐口香糖的！”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來。我的心里也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個背著書包的小男孩向我和媽媽走了過來，手里還拿著一個黑色的環(huán)保袋。其中一個小男孩對媽媽說：“阿姨，您是不是踩到了口香糖？”媽媽一臉疑問的點點頭。“那請您把踩到的口香糖放進這個袋子吧！”看著小男孩堅定地目光，媽媽毫不猶豫的把口香糖放進了小男孩手中的袋子，趁著媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個袋子，只見里面裝滿了許多在公園中撿到的'垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、衛(wèi)生紙······媽媽也看見了，向那兩個小男孩投去了贊許的目光，并問：“你們兩個叫什么名字？這么懂事，是誰叫你們在這里撿垃圾的？”“阿姨，我們是自愿來這里撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個講文明懂禮貌的好孩子，不是嗎？”說完轉(zhuǎn)頭就想離開。媽媽拉住了其中一個小男孩的手臂，說：“你們還沒告訴阿姨你們的名字呢？”小男孩的嘴角拂過一絲微笑，回答道：“阿姨，請記住，我們的名字叫‘少先隊員’！”這是我才注意到他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，“它”刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。我猛的反應(yīng)過來，向兩個小男孩離去的方向快速的跑去，將我手中的雪糕袋扔進他們身邊的垃圾桶內(nèi)。并對他們大喊一聲“我也是少先隊員！”我從口袋里掏出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正的系在脖子上，自豪的大步向前走去。

　　文明其實很簡單，并沒有你想象的那么難。文明可以使窮兇極惡的人，變成溫文爾雅的人；使地痞無賴，變成知書達理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明，社會將變得黑暗起來，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，仿佛回到了原始時代。從公元16世紀到現(xiàn)在，中華民族創(chuàng)造了傳奇，這些都是中國文明一步步向前邁進的證明。傳奇，標志著它的是歷史，我們不能忘記，顯露出它是奇跡。我們還能創(chuàng)造奇跡，這也就意味著，我們要成就傳奇，開始我們的傳奇。想要成就傳奇，就從現(xiàn)在做起，因為如今的社會是最缺少的傳奇那便是踐行美德，我們不僅需要傳承文明，還需要美的文明，文明的行為是美的行為，美的行為可以創(chuàng)造奇跡，它也反映了一個人的品德和美的心靈。

　　其實，文明離我們很近，近的觸手可及。朋友們，讓我們舉起手來，讓五千年的中華之光永遠閃耀，讓文明之風吹遍每一個角落！

中學作文 篇5

　　盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點兒都不生硬干板，而像一個個美妙的音符，讓人覺得很合適，仿佛只有這樣的聲調(diào)，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。

　　記得Miss盧在上《復活節(jié)》那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個機會，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的.地方，她立刻糾正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復一遍，直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達能力。

　　末了，這一堂課結(jié)束以后，盧老師布置了一項回家完成的實踐任務(wù)————制作復活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。

　　這堂課我不僅明白了有關(guān)復活節(jié)的相關(guān)英語，還明白了學習是一件非常快樂的事情。我以后能更加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎，全身心地成長。我懷著對待老師的感激，快樂蛻變。

中學作文 篇6

　　“孩子，不要哭！要堅強。笑一笑，笑一笑就不痛嘍！”

　　爸爸對剛學騎車，就摔了一跤的兒子說。

　　孩子聽了爸爸的話，“迫不及待”要奪眶而出的小豆豆又轉(zhuǎn)了回去，撇撇嘴，試著把嘴角向上揚起。他笑了，但好像很勉強。

　　“不痛了對吧！”爸爸笑瞇瞇的對他說。”

　　“痛…痛。。還痛…。！”

　　“不要哭，我們繼續(xù)啊，今天你要是學會啦，我們就去游樂園玩。怎么樣！？”

　　“嗯。嗯！”兒子笑起來。笑得很燦爛很燦爛……

　　這位成功的爸爸，其實原來也是一個愛哭鼻子的小孩呢！

　　“來來，爸爸教你折一只花籃！”

