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成長作文

時間:2024-11-08 00:31:19 長作文 我要投稿

【必備】成長作文匯編8篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的成長作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】成長作文匯編8篇

成長作文 篇1

  躺在草地上,我仰望著天空,滿是無盡的幻想,很想看看那塊黑色幕布后的絢麗舞臺。在草地中觀賞滿天星辰的享受還是一如既往的吸引著我。

  “哼哼……”伴隨著一陣陣使勁吸動鼻子的聲音,我偏過頭,眼瞅著KK撅著屁股爬入草叢深處,下巴緊貼地面的她,與一只小狗還有什么區(qū)別咧?

  “喂,KK,你在做什么呀?聞來聞去的跟只小狗一樣。”“我在聞一種很特別的味道。”“嗯?”“就是小草剛剛拔節(jié)和鉆出地面的味道,你沒聞到嗎?這股濃郁的草香……”偏過頭,我把臉埋進草叢里,使勁嗅了嗅,“嗯……沒有!”“你鼻子有問題!”“你才是有問題呢!”

  看著星星,我漸漸困了,和眼皮抗爭了幾下就睡著了……夢里,KK停止了對草叢的嗅聞,輕輕坐下,背對著我,用一種很傷感的聲音,似乎在與我訴說著什么,又似乎與整個自然訴苦。“……你知道嗎?這一天,終于來了,我明天要轉(zhuǎn)學(xué)到外地去了,爸媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),把家定在一個我完全不知道的地方,陌生,而且沒有一點感情。有時候,我希望做一棵草,在一個地方,有片土地,有點水源,我便能生存下去,一節(jié)節(jié)長高,嗅著拔節(jié)時的芳香,慢慢長大,長出一股穗兒,或開一朵小花……等我們長大了,一定不要走遠,在這里留個地方,等著我們回來,頂著人生的穗兒和小花回來……”

  說完這些話,她自己在那里坐了好久,直到整個夢都變得模糊不清,還依稀印著她落寞的背影。

  當黎明將整個大地鋪滿陽光,我睜開惺忪的睡眼,并不驚訝整片草地上只我一個,只是心里無奈的罵了一句:“該死的'KK丫頭,又丟下我一人自己跑了。”

  散漫地走回家,趴在沙發(fā)上,看著最喜歡的偶像劇,等著KK丫頭來向我道歉。

  早上過了,中午也過了,KK一直沒有出現(xiàn),她沒有像往常一樣帶著我最愛吃的早點,笑嘻嘻向我賠禮道歉,也沒有像往常一樣,先拉著我去很遠的地方買她最喜歡的南瓜餅——那個我最不喜歡吃的東西,也沒有像往常一樣讓我最后吃早餐,以至于早餐都冷了,然后看她樂滋滋地去熱早點……

  我慌了……

  沖進房間找手機,想給她家打電話,然后假裝生氣,騙她道歉。

  床上小柜子上,擺放著南瓜餅,也有我最喜歡的那幾樣,紙條上寫著:老大,對不起,其實南瓜餅很好吃的,嘗嘗嘛!

  手機里有她的錄音,原來,那不是夢,而我因為一時疏忽,失去了送她的機會,這是我這個老大對KK丫頭的愧疚。

  成長的路上,太多的離別,她的離去,無聲無息,只是,從此有一種香草代替她一直存在了生活中……

  望著天空,我說了聲:嗯,這草,很香……

成長作文 篇2

  風(fēng)路過大地,家鄉(xiāng)的一草一木在風(fēng)的熏陶下恍然入夢。這夢一般的天空,這夢一般的大地,編織著我一個又一個的夢。

  小時候——竹林里的公主夢

  我一遍又一遍地翻看著《安徒生童話》,耳邊回響著的是媽媽給我講的“灰姑娘”的故事。我多么希望有一天,也有一位從天而降的仙女為我送來精致的水晶鞋,駕著南瓜車送我去參加舞會。于是,門前的那片竹林就成了最華麗的殿堂。多少次,我走進竹林,聽著風(fēng)兒穿梭在竹葉間的“沙沙”回響,伴著從竹葉縫隙露出的點點陽光翩翩起舞,仿佛自己就是公主,腳穿玲瓏剔透的水晶鞋,向夢想邁進……

  上學(xué)了——小道旁的求知夢

  不知何時,門前的竹林消失了,取而代之的是一條曲折的小道。日復(fù)一日,我沿著這條小道去上學(xué)。每每到達學(xué)校,我總在思考:竹林不見了,怎么小鳥也看不到蹤影呢?小道上人來人往,熱鬧非凡,可蝴蝶、蜻蜓怎么不來湊熱鬧呢?原先,空氣里總是帶有絲絲花香,怎么現(xiàn)在聞到的氣味總是讓人不舒服呢?我問老師,老師摸摸我的頭,笑瞇瞇地說:“小姑娘,好好學(xué)習(xí),大了你就知道了。老師還 想請你解決這個問題呢!”

