考試小學作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的考試小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試小學作文1
今天吃完午飯，我和金逸晗一起回教室，在花壇邊上發現了一個黑咕隆咚的東西，我們倆慢慢的走過去看，哇，原來是一只蝸牛啊！我把蝸牛摘了下來，金逸晗問我：“這里怎么還有活的蝸牛啊？”我告訴她：“是呀，下雨天過后，花壇邊的蝸牛最多了。”她又問我：“死蝸牛和活的蝸牛有什么區別呢？”我告訴她：“蝸牛要離開水的話就會死掉，因為蝸牛比較喜歡潮濕的環境。死蝸牛的殼里面是沒有那種肉的的，活的蝸牛殼里面有軟軟的肉的，活的蝸牛上面有兩個觸角，觸角上面有兩個黑的點點，那是蝸牛的眼睛。（此處我們倆爭論半天到底是眼睛還是觸角，今日俺網上一查果然她說的還是對的，蝸牛觸角上的兩個黑點是蝸牛的眼睛，只是蝸牛的眼睛是看不見的，只能感應光）”我把蝸牛拿給吳娜看，吳娜想要我就把蝸牛送給她了，因為只有吳娜會養蝸牛。你用手一碰它，它就縮進去了，把它放到黑暗處的時候，它的頭就又鉆出來了，蝸牛很好玩的哦，我最喜歡蝸牛了。
今天上午，我們數學期中考試了。我們考試的時候，楊老師去了1班，我見到一年多的黃同學把腦袋又探到我們教室來了，他怎么老喜歡到我們教室啦啊？中午老師在給我們說分數的時候，我當時在想自己肯定可以考95分，沒想到今天我考了97分。耶！孟同學，你騙我，誰說全部都是95分以下啊？因為楊老師是批的那一組都是95分以下，那一組考得不好，又沒有說全班都是95分以下。我有個算術題扣掉了3分，因為我忘記寫后面的豎式了，嘻嘻，楊老師在我的題目旁寫了一個大大的“哎！”媽媽說我這樣被扣分了好可惜哦，我怎么就忘記寫后面的那個豎式了呢？告訴你個秘密，丁同學三題都沒寫豎式。這樣的錯誤真的不該犯哦，下次我要細心一點，不能再犯這樣的錯誤了，我要改正，丁同學，你也要改正哦！今天，我們班上沒有人考100分，唉！
媽媽的話：今天期中考試了，也在告訴你們一學期已經過去了一半了。今天的考試從整天來說還是讓人滿意的，證明你基礎知識都已經掌握了，同時對題目的理解也很好，在應用題方面沒出錯。只是丟掉的那三分真的很可惜哦，你怎么就忘記了后半部分呢？不過，這樣也可以讓你吸取一些教訓，下次答題時可不能犯同樣的錯誤了，如果同樣的錯誤重復的出現就不是可惜了哦，是可恨了哦！嘻嘻！加油，相信你會越做越好的！《我們數學期中考試了》
考試小學作文2
我喜歡考試，它能夠測試我，但我又害怕考試，因為我怕自我考不好，無顏回家見爹娘，更慚愧的就是不知如何應對老師及自我。
期中考試過去了，只想長嘆一聲“唉”！就是的，我又失敗了。上體育課時，此時得知數學僅考了97分！它頓時成了心靈上的“創傷”，此時這個“創傷”占滿了我的心靈，此刻，淚水模糊了我的眼睛，看不清任何東西，世界就是黑暗的，我像跌進了一個百丈深淵，無論怎樣努力往上怕都無法回到原地，我多么期望這只就是一個夢呀！讓我再考一次，但這個天真的想法就是不可能實現的，倒不如大哭一場，學杜小康坦然應對現實。
之后，物理、語文、歷史、化學成績接踵而至，此時一次又一次地打擊了我那幼小的心靈，淚水也好像干了，我已經哭不出了，就連平時最拿手的英語也不盡人意……
陳老師說真就是“幾家歡喜幾家愁”，看著人家拿著一百多分的卷子，此時臉上滿就是笑容，而我卻只能拿著一張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。
卷子發下后，我分析了錯題為什么錯，大多就是沒有復習全面，檢查不夠仔細，導致出現許多不就應錯的題目。
我比較滿意的就就是政治成績，我也沒有想到我會考88分，成為年級政治最高分，但又一次與90分失之交臂，如果我稍稍再仔細點，90分就拿定了，那該有多好啊！
