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【熱門(mén)】滿分作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的滿分作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文 篇1
四季之景的變換，時(shí)光沉默地走過(guò)，喜怒哀樂(lè)的交替，歲月無(wú)言地錄下。你可知，不變的，是你我路過(guò)的風(fēng)景。
——題記
窗外花開(kāi)花又謝，雨落雨又歇。不知從哪里吹來(lái)的風(fēng)掀翻桌上沉默的書(shū)頁(yè)。驀地 ，一句話映入我的眼簾：你是我生命中路過(guò)的風(fēng)景，你不必記得，留我想念，那段 仍然溫暖鮮活的真實(shí)歲月。 (運(yùn)用景物描寫(xiě)，烘托了一種憂傷的氛圍，那一句話，與題目相應(yīng)， 引出下文的描寫(xiě)。)
我輕輕地用雙手掩住我的眼，讓破碎的淚水小心翼翼地從指縫間流過(guò)。淚水是透明的，不咸，很甜。我虔誠(chéng)而又靜靜地想念。
夜總是難熬，然而想著你們 的夜卻似乎又不是那么難熬。我擁著雙膝坐在床頭，蹙眉 盤(pán)算著，爾后又放棄了。我真的是舍不得了，再讓無(wú)聲的時(shí)間從我指間溜走。將每一分每一秒都扎實(shí)地串連，落下我細(xì)密而緊湊的想念。(心理刻畫(huà)生動(dòng)逼真。“細(xì)密”“緊湊”，形象地寫(xiě)斟了思念之多、思念之濃 。)
你們是否也一樣，在這樣的日子里心心想念?一定是的，我能感受到將我們緊緊纏系的弦的震動(dòng)。怎么會(huì)不呢，這一季夏的'風(fēng)景過(guò)去，下一季的夏的我們守望的將不是同一片風(fēng)景。
還記得曾經(jīng)無(wú)論何時(shí)何 地總是連在一起被陽(yáng)光拉長(zhǎng)的影子嗎?還記得我們?cè)?jīng)嬉笑談過(guò)的理想嗎?還記得我們手牽手一起看柳絮紛飛嗎?還記得……怎么會(huì)不記得!怎么能不記得!我們肯定都記得!我們是那樣的相知!(反復(fù)詢問(wèn)，一詠三嘆，一幕幕場(chǎng)景令人懷念，在心底激起了深深的共鳴)
朦朧的霧靄中，逐漸浮現(xiàn)出你們清晰的輪廓。想起你們?cè)俣日勂鹄硐霑r(shí)燦爛如星星閃耀的瞳眸，想起你們堅(jiān)定而又 挺拔的身姿以及你們那傲然的神情。心底里有絲絲纏繞的疼痛，而我卻又是欣喜的，就像沒(méi)有不謝幕的劇場(chǎng)一樣，我們也到該說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)刻了，但很高興，你們都牢記當(dāng)初，不曾改變。
現(xiàn)在，我在這兒，你們?cè)谀莾骸Ｐ熘灸υf(shuō)過(guò)：“你我相逢在黑夜的海上，你有你的方向，我有我的方向。”但有一樣是一樣的：方向，我們的心。無(wú)論今后你們選擇的是什么樣的道路，我在這兒，一樣將最深、最美、最誠(chéng)摯的祝福送給你們，讓它伴你們直到永遠(yuǎn)。(引用徐感摩的詩(shī)句，增增添了文章的講情畫(huà)意，也寫(xiě)出了“我”與朋友人生方向的變化和永遠(yuǎn)不變的思念和祝愿。)
夠了，真的夠了。這些年，有你們的日子是陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。真的好感激，你們陪我到現(xiàn)在，明天的路我自己走。
人們總是很難找到一些永恒不變的事物，但我知道，不會(huì)變的，是記憶深處你們的笑臉;不會(huì)變的，是歲月深處流淌出的感動(dòng);不會(huì)變的，是你我路過(guò)的風(fēng)景;不會(huì)變的，是想念的日子一樣很美!都不變吶。(長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致，“變“與“不變”形成了鮮明對(duì)比，與前相呼應(yīng);也進(jìn)一步突出了文章的主題。)
知道么，明天的我們可能守望不同的明天，但我們只會(huì)守望著同一個(gè)過(guò)去……