  而現(xiàn)在——馬路邊的`成才夢

  有一天,家鄉(xiāng)來了一批工程隊。他們不辭勞苦地工作,一轉(zhuǎn)眼,彎曲小道變成了筆直寬敞的大馬路。我也上了初中,一粒小小的種子在我心中悄悄埋下,它日夜呼喊著:“我要努力,我要成才!我也能為家鄉(xiāng)建設(shè)作貢獻!”枕邊可愛的洋娃娃送人了,堆著的是大大小小的書本;手中的筆不再是墻壁書桌亂涂亂畫,而是一遍又一遍地設(shè)計著家鄉(xiāng)的宏偉藍圖——我的家鄉(xiāng)在追求經(jīng)濟快速發(fā)展的同時,也可以兼得優(yōu)美的環(huán)境。一幢幢高樓建起,房前屋后綠樹成蔭,鮮花遍地,清澈的溪水緩緩流過。山美,水美,人更美!

  一年一年時光逝去,時間的沙漏再也回不到從前。家鄉(xiāng)在一天天變化著,而我的夢,也在一天天壯大著!靠你,靠我,靠大家,我相信,幸福江山一定會實現(xiàn)!

  本文按時間順序,既寫了“我”由幼稚到成熟的成長過程,又寫了家鄉(xiāng)一波三折的變化過程,構(gòu)思新穎。字里行間流露出小作者不僅有童心童趣,更有悲天憫人的情懷!

成長作文 篇3

  我是一個愛讀書的孩子,甚至可以說是視書如命。我喜歡那種與書里的主人一起冒險的感覺;體驗主人公的酸甜苦辣;吸取文章的精華。如果說每讀完一本書就是讀懂了一位作者的心,那我貪心地想讀懂每一位作者的新心聲。

  在書的世界里我可以自由的飛翔,不用聽到弗努的嘮叨,不用在乎淑女形象,不用理會老師的看法。因為在書的世界里,我是快樂的無拘無束的,這些都源于自由。不是有首詩這樣說的嗎:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由緣,兩者皆可拋。”書給了我最大的權(quán)利就是自由。當然,當讀到啟迪人生哲理得書籍,我就會陷入深深的沉思中。

  相信大家都讀過“魯賓遜漂流記”吧!這本書曾影響里我們班的不少同學(xué),每當他們在一起興趣高昂的談?wù)撈疬@本書是,我總會偷偷的豎起自己的耳朵打探有關(guān)這本書的一切消息。終于,我再也無法抵擋這本書的誘惑,它的'魔力將我緊緊的吸引住了。

  后來,我想同學(xué)借來津津有味的讀起來,翻開首頁是作者的一句話:害怕危險的心理比危險本身還要恐怖一萬倍。我困惑是因為不懂這句話的意思。于是我以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了作者的心,同時也急于搜索到那句話的答案。

  回到家里,書包向床上一扔,就捧起了那本讓我萌生種種疑惑的書—魯賓遜漂流記。主人公魯賓遜只身一人,縱然還有一群野人,然而他們跟野獸沒什么區(qū)別。魯賓遜也開始了他人生的冒險和考驗。晚上,我難以入睡,急于想與他面對下滿未知的磨難。終于燈亮了,在漆黑的夜里一盞小小的等散發(fā)著它的光芒,看似渺小卻勢不可擋。魯賓遜的朋友-星期五見到他的父親的淚流滿面,可以看出他對父親的愛。這讓我改變了開始把野人與野獸相提并論的看法。最后,他們經(jīng)過了二十八粘的時間終于離開了荒島,我的心理自然也為他們感到高興。

  合上這本書,我讀懂了作者的心,學(xué)會生存,學(xué)會堅強,學(xué)會面對困難毫不畏懼。這因該就是作者想告訴自己,讀者的話吧!書讓我成長率,也讓我從實了自己。我的人生路上書像一個無聲的老師,不僅給知識,也教會了我做人。因為書,我不再是一個懵懂的女孩,我解讀了人生的意義;因為書,我的世界變得五彩繽紛。

