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【精選】語文老師作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的語文老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】語文老師作文9篇

語文老師作文篇1

　　那一年，我遇見了自己很滿意的良師，她，是我小學的語文老師，遇見她那年是冬天，她樣子很和藹可親，短頭發，帶著黑框眼鏡，身穿黃色外套、牛仔褲、黑色運動鞋。

　　第一次上她講的語文課，就覺得很有趣，她用玩游戲的方式給我們上課，邊玩邊學，詞語接龍、詞語解釋、古詩詞背誦，等等。接不下去的要讀課文兩遍，接下去的當天作業減一部分，在學生時代，減作業是最興奮，最開心的.，就在她這種教學方式下，我語文分數提高了不少。

　　也喜歡背書了，在那時候感覺背書好輕松，記憶力超強，一篇短的課文，讀兩遍基本能背出來了，一首古詩，看一遍就能背下來，生字詞每次默寫錯的不超過兩個，我也變得喜歡寫作文了，那時候我作文只扣一兩分。

　　但是現在語文沒那時候好了，寫作文也少了，我想在這篇作文里你也看的出來，就是在寫流水賬，所以說，你們想學好一樣東西就一定要堅持，每天去練習，喜歡一樣東西，就要朝它的方向去努力，得到它之后也不能松懈，因為你一松懈了，它有可能就跑了，再也回不來了。

語文老師作文篇2

　　假如我是一個語文老師，我會教他（她）們很多知識。并且讓他（她）們語文成績提高，上課時，我會嚴格要求他（她）們，我會給他們講課文中的重點，我會給他們出幾道題讓他們做，他們做完后，我會給他們講如果還有不會的話，我會給他一直給他講。我還會挑兩個語文課代表，收小字作業和背誦，我上了一段課。我會觀察到有的同學上課認真聽講，有的.在下面說話。下課的時候我會讓那些在下面說話的同學去我辦公室我會再給他講一遍我上課教的內容。

　　假如我是語文老師我一定會那樣做。

語文老師作文篇3

　　在我們的人生路上會遇到各種各樣的人，但是其中總會有讓你記憶難忘的人。我最難忘的人就是我的語文老師，她在我的學習生涯中給了我很大的幫助，如果沒有她的幫助那么我恐怕也不會重拾起對學習的信心。我最尊敬的語文老師是一位青年女教師，她的年齡大概在30歲左右，有著修長的身材但是戴著一副比較大的眼鏡。平時的時候她總是對我們擺出一副嚴肅的面孔，可是一旦上課沒有幾分鐘的時間就會笑嘻嘻的跟我們講解一些知識點。

　　她平時就是一個非常愛笑的`人，只不過想要在我們面前保持住老師的威嚴，所以老是擺出一副嚴肅的面孔，但是總是堅持不了多長時間就會原形畢露。她的語文課我們班的同學都很愛聽，就算是那些學習很差的同學們也非常喜歡上語文課。因為在課堂上面我們之間的關系好像不單單只是老師與同學之間的師生關系，更像是一種朋友之間的關系。我想很大的概率就是因為我們之間的年齡相差并不是太大，本身之間也不會存在什么代溝。還有一個重要原因就是老師她是一個很幽默的人，課堂上的時候能夠時不時講述一些笑話，逗得我們哈哈大笑。劉老師的學習非常豐富，在課堂上面總能夠引點論據，暢談古今中外。我非常喜歡在課堂上聽她講那些關于古人的趣聞，在聽她講課的時候，總會感覺自己身臨其境仿佛暢游在學習的海洋之中。她是一個對我們學生非常負責的老師，經常會做好備課內容。有的時候課程緊湊的時候，她常常備課到深夜，但是第二天又會充滿精神活力跟我們打招呼上課為我們傳授知識。

　　為了能夠讓學生們在學習上獲得進步，老師經常找一些學習比較差的同學們談心。談心的時候老師并不會批評他們，而是為他們總結經驗。因為我們在做試卷的時候，總是會在一些常識性的問題上出錯，老師還特意把經常容易出錯的地方為我們做了一個錯題集。她總讓我們時不時的看這些錯題集，避免以后再犯同樣的錯誤。在她的努力培養之下我們的語文學習成績，還有各科成績都取得了長足的進步。我的語文老師，她就是一個辛勤的園丁不知疲倦的培養著我們這些祖國的花朵，她也是我最尊重的一位老師。

