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高二班主任年終工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的高二班主任年終工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二班主任年終工作總結范文1
一、 德育
班級管理，德育為首，本學期，我通過了觀看視頻，讀文章等多種方式，做好學生的思想引導工作。
1、 本學期觀看了雷軍、李彥宏等社會名人的演講，激發他們的積極向上的奮斗精神，拓展自己的視野；
2、 讀一些在雜志和網絡上看到的好文章，與孩子們一起分享；
3、 單獨與學生談心：葉新在思想上出現了沒有學習動力的感覺，于是溝通交流，鼓勵她為自己而學，為家庭而學，重新燃起她的斗志；林家蔚下課時總是到處溜達，對上課也造成了分心，于是溝通交流了下課怎么做，怎樣能促進下節課的.學習，幫助其找到了正確的休息方法，成績也大幅回升……
二、 智育
本學期，在學習上面，班級做了很多有效的工作。
1、學法指導：
（1）通過閱讀優秀學子的總結文章，感受到好的學習方法；
（2）通過請上屆學生董歡歡同學來班級演講，講了自己的英語學習，內容詳實，極具指導意義，學生感受深刻，激發了他們學好英語的決心，在剛剛進行的周考中，班級英語成績達到了普通班第一名；
（3）每次段考后，請學生代表講述自己的學習心得，經驗交流；
2、制定班級學科規劃：
針對理科班的不喜歡偏文學科的特點，制訂了語數生三門課的學習規劃，每天中午看10分鐘生物書，每天晚自習前25分鐘做英語，每個星期一、四在英語完成之后做語文，早上早讀語文英語交替安排。
我們相信，這些學科長期堅持學習，就能學的好。
三、 體育
本學期，體育方面，班級取得了運動會的第一名，繼續奪冠；跑操，仍然是整齊的步伐；體育課，每節課認真的學習。班級的運動風氣良好。
四、 活動
在活動方面，班級積極參加學校組織的各項活動，并且還組織了自己的活動，比如，元旦的班級折紙活動，利用學生自己的作品布置了教室。
五、 反思
本學期就要結束，班級穩步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二，并且差距在縮小，處于年級末尾的學生也在變少，這些是比較好的。
成績之外，也有不足，比如，部分學生的習慣還不理想，有幾個同學早上成了遲到專業戶，多次教育仍不見改變；還有少數同學學習態度不夠端正，周末還有進出網吧的行為……
另外，對學生們的視野開闊的還不夠，下學期，要更多的去拓展學生的視野，使他們對未來有更多的思考，既著眼于當下，又展望未來，既做好本職學習工作，又放眼世界。力爭使他們成為一個有理想，有追求，又能吃苦具有實干精神的追夢人！
最近，給學生讀的是網上關于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經路上的妖怪，因為妖怪們是為自己干，所以他們玩命。對學生們說：20xx關鍵詞——玩命干！那就讓我和學生們一起拿出玩命的精神，迎接新學期的到來！
高二班主任年終工作總結范文2
學期我開始擔任高二(7)班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班而且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓勵學生，樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優勢立刻顯現出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2.堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的.優勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3.聯系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
二、班級管理
本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：
1.班級布置
重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標語。
2.班委的組建
主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，考慮周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。
3.班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情況進行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解，及時解決班級中出現的問題。
4.關注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最后的謝露露，無視規范的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力，言語的規勸說理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。
5.與家長的聯系
雖然我班絕大多數都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯系，當然因為實際情況多數還是采用了電話聯系的方法。與家長聯系，讓家長及時了解學生在學校的表現，當然既要報憂也要報喜，也可以讓我了解學生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。
漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃。回顧這一學期的工作，可以說是累并快樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二班主任年終工作總結范文3
作為高二xx班的班主任，我已經帶他們經歷了一年的高中生活。通過過去一年和xx班同學之間的相處，我對他們的性格愛好和以及學習成績等情況都有了基本的掌握和了解。但是為了能夠更好的和他們建立感情基礎，為了更好的帶領我們班同學走向年級第一，我要給我過去一年的工作經驗做一下總結。從這些總結里面我要看到我做的好的地方，并且在下一年里，繼續傳承下去。我要看到我做的不夠好的地方，在下一年里做到改正和完善。
首先我要來談談我做的好的方面。在過去的一年里，我覺得我做得好的地方就是在家長方面。我非常注重跟家長之間的交流和溝通，有什么事情我都會及時的跟他們進行匯報。如果出現了什么問題，我也非常樂意跟他們進行耐心的解釋，并且積極爭取得到他們的理解。所以在過去的一年里，我得到了很多家長的支持，也沒和他們產生過什么矛盾。
其次我要來談談我做的不夠好的地方。我覺得在過去的一年里，我做的不太好的一個地方，就是在關心后進生這一方面。因為我們班的后進生比較少，所以我就沒有太把重心放在這一點上。但是在這次回顧過去一年的工作經歷里，我覺得我做的不太對過去一年。在過去的一年里，雖然我們班有很多優秀的同學都進了年級的排名前10名，但是我們班后進生的`情況就特別糟糕了，已經排到了年級的最后幾名，也因為這幾個后進生的成績，拉低了我們整個班級的平均水平。所以說關心后進生也是一個需要引起我注意的地方。而他們考的這么差，并且表現得不好的原因有兩個。一個是他們本身的基礎不太好，另外一個就是我在平時沒有過多的去關注和監督他們。所以在下一年的工作里，我會把一部分的工作重點都放在后進生的情況關注中。一個是關心他們的成績，一個是關懷他們的感情方面。在下一學期里，我會尊敬跟他們的交流和溝通的次數，我會想盡一切辦法來提高他們的成績。
相信在我的努力和堅持下，我們班級的全體同學都能夠達到一個優異的成績，都能取得一個傲人的成就。
高二班主任年終工作總結范文4
德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學校德育的一項重要內容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質，全面推進素質教育，推動教育創新的新形勢下，前途理想教育更是培養創新人才，發展社會主義先進文化，實施科教興國戰略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學校德育的一項重要內容。
學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學校教育而言，現實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論，害怕學生思想發生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現象，與社會教育、學校教育脫節。這種情況下，學校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養學生正確的.人生觀、世界觀、價值觀，培養他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織，學習壓力相對較輕;下半學期，根據專業重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度;學校量化考評制度學生有個適應過程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇。
從本年級實際出發，要求學生從日常行為規范、生活習慣、思想修養、學習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。
三、 德育工作中的幾點思考
德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學校德育工作做細做好，確實是德育工作者應深思的問題。
1、工作方法問題
做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學生”，并能深入到學生中去與學生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機的問題
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應是抓來的。“勤”字當頭還有個善于發現的問題。
3、班干部培養與監督問題
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養與監督是這類班級應該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學生心理多變，這幾個方面應該是重點關注的：(1)青春期學生心理問題;(2)因學習壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準德育目標，分步實施教育。學校針對不同年齡段，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學的，同時也是可操作的。
四、圍繞德育主線開展的一系列工作
教育應充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的，教育內容，教育形式，學生才會接受，也才可能內化為學生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯。
序號 組織形式 內容
1 級組 前100名學生會議，帶動學風形成
2 級組 認識高校，向往高校系列教育
3 級組 200(300)名后學生會議，進行自信自律教育
4 級組 制定高考目標
5 級組 抓會考促高考
6 級組 通報高考情況，激發各層次向上動力
7 主題班會 分班后穩定學生情緒
8 主題班會 憂患意識、危機意識教育
9 主題班會 明確學習目的、端正學習態度教育。
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