成長作文 篇4

  在人生命的歷程中,有成功的喜悅,就會有失敗的挫敗和感傷。而這一切都源于嘗試。

  平庸的人是不會懂得嘗試的樂趣的`。同時,人也是在不斷嘗試中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足與潛能,慢慢變得不再平庸。嘗試不僅是人生命歷程中必不可少的一環(huán),對于其他生物也同樣重要。

  小時侯,我們十分頑皮。經(jīng)常捉螞蟻玩,我們將螞蟻放進一個玻璃瓶中,看他們?nèi)绾纬鋈ァF恐泄灿袃芍晃浵仯鼈兎謩e向四周攀爬不一會兒,它們同時撞到了瓶壁,但它們并沒有放棄,它們又向上攀爬,但是由于瓶壁十分光滑,幾次攀爬,都掉了下來,摔得遍體鱗傷。一只螞蟻不肯爬了,躺在瓶內(nèi)呻吟,而一只螞蟻,它忍著身體上的傷痛再次向上攀爬,它以頑強的毅力以及對生的渴望,向瓶口爬去,1分、2分、10分……時間很快過去,再看瓶內(nèi)的螞蟻,它早已走出絕境。向新的嘗試邁進,它成功了!而那只待在瓶內(nèi)的螞蟻,看到那只螞蟻不見了,四處尋找,在玻璃瓶壁的另一側(cè)看見了逃生的螞蟻。心里十分懊悔,卻也十分震撼。

  看看吧,螞蟻因不斷嘗試而脫離了困境,因為它有堅持不懈的精神,因為它對自己有信心。而更重要的是他勇于嘗試啊!

  我們在成長中會遇到許多的困難,但是我們要勇于嘗試,在嘗試中一步步成功。挫折固然是可怕的,但是,只要我們有嘗試的勇氣,挫折將會變得軟弱可欺。大膽嘗試吧。

成長作文 篇5

  我與學(xué)校共成長我長大了,同學(xué)們長大了,校園也變得豐富多彩了!————題記“哇, 這就是校園呀!好大,好安靜啊!”剛上一年級的我們既興奮又激動的叫著!

  慢慢的,慢慢的我們長大了,變得懂事了,是一個五年級的小伙了,和我們每天在一起的校園也變了摸樣,它變成了什么樣子了呢?跟我來。剛坐完媽媽接送的車,便一路小跑到了學(xué)校,眼前的一幕令我下一大跳————操場不知怎么了,脫下了膠質(zhì)的“皮夾克”而穿上了令人耳目一新的“背心”。我高興的在操場上又蹦又跳,愉快的進了教學(xué)樓。這時,又有一件東西吸引的眼球:走廊上的兩壁上鋪滿了色彩斑斕的畫、獲獎的小發(fā)明……真是目不暇接呀!哇!還有更好的'呢!在一樓的大廳里,出現(xiàn)了一個巨大美麗的魚缸,里面的五顏六色的金魚自由自在地游來游去……一進教室,我們親愛的老師正在忙著呢,同學(xué)們也長帥了,漂亮了,一個個沖這我直擺手。

  經(jīng)過一個假期的休整,我們又見面了。真高興!我找到了自己的座位,準備幫大家發(fā)書,這時老師又叫我去干班長的本職工作了:到其他房間送文件,打印材料,給校長、書記及體育組的老師傳遞物件等,忙得我不亦樂乎!愛我的校園,不僅因為它的環(huán)境優(yōu)美,更因為這里有尊敬的老師和可愛的同學(xué)們,它是我的另一個家園!相信你、我、他我們大家都喜歡自己的校園!我們與校園一起成長!

成長作文 篇6

  我五歲那年的夏天,天氣非常悶熱,整個世界就像一個大蒸籠。

  一天晚飯過后,我們一家人坐在沙發(fā)上看電視,我忍不住熱便偷偷地溜進了廚房,還好,沒有被爸媽發(fā)現(xiàn),我便拿起一塊小西瓜狼吞虎咽地吃了起來,一不小心,一粒西瓜子哧溜就滑到我的肚子里去了,我心里一陣恐懼——如果西瓜子在我的'肚子里發(fā)了芽,我的肚子里再長出幾個大西瓜我開始害怕起來。

  我強作鎮(zhèn)定,小聲地開始和西瓜子談判:西瓜子呀西瓜子,我求求你了行不行啊!你不要在我的肚子里發(fā)芽行嗎?我求你了行不行?可是還是不管用,我依然能感覺到西瓜子在生長,在結(jié)小西瓜,然后又長成大西瓜。我一害怕,就一屁股坐在地上嚇得哇哇大哭起來,爸爸媽媽不知道怎么回事,趕緊跑進廚房問我怎么了,我一說完,爸爸就哈哈大笑起來,我委屈地說:笑什么笑啊,人家正哭著呢,肚子里又要長出西瓜了,你還笑?媽媽把我抱到沙發(fā)上,說:西瓜種子種了以后是需要溫度、水、空氣和土,才能發(fā)芽,而你的肚子里只有空氣和水,怎么會發(fā)芽呢?哦?我似懂非懂地點了點頭。