滿分作文 篇2
奮筆疾書(shū)、思緒翻騰，神色“肅穆”。忽見(jiàn)停電，卻或步履匆匆，執(zhí)意“借光”于廊道，或巧辟“蹊徑”，開(kāi)手電筒以照明，繼不輟耕寫(xiě)。須臾復(fù)明，終由惶急轉(zhuǎn)愜意，安然入學(xué)。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人，“躥跳”各班，甚而“遠(yuǎn)足”操場(chǎng)，倒愿再無(wú)“光明”。片刻偏離常態(tài)時(shí)可急惶自失、爭(zhēng)秒奪分，亦能“閑庭散步”、樂(lè)于混亂。在我看來(lái)，更應(yīng)取“片刻停留”之態(tài)，潛心向前。
片刻停留，可找準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”，督促人燃燒奮進(jìn)、砥礪前行，然而恰如南轅北轍之前鑒警人，一味的埋頭苦干、拼搏硬干抓效率，最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢(shì)、辨明方向而與目標(biāo)相離，此時(shí)縱有名車(chē)駿馬，亦不過(guò)偏差更遠(yuǎn)。擲諸生活，“感動(dòng)自己”式的苦工不加以停留、思考、總結(jié)，便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊，持續(xù)的“高壓”體現(xiàn)在“停電幾分鐘”里的燈下“熬戰(zhàn)”，其后果卻不免有急功近利、失去方向之虞。
片刻停留，短暫的棲居而棄冗雜負(fù)累。信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，“加法”、“乘法”愈漸增多，新領(lǐng)域，新熱點(diǎn)光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養(yǎng)，亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時(shí)間，更能清楚所臨之物是否重要。“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”而止步于“綺繡”、“朱纓”的表面繁華，轉(zhuǎn)身投向事業(yè)，輕裝簡(jiǎn)行。
片刻停留，在與心靈對(duì)話間，成就價(jià)值。《牧羊少年奇幻之旅》曾寫(xiě)道：“即便明天就到金字塔，我們今晚仍需要休息。”片刻的'沉寂、反省方能觸手成功，而非功敗垂成。縱觀典籍先哲，亦有言“誰(shuí)終將聲震人間，必將長(zhǎng)久緘默”的尼采，“當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得，“陶醉在自己的逞強(qiáng)”，卻于學(xué)無(wú)深入研討，于生活無(wú)細(xì)微體察，于己無(wú)反芻提升。安于一邑而精簡(jiǎn)繁雜，慢下節(jié)奏終寫(xiě)就《瓦爾登湖》的梭羅，或亦可于此給人以啟迪。
片刻停留，為心靈洗塵，復(fù)而昂首，方可以更堅(jiān)定的步伐沿正軌邁向前方，行而愈穩(wěn)、愈踏實(shí)。 未若片刻停留。
滿分作文 篇3
我的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學(xué)識(shí)淵博，而且他還不像別的老師那么偏向。因?yàn)樗拇蠊珶o(wú)私，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。
