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有關(guān)初識(shí)老師作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初識(shí)老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初識(shí)老師作文 篇1
在讀寫(xiě)班里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的黃老師。沒(méi)想到和黃老師第一次見(jiàn)面，我就出了“丑”。
課間，黃老師和我聊天。黃老師問(wèn)我：“你上午在干什么？”我回答說(shuō)：“在練書(shū)法。”黃老師看著我手里的簽字筆又問(wèn)：“你練書(shū)法也是這支筆呀？”我回答說(shuō)：“不是的。”我正準(zhǔn)備說(shuō)鋼筆在學(xué)校沒(méi)帶回來(lái)，黃老師就搶先問(wèn)道：“你的鋼筆放在哪兒了？”我說(shuō)：“鋼筆在學(xué)校。”我接著又說(shuō)鋼筆壞了十支。黃老師說(shuō)：“我十年用一支鋼筆，你一年用十支鋼筆。”我怕黃老師說(shuō)我浪費(fèi)，忙說(shuō)：“我十支鋼筆也用了十年。”黃老師疑惑地問(wèn)：“你幾歲了呀？”我回答十歲了。黃老師用驚奇的目光看著我：“這就奇怪了，難道你從生下來(lái)就每年用一支啊？”哎呀！黃老師套住了我的話題，而且周?chē)腵同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)候，我才知道黃老師的厲害——愛(ài)觀察，善分析。
在家里，全家人都說(shuō)不過(guò)我，可今天剛到這兒，我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人，天外有天”，“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算認(rèn)識(shí)了這個(gè)幽默、風(fēng)趣，又厲害的黃老師了。
初識(shí)老師作文 篇2
隨著悅耳的鈴聲響起，一個(gè)高挑的身影邁入班門(mén)，站上講臺(tái)潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，便用清脆嚴(yán)肅的嗓音發(fā)話道：”同學(xué)們好，今天要學(xué)習(xí)的是幾何體的截面，請(qǐng)大家專心聽(tīng)講。“我們點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，而將與我們共同探索數(shù)學(xué)世界的是已也我們相識(shí)四日的吳老師。
講臺(tái)上的她，正在一腔熱血地為我們講解知識(shí)及習(xí)題。她先將課本上的概念進(jìn)行逐字逐句的講解，又用粉筆將圖例詳細(xì)地畫(huà)在黑板上，她娟秀清爽的字跡仿佛已化作一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈，印在黑板上，印在我們的心里。她反復(fù)地講述著重要的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)與困惑，她也不厭其煩地解答，直至我們完全理解了，她才停下來(lái)，臉上流露出的欣慰和放松的笑容。那時(shí)的她，臉上洋溢著的幸福雖然并不明顯，我卻認(rèn)為此時(shí)的她可與神話故事中直出的女神相媲美。接著，她便開(kāi)始講解作業(yè)中的問(wèn)題。尤其當(dāng)講到一道思維性很強(qiáng)的方程應(yīng)用題時(shí)，吳老師激動(dòng)的情緒將全班同學(xué)的講題思路引向高潮。她滔滔不絕地講解著，講到最難的點(diǎn)是，她用熱切的眼神望著我們，滿懷期望地問(wèn)我們一句：“聽(tīng)明白了嗎？”我們肯定的回答讓她十分開(kāi)心，馬上又接著講了下去，她的眼睛越來(lái)越明亮，語(yǔ)速也逐漸加快，將自己全部的精力投入于課堂中，引領(lǐng)我們遨游于數(shù)學(xué)圖形的海洋。直至下課鈴響起，她還有點(diǎn)意猶未盡，臉上帶著點(diǎn)遺憾的神色，依依不舍地離開(kāi)教室。
下課后，我捧著不懂的思考題去請(qǐng)教吳老師。那時(shí)的'她正專心致志地批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，我便停下筆，認(rèn)真地聽(tīng)著我的疑問(wèn)，一邊聽(tīng)還一邊認(rèn)真地思考著，她先問(wèn)問(wèn)我的思路，待我敘述完我的觀點(diǎn)后她便點(diǎn)點(diǎn)頭，用紅筆在稿紙上清晰地寫(xiě)出我的過(guò)程及答案，再將她的思路寫(xiě)在旁邊，一邊寫(xiě)還一邊說(shuō)明著，將我的方法與她的方法進(jìn)行對(duì)照。我很快便發(fā)現(xiàn)自己過(guò)程的疏漏，她見(jiàn)我明白了，嘴角間透出令人不易察覺(jué)的笑容，我走出辦公室，仿佛剛剛吃透了不少知識(shí)，滿面春風(fēng)地走向四班去了。
一位老師，三種笑。其二在課堂，其一在課下。正是這樣的笑，一定會(huì)使我們的班級(jí)蓬蓽生輝，點(diǎn)亮我們心中的思維之火！
初識(shí)老師作文 篇3
都說(shuō)"八仙過(guò)海,各顯神通,"來(lái)到新的班級(jí)后,教我的老師們就像八仙們一樣，盡自己最大的努力,把知識(shí)傳授給他的學(xué)生們，初識(shí)語(yǔ)文老師。老師們的音容笑貌也深深的刻在我的腦海里，成為我生命中的一個(gè)永恒的回憶。而最讓我難一忘卻的是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有一頭令人羨慕的飄逸的秀發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，增添了幾分嚴(yán)肅。老師談吐幽默，風(fēng)度灑脫，整個(gè)人散發(fā)著青春與活力。 老師講課很生動(dòng)，同學(xué)們總統(tǒng)能在愉快的氣氛中接受知識(shí)，不斷探索新奧妙。而我也被老師那睿智的話語(yǔ)所深深的折服。 老師其實(shí)也很?chē)?yán)肅，我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)，平日里總愛(ài)瘋打鬧的`，在老師面前也就是孫悟空遇到如來(lái)佛祖，還不是被壓在五指山下，被老師枝治得服服帖貼的。 不過(guò)，老師平日里對(duì)待同學(xué)和藹可親，要是那位同學(xué)病了，老師就會(huì)為同學(xué)端水送藥，照顧的無(wú)微不至的。 有一次，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)“現(xiàn)在天氣變冷了，大家最好是多穿點(diǎn)兒衣服，別感冒了。感冒了既要打針吃藥，還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以大家平時(shí)要多穿些衣服！”聽(tīng)了老師的話，一股暖流涌上我的心田。 這就是我的語(yǔ)文老師，一位人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文老師。
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