回到家后，又翻開這一疊沉重的試卷，一把把紅叉刺痛了我的心。我暗暗下定決心，此時我必須要勤學好問，更加努力，在下一次考試中必須要取得一個好成績，我必須能行的！
居里夫人以前說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功，就必須會跨過失敗這道坎。
今后我必須要努力努力再努力，我相信我必須能行的！
考試小學作文3
現在的學生，古時候稱書生，不像今天這樣有年級之分，那時，書生們之間洋溢著陣陣墨香。以詩會友，文章結伴，學術氣息十分濃厚。天下千萬學子為的是同一目標，“十年寒窗無人曉，一朝成名天下聞。“
說到書生，不能不說說科舉。
自西漢到清末，科舉制度少說也有千把年來的時間，確實，西漢初年。神州初定，需要大量人才為國效忠，科舉就這樣應運而生了。當時，這可是驚天動地的壯舉，平民百姓子弟，也可以有機會步上朝堂與王共議朝綱，這可是千載難逢的機會。天下學子何止千萬，千軍萬馬爭過一座獨木橋，選拔出的人才自然也是萬中挑一，蘇軾，王安石，韓愈，這些名聲響亮的大文豪也是從科舉中脫穎而出的，科舉的確曾經輝煌過！
我們在看到成功者的輝煌時，又有誰可曾想過千軍萬馬爭過獨木橋時被擠下去的人呢？一年一界鄉試，合格者取得秀才功名。才有資格取得下一級的考試；二年一屆會試，合格者被稱為舉人，才有資格進一步高升；四年一屆殿試，由皇帝親自出題，點出頭三甲。這前前后后屈指一算，少說也有七八年，還有多少鄉試，會試不中的書生從年輕一直考到老，都未過會試這一關，最后郁郁而終。到清末，科舉制度變的混亂XXX*，所考內容也也陳舊無用，華而不實。在外來文化的沖擊下，它顯得不堪一擊，終于灰溜溜的退出了歷史舞臺。
中國經歷了史無前例的深刻變革，走上社會主義道路，我們的教育體制也迎來了新的機遇與挑戰。九年義務教育產生了。
三年高中，四年大學，前后16年，成就一批人才。義務教育制從學習的內容上跟上了現代科學的要求，不在是枯燥無味的“四書“、“五經“，在形式上也豐富多彩，不在是呆滯死板的“八股文“。義務教育制讓科學知識在中國普及，新中國以迅速壯大起來。
然而，時至今日，我們的教育內容又面臨著新的挑戰，學校一切為了高考的應試教育體制出現了愈來愈多的缺陷，在過分注重“知識“的教育情況下，學生“得、體、美“被忽視了，學生一天到晚都在抱怨，說是上了這么些年學，除了會做卷子，什么都不會。上清華大學的.大學生用硫酸潑動物園的熊貓，為的是好玩，這說明了一個普遍的問題是學生的“素質“問題，心理健全與否的問題，因此“素質教育“就呼之欲出，改革全面展開，這些年學校課改和高考的改革就是為配合“素質教育“進行的。學生應當樹立正確的考試觀，不能只為高考而學習。考試只是衡量學生掌握知識水平的優劣標準，并不能說明一個學生的全面能力。每個學生都有自己的特別之處，應當開發自己的潛能，做自己最合適的事。
考試小學作文4
當我看到數學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師與父母對我的失望與惋惜！
這次的數學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也非常失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸得起，考得不好沒關系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數學沒考好就氣餒。我們現在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你！”
聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王與J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數字，具體方法同一。
成長的路上有曲折與險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天，我一定會超越自我……
考試小學作文5
自從期末考試以后，我就一直忐忑不安，生怕自己考得不好會被爸爸媽媽責罵，要知道如果我考不好，電視、玩具、平板電腦、小說書之類都會離我而去，取而代之的是堆積如山的課外作業了。我多么想考試成績永遠都不要揭曉，可是天意不可更改，今天，我還是要去學校取回我的期末家庭報告書了。
教室里靜悄悄的，同學們個個端端正正地坐在座位上，眼神里顯得十分不安，就連平時最活躍的陳尚凡也老老實實不吭一聲。我坐到座位上，看到周圍有幾個同學都在喃喃自語，仿佛正在祈禱，這讓本來就鴉雀無聲的教室多了幾分緊張的氣氛。
我們等了良久，班主任李老師滿面春風地走進教室，她說道：“同學們，這次考試大多數人都考好了，只有小部分的人沒考好。”聽老師這么一說，同學們都長長地舒了一口氣，但很快，教室里的氣氛又緊張起來，因為我們每個人都不想自己是那小部分人中的一員。老師叫班干部把試卷和家庭報告書發下去。同學們在底下議論紛紛，都在猜測自己會考幾分。我拿到試卷，激動得差點沒跳起來，雖然英語沒像前兩次那樣考了滿分，但是語文和數學卻有了很大的提高。老師報了前十名的名單，當然這些名單中有我。讓我驚喜的是我是班里第七名，而前兩次考試雖然也是前十名，但都是在第九名左右徘徊。頓時，我的這顆懸著的心一下子落地了。
中午回到家里，我裝出悶悶不樂的樣子，媽媽忙問：“怎么，沒考好？”我說：“嗯，沒考好。”然后我停了一會兒，觀察媽媽會有什么反應。果然，媽媽嚴肅地說：“什么！你沒考好？”我終于忍俊不禁，開心地說：“才怪哩！”媽媽立刻轉憂為喜：“哈哈，你真沒給我丟臉！”聽了媽媽的夸獎，我心里美滋滋的。
我以后一定要繼續努力，爭取下次考得更好。
考試小學作文6
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，老師將試卷收了上去，我走出了考場。一陣微風吹來，使我原本緊張的思緒緩解了不少。
此時張宸瑜走到我的面前，手一拍我的肩膀：“嗨！哥們，考的咋樣？咱倆對對題吧？”“我也不確定呢！”說著我倆走進了自己的教室，打開了試卷。“這個題你選的什么？”“C！你呢？”“我也是。”他笑嘻嘻的說。此時我發現我周邊的同學們也早已加入了對答案的行列中，他們都非常緊張的大聲的爭論著……
“李樂和，你選擇題的答案都是什么啊？”我開始詢問我的同桌。“C、B、B、A、C，一樣嗎？”“嗯，一樣。”我心里暗暗地松了一口氣。忽然耳邊傳來石金澤的聲音：“我第一個應用題答案是12，有人跟我一樣嗎？”我的心瞬間又砰砰砰的直跳，立馬轉身跟別的同學商討這個題的答案。“你這個題答案多少？”“14，你呢？”“我18。”此時的結論是這道題已經有三個答案了，但是我知道這道題我已經檢查了好多遍了，確定這道題的答案是18，我對這道題的信心十足。
接著我走到班長呂東潤面前，向他問起附加題的答案。“你附加題答案多少啊？”“第一問我的答案是12，第二問是128。”聽完之后，我瞬間像掉入了冰窖，整個人從頭到腳涼透了。如果屬實我的附加題就只對了一道，要扣5分呢！加上之前的錯題，我可能連90都上不去了。我慢悠悠地退回到自己的座位上，一時回不過神來，捂著臉，渾身無力的趴在了桌子上。腦海里面回蕩的全是成績發下來之后，我所無法面對的各種場景，越想越難受，幾乎要哭出來了。
“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲響起，教室里也安靜了下來，同學們各自回到座位上，準備上課了，而我的心情越無以言表的沉重。考試雖然緊張，但是考試之后的感受卻讓人備受煎熬，五味雜陳，既期盼著趕緊發試卷，結束這份煎熬，又害怕面對那不如意的成績。內心的我仰天長嘯，這份擔憂何時才能結束啊！