語文老師作文篇4

　　在我的小學階段中，教過我的老師很多，但最令我印象深刻的，卻是我現在六年級的語文老師——許老師。

　　許老師是一位年輕時尚的女老師，一副嚴肅但不失溫和的臉龐，臉上永遠都是那樣冷靜不張揚——因為她是一位優雅的女士，時常帶著口罩，使人難以看清她的內心世界。

　　許老師在學習上對我們要求很嚴格。一次，許老師把作業發下來時，我有一個字寫錯了，本來可以得“Ａ＋＋好！”的，卻因為粗心，許老師只給我打了“Ａ－”。我知道這是對我無聲的批評，從此，我再也不敢馬虎了。

　　許老師雖然對我們要求嚴格，但我們還是喜歡上她的課。這個星期五，許老師給我們上了一節作文課，教我們怎樣列提綱，還教我們寫作步驟，但有些同學還是很茫然，不會寫。于是，許老師告訴我們：“要不點幾個同學上來讀幾篇例文吧！”話音剛落，氣氛就活躍起來。同學們紛紛舉起了手，我也不例外，好多同學都想上臺表現一下。于是，我們就這樣興趣盎然的上了一堂別開生面的作文課。

　　許老師教學方法獨特。課堂上常給我們普及課外知識。記得有一次上《月光曲》一課時，許老師講到關于貝多芬的故事，談到了《命運交響曲》這首名曲。許老師打開顯示屏，播放著貝多芬的曲子，美妙的音樂一下子吸引了我們。教室里靜悄悄的，優美的曲子如行云流水，蕩漾在我們的心間。我們看到許老師也一樣陶醉其間，她那美麗的眼睛含著微笑，我們好像都看到了貝多芬在深情演奏……許老師還告訴我們，《月光曲》其實叫《升C小調第十四號鋼琴奏鳴曲》。之所以改名《月光曲》，部分原因是后人的這個傳說。哦，這時我才明白文學和音樂也是緊密相聯的。

　　我是喜歡音樂的，還是一名架子鼓手，現在已經快到七級了。平時就喜歡聽音樂，我總會被悠揚的`音樂吸引，迷醉在優美的旋侓中。能在語文課上欣賞名曲，接觸音樂知識，這太使我意外，也讓我興奮。因此，這節語文課我上的出奇的好。

　　還有一次，大家都在認真做筆記，可我逐漸覺得手酸了。于是，我的注意力從黑板上，移到了窗外的田野。正是秋收季節，陽光下的田野金燦燦的，收割機正突突地忙碌著，我仿佛看到人們喜氣洋洋的笑臉……忽然，我的肩頭被輕輕地拍了一下。我猛地抬起頭，那雙葡萄似的眼里沒有責備，卻飽含著親切，就是這雙慈祥的眼睛示意我認真做筆記。頓時，我的臉刷的一下紅到了耳朵根，立馬做起了筆記。

　　這就是我的老師——許老師。一位端莊、嚴厲，卻不失和藹，教學經驗豐富、方法獨特的好老師。

語文老師作文篇5

　　開學第一天，我們來一位新語文老師——張老師。張老師長著一張方圓形的臉上，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，耳邊有一顆黑痣，中等身材，張老師的穿著很平常。張老師的字寫得很好，開學頭一天，老師寫的黑板字就特酷。寫得很規范。和語文書上的一樣真的.！再交上我們的作業去，那簡直是拿烏鴉去和夜鶯比唱歌――太難看了。星期三，老師把學生送給他的作文本，書法本給大家看。同學們都發出一陣陣驚訝，因為字寫得太好了。后來，老師叫我們拿出一個本子，一個字寫三個，這樣練剛筆字。過了一個星期后，我們的字在原來的基礎上有了很大的進步。張老師的教學方法很獨特。我告訴你，張老師上作文課才有趣。那節語文課，老師讓后四排的同學坐到前面來，說：“我們上作文課……張老師把是先準備好的卡片貼在黑板上，一貼出就有人說：“太短了”，“這么不具體”……“誰來說說它的毛病？”，“是第幾題”，“他感謝同桌了嗎？”……你看，這就是我們的張老師！

