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《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感

時間:2024-11-11 19:09:01 讀后感大全 我要投稿

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇

  細細品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15篇

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感1

  我曾經在語文書上學過這樣一句話——書是人類進步的階梯。我們只有通過大量的課外閱讀,才能豐富自己的知識,開拓我們的視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》,接下來我就給大家講講這本書的故事。

  這是一個百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里,烏龜說只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠不會變老。在一個雷雨交加的夜里,笑貓睡在烏龜的背上,烏龜就馱著它穿越城市中密林一般的樓群,來到了馬小跳的家。到了晚上,杜真子的媽媽睡覺了,烏龜悄悄地爬進了杜真子媽媽的房間吐了一口氣。早上天還沒亮,媽媽就在邊敲邊說:”杜真子,快起來背英語了!“”啊!有鬼呀!“杜真子害怕地大叫,笑貓也去看熱鬧了。近看,杜真子媽媽的嘴巴腫了起來。笑貓問烏龜:”這是怎么回事呀?“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣,這可不是一般的氣,這是我在肚子積了千年的氣。“原來我心目中神圣的烏龜,竟然這么好玩兒!它是那么喜歡孩子們身上快樂,天真的味道,怪不得它永遠能找到它的朋友——笑貓,馬小跳河杜真子。

  讀了這個故事,我明白了童年應該是快樂的',無憂無慮的;童年不只是做不完的作業,童年應該是孩子們開心的笑臉。我們和童年的伙伴兒一起玩耍,一起在明亮的教師里認真上課,讓我們珍惜我們的童年吧!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感2

  暑假到了,我去書店買了套楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中,我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。

  為什么說這本書有趣呢?那是因為這本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜,這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒,所以它才能活這么久。可是現在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒,只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒,大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮時,可以穿墻而過;向人吐一口氣,就可以讓人的嘴腫起來;堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的.甲骨文。這龜殼還被一只老鼠——老老鼠,當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了,它就會吃不下飯的。還有笑貓,笑貓,笑貓,顧名思義,就是一只會笑的貓,它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑,甚至還會皮笑肉不笑。

  這本書里的人物很有趣,故事更有趣。比如:有一次,下起了大雨,把秘密山洞給淹沒了,里面足足積了一尺深的水,已經不能住了。幸好有大烏龜讓貓騎在它的身上,游啊游,游啊游,終于游出了山洞,游到了馬小跳的家,馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。

  烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的,現在全世界的小孩子有孩子味兒的很少了。你可能會問,孩子味兒是什么味兒呢?我覺得啊,有孩子味兒的孩子才是真孩子。他們的眼睛里有一種純純的感覺,而且真孩子都有自己的小秘密,而那些小秘密是天真無邪的,是小孩子們心里不能對別人說的一些事。現在的孩子多么需要純真無邪的童年啊,愿所有的家長都能給孩子一個自由、純真的童年!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感3

  前幾天,表弟借我了一本書,這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點好奇:貓真的會笑嗎?我看完這書再來揭曉答案。

  這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天,馬小跳一伙人去秘密山洞看笑貓,發現了這只烏龜。是一只神奇的烏龜。它和它的伙伴很不同,背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的'味道,而且還會穿墻術,別的烏龜都不會,唯獨它有,真是神奇,真是特別。

  不過,烏龜所說的孩子味道,并不是每個孩子身上都有的,烏龜說有許多孩子身上沒有了孩子味道。看完了這本書,我知道烏龜所說了孩子味道,其實就是小孩子應該像小孩子,做符合他們年齡所做的事,每個孩子身上應有的快樂、充滿愛心等等。

  我覺得這本書其實是寫給大人看的,它想要告訴大人,不要讓孩子做自己不喜歡做的事,要充分給孩子玩耍的時間,讓他們干自己想干的事,看自己想看的書。我的爸爸媽媽雖然沒看過這本書,但是比起其他的家長來,他們對我還是很寬松的。小的時候,我不愿意學鋼琴,他們就同意不讓我學了。從一年級到三年級我每天幾乎沒有課外做業要做,每個星期爸爸媽媽還同意給我玩會電腦,我不知道,如果我碰到了這只烏龜,他能不能聞出我身上的孩子味呢?