考試小學作文7
談起考試，我和同學早就象久經沙場的戰士，個個都是考試老手。雖然人人都品嘗了考試的苦澀，但大家更愿意去體會考試結果也常有的那種甜蜜時刻。讀了四年書，大家習慣了考試，只要新學年一開始，個個腦子都繃緊了等待著來臨的每一次考試。嘿！這學期奇怪了，二單元的課都快上完了，一單元的測試，老師只字未提。同學竊竊私語，也許從此不考試了。喜悅開始出現在大家臉上，成績差的同學別提多高興了，跳呀！蹦的！快把教室當成娛樂場了。我本來是一個喜歡和學習較真的人，也慢慢放松了心態……
一天放學之前，老師的眼神變得格外嚴厲，突然向大家宣布了一個大家不想聽到的消息：“明天語文和數學一單元測試”。頓時，教室的同學全都傻眼了，面對突然來的“襲擊”，我拼命奔回家。
“咚，咚，咚”，開門呀！奶奶望著滿頭是汗的我問：“發生了什么事啊？”別問了！我沖向了書桌。姥姥說：“喝點涼開水？”哎呀！姥姥，我求你別煩我了！我抓起了書本，哎呀！一單元的詞語盤點我還寫錯字。“落葉他鄉樹，寒燈獨夜人”的作者是誰呀？我翻來覆去的寫呀！背呀！直到晚上11點，“象辨字組詞”有許多我都還沒有完全搞明白，我真正嘗到了臨時抱佛腳的那種痛苦滋味…．．。
一夜沒睡好，惡夢一個又一個，清晨醒來，我眼睛布滿了紅絲，兩眼圈黑的快成熊貓。硬著頭皮，走到學校，我發現有幾個平時成績好的同學也和我一樣，沒有以往那種沖鋒陷陣的英雄氣慨。老師把考卷發下來了，仿佛死神來臨，傾刻間空氣似乎凝固了，教室里鴉雀無聲。望著試卷，一個個同學臉上寫滿了緊張，不知誰輕輕說了一句：“死定了，肯定不及格！”大家皺著眉頭，咬著筆桿，苦思冥想著……
“丁零零”，下課了，老師“執法如山”的一聲：“收卷！”嚇得我手忙腳亂了起來，天啊！有的題，我還沒有完全肯定是否做對了呀！我顫抖著手交上了試卷，心里默默想著：“從今后，我不再打不準備的仗來應付突然來的考試了”。
考試小學作文8
期末考試悄悄地到來，我們小學生要時刻敲響警鐘，做一位考試Superman。 ——題記 今天下午，我們一家為了迎接期末考試開了一個商討會。商定一下我們應該怎樣復習，怎樣考試，這兩點非常重要。
下午放學回到家，人員都已經到齊了，我們的商討會也要開始了。 考試前應該怎么復習？先說一下這幾天應該怎樣復習。首先有爸爸發言，爸爸說：“在這幾天的復習中，我們應該多讀，多記，多背，多練，把重點知識記牢固。數學要把那些概念背熟，這樣做題時用概念來想一想，就不會出錯了。而且數學還要多練，練會了，把知識學透了，就算真正學到家了。語文就是要多記，把課文里的重要句段及意思牢牢記住就行了。而且還需要多做一些靈活多變的題，這樣語文就不必多考慮了。英語把重要單詞和句型背熟，多練就行了。這是我的看法。”“爸爸說得真精彩呀!讓我們送給他熱烈的掌聲！”我說。第二個發言的是媽媽，她覺得：“多練最為重要。熟能生巧，水滴石穿，多練就能水到渠成的把知識記熟了。”“媽媽說得非常精簡，但把復習時的要點總結了下來。”姐姐贊嘆媽媽。緊接著我和姐姐也發了言，表明了我們自己的看法。 考試時候應該怎么做？
“真正到了考試的時候，我們都會有些緊張。但這些緊張恰恰是我們考不好的前提。”媽媽這樣說。到了考試的時候，我們的確應該這樣做。我就有過因為緊張而考不好的親身經歷，這樣的感覺就是考試時侯不敢相信自己，所以就考不出好成績。爸爸也支持這樣的觀點，他說：“對，進考場時千萬不要緊張。這樣影響考試心態，應該輕松一點，認真地做題，這樣就不會受心理上的影響了。”“誰來總結一下考試時候應該怎么做？”媽媽來發問了。“我來總結一下吧！”我自告奮勇。“
一、考試心態要輕松，緊張緊張要逃沖。 .
