關(guān)于意義的作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的意義的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　看著水慢慢滲進(jìn)沙子之中，沙子表面的顏色慢慢變深了，就像水墨似的慢慢暈開(kāi)，我不禁陷入了思考……

　　今天老師突發(fā)奇想，給我們做了一個(gè)既引人深思又十分有趣的小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師略帶神秘地從盒子里拿出一個(gè)透明的一次性杯，全班都寂靜了，大家都全神貫注地盯著杯子，眼睛連眨都沒(méi)眨，好像生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的部分。

　　首先老師把一堆石頭都倒進(jìn)了杯子里，“哐當(dāng)，哐當(dāng)”杯子很快被裝得滿滿的。老師舉起杯子問(wèn)：“同學(xué)們，杯子裝滿了嗎？”聽(tīng)到這兒大家便各執(zhí)己見(jiàn)，七嘴八舌地議論起來(lái)：有的自信滿滿地說(shuō)，肯定滿了，因?yàn)楦�本不能裝下一塊石頭了；有的聽(tīng)了不樂(lè)意了，下面還有縫隙，還能放一些其他的小東西；有的比較聰聰明，一語(yǔ)點(diǎn)破真相，還能放點(diǎn)細(xì)細(xì)的.沙子。

　　老師聽(tīng)了大家的話十分滿意，緊接著又倒入了半杯的沙子，只見(jiàn)沙子順著縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)地往杯底下溜去，不一會(huì)兒沙子便填滿了石頭間的縫隙。這時(shí)老師又發(fā)話了：“此時(shí)杯子裝滿了嗎，你們有什么感想呢？”這話一出口，大家陷入了深思，久久沒(méi)有答復(fù)。我也思考著：聯(lián)系生活，假如石頭是學(xué)習(xí)，那沙子應(yīng)該就是休息時(shí)間。

　　這時(shí)老師又把半杯清澈把水緩緩的倒入杯中，沙子漸漸被浸濕，顏色越來(lái)越深。老師又發(fā)話了：“這杯水又代表什么呢？”我不禁有了一點(diǎn)感悟：杯子的空間是有限的，先放滿一些石頭和沙子，這些不就是我們生活中學(xué)習(xí)和娛樂(lè)嘛？杯子里的水不正是我們?nèi)晕蠢�用起�?lái)的時(shí)間嘛？

　　小小的實(shí)驗(yàn)，蘊(yùn)含簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，但又富有哲理：其實(shí)杯子里的水就是剩下的空閑時(shí)間，我們要合理利用時(shí)間才能更好的充實(shí)自己。

意義的作文 篇2

　　今天，天空似乎格外的藍(lán)，大地似乎格外的闊，小鳥(niǎo)似乎格外的高興，你知道為什么嗎？因?yàn)槲倚Ｅe辦了“書(shū)香校園，魅力實(shí)小”第四屆有意義的“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。

　　下午第一節(jié)下課后，操場(chǎng)上早已布置好了二十張桌椅，桌子上擺滿了舊圖書(shū)。當(dāng)歡快的樂(lè)曲聲響起時(shí)，老師宣布“跳蚤書(shū)市”正式開(kāi)始:操場(chǎng)上一下子沸騰起來(lái)，我們桌的書(shū)攤上立刻擠滿了“小顧客”，幾個(gè)男生推銷(xiāo)員扯著嗓子大喊：“到這兒瞧一瞧，看一看，買(mǎi)滿五元可抽一次獎(jiǎng)嘍！”這樣果然吸引來(lái)了許多同學(xué)，我們書(shū)攤的“推銷(xiāo)員”、“收銀員”忙得不可開(kāi)交，同學(xué)們挑到自己喜愛(ài)的圖書(shū)，買(mǎi)滿五元就來(lái)我們這兒抽獎(jiǎng)，領(lǐng)禮品。校園操場(chǎng)上的叫賣(mài)聲、議論聲、熱鬧非凡，笑聲到處都是。舊書(shū)本慢慢地減少，我們不得不又喊：“先到先得，遲了就沒(méi)有了......”那些小同學(xué)又圍過(guò)來(lái)選書(shū)。這時(shí)我向她推銷(xiāo)作文書(shū)：“小朋友，你想買(mǎi)本作文書(shū)看看嗎？對(duì)你以后寫(xiě)作文有幫助哦！還很便宜呢！”那位小朋友思考了一會(huì)兒，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，我們班的舊圖書(shū)一掃而空了。哇！賣(mài)完了！其它書(shū)攤的`書(shū)也賣(mài)得差不多了。我突然發(fā)現(xiàn)賣(mài)書(shū)的同學(xué)滿頭大汗，可是臉上卻洋溢著幸福滿足的微笑，而那些買(mǎi)到書(shū)的同學(xué)已在操場(chǎng)上席地而坐，正津津有味地翻閱著......

