關于考試的作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的考試的作文5篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
星期一上午，老師向我們宣布了一件事情，11月中旬要期中考試了。我一聽，感到有點緊張。因為前些時間，我眼睛發炎有一個多星期沒來上課，有好多內容還沒有搞懂。特別是數學——觀察物體是這學期最難學的，而我一課都沒有聽過。想到這里，我更擔心了。
回到家里，我悶悶不樂，而且一吃完晚飯，就趴在桌上做起了作業。爸爸媽媽好像猜出了我的`心思，馬上安慰說：“不用擔心，離考試還有幾天時間呢。面對困難不要害怕，要有自信心”。
聽爸爸媽媽這么一講，我心里稍稍輕松了一些。所以，想利用考試之前的雙休日時間抓緊復習、認真做作業，在課堂上專心聽講。如果有不懂的地方，趕緊問老師和爸爸媽媽。我想這次期中考試可以考出好成績的。
考試的作文 篇2
我叫陳爽悅，五年級學生。我基本上每個月都會遇到一、兩次考試，但上周，我經歷了一場“特殊”的考試——無人監考的考試。
星期二上午要進行數學考試，老師頭一天就告訴我們了。第二天，大家都早早地來到了教室，在自己的位子上坐了下來。上課鈴響了，老師抱著一堆試卷走了進來。很快，考卷發了下來，老師強調了一下紀律后，便自稱“有事”走出了教室。
開始時，大家都聚精會神地做著試卷，教室內安靜極了。大約過了80分鐘左右，大部分同學都寫完了試卷。這時，幾個平時比較調皮的同學就說起話來，教室里安靜的秩序便被打破了，其中，有一個同學自己玩了起來，只見他翹起了二郎腿，模仿著電視里大官老爺搖頭晃腦的樣子，讓同學們捧腹大笑。突然，“隆——”，“啊——”，“噢——”的叫聲，打斷了我們的笑聲。原來，一個同學笑著笑著摔倒在桌子上，桌子又撞在后面一個桌子上，摔倒的同學痛的大叫，桌子又如同多米諾骨牌一樣向后倒去，再一次引起大家的笑聲。很快，教室就成了“菜市場”，“討價還價”聲絡繹不絕。這時，班上管紀律的同學猛吼了一聲“別說話”。“你算老幾？我們說話關你什么事。”汪某某站了起來。他依仗著自己個子高，力氣大，很放肆，班上沒幾人敢明目張膽地說他，只能在背后埋怨幾句。管紀律的.同學沒法子，便小聲地嘀咕了幾句，沒想到被汪某某聽到了，汪某某馬上破口大罵。你罵一句，我罵一句，很快，他倆就像斗架的公雞一樣，都是臉紅脖子粗的。罵得唾沫滿天飛，收集起來都可以泡幾壺茶了。這時，有一個人對他們大聲喊道：“鷸蚌相爭，小心漁翁！”引得全班哄堂大笑，他倆也相視苦笑了一下。
這時，下課鈴響了，老師大步流星地走了進來，“這次考試不單單是考你們的成績，更是考你們的品德。但是，同學們今天的表現，我非常失望。我希望今天的這種狀況以后永遠不要出現了。下課吧。”老師說完這番話，頭也不回地走出了教室。而同學們個個都面面相覷，你看看我，我看看你，羞愧地低下了頭。
考試的作文 篇3
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”同學們，你們一定聽說過這話吧。這句話想告訴我們不要驕傲，只要虛心了就會進步。這也是家長們常常鼓勵我們的話，可是有一次考試，我卻沒聽他們的勸告。
記得四年級期中考試時，我和兩個同學并列第一且滿分，當老師報出成績時我真不相信！因為我沒有像人家那樣有穩定的.成績，總是忽高忽低的。回到家，我把成績告訴爸媽，他們都十分高興。也許是碰巧，其中考試的后一次考試，我讓考了全班第二，那時，我已得意忘形，沉醉在勝利中。老師也以為我進步大，不斷鼓勵我做得更好。
但是，誰也沒想到，我接下來的考試會那么差。先是10多名，后來有一次考了20名，我很疑惑，心想：為什么會這樣呢？媽媽說：“你太驕傲了，怎么可以一兩次優秀的成績就沾沾自喜呢？你看看人家，成績多少穩定，而你呢？”我后來深深反思，覺得非常后悔，于是我更加努力去學習。“功夫不負有心人”，在我的努力下，成績迅速提升，又考進了前10名。可我不會驕傲了，因為我知道虛心萬事能成，自滿十事九空。
是呀，不要因為幾次成功而沾沾自喜、盛氣凌人，也不要因為偶然的失敗而垂頭喪氣、喪失信心。世上不會因為一次成敗論英雄，不要那么在意輸贏，做到“勝不驕，敗不餒”，你將會變成永遠的強者、不敗的英雄！
考試的作文 篇4
今天老師發試卷了，“同學們，這次考試大家都考得非常好，”老師自豪的說。
全班的同學都非常興奮，上竄下跳的，我心想：“老師說我們都考得很好，那我肯定也不錯。”
果然，不出我所料，我考了91分，回家后我興高彩烈的'跟媽媽說：“媽媽，我考了91分！”
媽媽高興地說：“兒子你太棒了，要保持，下次考得更好一點，就這樣我高興地過完了這開心的一天。
考試的作文 篇5
一天下課時，老師在我們每個人的桌子上放了一張“空白試卷”，什么也沒說，就出去了。
上課鈴聲響了，可老師卻沒有來，同學們都坐在教室里等著老師的到來。一開始還很靜，可過了幾分鐘，屋子里就開始顯得亂了，有幾個調皮的學生站了起來，有的伸懶腰，有的做怪動作。還有一個一下子跳到了桌子上，沖大家擠眉弄眼地說：“看樣子老師不能來了，我們不如一起玩吧！”聽了他的'話，班里立即有幾個學生積極響應起來，他們都鬧哄哄地離開了座位，坐在一起說話聊天。
開始時，我還和其他一些同學靜靜地坐在那里等老師，可等了一會兒，見老師還是沒有來，就也坐不住了，拿出了課外書津津有味地看了起來，屋子里越來越亂了，有人唱起了歌，有人趴在桌子上打起了呼嚕……班級里漸漸成了個菜市場，再看地上，一片狼藉，果皮，廢紙，礦泉水瓶，就像臺風過境一般。
大家都在盡情地玩耍，誰也沒注意到后門的玻璃窗那有一雙明亮的眼睛正注視著一切。
直到快下課的時候，老師才終于出現了。他說：“我給你們發了一張卷子，考試內容就是你們這堂課的表現，你們自己看看能得多少分吧。”說完老師就意味深長地看著我們……
我們也立即恍然大悟，臉也漸漸紅了——是的，在這場考試中，我們都考了零分。
教師評語：開頭設下懸念，給你一種神秘的感覺，讓人想一探究竟。其中對課堂中學生們的描寫非常詳盡到位，真實再現了班級里的情況。結尾一語道破這次考試的目的，這場零分考試讓人學到不少東西。
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