二、考試做題要認真，認真做題才細心。
三、遇到難題莫要慌，找準題點仔細想。”
我這樣來總結。“說得不錯。考試時就要這樣做。”媽媽笑著說。姐姐也發言了，她說：“弟弟說得很對，我們都應該那樣做。而且我們在考場上還需要帶齊考試用具，否則的話，有些題可就沒法做嘍！”“嗯。我們應該這樣做。”我和爸爸媽媽異口同聲。“全家一起來，爭當考試Superman！”我們共同擊掌，都要當一個考試Superman！
考試小學作文9
盼望著，盼望著，APEC走了，期末考試的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，急匆匆張開了眼。著急起來了，忙了起來了，頭上的汗冒出來了。
老師偷偷地從教室外面走進來，慢慢的，怒怒的。辦公室里，樓道里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著、寫著，打兩個勾，判幾張卷，開幾次會，勸幾次學生。風涼颼颼的，卷子厚厚的。
學霸、學酥、學渣，你不讓我，我不讓你，都開始復習趕趟兒。急得像狗，熱得像火，累得吐血。復習里帶著苦味兒，閉上眼，仿佛成績單上已是“不及格”。自習室成千成萬的學生沙沙地寫著，男女的老師走來走去。廢紙遍地是：雜樣、廢卷子、草稿紙，像地毯，像布墊，還響呀響的。
“吹面不寒考試風”，不錯的，像死神的手撫摸著你。風里帶來些新印的卷子的氣息，混著緊張味兒，還有各種油墨的香，都在微微干燥的空氣中醞釀，學霸在空閑時將作業寫完，呼朋引伴地賣弄寫完的作業，寫出標準答案，跟大波趨勢對立著。平時不起眼的下課鈴，這時候也成天混亂地響著。
作業是最尋常的，一寫就是三四個小時。可別惱，看，像槍彈，像水雷，像打不完的僵尸，多多地留著，人家臉上全籠著一層怒氣、汗水。老師卻鎮定自若，學霸也輕松得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，襯托出一片忙碌而著急的夜。在家里、學校、在宿舍、自習室里，有握著筆絞盡腦汁的學生。他們已寫完的作業，稀稀疏疏的，淹沒在題海里。
離考試的日子漸漸少了，休息時間也少了。學校、家里，學神學霸，學酥學渣，也趕趟兒似的，一個個都用功了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各寫各的一份作業去。“考試之計在于習”，馬上就考試了，有的是作業，有的是緊張。
考試像小姑娘，花枝招展的，壞笑著，走近著。
考試像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，押著我們復習去！
六年級:雨，淹沒了世界
考試小學作文10
在我的成長道路上，讓我難忘的事有很多，比如第一次洗衣服，第一次騎車，可讓我最難忘的還是那次考試。
那次，我們考數學第六單元，我自信地把卷子寫完交了上去。我滿以為會考個好成績，但是下午出分數的時候，我非常驚訝，竟然只考了79分。看著分數，我不由得心里想：爸爸媽媽對我的每一次考試都很重視，這一次我考了這么少，他們一定會批評我的，我該怎么辦呀。這張卷子真讓我有些不知所措了。突然，我想到了一個“好”辦法，那就是把79分改成99分，可是，我又模仿不了老師的筆跡，要是被媽媽發現了，一定會更慘。
上了一節課，我什么也沒聽，一直想著這事兒。到了課間，我在紙上模仿老師的筆跡，我練了又練，終于和老師的筆跡差不多了。我自信滿滿，又膽戰心驚地把79改成了99。放學了，在奶奶接我放學回家的路上，我心神慌亂。到了家，媽媽迫不及待地問我：“今天考的怎么樣啊？”我內心忐忑地在書包里翻來翻去，才敢把試卷拿出來，媽媽追問道：“怎么拿個卷子拿得這么慢。”我吞吞吐吐地說：“書包里的書太多了，不好找。”媽媽看了看分數又看看我，對我微微一笑，又把卷子還給了我，什么也沒說。吃過晚飯后媽媽走進我的房間，心平氣和的對我說：“孩子，我知道你想考出個好成績，不想讓我們失望，但是方法要對呀。”我低下頭，知道自己做錯了，一五一十地把事情跟媽媽說了，向媽媽承認了錯誤……
我們總會或多或少犯下錯誤，但是改正的方法要正確。只要我們知錯就改就不晚。
