【推薦】有趣作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣作文 篇1
今天，我們在暑期作文班上做了一個有趣的實驗，那就是“紙托水”。
我剛進教室，就看到課桌上擺著一些實驗器材，有一個裝水的瓶子，一個透明的玻璃杯，一個水盆和幾張紙，我還很好奇這是要干什么呢。
踏著上課的鈴聲，老師神秘兮兮的問我們：“同學們，你們覺得，紙能托得住水嗎？”“不可能，不可能，老師你真是大白天說夢話。”同學們爭先恐后的喊道。“那咱們做個小實驗吧！”老師得意洋洋的對我們說道。
首先老師用水把水杯裝滿，滿的似乎連一滴都“容”不下了。然后老師又拿起一張普通的.白紙放到杯子的邊緣，慢慢的往前推，一直推到杯口的另一邊外。大家目不轉睛的盯著那杯水，議論紛紛，“老師這葫蘆里買的是什么藥啊？”“這是要干什么？”接著老師要把杯子倒過來了，大家異口同聲的說道：“這可使不得，萬一水漫金山怎么辦？”可是老師還是“我行我素”，一下子把杯子倒了過來，她原本扶著杯口的手一松，大家嚇得全都鉆到了桌子底下。但奇跡來了，紙居然托住了杯！大家疑惑不解的問老師為什么？老師神秘一笑告訴了我們，原來是因為大氣壓！大家才恍然大悟。
這個神奇的實驗，讓我明白了生活中處處有科學。
有趣作文 篇2
暑假里的一天，媽媽說要帶我去海驢島玩。我在心里想：海驢島是什么地方？難道是一群驢住在島上嗎？媽媽告訴我，那個小島的樣子特別像一頭驢，而且島上還有很多海鷗呢！
我們乘著船，前往海驢島。水面上波光粼粼，輪船激起的波浪，擴散出一道道的水紋。媽媽說的話果然不假，在船上，我就看到許多海鷗在空中自由飛翔，好像在歡迎著我們。
下了船，我仔細觀察著海鷗，它們黑白相間，三五成群，有的站在石頭上，有的在空中嬉戲。我和爸爸拿出許多面包渣喂它們，只見那些海鷗迅速飛過來，用尖尖的`嘴巴啄著面包吃，有的小海鷗還從大海鷗的翅膀底下鉆進來吃，才不一會兒，它們竟然把三片面包全吃光了。我想它們可能是餓壞了吧？
喂完海鷗，我就和爸爸媽媽開始了新的探索。不遠處有一座橋，是用鐵絲圍成的，橋下就是大海，我生怕海浪沖上來把我淋成落湯雞，就害怕地閉上眼，摸索著往前走。結果走到一個拐彎處，一下子撞到一根欄桿上，爸爸媽媽哈哈大笑。
到了中午，我們又去沙灘上玩了一會兒，我撿到了許多像玉一樣的小石子，很漂亮，媽媽準備把它們放進我們家的魚缸里。
吃完午飯，我們就該回家了，我帶著開心的心情和對海驢島的不舍，乘車回家了。
有趣作文 篇3
“丁丁，丁丁”上課啦！我不耐煩地打開手機，心想：這怎么天天上課呀？上完這個又上那個，真是枯燥乏味！
記得那天是六一兒童節，我本想是不上課的，誰知老師發了消息說“上午正常上課，下午放假。”唉，為什么兒童節也要上課呀？這時我的心，好像有千萬只小蟲子在爬。真難過，我嘟囔著，不情愿地打開電腦。
不大一會兒，老師打開了電腦界面清了清嗓子說：“今天咱們不上數學課了，上一節游戲課，不過在上課的過程中一定要遵守課堂秩序，每個人都可以和老師連麥。”我一聽，心情頓時“多云轉晴”。于是我高興地上課了，我非常積極地和老師連上了麥，生怕老師不叫我回答。繞口令開始了，手機上寫的.是“扁擔長板凳寬，扁擔綁在板凳上，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。”每個同學都說得不錯，只有我們班的一位同學自信滿滿地說了一句：“扁碳跑在扁凳上。”他絲毫沒有覺察到自己的錯誤反倒覺得自己讀得非常好，臉上洋溢著得意的神情，我們卻笑得前仰后合，接下來的課堂笑聲不斷，同學們也是越笑越是錯誤百出。
這節課真是太有趣啦！現在我想起來還覺得甜甜的，美美的，如果每天都是這樣的課，那該多好啊！
有趣作文 篇4
今年暑假我過得充實有趣，雖然并沒有出去旅游，整個暑假大部分都在學習。有的同學可能會說，暑假不出去玩，一直學習，有什么有趣的。但是，一直學習并非是壞事，只要有興趣，不管學多久，都不會厭倦，而且還可以學到許多知識。
要說這個暑假的生活嘛，我到是有些親身體驗，因為爸媽要工作，只有雙休日可以休息，大部分時間都是我一個人在家度過的`，但是這也挺好，這樣反而可以增強自己的獨立性，沒有父母在家，什么事都得自己做。地板臟了，要自己擦干凈、衣服臟了，要自己洗、吃完飯，碗也要自己洗。漸漸的，就會養成不依賴別人的好習慣。但為什么過的充實呢？因為，我除了學習，做些力所能及的家務事以外，有空要做課外作業，還要做暑假作業，沒有多少時間空閑，所以也就過的充實了。為什么過的有趣呢？因為能像在學校里一樣，和同學講話、玩耍、學習，久而久之也，所以也就覺得有趣了！
今年暑假是我過的最充實最有趣的一個。
有趣作文 篇5
上課了，張老師拿出了一個kitty貓形狀的盒子，kitty貓的頭上戴著一個蝴蝶結，蝴蝶結上還有顆寶石，在燈光上閃閃發亮。
然后，張老師搖了搖盒子，發出了“嘩啦啦”的聲音，她讓我們猜里面是什么東西，有的人猜是糖果，有的人猜是硬幣，還有的人猜是玩具槍……最后，張老師打開盒子，原來是硬幣啊！
接著，張老師讓我們看硬幣。我發現它們都是圓圓的，1元的硬幣是最大的，其次是5角，最小的是1角。其中，我最喜歡1元的硬幣。它的'正中間是一個大大的“1”字，“1”字的上面有六個大字：中國人民銀行；左邊是1元的漢語拼音，右邊是一個“元”字；下方寫著“20xx”四個數字，這是它的生產日期；背面有一朵大大的菊花，菊花的上面是“中國人民銀行”的漢語拼音。
接著，張老師讓我們閉上眼睛，她把其中一枚硬幣拿起來，又拋在地上，讓我們猜這是哪枚硬幣？有的人猜是1元，有的人猜是5角，還有的猜是1角。最后，張老師拾起硬幣，原來是5角啊，猜對的人心里美滋滋的。
最后，老師讓我們玩硬幣。有的把硬幣旋轉起來，等硬幣快停的時候把它蒙住，讓別人來猜正反；有的拿來一塊橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然后把一枚硬幣放在這一頭，把手按在那一頭，硬幣就飛天了；還有的也拿來一塊橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然后把5角的硬幣放在橡皮的左邊，再把1角的硬幣放在橡皮的右邊，讓硬幣坐蹺蹺板……其中，我最喜歡把硬幣旋轉，快停時趕緊蒙住，讓伙伴們來猜正反，可好玩了呢！
真沒想到，小小的硬幣竟然有這么多有趣的玩法呀！
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