【精華】以風景為題的作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的以風景為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以風景為題的作文 篇1

　　歷史被如沙時光悄悄掩埋，然而有一些風景永遠不會消逝，它們刻在中華民族的靈魂之中，或豪邁或傲然或溫柔，為世間絕唱風景。

　　風骨之景

　　“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康泰然坐于刑場，琴音狂放地從指尖進出，如滄浪之水，不知清濁，夾雜著六和八荒之土的哀慟，撼動這塵世間。一曲后，嵇康泰然就刑。“滄浪之水清矣，可以濯吾纓；滄浪之水濯矣，可以濯吾足。”他寧愿握起打鐵的鉗去抨擊世人，用斷掉的琴弦換回朝廷的清醒。輕視鐘會又怎樣？他寧愿死也不愿與世俗同流合污，竹浪滄滄，《廣陵散》已絕，風骨猶在。

　　風華之景

　　笳鼓動，漁陽弄，自請長纓，劍嘯西風，霍去病眉宇間透著凌厲的銳氣，他機智沉穩，步步為營，長劍一揮，在沙場上所向披靡。在他的帶領下，匈奴被漢軍殺得節節敗退，“借問大將誰，恐是霍驃姚。”他風華正茂，一句“匈奴未滅，何以家為”道盡深深愛國之情，彼時他幾度征戎，將滿腔熱血投入沙場，蒼涼的大漠揚起黃沙卻掩蓋不了獨屬他的風華之景。那金戈鐵馬男兒血性成為歷史上最豪邁的風華之景。

　　風雅之景

　　風，雅，頌。這幾個漢子攜帶著篆隸的詩句御風而行。“棘心夭夭，母氏劬勞”道盡對老母無限心疼；“所謂伊人，在水一方”訴說著愛而不得的思念；“行道遲遲，載饑載渴”哭訴著一個國家流血的傷口。憶一片舊日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一場故國滅塌，嘆一首辭賦落下。這是哀傷的《詩經》。它譜寫了西周至春秋的歷史，它是民歌，它是諷刺詩，它是舞曲。它凝聚著中華民族的'風雅，是血脈相承的美。即使那些風景不再，燈紅酒綠的世界已取代那片樸素廣闊的田野，但那些韻味悠長的風雅塵封于《詩經》中，在無數個黑夜，讓后人重拾那片失傳的風雅之景。

　　誰人道“今古萬事，皆已成空”，那嵇康之風骨尚存，霍去病之風華絕代，《詩經》之風雅余韻，感染著無數中華兒女。縱使歷史的大漠掀起狂沙，也不會帶走這曠世的風景。

以風景為題的作文 篇2

　　從小學畢業已經三年了，這三年里，每個學期我都會回到小學，去看看老師，在原來的教室里坐上一會兒，撿回一些從前的感覺。坐在那間教室里，看這那熟悉的黑板，看這那塊熟悉的班牌，看這那束不知為什么還放在那里的三年前的圣誕節我們一起折的紙花……，一切都沒有變，甚至連窗外的云都的似曾相識，只是，里邊的人，已經換了一次又一次。物是人非，這是我看過的最殘忍的詞語了。

　　每次老師都會微笑著問我“在中學還好嗎？”我每次都會說“還行吧”，其實老師不知道，我在中學過的并不算好，在小學里我的成績一直不錯，可在中學，我只要稍不留神，就會跌出前十，教室里永遠都象是一個沒有硝煙的戰場，每個人的笑臉后面，似乎都是另一個表情，可那是什么樣的一張臉，我猜不透。在中學里我也有幾個知心的朋友，但是，我總也找不到那種和小學的同學在一起的感覺。

　　每次在小學的操場上走過，看著那一張張笑臉在陽光下綻放，恍惚中我又回到了三年前，又看到了那些我熟悉的影子：那個總是和我在教室里歡笑的女孩，那個放學后總是和我一起回家的女孩，那個每次我進教室都會和我微笑的女孩，那個穿衣服總是不拉拉鏈的男孩，那個一下課就去籃球場的男孩，那個……呵，一切都是那么的熟悉，每一件事都好像是刻在腦海中的，想擦也擦不掉.

　　畢業的時候我沒有流淚，因為我覺得即使畢業了我們還是可以在一起，可是當我和一個小學同學打招呼卻被她無視時，我才知道我錯了，原來，那些原先親密無間的朋友，經過時間的阻隔，可以變成路人；那些一起笑過哭過的時光，隨著時間的流逝，可以慢慢從記憶中抹去。現在，我很少和小學的同學聯系了，偶爾打個電話，聽到的也只是熟悉但冷漠的聲音。其實六年真的很短，積蓄了六年的感情，原來只需要兩、三年就可以淡忘。中學的老師說過一句話：初中和高中的同學情是最真的`。我當時很不服氣地想：那和小學同學的感情就不真了嗎？現在我終于明白了老師為什么這么說，因為人是會變的啊，即使小學看到的是真實的他們，可總有一天，他們會帶上一副又一幅的面具，讓你覺得他們是如此陌生，讓你看了心碎。