　　從這次有意義的“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)中，我們不僅合理利用了同學(xué)們閑置在家中的舊圖書(shū)，也實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)資源的交流與共享，培養(yǎng)了我們的讀書(shū)興趣，還引導(dǎo)我們自己買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)、讀書(shū)及社交能力，讓我們真正體驗(yàn)了生活的樂(lè)趣！不亦樂(lè)乎？

意義的作文 篇3

　　毎天我上下樓時(shí)，都會(huì)看到欄桿的扶手上積滿了厚厚的灰塵，心里就有一種說(shuō)不出的滋味。我想：扶手上那么臟，如果老爺爺、老奶奶上下樓梯時(shí)，是多么的不方便啊！想到這，我多想馬上幫扶手痛痛快快地洗個(gè)澡啊！可惜我一直抽不出時(shí)間，只好等待機(jī)會(huì)了。

　　終于，這一天來(lái)到了，一大早，我準(zhǔn)備好抹布、臉盆、笤箒，一切準(zhǔn)備就緒。

　　說(shuō)干就干。我先用笤箒把扶手上的.灰塵輕輕地掃下。頓時(shí)，灰塵彌漫著整個(gè)樓道，嗆得我直咳嗽。我連忙把樓道毎層的窗子一一打開(kāi)，讓空氣流通。不一會(huì)兒，灰塵漸漸散去。接下來(lái)，我用濕毛巾認(rèn)認(rèn)真真地擦了起來(lái)，一層、二層、三層……。直到把整個(gè)樓道扶手擦得一塵不染，才圓滿結(jié)束。雖然，我已累得滿頭大汗，但我看著煥燃一新的樓道扶手。心里卻美滋滋的，一點(diǎn)也不覺(jué)得累了。

　　正巧，一位阿姨下樓時(shí)，看見(jiàn)我把樓道打掃的這么干凈，驚訝的說(shuō)：“這是你做的嗎？” 我點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨微笑著說(shuō)：“這孩子可真能干，我們大家都謝謝你。”“不用謝，這是我應(yīng)該做的。” 說(shuō)完，我拿著抹布、臉盆、笤箒，哼著小曲回家了。

意義的作文 篇4

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言，我早已熟記于心，倒背如流。只是在去年夏天，我才真正懂得了它的意義。

　　我是媽媽的心肝寶貝，掌上明珠。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，家中一切事物我從來(lái)不去也不需要做。那是一個(gè)夏天的星期天，媽媽在田里干農(nóng)活，累得腰酸背痛，筋疲力盡。可是昨晚?yè)Q下的一大桶衣服還在等待媽媽去清洗，是等媽媽呢？還是自己去學(xué)著洗一洗，幫媽媽減輕一些呢？想想自己已經(jīng)十歲了，也該幫媽媽做一下家務(wù)了。

　　于是，我提著一桶的衣服，來(lái)到洗衣池邊，擰開(kāi)水龍頭把洗衣盆裝滿水，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始洗衣服了。我先把衣服放進(jìn)水盆里泡濕，然后把洗衣粉往衣服上倒，哎，太多了，我趕忙用手去抓，可是洗衣粉全粘在手上，這可怎么辦？算了，我把洗衣粉在衣服上擦開(kāi)，洗衣粉在濕淋淋的衣服上變成了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的泡泡。我拿起衣刷在衣服上用力地刷，刷了好一會(huì)兒，我并開(kāi)始搓，可粘上水的.衣服搓起來(lái)特別不容易，每一件衣服似乎有千斤重，我使勁搓，手一滑，細(xì)嫩的小手擦在了石板上，皮擦破了，清涼的水滲進(jìn)破損的皮膚讓人有一陣陣刺心的痛，我真不想洗。

