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【實用】責(zé)任的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的責(zé)任的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任的作文 篇1
在社會生活中，我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一種責(zé)任……——題記
作為子女，孝親敬長，自然成為了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)會傾聽長輩的諄諄教誨，照料長輩的日常起居，也是我們每一個人的義務(wù)。當我們扮演好一個子女，履行過子女的義務(wù)，盡到自己的責(zé)任時，我們可以說：我承擔過，我很快樂！
當我們漫步于校園的小路上，心中總是百味雜陳。每個人，好像從出生開始，就注定與學(xué)校、學(xué)生之間有著不盡的淵源。埋怨著學(xué)校生活的`無味，但是卻又無法割舍。當我們扮演好一個學(xué)生，履行過學(xué)生的義務(wù)，盡到自己的責(zé)任時，不管自愿與否，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔過，我很快樂！
或許此時年少輕狂的我們，不曾真正懂得“朋友”的真正含義。但誰能否認自己不曾擁有過朋友呢？誰又不曾擁有過幾個較好的玩伴？在心情低糜時與你同甘共苦，肝膽相照？那么同樣是朋友的我們是否也應(yīng)如此？兩肋插刀，忠于朋友？當我們扮演好一個朋友，履行過朋友的義務(wù)，盡到自己的責(zé)任時，我們依然可以說：我承擔過，我很快樂！
時間慢慢，經(jīng)歷無數(shù)，我們每個人都會成長，都會變化，承擔在我們身上的責(zé)任，亦是如此。沒有人能夠脫離責(zé)任，獨自茍活，更沒有人無需承擔任何責(zé)任！
“既來之，則安之”，如果我們無法選擇責(zé)任，那也不妨試著改變自己。其實，所謂責(zé)任，不過是當我們扮演好一個角色，履行相應(yīng)的義務(wù)后，從心底里發(fā)出的那一句——我承擔過，我很快樂！
責(zé)任的作文 篇2
做人要有所擔當，擔當起自己該盡的責(zé)任。一人若無所擔當，看似輕松，但于己于家于國無益之人，定然不會有存在的價值。
有所擔當，為己。
司馬遷擔當起父親著書立說之責(zé)，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會有一個令家人不齒的人，而不會有那令千古盛贊的司馬遷了�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼鶕�?shù)闹厝�，令他的生命重于泰山，令他�?聲名傳揚千古。擔當自己的責(zé)任，不僅僅是付出，還是為了體現(xiàn)自己存在的價值。從這一方面看，擔當，也是為了自己。
有所擔當，為人。
英雄軍人高官孟祥斌危急時刻為了別人的生命，勇于擔當自己作為軍人的職責(zé)，縱身跳進滾滾江水中，為別人獻出了自己年輕的生命；反觀南京某醫(yī)院的醫(yī)生，竟然為了游戲，玩忽職守使孩子夭折于醫(yī)院。同為遇人危難，一人勇于擔當，毅然赴死；一人卻置別人生命于不顧，不盡自己的職責(zé)。由此可見有無為他人擔當，體現(xiàn)著這兩人生命的價值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動了金華
更感動了整個中國；而那位醫(yī)生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔當起自己的責(zé)任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會有什么呢？
有所擔當，為國。
文天祥為國“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國擔當著忠誠者最為基本的責(zé)任。譚嗣同敢于擔當振興國家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢
是那勇于擔當?shù)木�。祖國危難之時，他們置個人生死于不顧，勇敢地擔當自己應(yīng)盡的責(zé)任，縱使他們會失敗，會死去，但他們勇于擔當?shù)木瘢炎⒍怂麄兊膭倮�，他們的精神不會消亡，定會隨著萬千敢于為國擔當?shù)娜硕饔诤笫馈?/p>
