有關我們小學作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我們小學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學作文 篇1
我們已經是6年級了，我們該畢業了。呵呵！兄弟們，我們該分別啦，我不得不說“我不想離開你們，”我們已經在一起上了六年學了，我們在六年里經過了多少風風雨雨啊，我們曾經一起上課，一起玩耍，甚至有時候偶爾搞搞惡作劇……但是現咱們現在一說我有點悲傷了。唉！我的兄弟們，我馬上就要離開你們啦，到新的學校，適應新的環境，但是我一定記住我們的友誼的.，但是，記住一句話“沒有留不住的情，只有留不住的友誼”。或者是上天的注定讓我和你們分開，你們可能到了新學校就不記得我這個朋友了，但是我是不會忘了你們的。
或許這里有我們最美好的回憶，曾經這里有我們最喜歡的人和最討厭的人，但是我們一上初中就會對他們念念不忘，或許最討厭的人只是為了換一種表達方式想和你做朋友而已，但是只是你不知情罷了。我沒有能力，我無法留住我的兄弟們。這只是我的一廂情愿，我無法留住我們的小學生活，我一直都想我和同伴們一直在學校共同學習、玩耍。但是我知道有的人是很想上初中的，我也無法管住他們啊。可能我對他們的最后紀念只是一張畢業時的照片，我會把那張照片保管好，當我想起你們就看看照片。看看你們那個時候的面孔。
想你們只是想念而已，但是在最后的關鍵時刻，我一定把握好最后的幾天時間，再和你們聊聊天，到了初中就沒有機會啦。
我們小學作文 篇2
我們班的五十七號有著一張精致的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問我們班只有五十六位，何來的五十七人呢？是不是我記錯了號數呢？不，我并沒有記錯，五十七號就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事？請聽我慢慢道來。
又到了眼操時間。隨著一聲“眼保健操開始”，我的眼睛就開始一會兒睜開，一會兒閉上。忽聽一聲大喝：“林志遠！你睜開眼睛干什么？你給我站起來”陳老師又瀏覽了一下全班，沒有幾個人是專心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個人，還按錯了穴位。于是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊，滿臉認真地說：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒說完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒有可是！”看著陳老師怒氣沖沖的`樣子，他倆只好答應。你瞧，我們班的五十七號是不是很“壞”，很“霸道”呢？
陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時候。有個成語古人寫得妙——驕陽似火。這不我們正在“焦”陽的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會兒還要進行跳繩比賽呢！”我們一聽這話就暈了，心想著：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什么孽呀，陳老師你要這樣嚴懲我……跑完了五圈，我們都氣喘吁吁、大汗淋漓，陳老師竟然還大言不慚地說：“你們的體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會兒還怎么跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩啊！我……我都快斷氣了，休……休息一會兒吧！聽說您的跳繩很好，等會兒，您再給咱班同學露一手您跳繩最快的速度吧！”有個不怕“死”的同學說。奇跡啊奇跡，陳老師竟然答應了這個同學的請求：想當年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開始跳起繩來了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學都自嘆不如。