　　他被爸爸的話吸引住了。拿起紙，跟著爸爸有模有樣的疊起來。

　　“這兒要小心喲。很容易扯亂…。！”

　　還沒說完，他就一不小心地把紙扯亂了。他臉上露出小小的失望。

　　“沒關(guān)系，再來一次吧。！”

　　他仍然小心地折著，“咔”，紙又被扯亂了，他臉上有些沮喪。

　　“繼續(xù)啊，下次可要注意啦！”

　　…………。

　　又一次的失敗了。

　　“不折了！“他把紙往地上扔去，要哭起來。

　　“這真的是很難啊。。！你看爸爸不是也扯亂了很多么！？不要哭。笑一笑啊。笑一笑你就會折了。！”爸爸鼓勵著他。他似信非信，抽泣了一下，撇撇小嘴，試著揚起嘴角。

　　“對嘛！再試一下，這次一定成功！”爸爸很堅定，他認認真真，小心翼翼地又折了一次。終于，他成功了，雨過天晴后興奮地笑了。

　　“又考砸了，怎么辦啊！”他游蕩在回家的.路上，想著爸爸平時經(jīng)常對他的鼓勵，教導，已懂事的他心里句的很難受。一滴淚從眼眶滴了出來，滴答在書包上掛的小紙籃上，他仿佛看到了原來的自己，那個只會哭，不會笑的自己，他舉起手，輕輕擦去眼角又準備滴下的淚，然后，輕輕揚起嘴角。“有什么大不了！我要努力，我相信，我可以！”他失敗了，但他自信地笑了！

　　從那以后他越發(fā)勤奮了，上課認真聽講，認真做筆記，注重每一個學習細節(jié)，不懂就問。學習一直名列前茅。

　　就這樣，在一次次地失敗中，他總在微笑，他在學著讓自己在微笑中成長，在失敗中微笑！

　　他，成了知名的企業(yè)家。

　　他成功了，但他流淚了……。

中學作文 篇7

　　用花汁染了手指，期待第一場雪下的時候，能夠遇見相愛的人。

　　有點懷疑我愛的人，是否來自北方，因為相遇的夢里，有碎碎落落飄零的雪花。但他的擁抱，又是那么不可思議的溫暖，有一種春暖花開的錯覺。所以我成長的路線，一路向北。飄泊著尋找似曾相識的雙眸，在高遠的星空下，有一場華麗的舞會。

　　把想念裝在細長的玻璃瓶里，透明的，五顏六色。每天想象著他打開時眼角眉梢的`表情，幸福是多么憂傷甜蜜。常常一個人蕩秋千，逆風的裙裾翻飛，我喜歡做孩子的感覺，任性流淚，快樂傷悲，都可以不去在乎膚淺的理由，簡單而又純粹。

　　天空如此安寧，我要試著讓自己平靜一些。喝大杯大杯的白開水，聽見心里面，有下雨的聲音，澄明的雨落聲里等一彎明亮的虹，淺淺的似嘴角微笑的弧度，甜美得流光溢彩。我想讓自己變成一朵白白的云，即使再遙遠的地方，也能看到他的影子，從我的童話中走來。

　　吹散了蒲公英的種子，希望小小的，毛毛的，落滿整個山坡。我知道有一個聲音飛遠了——來到我身邊吧，帶著我曾遺失的溫度和專注的眼神。

　　感覺自己越來越像他，莫名其妙地喜歡上厚毛衣，戴一串檀香木的珠子，沉重而溫柔的氛圍里彌漫著他的氣息。十月未央，楓葉透出靜謐傷感的紅，是思念的顏色，涼了風景。

　　我向所有人尋問他的訊息，但他們緘默著，守口如瓶。可能相愛的人從來沒有出路，所以覺得遠行。去有著大片大片紫色熏衣草的地方，普羅旺斯，陽光明媚溫和。他沉靜的面容在厚重的時光里逐漸清晰起來，仿佛觸手可即。突然笑得喘不過氣來，大家都袖手旁觀吧，觀望我的愛請在冷夜之后的清晨，開出花來。

