【必備】意義的作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的意義的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
我每天默默的守著自己的本職工作，平凡的度過每一天。如果沒有災難的發生我也許永遠不會對自己擁有的一切感到滿足，但巨大的災難發生之后，我對自己的人生和生命存活的意義有了更加進一步的審視。之前我從未真正的思索過自己的人生，從未感激過生活所帶來的美好，甚至有的時候還會牢騷滿腹抱怨自己的處境，對未來失去希望，還會有刻意磨滅自己的意志，消極的對待世間人情。想想真是慚愧。自己在生活中遇到的困境比起巨大的災難算得了什么呢？
當強大災難剝奪了生命華麗的物質外表，露出的是生命本身的意義---生存；當房屋頃刻倒塌，人們一下子一無所有時，最寶貴的就是生命。溫總理說：“搶救生命是抗災的重中之中，只要人民的生命保住了，就會有希望。”災難面前生命是脆弱的，但人們的意志是堅不可摧的。當一個個鮮活的生命被從廢墟里扒出來時，那一瞬間所有的人都會感受到希望。浴火重生的個體就是對生命最好的詮釋。我相信劫難中生還的人們一定會更加珍惜生命會思考自己在災難以前的時光，有些美好或不美好的經歷也許此刻成了唯一生存的信念，每時每刻，生命的脈搏都在艱難的跳動，每一次疼痛，恐懼，饑餓，冷顫都在證明著生命還活著。盡管死神在身邊徘徊，但只要血還是溫的，心還是跳的，就會有希望。他們在廢墟里堅持的'每分每秒，都是對牽掛和救援他們的人最大的慰藉。
面對這場劫難，安然無恙的人們不應該坐以待斃，每一次善舉，每一次愛心的流露，都是戰勝困難與死亡的力量。希望活著的人們平安，更加的珍惜生命，為社會積淀一份力量；祝福災區的人們及早度過難關，早日擺脫困境；祈禱在災難中逝去的生命得到安息！！！
……
意義的作文 篇2
曾經有人告訴我，櫻花最美的時候，不是開得如火如荼的時候，而是它即將死去之時。每一朵花的細碎的花瓣如同春日的細雨凋零于空中，紛紛揚揚，亦如日本北海道的沙灘上的浪花，輕輕拍打著沙子，發出悠遠清翠的低吟。櫻花落的時候，最美。
曾經有人告訴我，陽光最美的時候，不是它散落到城市的各個角落的時候，而是在冬日里，寂靜而寒冷的黎明，它裹著一層薄霧般輕輕柔柔如同一位沒有浣妝的少女用淡雅的紗遮住半邊臉，慵懶地從沉睡中醒來，像是從遠處傳來的飄緲的呼喚。冬日清晨的太陽，充滿活力，最美。
曾經有人告訴我，世界上最具有感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑，而是一個幾乎走投無路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的工作時，那種舒心的笑容。那笑如同在風中競相開放的炙熱的玫瑰，燦爛無比；亦如那激情澎湃的用鋼琴奏出的音樂，震撼人心。感激生活的笑容，最具感染力。
曾經有人告訴我，海最美麗的時候，不是波濤洶涌，驚濤駭浪的時候，而是黎明時第一道曙光打在海平面上，靜謚而安詳，如同一面偌大的鏡子，星星點點，一陣風吹來，碧波微漾，零零碎碎；更像教堂中那神圣的少女身上絲絲縷縷的香氣，不時地在鼻翼間穿梭、游蕩。海，因為有日出的陪襯，更加動人。
曾經有人告訴我，天空最美麗的時候，是在它晴空萬里的時分，試想一下，躺在一片遼闊的草地上，用45度流動的`角去仰望天空。偶爾飄來幾朵白云，似一張柔軟潔白的大床，而云便是棉被。它藍得深湛，藍得令人陶醉，就這樣靜靜地觀望擁抱著這蔚藍的天，亦如在愜意的搖籃中睡著，天空便是林間深處傳來的最美的旋律。天空，有云的陪襯，一望無際，最美。
曾經有人告訴我，美麗無處不在，而我們是否曾用心地去找尋，得到的又是什么。因為缺少發現，才會動人。美，就是在群山之顛，幽谷之中，沙漠之上，冰天雪地的那千年一瞬……