不過……不過中間似乎出現了一個小插曲——陳老師開始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩。全班同學都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了。“唉！好漢不提當年勇啊，看我現在……笨手笨腳的。”陳老師有點傷感地說。有個性子急的同學忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的健康、為了國家啊！”我們趕忙繼續上“是呀！是呀！他說的對！”咦，老師怎么“破涕為笑”了呢？
這就是我們敬愛的陳老師。花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報；小樹苗以它的生長，來回報種樹人；我們班的五十七號用她獨特的方法來哺育我們，那我們就用優良的品德來回報我們班五十七號的悉心教導吧！
我們小學作文 篇3
在皎潔的月光的照亮下，在微微的涼風的擁抱中，我靜靜地坐在窗前。再昏暗的臺燈下我靜靜地翻閱著雜志，正覺得無趣時，一張漫畫吸引了我的眼球：
在一片茂密的森林中，一位伐木工正扛著一把斧頭，嘴里叼著一支煙，向一棵大樹砍去。頓時，大樹張開了一張大嘴，正在這時，一只啄木鳥醫生停在伐木工的肩上，叨著他的“榆木腦袋”，嘴里念叨著：
“這段木頭里一定有蟲……”
我相信只要有人看了這幅漫畫，一定會哈哈大笑：“腦袋里有蟲？腦袋里怎么會有蟲呢？”是的，這段“榆木腦袋”里的確有蟲，而且還是“貪婪蟲”、“自私蟲”，他們貪戀金錢，不計后果地伐木，揣鼓他們的腰包；這段“榆木腦袋”里還有“無知蟲”、“糊涂蟲”，那些伐木工們只一味地亂砍濫伐，使樹木的數量以驚人的速度減少。但是他們哪里能知道樹木能減少噪音，涵養水資源，凈化空氣？他們又何曾明白毀壞森林就等于毀壞人類自己啊！唉！這“榆木腦袋”怎么就不開竅呢？
而且在城市中的“榆木腦袋”也未曾少過﹕在公共廁所中，無處不見水龍頭在那傷心的哭泣；現在科學進步了，家家戶戶的.生活條件也好了，基本上都有了私家車，但是汽車的尾氣對空氣造成了污染；礦產被無節制地開采，造成了地貌改變，并且不可再生；以犧牲環境為代價，片面追求經濟發展，造成了生態平衡的破壞；大規模消耗，工廠的廢氣、廢渣的無控制排放，造成又一輪新的工業污染；在餐廳里，無處不見滿地垃圾，以及餐桌上的剩菜剩飯；每天街道上，無處不見滿天飛舞的塑料袋；在公園中，經常可以看到“無頭”的花徑，以及被折斷的樹枝……
這些悲慘的結局都是“榆木腦袋”造成的，他們使環境遭到破壞，他們對環境無限制的索取和破壞，等于是一種自殺行為；如果再像這樣頂著個“榆木腦袋”去破壞生態平衡，最后將使人類自己無法生存。
人們生活在一個美麗的星球上，但是，因為人類大齡破壞環境資源，使它一日不如一日！所以，我們要行動起來，共同扔掉榆木腦袋，讓地球再次美麗起來，讓生活更美好！
我們小學作文 篇4
我們班有一女子，擁有五（1）班獨一無二的四大特點。
特點NO.1：上課聲音似蚊子，下課聲音比獅子。某天數學課，老師請她回答問題，可她聲音小得很，似乎在考驗大家的聽力。半晌，才聽到一點聲音，老師無奈，只得請她坐下了。下課鈴響了，忽然傳來一陣叫聲：包子！你干啥啦！這聲音響徹云霄，只見可憐巴巴的彭曉浩同學用無辜的眼神向她認錯。（不然會被罵得更慘）這時，她的嘴角漾起一絲微笑，可想而知她此時十分高興吧！
特點NO.2：一張鈔票很舍得，買來Q幣大把花。某日，放學，老師走了，她立馬大叫：我今天要把飛車玩到100級！很多人嚇了一跳，趕忙逃跑了。一次，她還對我說，她用100Q幣買了一套裝扮（QQ飛車里）。而且據可靠消息稱，她現幫助多人玩QQ飛車，真是我們班的飛車王。
特點NO.3：在學校里記住他（她），在家里面狠狠罵。她只要看誰不順眼，就記住他（她）的名字，在家里約幾個討厭他的`同學一起來罵他（她），因此，討厭她的人不計其數。
特點NO.4：有誰說了不良話，可怕眼神把人待。只要有人說了不爽或不和她意的話，那她就會用兩只可怕的眼睛死死的盯著你，足足有二十多秒，讓人不禁冒冷汗，慌忙地遠離她。
這就是我們班的母老虎周璐瑤
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