　　這時(shí)媽媽從院子里走出來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我的乖寶貝長(zhǎng)大了，更懂事了，會(huì)幫媽媽洗衣服了。”我聽(tīng)了心理甜滋滋的，剛想向媽媽訴苦，話已到嘴邊又吞了回去。媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“乖寶寶，世上無(wú)難事，只怕有心人，媽媽相信你一定能洗干凈。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于洗完了所有的衣服。看著晾在竹桿上的衣服，我心里甭提有多高興。

　　這個(gè)夏天，我不僅學(xué)會(huì)了洗衣服，懂得體貼媽媽?zhuān)�還真正體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”所蘊(yùn)含的哲理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，這個(gè)夏天是一個(gè)意義非凡的日子。

　　五年級(jí):楊幸苗

意義的作文 篇5

　　今天下午，爸爸、媽媽帶我去參加聊城晚報(bào)小記者活動(dòng)。

　　到了地方，我們先去植樹(shù)，爸爸先把樹(shù)放到挖好的坑里，用一只手扶著，我和媽媽用鏟子把土放到小樹(shù)的旁邊，真累呀！接著我又提著小桶去提水，回來(lái)后把水澆到了小樹(shù)旁邊，接著又來(lái)了一次。后來(lái)我把卡紙系到了小樹(shù)的身上，上面寫(xiě)“小樹(shù)，希望你早點(diǎn)長(zhǎng)大。”

　　后來(lái)我們跟著老師去劉道之村，老師帶我們進(jìn)去了，到了第一個(gè)要看的.地方時(shí)，我激動(dòng)的“哇”了一聲，原來(lái)我看到一匹駱駝。老師告訴我們，駱駝在沒(méi)有水的時(shí)候它能生活三個(gè)星期呢！后來(lái)，我們舉行了射箭活動(dòng)，結(jié)果爸爸連綠色的都沒(méi)射中，我們又去看了了如何制作豆腐的，原來(lái)豆腐是豆?jié){變成的呀！

　　在回家的路上，我想“今天的收獲真不少呀！”

意義的作文 篇6

　　我突然發(fā)現(xiàn)，我找到閱讀的意義了！

　　閱讀的意義是什么？不同職業(yè)身份的人會(huì)有不同的回答，而且往往這樣的回答也不是你一時(shí)半會(huì)兒就能接受的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲遥�也是最近才從心底認(rèn)同閱讀的一個(gè)意義:一個(gè)人不可能經(jīng)歷所有的事情，而閱讀能夠帶著你去經(jīng)歷。

　　這段時(shí)間閱讀的內(nèi)容有些龐雜和“膚淺”，比如童書(shū)、比如方方的日記，比如刪不盡的熱文，還有史鐵生先生的《務(wù)虛筆記》。聯(lián)想起自己所經(jīng)歷的一些事情，不免有些憤懣。

　　同學(xué)提示我，你還應(yīng)該看看那些奮戰(zhàn)在一線的普通人的英雄事跡。讀起來(lái)自一線的日記，看著他們疲憊的身影，“媽媽不是超人，媽媽只是一個(gè)挺身而出的普通人。”我熱淚盈眶。雖然記不下那么多的挺身而出的“普通人”的名字。我知道，我能安心宅家，全靠這些人的奮不顧身，我非常感激，而且也沒(méi)有理由去忘記。“中國(guó)人總是被那些勇敢的中國(guó)人保護(hù)得很好。”基辛格說(shuō)。是的，那些白衣天使，那些基層社區(qū)工作人員，他們的每一滴汗珠都寫(xiě)滿了辛苦、疲憊。他們不是鐵打的，他們也和我們一樣是血肉之軀，他們也有家庭，甚至還有一些工作人員的家庭遭遇著重大的變故。

　　可是，作為我，沒(méi)有去經(jīng)歷，不可能有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷，也可以說(shuō)是沒(méi)有勇氣去經(jīng)歷。人性的貪生怕死在這一刻，在我的身上袒露無(wú)疑。哪怕我不愿意承認(rèn)。而這樣的一種認(rèn)識(shí)，恰恰是閱讀帶給我的。