有人說，這就是美麗的意義與價值。
意義的作文 篇3
生命的意義是什么？為何我們活在這個世界上？我們是為了什么而活？生命的意義彷彿是一場夢一樣的脆弱，一樣的短暫。我們會存活在這個世界上那是因為上帝給了我們一個短暫和脆弱卻又是永恒的生命。我們是為了勇氣、希望和夢想而活的，而不是為了財富、名利、地位而活的。
生命和人生都只有一次，一旦我們出了什么意外，傷勢太嚴重的話就會與世長眠，永遠都回不來了，這樣好不容易得來的一個人生和生命都沒了，生命雖然非常的脆弱，非常的短暫，卻是上帝賦予的一個非常珍貴，非常寶貴的一個生命，就像一顆小小的露珠，都還來不及看到陽光或樹光，就掉到土壤里消失掉了，所以我們好好的珍惜生命，因為生命只有一次，人生不人意之事，十常八九，端看你如何面對生命，克服自己的'困難，以迎接生命的陽光。
痛苦和挫折是人生中必定會遇到的兩個大難題，可是我們如果可以克服自己的痛苦和挫折，我們還一點希望、夢想的，所以我們遇到困難時，不要灰心喪氣，而事要發揮出自己的勇氣去面對，這樣子生命在存在才會有新的更深刻的意義！
意義的作文 篇4
我是一個不起眼的女生，性子倔強，不服輸，喜歡釣魚。
上學期放暑假的時候，爺爺、媽媽、爸爸、我和妹妹五個人去哥哥家做客，哥哥一家人熱情地招待我們。一天下午，太陽正照在我們的頭頂上，天氣炎熱，我閑著沒事，在哥哥家到處轉悠，突然，我見哥哥家的魚塘里的魚一跳一跳的.，很好玩，心想：如果把魚釣出來煮吃更有趣。于是，我便飛奔去找哥哥商量釣魚。竟然在后院找到他，并對哥哥說：“哥，我看到你家魚塘里的魚很可愛，想和你去釣魚，同意嗎？”哥哥爽快地答應了。于是，我們就去準備魚竿和魚餌，興高采烈地去釣魚。魚塘的水很清澈，水里的魚游來游去，四處尋找食物，就像一群嬉戲的小孩。
開始釣魚了，我們把魚餌鉤在魚鉤上，然后把魚線扔入水中，在魚塘邊慢慢地等魚兒上鉤，靜靜地看著我的魚線，突然，我的魚線動了，魚兒上鉤了，我一拉線，好大一條魚啊，足足有一斤重，我把調到的魚給他們看，并驕傲地說：“你們慢慢地釣吧，本姑娘要去玩了！”由于哥哥一條也沒釣到，只好認真地釣魚。過了一會兒，我聽見哥哥喊我：“小秋，快回來釣你的魚，我已經釣到五條魚了！”我一聽他釣到的魚比我多，那怎么行？我慌忙地回去認真的釣魚，直到我釣的魚比哥哥的魚多了，我們才回家。
晚上，哥哥把香噴噴的魚烤給我們吃，然而，我由于中暑，一點也吃不下，只好請哥哥留給我一點，等我病好了再吃。
通過這次活動我明白了，雖然釣魚很累很累，但釣魚帶給我無窮的歡樂。
意義的作文 篇5
今天是一年一度的秋游，這次秋游與以前的大不相同。老師告訴我們，這次秋游不坐車從學校步行走到吳山廣場。頓時，我大驚失措。但轉念一想，也沒怎么的，這是一次全新的體驗。
可是走了之后，我就覺得沒那么舒服，我們身上背了個大包，走路時，兩腿酸疼，老師說：這是一次對我們軍訓前的訓練。我也只好聽天由命。汗水從額頭大把大把的流下來。全身上下都濕淋淋的。我想，唉這次秋游原來是整我們的呀。頓時，同學們七嘴八舌的議論起來了，有些同學都已經走得不耐煩了。就插起隊來了，還有些同學都跑起步來了。我們的隊伍象一條彎彎曲曲的小蛇，盤行在馬路上。但我還是很開心，有過這次的長途跋涉的考驗。軍訓我肯定不再害怕了。
這次秋游還帶著另外一個目的—捐款。我們終于到了目的地：胡慶余堂門口。老師給我們了三十多張校報。我的任務是四張。一開始，我有點兒擔心，害怕來往的游客會愛理不理。可是我看見別的同學都賣得不錯，于是我就壯著膽兒去嘗試，我想別人行我肯定也行。這時走過來一位阿姨。她一手抱著小孩，一手拿著紙巾，我想這位阿姨應該會買吧。可讓我尷尬的是，這位阿姨沒有帶錢。我還是很禮貌的對阿姨說了聲：謝謝！