一次考完期中試后，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，在他第二天剛要講的時(shí)候就問(wèn)我：“卷子哪去了？”。我說(shuō):老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對(duì)我說(shuō)：“你心太大了，以后這樣可不行了”。我聽(tīng)完這句話之后，現(xiàn)在想起來(lái)對(duì)我感觸是最深的。因?yàn)樯狭顺踔幸院蟪烁改妇蜎](méi)聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)過(guò)這些話。他不像別的老師，因?yàn)閯e的老師對(duì)待他教的科目學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他一直不鼓勵(lì)那個(gè)人，還說(shuō)一些別人聽(tīng)了就不舒服的話去嘲諷那個(gè)人。而且他對(duì)女生犯的錯(cuò)誤還去為女生開(kāi)脫。然而這對(duì)男生是不公平的，男生犯了錯(cuò)誤，那個(gè)人有時(shí)好把那個(gè)男生給打哭。還拿有的男同學(xué)當(dāng)奴隸一樣去指使。而這些事在語(yǔ)文老師身上從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)。因?yàn)樗麑?duì)待每一位同學(xué)都是平等的，所以在他的課上，每位同學(xué)都對(duì)他非常尊重。
在一次語(yǔ)文課上，我班有一位同學(xué)，上課總是出‘洋相’。當(dāng)然語(yǔ)文老師也沒(méi)有容忍他，玉石就批評(píng)、懲罰了那個(gè)上課出‘洋相’的人。語(yǔ)文老師之所以批評(píng)那個(gè)人，是因?yàn)樗险n犯了錯(cuò)誤是不正確的，他不僅對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都很負(fù)責(zé)，而且他還瞧不起有了一些好成績(jī)就驕傲的人。我尊重語(yǔ)文老師，是因?yàn)樗粌H公正大方，而且他還對(duì)學(xué)生們?cè)谝恍┳骷覀兒凸旁?shī)作者們的作品上又不懂得問(wèn)題，他總是一一解答。
一次，我在讀課外時(shí)，我不知道我在想什么呢？我就想起來(lái)了唐朝孟郊為什么世人都稱他為‘詩(shī)囚’。后來(lái)我在上語(yǔ)文課的空余時(shí)間里，我問(wèn)了語(yǔ)文老師那個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)文老師說(shuō):“孟郊之所以成為詩(shī)囚，是因?yàn)樗麑?xiě)的詩(shī)讓人聽(tīng)了之后，感到身在牢籠的感覺(jué)”。語(yǔ)文老師的答案讓我很快明白了這個(gè)問(wèn)題。
語(yǔ)文老師對(duì)每一位學(xué)生都很關(guān)心，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文不好的學(xué)生感到很失望。而對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他是非常用心的。但他絕不會(huì)忍受錯(cuò)誤的出現(xiàn)。以前我經(jīng)常在語(yǔ)文課上挨批評(píng)，原因是我經(jīng)常犯錯(cuò)誤。不過(guò)在我看到語(yǔ)文老師的.時(shí)候他對(duì)我說(shuō)了一些話，使我現(xiàn)在想起來(lái)語(yǔ)文老師是多么的關(guān)心我呀，我記得他是叫著我的名字這樣對(duì)我說(shuō)的：“你在歷史方面知道的多，你語(yǔ)文一定能學(xué)好”。從那次我就明白了語(yǔ)文老師雖然老是批評(píng)我，但是他其實(shí)很關(guān)心我，要不然他不能對(duì)我說(shuō)這些話。所以他一定希望我語(yǔ)文要學(xué)好，從那以后我是特別尊重語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生們一視同仁、公正無(wú)私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的話，他的那些話是對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心與鼓勵(lì)。所以為一定好好學(xué)習(xí)，絕不能辜負(fù)語(yǔ)文老師對(duì)我的信任。