  后來,我再也不會擔心肚子里會長大西瓜了,因為西瓜子永遠也不會在我的肚子里發(fā)芽。

成長作文 篇7

  在成長的過程中,再眼總會有一些不順心的地區(qū),這種苦惱如同一根根稻草向我撲面而來,或許,在這種苦惱庫存積壓來到一定量的情況下,再添上一根苦惱稻草,只是一根,就可以把我壓垮。因此,我一直在煩惱中發(fā)展,在這兒艱苦的成長的過程中,一些煩惱也隨著著那過去的,過去內(nèi)心,殘留著幾絲依靠與舍不得。

  童年的苦惱

  在幼稚園時,我也有苦惱了。在幼兒園,我有一個漂亮的轎車文具袋,孩子們可鐘愛它了,每日搶著玩,常常是一不小心就將它摔在了路面上,漆都摔掉了,不久,全新升級的轎車文具袋就變成了破爛不堪的廢金屬了。因此,我苦惱無比。看到小朋友們玩得津津有味,我開心極了;看見傷痕累累的汽車文具盒,我又是難過,又是心痛。

  長大的苦惱

  童年的我一直盼望著長大,幼稚園時,盼望著像一、二年級的哥哥姐姐一樣臉部彌漫著完善的笑容;到了五、六年級又盼望著上中學(xué),憧憬著中學(xué)的幸福生活當?shù)绖e童年的游樂園,成長的搖藍,親愛的的母校時,心里卻擁有幾絲眷念與不舍。

  如今,我已邁進中學(xué)的`校門,可接二連三的苦惱也隨著來臨,厚重的背包,多種多樣的工作,枯燥的課程壓著我喘不過氣;壓根沒空看電視劇,逛圖書店了,每天夜里十點多鐘才入睡,有時候還聽不懂老師上課,無法跟上教師的授課進展啊!我不再期盼長大!我多期盼返回那美好的童年!我寧愿做一個又笨又傻的笨女孩也不愿意一天天長大了!

成長作文 篇8

  人生就是走,從小走到大,從矮走到高,呱呱落地走到入土為安,人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個個階梯。至于時間,誰也不可能知道未來的路,也不知道自己的壽命因為自己的命運在自己的手上……

  現(xiàn)在,我寧愿將童年比做一杯可口的牛奶,我不斷的想,我也不斷的回憶,想起自己以前自己所做過的“傻事”說過的“傻話”我不禁抿嘴一笑,呵呵,小時候的回憶,這份甜甜的回憶,到現(xiàn)在我還保留著呢!

  曾記得,小時候,家里人都說我是個不折不扣的“老師伯”,到外面,這么一說話,外人也說我是“老師伯”,我也鬧不清這個到底貶義還是褒義,別人一說我正經(jīng),我就用很不滿意的的語氣來回應(yīng)他:“說誰正經(jīng)呢!我可是‘老師伯’!”所以,我一直把這個稱號當做是一項甜甜的榮譽來看待。

  八年前的晚上,我們用過晚餐,便在沙發(fā)上一起聊天,爺爺談?wù)摰阶约旱?廠和人際關(guān)系,干坐在一旁的我,最終還是按捺不住寂寞,張開嘴巴開始了我“激情”的“演講”,還加上了爺爺經(jīng)常用的粗口,自己是講得很起勁,可聽的人卻不知是聽與不聽的了,等我講完,便全部癱倒在沙發(fā)上,還哈哈大笑,這一笑是把我笑蒙了,我以為自己講得好,我便繼續(xù)著我這個亂七八糟的“演講”最后,爸爸笑著對我說:“真是個‘老師伯’”!

  現(xiàn)在一想起這些事,都會禁不住笑出了聲兒,一臉苦笑,這就是成長吧?從“老師伯”走到懂事的大男孩,一個快樂的成長歷程,一步,兩步,三步……摔倒了,哭了,起來再走過,又摔倒了,大聲地哭,再起來重新來過,歲月的堆積使我明白了許多,它像一點點塵埃,慢慢地,慢慢地落地了,曾經(jīng)醞釀了很久的甘甜,最終飄散在童年——這一杯甜甜的牛奶里……

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