一件事的作文600字三篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文600字 篇1

　　這幾天，我們學校準備舉行期中考試，我的心情很緊張，生怕考不好被媽媽指責。

　　我們班的班主任趙晉平老師和數學老師孔建玲都被這次期中考試的復習搞得頭暈腦漲，非常勞累。因為他們希望我們每個人都能考個好成績。

　　我們每位同學都在精心籌備著，準備以必勝的心態迎接這次考試，繼續蟬聯全年級總分“第一名”！

　　我想：這次考試，一定要拿回個高分回來，讓爸爸、媽媽都高興一下，因為他們每天為了我那么勞累，我作女兒的應該給予父母回報。

　　當我羽翼豐滿、信心倍增的時候，期中考試悄悄地來臨了。

　　“明天帶上三角尺、計算器……”

　　“今天晚上把該背的課文再背一遍……”

　　我回到家后，認真、嚴謹地完成了作業，權當就是一次練兵。之后便開始復習。

　　我翻開語文書，把需要背誦的課文，一一背誦了一遍，把練習一—練習四的四字詞和需要積累的名言警句仔細地看了一遍，又把重點的`生字、詞語、句子背了一遍，再寫出比喻句、擬人句、排比句，最后寫出AABB詞、ABAC詞……

　　要復習數學了。我先翻開數學書，把一些數學公式背了好幾遍，直到背得滾瓜爛熟才停下來。又從練習題里挑出重點的一些題做了一遍，畫出三角形、梯形、平行四邊形的高并作了對比。重點是計算題，我自己出了幾道題算了算……

　　哦，緊張而忙碌的一晚過去了，希望明天能考個好成績。

　　……

　　到了考場，我等待發卷子，腦海里閃過一個又一個的數學公式，老師的話也在我耳邊響起：“考試時要細心、仔細……”卷子發下來了，我發揮自如，昨夜用的功沒白費呀！

　　下午要考語文了，我照樣揮灑自如。寫作文時，我挑了一個熟悉的題目寫，對這篇作文，我很滿意。

　　……

　　公布成績了，我對數學成績非常滿意——99分，但是對語文成績不太滿意——83。5分。不過我依然很開心。

　　這次考試全我留下了很深的印象，使我懂得了一個道理：成功總是留給有準備的人的。

一件事的作文600字 篇2

　　時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘桓，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那件事，讓我至今慚愧不已。

　　——題記

　　在那個周末，我從衣柜里拿出要扔掉的衣服時，“嘩啦”一聲，掉出來一個東西。我低下頭一看，時一根刻著“祝你愉快”的雪條棒。我愣住了，思緒已飛向五年前……

　　那時我是一名一年級的小學生，因為家庭問題，我在鄉下上學。在暑假里，我正在球場看著球賽�！昂们颍　蔽乙宦暣蠛�，同時手不自覺地拿起杯子。“咦！沒水了。”怎么辦呢！好熱呀！我也無心在看球賽了，只覺得心中一股無形的.熱火散開而來。這時，一聲蒼勁有力的叫賣聲傳入我的耳朵。我眼睛一亮，��！原來是買雪條的，有救了！我從口袋里掏出錢數了數，“才7角錢�！边�不夠買兩只雪條呢！怎么辦？這時，一個邪惡的想法劃過我的腦海……

　　我跑到賣雪條的攤子車那里，賣出時一位慈祥的老爺爺。太好了！計劃一定會成功的，我得意地想到。我對老爺爺裝出一副可憐兮兮的樣子說：“老爺爺，我只有兩角錢了。你可不可以賣給我呢？我好熱。”邊說邊用水靈靈的大眼睛望著老爺爺。老爺爺楞了一下，但又恢復了笑容。遞給我一支雪條，笑吟吟地說：“吃吧！孩子。”我感謝了老爺爺，開心地走了。

　　走了很遠，我得意地笑了笑，高興地品嘗了戰利品。這時，兩名同學的飄入了我的耳朵。“唉！我說這個老頭怎么那么傻，人家賣7角錢一支，他賣五角錢一支。”你不知道，人家不是賣雪條的。他是村支書，王書記，他看著大家看比賽太熱了，也來了�？慈思叶嗪�，可有人還騙人家�！闭f著，那個同學瞪了我一眼。我心中慚愧極了！手中的雪條味道也變得酸酸的，在烈日下顯得那么刺眼，好像在責備我……

　　這件事雖然已過去了五年了，但每每回憶起來，我都懷著深深的慚愧。

一件事的作文600字 篇3

　　六年的小學生活過去了，一件件難忘的事又在我的心中回蕩，我在一次班干部選舉中烙下了一深深的回憶。

　　三年級上半學期的一天，老師向我們宣布：選舉區三好學生。=

　　鈴聲響了，同學們陸續回到教室，老師也隨即來了，她說：“同學們，這節課我們將選出橋口區的三好學生，請大家思考一下，把你想選的人寫在紙上，注意，寫的人不能超過兩人，如果超過兩個人，此票全作廢。”同學們開始討論了，大家議論紛紛，而我一個人在位置上靜靜地坐著想，不一會兒，我想好了，同學們也討論好了，我們把選的名字寫在紙上，我選的是阮思雨，雖然她的脾氣不是怎么好，但是我覺得她很樂于助人，學習成績也不是特別差，所以我就選了她，接著，我們便把紙條交給老師。下午第二節課開課，老師走進了教室，把票數仔細地寫在黑板上，許多同學都“榜上有名”了，卻老不見我的名字出現。望著一個個名字似水流過，我開始手腳無措，感到有些緊張了，我多希望我的'名字快些出現在黑板上。我越來越緊張了，一節課都快溜走了，為什么老師還沒寫出我的名字？我恨不得把紙條拿回來寫上自己的名字，但是，時間是一去不復返的，為什么先不為自己著想呢？于是，我便自責起來。

　　“好了，三好學生選兩個，一個是——林冰然，另一個是——柳如意！我們為她們祝賀吧！”說完，便帶頭拍起了熱烈的掌聲我如釋重負，心里懸著的一塊石頭落了地。下課了，我高興地跑出教室，一蹦三尺高！

　　從這件事中，我明白了一個道理：一個人應該懂得“驕兵必敗”，一、二年級不正是因為我的驕傲才致使大家對我失去信心了嗎？既然大家現在對我很有信心，我不會讓大家失望的。

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