考試小學作文11
華盛頓兒童博物館墻上的這句話，無不訴說著這樣一個道理——學貴于知之，更貴于行之。
西漢文學家劉向說過：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”千百年來，多少思想家、教育家總在為我們闡述一個亙古不變的真理：百聞不如一見，百見不如一做。即知行合一，重于實踐。
其實把聽與見結合而論便是知，一個胸無點墨的人怎能有所作為?古人常講“博觀而約取，厚積而薄發”。如果沒有博觀或者博聞，想必無論是誰也是無處可取的。偉大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主張。“行知”之名也正代表了他的“行動—知識—再行動”的教育思想。我們通過觀察、聽聞獲得知識。
教師在教學過程中應該講究“與可畫竹時，胸中有成竹”這樣一種境界。齊白石學畫蝦時，曾終日蹲坐在蝦池旁觀蝦的動態;徐悲鴻的奔馬圖，是他常在馬廄觀馬的結果;達·芬奇為了完成《最后的晚餐》，曾用兩年半的時間到酒館、市集去搜尋人物形象，觀摩人物神態。這些名人的事例無不啟迪著我們要學有所成，就必須有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基礎。在教學過程中，要達到教師傳播知識，學生掌握知識的目的。
單有“知”是不行的，要緊的是“行”，是做。如果只有學知，有遠見，但只空論，那不但不會美名遠揚，反會被他人認為是“空水瓶”，沒有真才實學。荀子曰：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”。孔子亦曰：“吾嘗終日不食，終日不寢，以思，無益，不如學也”。光是知之，而不行之，想必其所學所知會胎死腹中吧。李時珍為確保所著醫術的準確詳盡，親自到深山采取草藥，向藥農詢問情況;徐霞客為完成游記，跋山涉水，遍游名川大山，歷經許多城市;巴爾扎克為了使書中人物具有獅子般的品性和毅力，曾親自到非洲獵獅;托爾斯泰為了刻畫逼真的戰爭場面，曾親自前去戰場觀察。所有的事例一再證明：實踐出真知，唯有“行”了，方可驗證所“聞”所“見”，只有“行”了，才能掌握真正意義上的“知”。
在教學活動中，通過參與課外活動、觀察自然環境等方式，使學生體驗生活、體驗自然。想到和得到，中間還有兩個字便是做到。懶于動手實踐，只會運用書本知識空發議論，那只會給人留下笑柄。昔有趙括紙上談兵，最終敗北;今有學生空談理想，最終無有成就。
學習知識，不能只是聽，只是接受，更應該用眼、耳、手、腦等多個感官參與學習，實現聞、見、做的統一，才能達到理想的效果。
考試小學作文12
班級姓名
一、看拼音寫詞語。10%
fēichángpiàoliàngyǒnggǎnyuánláipángbiān
()()()()()
wǒmendōushìyǒulǐmàodehǎoháizi。
()。
二、照樣子寫字、組詞。12%
例：午（許）（許多）被（皮）（皮包）虹（空）（空手）
元（）（）客（）（）姐（）（）
合（）（）清（）（）臉（）（）
三、填表。10%
字結構偏旁共幾畫第6筆組詞
黑
迎
刻
圓
四、選擇正確的讀音、字、詞打“√”（8分）
1、我長（zhǎngchǎng）大了要當（dāngdàng）解放軍。
2、我（己已）經學會了自（己已）穿衣了。
3、我（真正）在做作業。媽媽說我（真正）是個好孩子。
4、你家在（那里哪里）？我家就在（那里哪里）。
五、寫出句子帶點字意思相反的詞（6分）
1、早上，我看見遠處有個小妹妹摔倒了，正在哭呢！
（）（）（）
2、丁丁把地上的白紙撿起來。
（）（）（）
六、按課文內容填空（11分）
1、（）的米飯是（）種出來的，（）的花衣裳是（）織布做出來的。
2、松鼠的大尾巴又（）又（），能當降落傘，又（）又（）的尾巴能當（）蓋，用處真大啊！
3、遠看山有色，（）。春去花還在，（）。
4、我們做（），都要把（）掛在（）。
5、小貓（）地釣魚，（）也釣不著。后來，它（
）地釣魚，不一會兒就釣著了（）。
七、把句子補充完整（12分）
1、（）一塊兒（）。