　　系在左腕的絲帶，有古老而精美的花紋，似繁冗的咒語，將我緊緊纏繞，他掌心的紋線，是唯一的解碼。長長的歲月里，青春略顯脆弱單薄，我不知道腳下的鐵軌究竟伸向何方，當上弦月滿的時候，只能肯定，我會用柔軟的心情想起他。

　　用花汁染了手指，期待地一長雪下的時候，能夠遇見相愛的人。

中學作文 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我懷著激動的心情，無比自豪地站在臺上演講。我競選的職位是——班長。

　　我已經(jīng)當了3年的副班長。管理能力較強，性格活潑開朗，成績也較好。我有信心可以勝任班長一職。

　　假如我當選班長，我會團結(jié)好其他的班干，齊心協(xié)力地管理好班級，與老師一起開展各種豐富多彩的活動；我也會管理好班上的紀律，讓我們班成為一個優(yōu)秀的班級；我還會讓成績優(yōu)秀的同學幫助成績暫時落后的同學，讓大家的成績共同提高。如果我當上了班長，我將發(fā)揮優(yōu)點、盡職盡責，把我們的班級建造成一個溫暖、和諧的小集體！

　　我如果有機會當選班長一職，那么我將會是老師的得力助手，我也會幫老師解決班上一些瑣碎的`事兒、及時向老師報告班上的情況，替老師分憂。

　　總而言之，如果我當選了班長，我會盡全力，與大家一起努力，把我們的班級建設(shè)成優(yōu)秀班級。

　　我真誠地希望大家可以投我一票，選我當班長。我將會無比榮幸的為班級服務(wù)，做出貢獻！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學作文 篇9

　　“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”退去夏日的炎熱，換下了短衣短褲，小路上飄來一陣陣的桂花香，眼前的一切都再告訴我：“噢，秋天來了。”

　　隨著秋來這個美麗季節(jié)的到來，中秋——這個團圓浪漫的節(jié)日，也一同的到來了。秋天，是個豐收和充實的季節(jié)，我想中秋，應(yīng)該就是來慶祝百姓們豐收喜悅的吧！

　　昨天下午回家，桌上擺著豐盛的飯菜，桌子上一盒有著精美包裝的月餅，吸引了我的注意。我急沖沖地奔進了客廳，竟然都忘記了換鞋。我打開盒子，看著那一塊塊圓圓的月餅，不禁想起了大詩人蘇東坡曾寫過“小餅如嚼月，中有酥和飴”。月餅圓又圓，又是一家人分著吃，象征著團圓和睦，這是在中秋節(jié)這一天的必食之品。

　　“你這傻孩子，怎么進門鞋都不換。”這時，媽媽端著香噴噴的才進來了。“哦，啊？我……忘了。”我呆呆地對著媽媽傻笑了一下，只聽見媽媽說：“快去換鞋，換好了洗手吃飯。”坐上飯桌，桌上只有兩個碗，只有兩個人，就是我和媽媽。我呆呆地盯住對面那張椅子，想到：“中秋，這個團圓的日子，但卻有無數(shù)遠在他鄉(xiāng)的.游子，為了自己的親人和生活在外打拼，‘悲歡離合’這有讓多少人痛心呢？”現(xiàn)在的爸爸，你在遙遠的地方，你是否也能吃導航香噴噴的飯菜，是否也能嘗一嘗美味的月餅，是否也能在這個月圓的日子，想起我和媽媽，感受到一陣陣的溫暖呢？

　　大飽口福后，我們拋下所有的煩惱，到樓下散步。今晚也許是因為天氣的原因，我們并沒有看到圓圓的月亮。今晚的夜，只有我和媽媽兩個人的身影，又顯得有一絲清涼。

　　又是一年中秋夜，卻比往年多了一份安靜與祥和。但愿人長久，千里共嬋娟！這句祝福應(yīng)送給天下所有不能與親人團圓的人。為彼此寄去一絲絲濃濃的情誼，我也希望，明年的中秋，飯桌上能有三個碗。

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