有關意義的作文600字三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的意義的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文600字 篇1

　　開頭：“媽媽！我要起床，幫我拿衣服”我叫道。過了一會兒媽媽沒來，我又叫道：“媽媽，幫我拿衣服。”還是沒反應，我只好自己起床走到媽媽的房間一看，媽媽爸爸人不在，桌上卻放著一張紙條，上面寫著：“兒子今天爸媽有事，出去了一天都不在家，你要自己安排好時間。

　　”我想：啊，啊，我自由了！爸爸媽媽出去了，我玩會兒電腦，看會兒電視他們也不會發現，但是我又看了看我那可憐的房間，地上書本到處都是，桌子翻倒在地，桌上鉛筆袋是打開的，鋼筆、黑筆蓋子也沒蓋，書本歪歪斜斜的放在一起，床上被子也沒疊好，整個房間像強盜來過似的。算了，還是先去打掃一下我的房間為好。我拿起地上的書，一本本的把他們放回書架，將桌上的`書一本本放整齊，把那吃了一半的香蕉吃完，之后把筆蓋擰上，放回鉛筆袋里。我跳到床上把被子疊好，放到床頭邊上。

　　又拿起掃把掃去灰塵，再用拖把使出吃奶的力用力拖地。我拖得滿頭大漢，想休息一下，可又想到媽媽爸爸回來看到我的房間那么干凈一定會表揚我，說不定還能去吃一回牛排呢！想到那兒我又繼續拖……“完工！”我叫道。我看著我那干凈的房間心里樂滋滋的。我又想這會兒可以去玩電腦了吧，忽然在這時我的腦袋里出現了兩個小人兒，一個說：“陳紹陽，去把客廳再整理一下吧！”旁邊的一個小人兒說：“陳紹陽，別去整理，這本來就不是你的事，直接去玩電腦。”我想：“我到底要聽哪個？算了，還是去打掃客廳吧。”等我來到客廳時才發現，原來這里才是“垃圾堆”地上都是弟弟玩過的玩具，我只好彎下腰一個個的拿起來放進玩具箱子里，再用拖把用力拖。

　　傍晚，爸爸媽媽回來了，看到了那么干凈的房間和客廳，她抱著我說道：“兒子，你真棒！”聽了爸爸媽媽的話，我覺得今天是我最有意義的一天，因為我能幫助父母分擔家務事了。

意義的作文600字 篇2

　　平時我們的同學都喜歡喝飲料，尤其是可樂，雪碧之類的，但是它是怎么生產的，還真不知道。今天，我們管城區實驗小學六．一班的全體同學和老師一起參觀了“鄭州太古可口可樂飲料有限公司”，不僅知道了可樂是如何發明的，還親眼目睹了它的生產過程呢！

　　一路上，同學們都懷著激動的心情談論著，還饒有興致的唱起歌了呢！轉眼，太古可口可樂公司到了，天空飄著蒙蒙細雨，但我們的好心情依然如舊！

　　我們首先看到的是一倉庫擺放整齊的瓶裝雪碧，這些雪碧饞的我口水都流出來了！我們從倉庫穿過去，來到了參觀大廳，參觀大廳正前方的墻壁上有著排放整齊的三千二百多個可口可樂玻璃瓶，玻璃墻上的`左上端是可口可樂在鄭州生產銷售的１１種飲料的標志。看到這面墻，全體同學都震驚了。

　　接著，我們到三樓參觀。在一樓樓梯間的門口，有一個美麗的場景：一個可口可樂玻璃瓶形狀的魚池，里面有好多自由自在的金魚，上面還有一層玻璃蓋著。閃閃發光，真實漂亮。

　　到了三樓，透過玻璃窗我們看到了生產車間，那么多高科技機器運行著，讓我們看得目瞪口呆。解說員告訴我們：可口可樂的起源是因為１８８６年由美國喬治亞洲亞特蘭大人約翰．潘伯頓在家中后院將碳酸水和糖以及其他原料混合在一個三角壺中發明的。突然間，我對這位敢于創新的藥劑師產生了敬佩之情。1916年在塏德勒“瓶子外形需要獨樹一幟，即使在黑暗中也能辨認出是可口可樂，就算摔破了，人們也可以一眼就認出它是可口可樂”的指示下，創造了為全球所知的曲線造形玻璃瓶。從此可口可樂為全世界人民所熟知。

　　今天的參觀可真讓我受益匪淺吶！

意義的作文600字 篇3

　　12月31日下午,我們學校組織了一個商品買賣交易會,地點就設在學校的各年級教室里。我和同學們都很感興趣,想看看別人有什么好的物品,如果是我所需要的,就可以便宜一點買回來。

　　于是我就帶了30元錢,蹦蹦跳跳地來到了一年級教室,當我一走進布置得很精美的教室里,就看見小朋友們各自的課桌上擺放著各種各樣的小玩具和書。我瀏覽了一圈,因為沒有我喜歡的書,所以我只好失望地離開一年級教室,再去二年級教室看看,希望有所收獲。

　　來到二年級教室,我看到教室布置得也很漂亮,黑板上掛著紅衣服白胡子的圣誕老人,木鈴鐺,小鼓,還有小朋友自己為圣誕節及迎接新年元旦畫的畫,整個教室充滿了節日的氣氛。小朋友的桌子上有帆船、圣誕帽、小橡皮等等,但還是沒有找到我喜歡東西,于是我就向三年級走去。

　　走進三年級教室,只見里面擠滿了前來買東西的同學,真是熱鬧非凡。桌子上擺著圣誕樹上的小禮品、彩帶、水晶球、小鉛筆、小橡皮、各種書和本子,甚至還有項鏈、手鐲等小工藝品。我發現一個小玩具非常可愛,便和賣東西的小朋友討價還價了一番,最后用滿意的價錢買下了第一件我喜歡的商品。在四年級的教室里,我又買了一個裝飾品和一張貼紙。開心地向五、六年級走去。在他們的`教室里,我驚奇地發現他們的課桌、椅子跟我們排列得不一樣,課桌上擺著許多本子、筆袋、貼紙……讓我看得眼花繚亂,都不知道買什么好了。我終于看中了一個筆袋并買下了它。

　　我滿載而歸,高高興興地回到了自己的教室里,和同學們交流各自的收獲。每個人的臉上都洋溢著開心、自信的笑容,就連平時不太愿意說話的同學也加入了我們的話題。

　　這次活動不僅使我們體會到了商品交易的樂趣,而且學會了和其他班級的陌生同學交流,增強了自信心。

　　我真希望每年都舉行一次這樣既難忘又有意義的活動!

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