  我還要告訴你,其實笑貓不是一只會笑的貓,它是用笑來表達自己感情的貓,所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了,下次我讓媽媽再給我買幾本。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感4

  在這個暑假里,我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

  烏龜有個神奇的本領——能聞出孩子味兒,而且在晚上能破墻而入。笑貓會各種笑,會貓語,它還有個秘密山洞。

  文中主要描寫了以笑貓(文中的主人公“我”)和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等,在笑貓的秘密山洞發生的一些小故事。后來,因為狂風暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了,他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此,在馬小跳的家,他們又多了一個歡聚的場所,又發生了一系列有趣的故事。

  那什么是孩子味呢?孩子味是指:一個字——純!單純,清純,純真,這些都是孩子味!有童心的人就有孩子味,有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味!

  讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后,我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們,比如,我的表哥讀六年級,老師每天給他們布置了許多作業,練習冊、練習卷也一大堆,考試又蠻多的,壓得他們喘不過氣,我常常聽他說好累啊!很多家長還給孩子報讀了語文、數學等輔導班,額外布置了許多家庭作業。這樣使他們失去了許多玩耍的時間和自由。

  現在的學習競爭非常激烈,過多的`學習負擔使他們失去了許多童真,一個個就像小大人。對我們學生來說,學習應該是很重要的。只要我們每天在校認真聽講,課余安排好學習時間,持之以恒,學習就會扎實,就不用上什么輔導班,更不用到畢業班的時候才來疲勞轟炸,就有足夠的時間運動,鍛煉身體、玩耍,保持童真,讓做孩子的我們對世界充滿好奇,讓我們能永遠保持童心。

  讓我做一個有愛心,有好奇心,有孩子味,又天真活潑的小女孩!讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒,帶我一起去游玩!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感5

  最近,我讀了一本書,名叫:《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書后,我既很高興,也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心;氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情,使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。

  這本書主要講了:一個百年一遇的盛夏。一天,笑貓在”夏宮“里睡覺,突然,來了一只不請自來,來路不明,背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說,只要生活在有孩子味的地方,心就不會老,所以他活了幾百年或幾千年。有一天,天空不作美,下起了一場大暴雨,雨水浸住了”夏宮“,使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經過一番討論后,決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。

  在馬小跳家,馬小跳給笑貓和烏龜好吃的,好喝的,讓笑貓和烏龜幸福。有一天,馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行,把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了,天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的`,還不如不放假呢!于是,笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊,終于想到辦法了!夜晚,烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來,只要馬小跳姨媽離開馬小跳家,嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來,只好搬走了。

  大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情,從來沒有想過孩子的感受,難道他們忘了自己也度過了童年嗎?所以,希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感6

  寒假里閑著沒事做,便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來。

  這本書講了在一個盛夏,一只來路不明的烏龜,闖進來笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當凳子,還把地當床。有一次,笑貓發現這只烏龜的背上有甲骨文,才知道他是一只活了千年萬年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的日子里,笑貓每天早上醒來后發現自己都不在山洞里。后來笑貓發現烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就不會老,人也不會老。

  一場突如其來的暴風雨,把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜,烏龜馱著笑貓,穿過城市密林般的樓群,一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家,馬小跳的爸爸媽媽都出去了,杜真子和她媽媽來在馬小跳家,杜真子的媽媽開始逼馬小跳和杜真子天天學習,于是,烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來,不過,只要他一出門嘴就會好。烏龜還用穿墻的功能,帶著安琪兒瘋玩了一個晚上。里面還有好多有趣故事,都深深的吸引著我,真令我愛不釋手。

  讀完這本書以后,我仍然沒有忘記烏龜所說的話。現在的家長那個不是望子成龍、望女成鳳。不是給孩子報這種興趣班就是那種輔導班,可是他們有沒有想過孩子的童年會快樂嗎?大人們為什么要這樣管自己的孩子,孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔,而是要關在籠子里呢?

  大人們常常會以“我們是愛你的,一切都是為你好”為借口,理直氣壯的不尊重孩子,肆無忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的`心靈,雖然我知道這只是大人愛我們的方式,可是我還是希望在不久的將來你們能打開關閉已久的籠門,讓孩子自由的飛翔!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感7

  一次,我去書店看書,無意間閱讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》的書,讓我深受啟發文。

  故事主要講的是笑貓在老老鼠的“夏宮”里發現了一只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經活了很久,身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開一陣子,由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切,給馬小跳的杜真子安排一個日程表,表上只有六個小時睡覺時間和三個小時的吃飯時間,其余的都是學習時間。這總時間不長,因為神龜看不貫馬小跳姨媽那總教育方法,所以,神龜略失小計,將姨媽趕走了。最后,神龜感慨,隨著世界的變化,望子成龍的家長越來越多了,世上便沒有多少的孩子擁有童年了。