2、爸爸下班回來，我連忙（）。
3、（）到處有（）。
4、（）看見（）。
八、整理句子，并加上標點（8分）
1、王明上學去和早上冬冬一起
2、怎么啊有空小魚出來
九、讀下面一段話，按要求完成作業（10分）
看啊，太陽出來了。天上出現了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。是誰飛上藍天，畫成了這座七彩的橋？
1、這段文字共有（）句話。
2、在文中找出合適的詞。一（）彩虹一（）橋
（）的彩虹（）的橋
3、文中表示顏色的詞有：（）、橙、（）、（）、（）、藍、紫。
4、文中“七彩的橋”指（）。
十、看圖寫話
考試小學作文13
我是班里的尖子生，雖然我有許多值得同學羨慕的地方，但我也有不少苦衷。為了保住尖子生的地位和數學冠軍的榮譽，我連一次小考也沒放過……早晨，我來到學校上早自習。同學們都在教室里聚精會神地做著習題。
看著他們緊張的樣子，我想可能又要考試了。于是，我匆忙地放下書包后，。認真地做起作業來。
第一節課是數學課，老師讓每人準備好卷紙，進行單元摸底考試。盡管是一次單元摸底考試，但我也不能有絲毫疏忽，不然就要落在我的競爭對手—陸萍后面。
想到這，我不由自主地把目光投向陸萍，只見她正在緊張地做著考試前的準備，從她平靜的臉色上，看到她好象有一種必勝的把握。恰巧，她回過頭來，我們的目光相遇了。她對我相視一笑，隨即她把臉轉向了黑板。
老師在黑板上寫出了題，那白色的粉筆在黑板上發出悅耳的“沙沙”聲。我拿起筆，迅速地做起題來，“哈哈!這樣的題怎么能難倒我呢?”想到這兒，我一陣得意。又把目光瞄向她的座位。
看樣子，她似乎也做得很順利。哎，倒霉衛正當考試就要結束的時候，突然半路又殺出了“程咬金”。最后一道四則題卻把我難住了:什么雞是百分之四十五，鴨是百分之三十，鵝是·，·…望著一個個數字，我真不知從何下手。
這時候，我覺得有一種不祥的預感向我襲來。如果考不好，家長的責備，老師的批評，同學的諷嘲便會象一盆冷水一樣向我潑來。想到這兒，我急忙又去算題，可怎么也算不出整數，我心想大概雞占二分之一和鴨占三分之二吧藝正在這時，陸萍已交卷了。
我看她那神色，是那么坦然，那么鎮定。這時，“鈴--一”下課鈴響了起來。老師催促交卷了。
于是，我慌亂地在卷紙上寫道:二十二又二分之一只雞，二十只鴨·一咳!不用說，這次我可真算“烤焦了”。 下午，數學老師發表成績了，我只得了七十分。我抬起頭，望了望陸萍，希望她比我考得更糟些。
可我看到她正在興高采烈地說笑著。不用問，她這次考得肯定很不錯，因為成績就“掛”在她的臉上嘛1這時，正巧她又一次回頭，我們的目光又相遇了。
可這次，我說啥也笑不起來。這時卷紙發完了，老師說:“馮慧穎這次考得很不好，希望你要認真總結教訓。”老師的話雖不多，可字字如重錘敲在我心上。
同時，我也聽到了同學們卿卿喳喳的議論聲。我心里一酸，淚水就再也忍不住了，大滴大滴地落在那張考卷上。 到了家，不知哪個“快嘴婆”早把分數告訴了媽媽，她嘮嘮叨叨地說個沒完。
我一氣之下，扔下書包，便跑進了自己的房間。晚上，飯也沒吃，就早早地上了床。我仰臥在床上，眼睛一邊凝視著夭花板，心里一邊想到老師的批評、媽媽的責備。
想著想著淚水就順著臉頰流了下來。不一會兒枕巾就濕了一大片……
考試小學作文14
在畢業考試的前一周，把我們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什么嗎?讓我來給你說吧。
事情的原因的這樣的：在臨近考試的十幾天，我們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學都說肚子疼，有許多同學都去打點滴，可是只有少數同學恢復了健康，其他同學還在喊肚子疼，最后，老師也沒有辦法了，這件事驚動了校長，校長叫來了衛生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經過診斷，發現有一名同學是闌尾炎，需要立即動手術。這可急壞了老師們，怎么在這節骨眼上動手術，下周就要考試了，唉!這怎么辦呢?過了一會兒，老師們終于冷靜下來，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒心思上課了。