第一次的嘗試讓我懂得了要去向有包的人推銷。我又出發了，來到一位帶著包的年輕阿姨面前：阿姨要不要買張我們學校的校報啊？阿姨吞吞吐吐的說“我已經買過了”
第二次我又失敗了。我看見有幾位同學在附近的商店的營業員那里推銷。我也靈機一動。我來到了一個買包包的店里。問道：阿姨請問你要不要買張我們的校報？“我們上班都不帶錢的”一位營業員不情愿的`回答道。我心想，這些人，肯定在忽悠我，但我也沒辦法說服他們買我的校報。
到了最后，我的校報一張也賣不出去，還是其他的同學幫我賣出去的。
這次秋游我雖然沒捐成功一分錢，但我也增添了一份力，我出很高興。它讓我變得勇敢，也學會了做事情要學會觀察，要講方法。以后遇到這樣的事情，我想我一定能做得很好！
今天真是個別俱風采的有意義的秋游！
意義的作文 篇6
今天，我們在作文班玩了一個“擊黑板傳粉筆”的游戲。
老師首先和我們講了游戲規則。老師轉過身去背對著我們，用教鞭敲打黑板，同學們在下面隨著敲打聲傳粉筆。當教鞭停了的時候，粉筆落在誰的手里，誰就要表演節目。可以唱歌，也可以學小動物叫。要是粉筆在誰的手里折了，也要接受懲罰。
接著我們就開始玩這個游戲了。在傳粉筆的時候，有的同學還沒有到他那里就去搶粉筆；有的同學拿到了粉筆之后急忙扔給下一個同學；有的同學太著急了，把粉筆摔到了桌子上；還有的同學拿到粉筆就急急拋給下一個同學。每個同學都很緊張。
敲打聲突然停了，粉筆正好落在了王元同學的'手里，她拿著粉筆萬般無奈的站了起來，同學們都哈哈大笑。她唱了一首“美麗的小天使”歌聲動聽極了。贏得了同學們一陣熱烈的掌聲。突然，敲打聲再次響了起來……
我的眼睛緊緊地盯著粉筆，當我前面的同學把粉筆傳給我時。我一下子呆住了，但我馬上就反應過來了，很快就把粉筆傳給了下一個同學。我長舒了一口氣，心想：幸好沒輪到我，我可不好意思給同學表演節目。
通過這節課，我知道了怎樣去觀察生活，感受生活的樂趣。這是一節非常愉快而又有意義的作文課。
意義的作文 篇7
在小學四年級秋季學期的一次班會，語文老師讓大家推選一個語文課代表。不知什么原因，大家一致推薦了我。
做語文課代表，不僅要花時間幫老師收發作業，而且還要對學習成績差的同學進行輔導。應該說，這是一個苦差事，吃力不討好。想到這里，我表態：堅決不做語文課代表。
下課以后，語文老師把我叫到辦公室，在認真聽取我的意見之后，她語重心長地說：“課代表不是什么官，它需要花費時間和精力為同學們服務。但它能夠幫助老師、服務同學，特別是你普通話標準，讓你來當課代表，在課堂上領讀課文，可以帶動更多同學學好普通話、學好語文課，因而是一件很有意義的事情，希望你不辜負同學們的期望！”
聽了老師的一番話，我找不到反駁的理由，也只好硬著頭皮干了。為了當好課代表，我不得不認真地聽課，認真地學習。每天晚上，我都提前預習課文，自覺把練習做一遍；同時，熟練地朗讀課文，對不懂或不準的字和詞，都要查字典，確保準確無誤；對老師布置的作文，我都深入思考，認真寫作，并反復朗讀，直到讓自己滿意為止。
功夫不負有心人。由于事先做好預習，我在課堂上的領讀質量越來越好，同學們的`滿意度逐步提高；同時，我的作業主動完成，分數逐步提高，特別是作文，有好幾次被老師當作范文，在班上宣讀。看見同學們向我投來羨慕的目光，我感到很自豪。
老師是人類靈魂的工程師，是改變學生前途和命運的總設計師。現在回想起來，才知道老師的用心良苦。因為如果老師不用這一招，我對語文課就不會感興趣，自然學習成績也不會得到提高。今后，我將牢記語文老師關于“課代表不是官，但能夠為老師和同學服務”的教誨，在新的學習天地里，努力學習，做好服務，用真誠的態度和辛勤的汗水，贏得同學們的尊敬和愛戴。
擔任語文課代表，是我小學生活中最有意義的一件事！
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