  讀完故事,我深受啟發,比我大兩歲的表姐不是這樣嗎?她的`父母總要她學這學那,還把表姐喜歡看的《十萬個為什么》《神秘偵探》等一些書做為廢書,而她媽卻給她買好多好多表姐看不懂的書,讓她看。可到頭來什么也沒學到。

  人的童年是美好的,是必不可少的。神龜說的有句話挺有道理的:你的心就像一棵種子,被你的父母栽培,剛長出一丁點幼苗時,父母就強迫你學這學那,而你的童年就被剝奪了。童年就像陽光和水分,一棵幼苗缺少了陽光水分,就會慢慢枯萎,老化。

  你的心是否已經老了呢?

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感8

  這個暑假,我讀了楊紅櫻寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書后,有很多感受。

  第一個感受是:現在的父母帶給孩子非常多的不快樂。父母各種高要求使很多孩子的心開始老化,變得早熟。成天要學鋼琴、作文、奧數、畫畫,還要上其他的補習班。孩子沒有玩的時間,不開心,沒有快樂的童年。而這些不開心的'孩子長大以后,也不知道怎么樣讓他們自己的孩子擁有一個快樂的童年。如果家長們現在還不改變自己的觀念和做法,那孩子們將會失去快樂的童年和應該擁有的美好東西,而這些東西是大人沒有的。孩子們生活在不快樂與痛苦之中。

  第二個感想是:孩子都快變成了機器人了,似乎永遠只能做父母吩咐的事,一點兒自由也沒有。而且父母們還以“這一切都是為了你好。”為理由,讓孩子們不做都不行。

  第三個感想是:心老了最可怕。如果你的心變老了,你就會漸漸開始對什么都沒興趣,看什么都覺得討厭。我們應該多留心觀察身邊的事物,用心去體會,就會找到一些快樂的感覺,這樣你的心就不會老的那么快了。

  第四個感想是:雖然我爸爸媽媽雖然很羅嗦,但是他們對我們沒有像那些父母一樣有很多要求,或者吩咐很多事情,我是很幸福的。但是現在的競爭太激烈了,我自己要努力學習。

  這本書使我受益匪淺,收獲非常大。以后我要多讀這種好書。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感9

  我讀過許許多多的書,可唯獨《能聞出孩子味兒的烏龜》使我記憶猶新,有人要問了許多名著比這書好多了,但為什么我只對這本書感興趣,在下文你就能找到答案了。有一只不知活了多少年的烏龜,它有一種超能力,它就是靠這種超能力所活下來的,它能聞出孩子味兒。

  這兒孩子味兒,可以用一個字來表示,那就是純,文中的馬小跳是最有孩子味兒的,但在他姨媽來了之后,便沒有以前那樣活潑了。而杜真子根本沒有孩子味兒,這都是因為她媽媽的原因。后來因為她的媽媽一來馬小跳家他的嘴巴就會腫起來,所以她就回家了,馬小跳他們就自由了,越來越快樂了,但馬小跳的鄰居安琪兒也因為她媽媽的原因而沒有了孩子味兒。唉,大人真的'很不了解孩子。所有人都認為孩子是小樹茁壯成長,是花朵十分嬌艷。大家都這樣認為,那有多少家長不讓孩子自由,如果孩子的心不再那么純了后果不堪設想,我知道許多家長都希望自己的孩子學習好,長大后有出息,但是你們不讓孩子快樂,不讓孩子做想做的事,不讓孩子自由這樣孩子永遠不會快樂,只有讓他們在想學的時候,在大自然中學習,才是最好的學習方法。許多家長只讓孩子讀必讀的書,在我看來不一定要讓孩子讀必讀的書,只要讓他們讀他們喜歡的書就行了。

  如果孩子的心老了,后果很嚴重,如果孩子的心老了,那世界就沒有了歡笑聲,如果把孩子一棵樹或一朵花,那么要有多少棵樹,多少朵花要枯萎……正是因為這本書告訴家長應該做什么,批判了家長不讓孩子自由的行為,所以我喜歡這本書,我希望每個孩子都能快快樂樂。同時希望各位家長能讓孩子做出自己的選擇,不要讓自己的孩子的心變老,能多了解了解自己的孩子。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感10