在今天上午這節課，老師沒有上課，而是在問我們這幾天的生活的情況，有沒有吃錯東西，許多天下都說是伙食團，老師說：“其他班都在伙食團吃，都沒有問題，怎么就我們班有問題?“這種推測立即被否定了，幾天過去了，班里風平浪靜，可好景不長，又有許多同學說肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，著一下可把我們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響考試，于是，就有人說自己千萬別的闌尾炎，還有人開玩笑說別人一不小心得了闌尾炎，不用考試，直接念初中，多好啊!沒想到這句話竟然成真的了，又有一位同學得了闌尾炎。
還不知道是什么原因造成同學們肚子疼就有三個闌尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的隊會上，老師向我們說了造成這次事故的原因，原來是有些同學用自來水蒸飯，自來水里的沙沒有過濾，讓沙沾到了米上，同學們吃了這些有沙的飯，就會肚子疼，在一個得闌尾炎的同學的腸子里發現了一些沙。事情的原因終于查清了，我們也松了一口氣，在這以后，我們班就沒有同學說肚子疼了，到是其他班的同學說肚子疼。
考試小學作文15
“五分鐘”，我們生活中有多少不計其數的五分鐘。但五分鐘的一次特殊的考試卻給了我啟示。
那天天氣晴朗，陽光明媚，偶爾吹來微風，感到涼絲絲的。高老師手中拿著一疊考卷，面帶笑容地走進教室，神秘地說：“我們現在馬上要進行一場五分鐘的測試。”
我一聽，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分鐘？這么短的時間做完一張考卷，即使和幼兒園小朋友做的題目一樣簡單，我也做不完一半呀！況且，我平時考試的速度就是慢的了。
不及我細想，高老師已經把考卷分下來了。我一接過考卷，心已經怦怦直跳，連班級、姓名都沒有寫，不管三七二十一，就提筆，準備做第一題。“第一題是：請認真把題目讀一讀。”我暗自高興：哈哈，這一題不用寫字，我趕緊看第二題：“請寫上班級、姓名。”這太簡單了，等下再寫。第三題、第四題、第五題，一題一題都被我做完了。我一看手表：糟糕，時間快到了，一看考卷，還剩余大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發抖呢。
這時，我看見幾位同學已經停筆收工，一副悠然自得的樣子。我大吃一驚：他們怎么一點都不緊張，難道他們已經做完了？他們怎么會這么快就做完一張考卷，真不可思議。
唉，別多想了。我又埋頭疾書。這時，我被一道題難住了，題目是：“司馬遷是什么朝代的人？他寫過什么著作。”我想：沒事，先做下面的題目。于是，我繼續往下看題，不看不知道，一看嚇一跳。原來這些題目，我沒有一題會做的。我就象泄了氣的皮球一樣——軟癱癱的。心想：這都怪我看《少年博覽》時，專挑作文區來看，什么歷史知識、天文知識我是七竅通了六竅——竅不通。
高老師一聲令下：“五分鐘到，停！”我驚出了一身冷汗：“這下完了，鴨蛋當頭，不吃也不行。”
高老師看了看同學們的考卷，笑著說：“只有兩個人按要求完成了測試。你們看最后一題目，便知道是什么原因了。”
我一聽，趕快看最后一題，不禁脫口而出：“啊！怎么只要做2、3兩題，這么簡單？”我多么后悔啊！都怪我沒有認真審題就開始做，現在后悔也來不及了。真是世上難買后悔藥啊。
高老師語重心長地說：“第一題就要求同學們要認真讀題呀！今天考試的目的，就是考驗同學們的認真態度。”
我聽了恍然大悟，想：考試也好，做事也好，都要認真對待，要細心，不能走馬觀花，自以為是終究是不對的，吃虧的還是自己。
學習中、生活中，我們要經歷多少次考試。而萬變不離其衷，就是要始終如一地認真對待每一場考試，認真對待生活中的每一件事。這場特殊的考試確實給了我們反思。
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