《優秀是教出來的》讀后感

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《優秀是教出來的》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寒假里，我看了一本書《卓越是教出來的》。 我認為作者克拉克先生確實是一位偉大的老師。 他的很多做法都啟發了我，值得學習。 其中，我感受最深。 觀點：

　　1、注重細節，培養孩子良好的習慣和教育。

　　平時我們也關注孩子的習慣養成，但我們主要關心孩子的學習習慣和行為習慣，克拉克老師更注重細節，比如“說話要有禮貌”、“眼神交流很重要”、“ 真誠溝通很重要”，“主動詢問關心”，“感謝傳遞好心情”，“不要袖手旁觀”，等等，并以此為要求 去訓練，所以他的學生走到哪里都彬彬有禮，受到人們的歡迎。他的做法給了我很大的啟發，因為這些為人處事的細節，往往能體現出一個人的教養，同時，這種訓練是為了 潛移默化地教會孩子如何真誠、友善地與人交往，而這些都是當前孩子所欠缺的，克拉克老師的做法值得學習，在關注他們的行為和學習的同時，培養他們舉止得體、品格高尚。

　　2、真誠對待學生，“以善待人，互幫互助”。

　　克拉克先生對學生的關心是真誠的、真誠的。 他帶著孩子們參加各種活動，還連夜給孩子們做了巧克力蛋糕作為獎品。 他不斷地給孩子們帶來驚喜和快樂，換來了學生們對他的尊重和愛戴。 因為學生喜歡他，喜歡他的班級，愿意執行他定下的規矩，甚至心甘情愿地接受他的“懲罰”。 同時，他對孩子也很嚴格，堅持讓孩子按照他的規矩去做。 這種“說到做到”，讓他在孩子們面前樹立了威嚴，用集體的力量去影響那些比較“固執”的人。 學生。 我認為這種班級管理方式非常有效，“嚴與善相結合”是克拉克老師的教育秘訣之一。

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