  暑假到了,我去書店買了一套楊紅英阿姨寫的書——《笑貓日記》全集。其中,我覺得《聞孩子味的烏龜》這本書最有意思。

  為什么說這本書有趣呢?那是因為書中有一只生活在大約1000萬年前的巨龜,而這只巨龜可以聞到孩子的氣味。它能活這么久,就是因為它聞起來像個孩子。可現在城里幾乎所有的孩子都沒有了童心,只有馬小跳和他的小伙伴們還有童心,大烏龜聞著就能找到他們。烏龜能在天不亮的時候穿墻;它可以通過吐出一口氣使人的嘴巴膨脹;堅硬的龜甲上刻著一些密密麻麻的甲骨文。這個龜甲還被一只老鼠——一只老老鼠——當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”沒有了,它就吃不下飯。還有笑貓,笑貓,笑貓,顧名思義,就是會笑的貓,它會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,會笑,甚至會不笑。

  這本書的人物很有趣,故事更有趣。例如:一次,下大雨,秘洞被水淹沒,積水一丈,無法居住。幸運的是,有一只大烏龜讓貓騎在上面,游啊游啊游啊游,終于游出了山洞,來到了馬小跳家。馬小跳和爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和會笑的貓。 。

  烏龜找到馬小跳是因為它能聞到小孩的味道。現在,世界上很少有孩子聞起來像孩子了。你可能會問,孩子的氣味是什么?我想,有童趣的孩子才是真正的孩子。他們的眼里有一種天真無邪的感覺,真正的孩子都有自己的.小秘密,而那些小秘密是天真無邪的,是孩子心里不能告訴別人的事情。現在的孩子是多么需要一個純真無邪的童年啊。愿所有的父母都能給孩子一個自由純真的童年!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感11

  放假前,許老師要求我們每個人在暑假里要讀一本好書,我選擇了一本《能聞出孩子味的烏龜》。我是被這個書名深深吸引的,它讓我無限遐想,孩子味到底是什么味兒呢?

  讀了這本書我才知道,原來孩子味指的是童心。有童心的孩子才會有一個真正快樂的童年,有童心的孩子眼里的世界都是單純的。書中的馬小跳和他的幾個小伙伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。

  有一只千萬年的烏龜活在世上,他只能在有孩子味的地方生活才不會變老。而現在孩子味越來越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜,一路聞著孩子味兒的烏龜來到馬小跳的家的時候,正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家,他的表妹杜真子和她媽媽來與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個小時睡覺時間,3個小時的吃飯時間,其余的就是寫作業看書,并準備了一箱子書讓他們讀。烏龜看到了這一切,把自己存放在肚子里一千年的一口氣吐出來,杜真子的媽媽的`嘴就腫起來了。烏龜說:“只要杜真子的媽媽來到馬小跳家,她的嘴就會腫起來,離開他家的時候嘴就會好。”這樣,杜真子的媽媽就沒辦法再來安排他們的學習計劃了。

  有一天,馬小跳醒來發現烏龜不見了,他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上,烏龜自己回來了。又有一天,馬小跳、唐飛、張達、毛超他們要進行一次秘密行動,杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們?烏龜說“他們身上有一股濃濃的孩子味兒,他們走到那我也可以找到他們。”

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感12

  這是一本用夢想溫暖童年,用智慧點亮童心的好書。我非常的喜歡。書里面講了這樣一個故事:

  這是一個百年一遇的盛夏。一只背上刻滿了甲骨文的烏龜,突然闖入我的秘密山洞。烏龜說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠不會變老。在大雨滂沱的'深夜,烏龜馱著我們穿過城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假,就這樣開始了……

  童年原本是快樂的,現在我們的童年,被太多的學習課目所困擾!沉重的書包里,裝滿了家長的期望!

  我們就像機器人一樣,變成了學習的工具。沒有了歡聲笑語,沒有了屬于自己的空間。我知道,家長是為了我們好,才這樣關心我們。可是,這種關心,讓我們心里產生了很大的壓力。我們的每一步都是父母設計好的,無法去做自己喜歡的事情。

  家長為了孩子學到更多的知識,常常在課外的時間,為我們報補習班。占用了我們太多玩耍的時間。其實他們不了解,這樣會讓我們對學習產生厭煩。課余時間,我們想好好的放松一下。有了快樂的心情,才能更好的學習。

  通過讀這本書,我會更努力的學習,因為,雖然我沒有了太多的玩耍時間,但,父母與老師都是為了我們有個好的將來。我也會找課余時間,去做一些有益義的活動,這樣又能放松心情,又能更好的調節學習心態。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感13

  一天,我忍不住又讀了一遍楊紅櫻阿姨的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。讀完后,我仿佛喝了一碗“心靈雞湯”,真是令人回味無窮。