滿分作文 篇4
自習(xí)課后，因?yàn)橥須w，九點(diǎn)多的秋夜如濃墨般潑染。離家的二里路，在我膽小的人看來(lái)，此時(shí)猶隔著無(wú)數(shù)重山般崎嶇蜿蜒。沒(méi)有光亮，我借著手機(jī)屏幕微弱的藍(lán)光在路上摸索著走著。獨(dú)自夜行，我的心臟驟然狂跳，連呼出的氣都在顫抖。不停回頭張望著兩旁的樹(shù)木，沒(méi)了白天的婀娜，他們身體扭曲面目猙獰地盯著我，似乎從各個(gè)方向向我撲來(lái)。風(fēng)聲悄然，耳旁更是捕捉到了不知何處的細(xì)小的神秘如地獄般慘嚎的聲音，直悚得我汗毛豎立。我的頭腦里，早已塞滿了林正英主演的.恐怖僵尸，他們正排山倒海般跳躍著來(lái)了??急促的心跳，驚恐的雙眼，額頭上豆大的汗珠，我快窒息了，絕望了。就在這時(shí)，一束強(qiáng)手電光在我的前方閃動(dòng)著，緊接著是一串焦急的呼喊：“靈兒，你在哪里？回來(lái)了嗎？”
這是媽媽的聲音！多么熟悉，多么親切的聲音！好像從天而降的救世主的梵音，一瞬間驅(qū)走了所有準(zhǔn)備吞噬我的可惡的東西。我不顧一切地哭喊，疾跑起來(lái)，撲進(jìn)媽媽的懷抱，撲進(jìn)一片溫暖中！
良久，當(dāng)我緩過(guò)氣來(lái)時(shí)，已經(jīng)舒服地藏在被窩里，想想，真可笑，平時(shí)不是覺(jué)得自己很了不起么？平時(shí)不是覺(jué)得媽媽很討厭么？喋喋不休的囑咐，毫無(wú)新意的說(shuō)教??于是，我固執(zhí)地認(rèn)為媽媽除了啰嗦，還是啰嗦，啰嗦得令我生厭，啰嗦得令我想逃離這個(gè)家。我甚至慶幸自己因此羽翼豐滿，可獨(dú)當(dāng)一面了。
然而，今晚的我，不過(guò)是一只不知天高地厚的幼鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地撞得頭破血流后才耷拉著翅膀回巢，依舊偎在媽媽的懷抱啜泣。
幡然醒悟，不正是媽媽的辛苦勞作，才有我的吃飽喝足嗎？不正是媽媽的細(xì)聲心呵護(hù)，才有我的健康成長(zhǎng)嗎？不正是媽媽的反復(fù)說(shuō)教，才有我的專(zhuān)心攻讀嗎？
窗外，一彎新月穿過(guò)云層，暈開(kāi)了濃黑，鋪滿了銀白，也帶給我圣潔的光輝去洗凈往日的鉛華。
滿分作文 篇5
萬(wàn)里長(zhǎng)空下的草原上，一匹駿馬在不停地飛躍５彼累的時(shí)候，它會(huì)悄然歸顧歸頭，遠(yuǎn)瞅自己一路所留下的腳印。然后繼承飛躍，永不止息的飛躍。
我曾也幻想這自己能像這駿馬一樣，永不止息的飛躍１枷蛭業(yè)拿蝸耄一起在夢(mèng)的舞臺(tái)放飛。
夜里……
窗外的風(fēng)在徘徊，皎潔的月亮也在殷切的等待。風(fēng)在等待駿馬輕輕的飛過(guò)，月亮在等待駿馬回來(lái)，然后給它一個(gè)錦繡的擁抱。隨及寒巷深處響起了煦麗的歌聲，歌聲的美讓人沉醉，宛如自己被這歌聲所擁抱……
風(fēng)起風(fēng)落，恍然醒來(lái)。原來(lái)是自己的手在擁抱自己。
在這時(shí)，我徹底的明白。
猶如駿馬的我在不懈的努力，可卻沒(méi)有收到他人一個(gè)切當(dāng)?shù)膿肀АＶ挥羞@錦繡的風(fēng)，這可愛(ài)的月亮一路上給予我無(wú)窮的鼓勵(lì)和陪伴。固然這也是一個(gè)錦繡的“擁抱”，卻是不真實(shí)的。但我依舊感謝這錦繡的風(fēng)還有這可愛(ài)的月亮，是她們讓我不斷地在飛躍，奔向我的夢(mèng)想。
我肯定我的'努力，所以我給自己第一個(gè)錦繡的擁抱。由于這是我自己對(duì)自己的肯定。
夜仍是悄悄的……
但我依然在不斷的追求，當(dāng)我累的時(shí)候，我會(huì)給自己一個(gè)錦繡的擁抱。由于我望到了自己背后所留下的一個(gè)個(gè)腳印，這些布滿汗水與淚水的腳印。
風(fēng)輕輕地吹……
吹入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的臥冬有一雙飛向夢(mèng)想舞臺(tái)的翅膀……