語文老師作文篇6

　　我的語文老師叫呂萌。臉圓圓的，彎彎的眉毛下面有一雙細細的眼睛。笑起來就瞇成了一條縫。呂老師特別愛笑，課間的時候，呂老師經常笑瞇瞇地摸摸我們的頭，上操的時候，呂老師笑瞇瞇地站在我們身旁，呂老師就像一位笑的天使，但呂老師也有生氣的時候。

　　有一次，單元考試我們全班都都考得不好，沒有一個滿分。

　　呂老師拿著一沓卷子，皺著眉頭快步地走進教室，重重地把卷子往桌上一扔，坐了下來。看見老師發脾氣了，同學們都特緊張，大氣不敢出，連掉了一根針都能聽見。呂老是的聲音比平時高了八度，瞪著眼睛說：“怎么考得這么差！連一個滿分都沒有！不是都帶者你們復習過了嗎！”

　　呂老師嘆了一口氣，說：別的老師說我講得已經夠細的了，你們還考得這么差，真讓我傷、失望。”呂老師開始給我們講題，把全班的錯誤進行分析、總結。我想，這回真把呂老師給氣著了！呂老師還會對我們笑嗎？

　　第二天早晨，來到學校，我看見呂老師笑瞇瞇地走進教室。我又看見愛笑的呂老師了！

　　這就是我們又敬又愛的呂老師。春風般的`笑容里滿是對我們的疼愛，風雨般的批評中更是讓我們感到了殷殷的期盼與關懷。

語文老師作文篇7

　　我的語文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經常盯著我們。

　　我記得有三天，沒有一個中國老師來上課。在此期間，有投訴：“學期快結束了，我們已經比其他班級少了幾門課。”也有擔憂：“老師會生病還是有其他重要的事情？”當然，快樂的聲音并不缺乏。如果語文老師不在，你可以停止寫語文作業！”這些聲音在班上逗留了很長時間。

　　直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個人，沒有人敢看她的'眼睛，因為她可以透過她的眼睛看到你的內心。老師終于開口了。我不在的時候，我們班所有的學生都應該有自己的想法和感受。你應該把這些寫在日記里。即使我對你有偏見，我也不會責怪你。畢竟，我沒來上課。”老師講完后，全班安靜下來。老師，我們不會責怪你。”這句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學身上......

　　期末考試到來時，語文老師敦促我們不要粗心大意，仔細檢查試題，永遠不要失去我們能得到的分數。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學期末。在典禮那天，我知道語文老師下學期不會教我們語文。下學期五年級的時候，我會有一個新的語文老師，但是我不會忘記我曾經有一個好老師，他可以像朋友一樣互相交談。

語文老師作文篇8

　　假如我是語文老師，我首先要改革課堂教學，讓學生們充分想象，帶著問號去讀書，去分析、思考及解題，我會學習別的老師好的方面，改正自己不好的方面。我還讓我的學生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙，養成課前預習生字的好習慣，教會他們如何去學習。

　　假如我是語文老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游。我要告訴我的學生們，讓他們多看書、多寫作，我每天一定會少留作業，讓他們有充足的閱讀時間，我要教給他們讀書的`方法，讓他們邊讀邊思考，多摘抄優美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師，我要經常帶學生們去郊外游玩，讓他們感受到大自然的美好，還讓他們練習寫讀后感，這樣既可以放松身心又可以鍛煉學生們的寫作能力，豈不是兩全其美嗎。

　　假如我是語文老師，我會多多聽取學生的意見，多多改進自己，學生們的作業讓他們自己評判，讓他們自己改掉自己的壞毛病，讓他們意識到改正錯誤的重要性，提高他們的上進心。假如我是語文老師……