　　轉眼，中學也要畢業了，我不知道到那天我會不會哭，但我真的不想面對離別，一想到曾經的同窗又會變得行同莫路，心就會抽痛。但不管我愿不愿意，那一天總會到來，也許離別是注定的，也許那些原本重要的人，總有一天會走出你的生命，我不會可以挽留，我只希望，在一個普通的午后，他們會想起，在他們的生命中，曾經有一個愛笑的女孩兒……

以風景為題的作文 篇3

　　校園的風景樹下，干凈的花園是同學們最愛休息的地方。七八棵樹，三兩棵草，偶爾還能聽見些不知名的蟲鳴、鳥叫，似成音律的聲音與同學們的笑語輝映成趣，是自然的生就還是人為的雕鑿，把這里裝扮得深動妙峭。休息的時候，同學們三三兩兩從寢室里走出，在這里沐浴著溫暖的陽光。

　　一絲輕風，拂動著紅綠間趣的樹葉和樹下女生的發際，彈揍著一曲人景交融的樂章，歌聲中同學們敘說著彼此心動的故事，青春的容顏在夕照中格外美麗。看，荷花池檳榔樹下，學藥的學醫的正在對壘，各自擺數著所學專業的美好前程，個個都是才思敏捷，靈牙嚙齒。其實，從他們勃發的英姿，從容的談吐就可看出，他們都在追求著一個光榮而神圣的事業。球場上一群男生正盡情地揮灑著他們的矯健的活力，仿佛要把一天學習的疲勞盡拋九宵。

　　人生的追求就象球場上的勝負，一次次進球就是點滴的成功，但需要堅持不懈，團結拼搏，這樣才有最后的勝利。

　　周圍的女生們在一旁加油，吶喊的.，尖叫的，還有開懷大笑的都那么賣力，為著他們自己心中明星吶喊助威。實驗樓前的草坪上，輔導員老師和她的學生們席地而坐，做人的真諦和理想的萌芽在那里沐浴著陽光，一雙雙渴望的眼神忽閃忽閃地格外入神。球場上穿過幾個戴紅袖章的值日生，飄逸的長發在微風中舞動，靚麗的身影把傳球的男生打動，害得他眼亂走神，一球傳空，引來球場噓聲一片，空作心痛。其實，最美的是她們的心靈和勞動。

　　高高的五星紅旗迎風飄揚，廣播里悠揚的歌聲輕快響亮，同學們在和諧的校園中成長，播灑著一個個美麗的希望……

以風景為題的作文 篇4

　　小時候的我經常會做著同一個夢，一個藍色的夢：和煦的陽光，溫柔的海風，金黃的海灘，湛藍的海水。這夢總是縈繞我的心，久而久之，我就有了一個夢想，一個看那美麗的大海的夢想，我夢想著有一天能夠踏著細軟的金沙，在大海邊盡情地喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的貝殼。這個湛藍的'夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。

　　一次偶然的機會，我到了美麗的城市——青島，在這里，我見到了我夢中的大海……

　　在夕陽余暉的陪伴下，我漫步在海灘上，海風輕輕地吹動我的上衣，我極目遠望。不見白浪滔天，但見漁帆點點，蔚藍的海面搖碎了日光，閃閃爍爍地鋪成了一條金黃色的路。海上的風大起來，風兒卷起潔白的浪花向海邊涌來，于是，一波未平一波又起。海浪就這樣追趕著，一浪高過一浪，浪花升起又落下，拍打著岸邊的礁石。但是礁石卻依然挺立在那里，一動不動……礁石傲慢的態度仿佛惹怒了海浪，海浪毫不示弱地咆哮著、怒吼著，一路沖殺過來，然而卻撞碎在堅硬的礁石上……

　　日落月升，彎彎的一輪新月，就像美麗少女的一抹微笑，淺淡而動人。銀白色的月光，朦朦朧朧，籠罩在墨藍色的海面上，薄薄的霧氣漸漸地升騰，給海面蒙上了一層神秘而閃爍的面紗，微風搖蕩著海面，這時大海卻唱起了動人的搖籃曲，那掛著白帆的漁船，那皎潔的彎月，那美麗的繁星，都是安睡在她懷里的嬰兒。

　　在靜謐的夜空下，我站在進進退退的海水中，伴隨著潮起潮落，聆聽著大海的歌聲，領悟著海的神秘，感受著海的廣博。我坐在沙灘上，享受著四周的寂靜與祥和，此時的大海遠離了世間的一切憂傷與煩惱、凄涼與寂寞，帶給了我一片心靈的寧靜。我不禁彎下腰，掬起一捧海水，它卻從我的手指縫隙間緩緩地流走，我傻傻地用舌頭舔了一下，真咸，那味道，就像眼淚，不，似乎比眼淚更咸一些。在海天的相接處，一葉白帆靜靜地劃過，就像是美麗的眼神，穿越千古的守望，將我們的相會定格成永遠流傳的神話中。白帆漸漸地近了，天漸漸地亮了，我站在海邊，向東望去，那遼遠的天空被那初升的朝陽映成了一片金黃。

　　這就是令我魂牽夢縈的大海，這就是胸懷寬廣能納百川的大海。她的美麗在我腦海中久久不能忘卻，她的蔚藍是我心中永遠的期待。

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