滿分作文 篇6
日落了，天漸漸暗下來(lái)。晚風(fēng)吹來(lái)禁不住讓人打了寒顫，這才想起季已深秋，簿衣再也抵不過(guò)秋風(fēng)地肆意吹拂。
當(dāng)夜來(lái)臨，周?chē)澎o的可怕或許更多是無(wú)盡傷感。沒(méi)有蟋蟀彈唱沒(méi)有小巷犬吠反使人難眠，習(xí)慣了夏夜吵噪而今不免覺(jué)得少了些什么，從而倍感失落，頓時(shí)一股思夏情懷油然而生讓人想起那段逝去的夏。
夏本是炎熱的、乏味枯躁的，然而卻也值得留戀的，它有它的樂(lè)趣。記得小時(shí)候每到夏天都會(huì)到小河游泳，在中午最熱的時(shí)候到樹(shù)林午睡，倒在枝葉相襯下的蔭涼處聽(tīng)著蟈蟈、知了的歡叫不知不覺(jué)中睡著，等醒來(lái)已是午后，艷麗的嬌陽(yáng)不再灼人，樹(shù)林靜了許多，時(shí)時(shí)也有幾只知了趴在樹(shù)干上此起彼伏一唱一和。
天黑的時(shí)候月亮還沒(méi)出來(lái)，只有滿天繁星一閃一爍掛在高空，就算借著星光也無(wú)法看清被微風(fēng)吹過(guò)抖動(dòng)的樹(shù)枝。不遠(yuǎn)處則有三兩只瑩火蟲(chóng)結(jié)伴飛過(guò)，飛在田間稻苗的上方，飛倦了停落于稚嫩的秧苗上最后越停越多，或許因?yàn)樗鼈兇笏僚e動(dòng)驚醒了入睡的青蛙，惹的`先起的幾聲蛙叫后來(lái)一下子吵醒了更多的青蛙呱、呱、呱…這下熱鬧了，伴隨著小河流水再也無(wú)法安靜；那些停在稻苗上瑩火蟲(chóng)大概受不了被它們驚醒青蛙的吵叫紛紛展翅飛走了，飛向花叢樹(shù)林間在叢林間來(lái)回穿梭飛舞成了一道另人陶醉的大自然夜景。
不久月也隨之而出，它的月光灑向所有能照到的地方。其中房屋水面染上膠月后格外明亮：屋頂瓦片發(fā)白、水面有風(fēng)吹起泛出漣漪層層，入夜時(shí)月又悄悄透過(guò)窗戶，射到屋內(nèi)照在床上與熟睡的人們同榻而眠。
夏季天亮的很早才4、5點(diǎn)天都已有肚白色，知了開(kāi)始吠叫，這是它在吮吸樹(shù)的汁液，還有些知了依舊懶懶伏在枝頭直到黎明的到來(lái)新一天的開(kāi)始，這樣的日子一天重復(fù)著一天維持了近三個(gè)月也就形成了人們所熟知的——夏。
滿分作文 篇7
我們學(xué)校里有一個(gè)不大不小的花園，每次課間我們都會(huì)到這里自由地玩耍。我們給這座花園起了個(gè)美麗的名字天堂。
這是一座在我看來(lái)很標(biāo)準(zhǔn)的花園。花園是正方形的，小路和長(zhǎng)廊把花園分成了三個(gè)部分，每一部分看起來(lái)都像一座花草池，里面種滿了花草灌木。它們顏色各異、姿態(tài)不同、氣味芬芳，讓人眼花繚亂、目不暇接。全年花草池都有明艷的色彩，即使在下雪的冬天，也有紅梅凌寒綻放。那幾點(diǎn)紅在白雪的的映襯下，燦若朝霞，艷如火把，讓躲在教室的我總?cè)滩蛔〕鰜?lái)駐足觀賞。現(xiàn)在是夏天，草是最茂盛的時(shí)候，清晨的'露珠在深綠的草葉上閃閃發(fā)亮。花園東邊，種有一顆高大的楊樹(shù)。楊樹(shù)葉層層疊疊，一片片宛如孩童的手掌。從教室里透過(guò)窗戶向花園望去，那棵楊樹(shù)宛如一只巨大的、綠色的雞腿菇矗立在這座花園中，好看極了！
一條小路橫貫于整座花園，整條路用大理石板鋪成，很平滑，每塊石板中間都刻有不同的文字。整條路如同一條龍一樣蜿蜒在這座花園之中。每次下課，這就成為了最熱鬧的景點(diǎn)。同學(xué)們會(huì)結(jié)伴來(lái)到這里玩耍、放松；有的拿出書(shū)來(lái)閱讀，有的走在路上賞景，還有的拉著幾個(gè)伙伴坐在路邊聊天。在這兒的一切都是自由的，想干啥就干啥。
花園最中央，有一個(gè)雕塑。上面雕刻的是一堵帶窗子的墻和一摞書(shū)，最頂端的一本書(shū)打開(kāi)著，上面雕刻著孔子的《論語(yǔ)》。這座雕塑為整座花園增添了一絲書(shū)香氣。
課間，從教室的窗臺(tái)往外看，花園美麗、熱鬧的景色流動(dòng)在窗間，花草的清香讓人心曠神怡。我愛(ài)這座天堂花園。