　　每個(gè)人的視角是有限的，每個(gè)人行走的路線也是有限的。閱讀是彌補(bǔ)這兩個(gè)缺陷的絕佳方式。看到方方的文字;看到最先引起警覺(jué)的一線醫(yī)生的遭遇，我深深悲痛，我曾以為我所經(jīng)歷過(guò)的那件事便是痛苦的了，我不能釋然。看到這些后，我依然沒(méi)有釋然，只是我知道了還有人遭受著的痛苦比我大一百倍、一千倍。而他們，依然在崗位堅(jiān)守，依然選擇相信未來(lái)。

　　葉圣陶先生有一篇童話《快樂(lè)的人》。初看，你會(huì)覺(jué)得荒唐可笑。快樂(lè)的人周?chē)�蒙著一層保護(hù)膜，任何事情在他看來(lái)都是快樂(lè)的，都是值得歌頌的'。他樂(lè)呵呵地聽(tīng)任騙子把他的錢(qián)騙去進(jìn)行各種勾當(dāng)。后來(lái)，快樂(lè)的人死了，原因不明。有人說(shuō)，是因?yàn)槟菍颖Ｗo(hù)膜被撕破了。這就是閱讀的意義，初次見(jiàn)，他或許只在文字里，再次見(jiàn)到，他已然已經(jīng)在生活中。

　　閱讀讓人跨越自身的局限，從而看到更廣闊的世界。真善美，假惡丑從來(lái)都是存在的。史鐵生先生說(shuō):“只有一個(gè)人的地方才沒(méi)有好和壞之分。”有真善美、假惡丑存在的世界，才是真實(shí)的可觸摸的世界。閱讀讓你看到，閱讀帶你辨別，閱讀給予你追求真善美的愿望和力量。盡管這個(gè)世界有諸多的不完美，但我依然深深?lèi)?ài)著。這就是閱讀的意義。

意義的作文 篇7

　　竹筍，是我們生活中常見(jiàn)的，不少人都喜歡吃它。可是你們知道竹筍是怎么來(lái)的嗎？你們肯定說(shuō)：“菜市場(chǎng)不就有賣(mài)的嗎”？別急，你們講得都不對(duì)，今天五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，爸媽帶我上山去“打”竹筍。 早上起床后，我一幅懶洋洋的模樣，怎么也打不起精神來(lái)。爸爸看到后，建議我們?nèi)�家到屋后的山上去“打”竹筍。我平時(shí)最?lèi)?ài)吃竹筍了，聽(tīng)到這話，別提多高興了，立刻打起了精神

　　我們?nèi)�副武裝后，就上山了。我們?cè)跇?shù)枝和荊棘叢中穿梭，鉆來(lái)鉆去，尋找有竹林的地方。這是，“快、快過(guò)來(lái)！”一個(gè)聲音嚇了我一大跳。仔細(xì)一聽(tīng)，噢！原來(lái)是媽媽。“怎么了”我和爸爸邊問(wèn)邊跑了過(guò)去。一看哇！好多竹筍！竹筍穿著毛絨絨的綠衣裳，頂上長(zhǎng)著兩片嫩綠的葉子，像扎了兩個(gè)小辮子。鮮嫩的竹筍成群地從地下探出頭來(lái)，像淘氣的小娃娃。我馬上就動(dòng)手拔了起來(lái)，爸爸急忙問(wèn)我：“你知道怎么拔嗎？”“這還不簡(jiǎn)單！”我了邊說(shuō)，一邊拔了起來(lái)，結(jié)果竹筍沒(méi)拔出來(lái)，反而自己還一屁股坐在地上。爸爸眉頭一皺，“你呀，總是自以為是。”“那該怎么拔呢？”我不解地問(wèn)。“哪能你這樣，必須把竹筍慢慢往下壓，再一拔，知道了嗎？”“知道了！”在爸爸的`引導(dǎo)下，我們很快就拔了一小筐。。

　　回到家里，我的手已經(jīng)被山上的荊棘給劃了好幾道痕。吃著香噴噴的竹筍，我覺(jué)得比以前好吃多了，因?yàn)檫@是我自己勞動(dòng)所得來(lái)的 今天真快樂(lè)！

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