作為我們現(xiàn)在的中學(xué)生，最重要的責(zé)任便是學(xué)習(xí)，雖不必強求個個擔當“為中華之崛起而讀書”的重任，但至少應(yīng)為自己的將來、為家庭的幸福而奮斗。但是，個人都強大了，家庭都幸福了，國家不也強大了嗎？
人，家，國，因為擔當會更加強大。
人之為人，要敢于擔當；為己，為人，為家，為國。
責(zé)任的作文 篇3
責(zé)任，這兩個字是什么意思呢?我曾以為把自己份內(nèi)的事做好就行了，其實遠遠沒那么簡單。
隨著年齡的增長，我對責(zé)任二字的含義有了更深得了解。所謂責(zé)任，就是人要有責(zé)任心，是指對自己和他人，對家庭，對集體，對國家，對社會所擔負的責(zé)任，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進取心、事業(yè)心、同情心等相比，應(yīng)該排在首位，是“核心”，“心”即使弱一點，只要有責(zé)任心，也會彌補人的很多弱點。
做為一個學(xué)生就是要認真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己負責(zé)的表現(xiàn)。平時注意勤儉節(jié)約，常幫家人做能力所能及得事就是對家庭負的表現(xiàn)�？吹浇稚系膹U紙、塑料袋等撿起來扔到垃圾箱，這是對社會負責(zé)的體現(xiàn)。
而作為一個員工，自己的責(zé)任就是保質(zhì)保量地完成任務(wù)，這也是對領(lǐng)導(dǎo)、對集體、對國家負責(zé)的表現(xiàn)。一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體行動中，工作責(zé)任心越強，表明他富有進取心、事業(yè)心、和成就感。
對工作負責(zé)就要做一個有責(zé)任心的人。一個人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。如果一個人沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績來。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心，凡事盡心盡力而為。一個有責(zé)任心的人，一定會認真地思考，勤奮地學(xué)習(xí)，努力地工作，細致踏實，實事求是;一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題;一個有責(zé)任心的'人，一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責(zé)任而不推卸責(zé)任;一個有責(zé)任心的人，一定會從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，而不會只把精力放在那些揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。
做為我們新一代的年輕人，我們必須加強學(xué)習(xí)能力，更要增強我們的責(zé)任心。那些對待工作漫不經(jīng)心、工作浮躁馬虎、不思進取的責(zé)任心不強的人是得不到別人的尊重的，也是不受人歡迎的。其結(jié)果必然是不能適應(yīng)社會的需要。
回想自己剛進單位的時候，那時候自己的對學(xué)習(xí)還不到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，思想還不成熟，看問題簡單，使得工作方法不適應(yīng)工作的需要。經(jīng)過公司的培訓(xùn)輔導(dǎo)后，使我了解到自己的差距，不能再像以前那樣虛度光陰，必須改變自己，重拾自己。現(xiàn)在，我常提醒自己要珍惜工作崗位，進入了新的部門，更要嚴格要求自己，向前輩或業(yè)務(wù)好手學(xué)習(xí)，不懂就問，取長補短，知道自己的責(zé)任在那里，不斷地提高思想認識和業(yè)務(wù)能力，干一行愛一行，踏踏實實做事，做一個有對家人、對單位、對國家、對社會負責(zé)的人。
責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任感是每個學(xué)生，乃至每個集體中的人員應(yīng)具有的美德。它像凝固劑一般團結(jié)著我們的集體。
曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首，認為自己變成了廢紙�？墒钱斨魅耸帐皷|西時，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來。這就說明，當我們承擔責(zé)任的時候，我們便擁有了一份高貴的價值。
我就沒有“責(zé)任感”這個圣潔的東西�，F(xiàn)在，我就要努力，努力，再努力，讓責(zé)任感慢慢的靠近我。下面我就舉一個例子，來更加說明責(zé)任的重要性吧！
一個星期天，我去親戚家串親。由于他與爸爸媽媽好多年沒有見面，所以我們一直等到天完全黑下來了才走。我們匆匆忙忙的趕回了家，我正要躺下睡覺，可是卻被媽媽叫住了——“你的.卷紙寫了么？古詩背了么？”“還沒呢！”我回答道。“那你就去睡覺了？還不趕緊去寫��！“哎呀，今天太遲了，明天再不起來不就得了�！薄安恍校 眿寢寘柭曊f道�！盀槭裁�？今天寫明天寫不都是一樣的么？再說了，我還是要把今天的補起來的！”“就那也不行，一個人不需要有責(zé)任感，今天的事必須今天完成，明天說不定還有別的事情呢，所以，最好不要拖拉，把卷紙寫完，把古詩背完，就可以去睡覺了。”
我聽了媽媽的話，感覺到非常的羞愧，是啊，一個人如果是沒有責(zé)任感的話，就會像音樂沒有了節(jié)奏那么的難聽，所以，一個人必須得有責(zé)任感。
責(zé)任的作文 篇5
人生而自由，卻有無不處于責(zé)任的枷鎖之中。
——題記
“為中華之崛起而讀書”是開國總理周恩來一生肩負的責(zé)任。
在封建社會，用一支“金”筆吶喊，抒寫出那個年代的滄桑與苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痹了幾千年的國人，是魯迅先生一生肩負的責(zé)任。
西漢末年，匈奴大肆騷擾大漢疆域，“匈奴未滅，何以家為”則是霍去病將軍一生肩負的責(zé)任。
而“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是當年的顧炎武身上的責(zé)任，更是出于風(fēng)華正茂的我們不可推卸的責(zé)任!
但是，責(zé)任一旦過度，便不再為那種所謂的“責(zé)任”，而演化成一種沉重的責(zé)任，一個心靈的`包袱。
曾經(jīng)的20世紀，有一個王，于瑟瑟秋風(fēng)之中，寫詩、繪景、抒情。那首《面朝大海，春暖花開》，低低、淺淺的吟唱，觸動過多少人心中的琴弦。
一直到了現(xiàn)在，詩壇中再也沒有涌現(xiàn)出像他一樣，單純的只是為了寫詩而寫詩的詩人，譜寫出像他的抒情詩一樣樸實卻又華麗的禮贊。
海子，曾經(jīng)用幸福的筆墨渲染過整個世界。他說從明天起，要做一個幸福的人，他說要給每一條河每一條小溪取一個名兒
他說要給陌生人也一樣的祝福，他還說愿天下有情人終成眷屬……
可是，每每到了3月的第24天，人們在用欣賞的目光品味他充滿詩情畫意的不朽之作時，無不淚流滿面，因為21年前的今天，他，一聲不響的，走了……
多少年了，人們猜不透當時海子的想法，是因為有太多太多個明天，還是因為明天太遠太遙不可及，他才讓自己的韶華終結(jié)在那天的晨曦呢?
其實，他應(yīng)該很孤獨的吧。一個孤獨的吟唱者，一個內(nèi)心空靈的詩人，獨自一個人，構(gòu)建著詩歌的大廈，品享著寂寞的璀璨煙花。
都說，思想者都是孤獨的。一個人的思想越是深刻，他就將世界看的越透徹，他就越想改變現(xiàn)實，他也就背起了比常人更沉的包袱，承擔了比別人更多的責(zé)任。
責(zé)任，確實是催人奮進的加速器，但，有時，過度的責(zé)任，卻可能成為讓人一蹶不振的罪魁禍首!
誠然，要成為一個合格的高中生，我們理應(yīng)做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。
可是，這繁花似錦的年華，卻又是極其脆弱的，也許這單薄的肩上根本承擔不了更加沉重的負荷呢!
我們理應(yīng)承擔自己的責(zé)任，我們也理應(yīng)奮力前進，而當責(zé)任一旦過度，成為成長路上磕磕絆絆的亂石，我們，又將何去何從?
因為每回看報、看新聞、上網(wǎng)，都能看到一些像我們這樣妙齡的人選擇了輕生，也許，那些所謂的責(zé)任來自自己，來自朋友，甚至來自家人。
但是，生命誠可貴啊，郭敬明說不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去
成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著，也許用在這里著實不太合適，但至少也能體現(xiàn)一點道理吧。
——后記
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