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【推薦】成長作文匯編六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的成長作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】成長作文匯編六篇

成長作文篇1

　　最近。朋友過生日。買了一個卡哇伊小熊筆袋送給她。祝她。17歲快樂。

　　很多時候在想。我們用并不完全相同的時間。走著同樣的路。是怎樣一種幸福。抑或是。更加年輕的生命不斷地重疊在我們的生命上。然后以為時空反演。一如回到從前。像是一場無比盛大而悲哀的長劇。在關鍵的部分卡殼。又或者。對于我們。這樣。便叫做另一種意義上的重生。

　　17歲。是怎樣的一種概念。我并不明白。我只是知道。這還是一個上高中一年級的年紀。這還是一個傻到單純的年紀。并且深刻地明白。這還是一個可以擁有夢想擁有希冀的年紀。可以互相開著無關緊要的玩笑。可以用十指相扣的方式牽手。可以在彼此難過的時候送給對方一個淺淺的擁抱。會在很多時候莫名其妙地難過。會在難過的時候想起一些無關緊要的人。會在想起一些人的時候無知地掉幾滴眼淚。17歲。這個在時光劃過的'軌跡里最濃墨重彩的一個點。凌厲而又決絕。

　　很多的時候。看那些滄桑的文章。覺得自己還僅僅是個孩子。總以為。雨季。那個無比明麗而又晦澀潮濕的年代。離我們太過于遙遠。那些關于愛情的盛事以及高考的壓力。在無限遙遠的未來。可關于那些年少的記憶。我們早已有資格稱之為小時候。那些關于后來的歌。已不再是天方夜譚。我們這樣急切而又惶恐地漸漸邁入那個物質的社會。摒棄了夢想與愛情。我們所思考的變成了生存和月薪。

　　沒有了朗朗書聲與體育場上的吶喊助威。取而代之的不過是大堆的文件和頭疼的報表。往來穿梭于這個忙碌的城市的各個角落。然后辛苦地賺取僅僅能夠勉強維持生存的工資。安慰自己說。夢想。實在是個無所謂有無所謂無的東西。于是。一點一點變得社會化。關于年少時候所有對于未來的幻想。全部投進歷史的垃圾箱。并且。像一臺永動機。

　　我害怕這樣的生活。然后總是想。我們就一直這么大好不好。用這樣單純而又安靜的心情生活。不懷疑任何人。不明白很多事。一起吃飯。一起上課。一起討論問題。下課的時候小女生聚在一起八卦一些事情。上課的時候聽講或者睡覺或者玩手機。以一種極其平和的姿態生長。然后一直停留在這個時代。

　　能夠么。我不停地問自己。能夠么。

　　在經歷了無數次的艱難掙扎之后。終于選擇告訴自己。不能夠。我們無法拒絕成長。在時間面前。我們卑微渺小的可怕。我們都不過是時間洪流里一個小小的角色。隨著奔涌的時間流。一同氣勢洶洶地趕赴未來。于是。被時光磨平了棱角。圓滑的。像是雞蛋的形狀。

　　就這樣。我們無法拒絕地被告知。你長大了。然后掙扎著以為是夢魘卻無法醒來。我們站在孩子與成人的門檻上。進退不得。成人禮之后。我們便失去了任性。失去了霸道。失去了玩世不恭。承載了理智。承載了責任。承載了堅韌不拔。我想。這或許是一種悲哀。但誰又說的準呢。曾經想。其實每一種生活姿態都是美好的。我們終究會幸福地生活在這個世界上。無論怎樣。結局都是這樣美好。不帶一點憂傷。

　　終于。我們又安然成長。其實這樣很好。獨立。并且剛強。

　　那么。請你欣然地接受成長。就像一株植物。微笑地接受雨露與陽光。

成長作文篇2

　　今天，當我們聽到廣播里的老師說到“下發紅包”這句話時，我們全班都樂瘋了，萬萬沒想到老師也會給我們發“紅包”，正當我們做著會拿到好多錢的美夢時，袁老師忽然打斷了我們的想法，說道：“這‘紅包’不是物質需求，而是精神需求，它遠遠要比金錢昂貴得多，它是老師對你們新學期的期望。”這時，不一樣的表情就出現了，有的高興，有的失望。當然我心里是特別高興的。迫不及待地想知道老師對我的期望。拿到紅包后，我仔細地看了老師對我的新年寄語，上面寫道：“定更高的目標，則會取得更好的成績，你能行的。”看完了袁老師對我的新年寄語，我心中暗暗下決心：袁老師，我一定不會辜負您對我的期望。并想好了新學期的打算。

　　在新學期里，我要努力使自己完成以下幾點。

　　1、上課認真聽講，積極舉手發言。大膽回答問題。

　　2、在課余時間做一些有意義的`事。如：看課外書、上節課不懂的知識點在課余時間問老師。

　　3、在原先的基礎上把字寫得更漂亮、更端正。

　　在完成以上幾點的同時，我也一定會記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　有了老師對我的鼓勵和我自己所定的目標，我相信在這一個學期里，我一定能做一個嶄新的自己。

成長作文篇3

　　風雨，濕了眼眶；微笑，蕩在嘴角…… ——題記

　　風，怒吼了一夜，清晨才稍停了下來。霧霾被沖散了許多，空氣也清新了不少。但心中那一角灰暗，我該怎么沖洗，才能讓心底盛開出一朵陽光呢？我迷惘。

　　打開家門，風立刻沖灌進來。我拉緊了衣裳，向自家小院走去，準備換個心情。經過一夜風雨地摧殘與打擊，院中變得一片狼藉，心中不禁又增添了一絲憂愁。沿著田壟走著，低著頭，絲毫不理會鞋子深陷到爛泥土中去。抬起頭，想尋找點陽光的溫暖，不經意間瞥見了昨夜風雨中唯一的幸存者。