  這本書主要講述了在一個百年一遇的盛夏,一只背上刻滿了甲骨文,至少活了上萬年的烏龜闖進了秘密山洞。它說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠不會變老。圍繞這個主題,在一個大雨滂沱的深夜,一個不同尋常的暑假開始了……

  在整本書中,許多有趣的場景給我留下了深刻的印象。人物中,我最不喜歡杜真子和安琪兒的媽媽。為什么呢?因為她們總是以“一切都是為孩子好”為借口,理直氣壯地不尊重孩子,以愛的名義,肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。這讓我讀書時,心中不禁吶喊道:“家長們,你們以愛為借口,從來不考慮孩子們的感受,總是逼迫自己的`孩子做他們不喜歡的事情,卻并不知道你們所謂的愛已經傷害了孩子。”

  失去童心的孩子就像是學習的機器,為了成績每天學這學那,書桌上堆滿了練習卷,沒有一點點屬于自己的時間和空間。如果我們失去了作為孩子的童真,我們的童年是不是變得很乏味呢?就像一顆顆閃亮的星星,墜入了一望無際的深淵……

  書中有這樣一句話:“大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子,如果我們打亂了這個次序,就會造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會腐爛。”這是一個比喻,然而這個比喻是那么的生動形象、一針見血,值得深思。

  那什么是孩子味兒呢?在我眼里,孩子味兒其實就是擁有童心和無拘無束的想象力,可以讓我們在繁重的學習之余,有屬于自己的一片心靈的天地,自由翱翔。

  就讓我們以此書的故事為鑒,讓孩子們的想象力越來越豐富,孩子味兒越來越濃!

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感14

  最近我讀了一本名叫《白牙》的書。這本書主要講的是混血狼“白牙”從小失去父母,受盡殘酷生活的折磨,最后被主人司各特先生所救,因感受到生命的溫暖而忠心為主,拼死護衛主人的故事。

  白牙的母親是一只印第安人的狗,因饑荒逃出印第安人所在的營地,與狼群混在了一塊,成了一只領頭狼;它的父親也是一只領頭狼,而且身經百戰,失去了一只左眼。又在爭奪母狼時被撕去一只耳朵。又一次,白牙趁母親不在,一個人偷偷爬出洞口。因為小白牙還不適應外面,所以被明亮的光線刺得眼冒金星,但是它的適應能力很強,所以沒過多久它就看清楚了。小白牙的運氣可真不錯,第一次出動就吃到了肉。它在松樹上走的時候,不小心掉到了一個雷鳥窩前,里面有七只剛剛出世的小雷鳥。由于正值饑荒,小白牙一只一只地把小雷鳥吃掉了。

  后來印第安人在樹林中發現了白牙和它的母親,那個人向白牙的`母親大叫:“基切!基切!”原來,白牙的母親叫基切,那個印第安人叫格雷。由于格雷欠了三鷹的債,就把一塊紅布、一張熊皮、20發子彈和基切抵押給了三鷹。

  不久你,他被一個叫史密斯的人用狡猾的手段騙去。這個史密斯看似兇狠,卻是一個不知不扣的、無恥的懦夫。自從他騙到白牙以后,就天天折磨它、打它、踢它、罵它、笑它……后來再一次搏斗中被司各特救走,盡管司各特在馴服白牙時被它咬過,被人也勸他殺掉白牙,但是他用耐心、愛心馴服了白牙,還讓白牙學會了笑。而白牙也深深地愛上了這個真心對它的新主人。后來司各特要回老家加利福尼亞,于是白牙也跟去了。在那里,它學會了許多法則,認識了獵犬狄克,還找到了一個終身伴侶——白色牧羊犬科利。這樣平靜的生活并不是一直持續下去的。

《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感15

  這個假期我讀了《問海》《云朵花》《孤獨的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本,還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

  其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》,這只烏龜在這個世界上至少活了幾千萬年了,他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本事,能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得很多教育理念,深得孩子的喜歡和信任。在一個深夜,這只烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個孩子味兒很濃的孩子。因為他有一個溫馨的家。而安琪兒也是一個有著孩子味兒的孩子,但是,她的媽媽每天讓她在家里學習很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環境下成長,就算孩子味再濃,那也會很快被磨滅的.。

  這本書讓我感觸很深,現在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學這個,學那個,根本沒有一點輕輕松松玩的時間,本來很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。

  烏龜說,大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序,就會造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會腐爛。多么希望大人們能明白這一點,給我們更多的理解和寬容,讓我們在一個自由輕松的環境中,健康快樂的成長吧!

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