　　我提起褲腳，快步走向黃瓜架——唯一的幸存者。我滿心歡喜，或許它可以給我一點動力。我想著，已經走到了黃瓜藤下。黃瓜表面被青藤勒得慘不忍睹，這兒掉一塊皮，那兒勒一道痕。我的心里涌起了一股淡淡的憤怒，感嘆生命的不公，它的同伴即便已被打落在地，卻也沒有如它一般青一塊紫一塊，存留在藤上的它卻傷痕累累。我走過去，踮起腳尖，用手慢慢扯開束縛在瓜上的青藤，這些青藤如此堅固，這只有薄薄表皮的黃瓜如何承受得了？突然，黃瓜落在地上的一聲悶響讓我驚了一下。

　　我蹲下身去，撿起地上的瓜，心里突然明白了什么。原來還鮮活的生命因我所謂的“好心”而結束了。原本以為這是命運的不公，卻不曾想到，這是瓜自己的選擇；原本以為青藤是束縛，卻不曾想到這是生命的支柱；原本以為身上的傷痕是阻礙生長的枷鎖，卻不曾想到這是成長路上前進的動力……

　　如今看來，這小小的瓜在昨夜風雨的洗禮下沒有放棄而存活下來，不正是它前期被綁在挫折下、困難下、傷痛下的收獲嗎？勒著青藤成長，迎著風雨成長，它沒有退縮，盡管身心一片疼痛，但它有著生命最寶貴的財富！

　　我明白了，初三路上的風和雨是未來生活的'禮花。現在起早貪黑，的確很累；老師、父母給予的壓力，的確很重；學習上的問題，接踵而至時，的確很煩……但那又怎樣，這是我生命中的一部分，我應該微笑著接受它，不是嗎？

　　雨又開始下了，我眼眶濕潤了，不知道是雨還是淚，我飛快地向家中跑去，站在門口，望著自家小院，雨簾遮住一切，變得朦朧一片，我卻看得更清晰，我看到了那道曙光……

　　勒著青藤成長，希望開到最高。迎接我的風雨，微笑，蕩在嘴角……

成長作文篇4

　　莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，我熱愛讀書，書伴我成長！它在我的生活中起著不可替代的作用。

　　我從很小的時候就與書結下了不解之緣，為什么呢？因為聽媽媽說，小時候的我十分頑皮，而且愛哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒有效果。終于媽媽試著拿出了一本書，活靈活現、娓娓動聽地念了起來，咦？奇跡出現了！我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細心聽著媽媽講的精彩無比的故事。

　　一年級時，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買來了一本《一千零一夜》，但那里面沒有漢語注音，當時認識的漢字也不多，一有不認識的字就去問爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說：“你要用自己的智慧去學那些字。”說著指了指字典，我心領神會，拿出字典就查，此后又認識了許多的字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。

　　五年來，我閱讀了大量書籍，并從中吸取了營養，積累了大量的詞匯，讓我在寫作方面有了很大的'進步。不僅如此，“書”還教會我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰。

　　記得那時我讀了一本《老人與海》的書，文中的老人絕不認輸、不畏懼，向大自然挑戰的堅忍不拔的精神，讓我時時不忘他的英雄形象，激勵我奮進向上！

　　書，一個多么神奇的東西呀！它能讓一個人發生巨大的變化，從懵懂無知到充滿智慧。熱愛讀書吧，這是知識的源泉。

成長作文篇5

　　成長中的煩惱童年生活是難忘而又美好的。成長過程中有喜有憂，酸甜苦辣咸五味俱全。可是，小小的我卻有著大大小小、各種各樣的煩惱。學習是我最大的煩惱了。哦，我要說明的是我并不是因為成績不好而煩惱，而是因為來自各方面的學習壓力。有一次，數學成績由于我的粗心大意、一時疏忽，一向數學成績名列前茅的我，竟然只考了77分，那是的我真是不知所措。同學們不但不安慰我，反而還略加諷刺似的嘲笑我。“班長，考砸嘍！”“平時不是，次次優秀嘛？”“風水輪流轉嘛！誰叫她------”------聽著，聽著，我流下了淚水，這淚水有悔恨，有埋怨，有自責------百感交集的我又面臨著數學老師那失望的臉、責備的目光------這就是我的煩惱。一個優秀學生的`學習煩惱。我偶爾說錯話、性急做錯題等等，都會招來一些同學滔滔不絕的議論。

　　于是，我變得非常小心，做每一件事情都會擔心后果，很多事情不敢放手去做。從此，煩惱便緊緊地纏著我，纏得我有時氣喘不過去。生活中，也有煩惱，也有許許多多的不如意。我想盡力做個好孩子，可是，事不隨人愿，我還是常常把父母惹生氣。父母對我非常的嚴格，盡管從不要求我什么，但言語中卻流露著許多的期望。我順著他們的意思去做。忽然間，我發現我丟失了自己。活潑開朗的我竟喜歡寂靜，因為父母從不讓我去朋友、同學家玩耍，我走不出校門（我家住在中學里），中學像一所監牢困著我。走出去，我感受到了不一樣的世界。放手讓我去飛！相信我有自主的能力！生活學習兩大煩惱，生活學習成長的煩惱。我要解脫這煩惱的枷鎖，自由的飛翔，做一個真正的自我！