【熱門】描寫的小學生作文9篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文9篇，歡迎大家分享。
描寫的小學生作文 篇1
星期三早上，外面下著小雨，天熱溫度下降了許多，窩在家里好幾天，該出去走走了。好久沒去哥哥家玩了，該去看看了。
撐著傘，一路小跑來到了哥哥家。走進屋，客廳里一個大魚缸引起了我的注意。表哥見我盯著魚缸看，就發話道：“這是前兩天剛買回來的.，準備養魚用！”魚缸有近兩米寬，一米高。這么大一個魚缸，該養多少魚��！開頭沒太注意，走近一看，這么大的魚缸里只有一條小魚。這小魚還不孤單死�。”砀缫蔡菪牧恕�
小魚一看見我，就蹦蹦跳跳游了過來，看上去，不一點兒也不認生，對人很感興趣。它貼著魚缸壁，一會兒往上游，一會兒往下游，恨不得一下子跳到我懷里。我正看得起勁，小魚突然翻起來了跟頭，還不是的停下來，瞅著我。表說：“這小家伙很機靈，它這樣做是在跟你玩�！币豢葱◆~兒這么愛玩，我手指按著缸壁，小魚兒立馬游到我的手指頭跟前，拼命地用嘴舔，可以隔著缸壁怎么也舔不著，小魚兒急得團團轉。這小家伙真有意思。我把手指移到哪里，小魚兒就跟到哪里。
這條魚兒又機靈又可愛，全身是橘黃色，身上的魚鱗好像還會吐咆咆呢。
描寫的小學生作文 篇2
熊熊的營火燃燒起來了，紅通通，金燦燦，映紅了她，映紅了天，映紅了小伙伴的張張笑臉。同學們圍著營火，盡情地唱呀，跳呀�！傲弧钡男@里成了歡樂的海洋。
你看，小芳頭戴孔雀的頭飾。翩翩起舞，就像孔雀抖開了五彩的翅膀；王強帶著小白兔的頭飾一蹦一跳，緊緊地圍在“嫦娥”的身旁；王偉同學頭戴熊貓的頭飾，抱著一裸翠竹起舞，逗得大家笑得前仰后合。
文藝節目開始啦，精彩的演出引得同學們發出一陣陣的歡笑聲。四年級同學隨著音樂的節拍，表演了舞蹈“登月火箭”。那隊形一會兒變成巨大的火箭，指向夜空；一會兒變成整齊的隊列，闊步前行，象征著我們前進。張偉和王剛說的相聲《小馬虎》，逗得同學們捧腹大笑。他們說的是：一個粗心馬虎的.同學，脖子上掛著鑰匙，卻到處亂找，弄得家里盆朝天，碗朝地。笑過之后，給了我們多大的啟示��！一個節目，引出一片歡聲笑語，招來一陣“嘩嘩”的掌聲。
夜深了，營火越燒越旺，天上的星星眨著眼睛張望，枝頭的小鳥在眼巴巴地望著我們，好像要參加我們歡樂的晚會。
描寫的小學生作文 篇3
我有很多朋友，比如大明、小平等，他們大多是我的同學。我還有一個動物朋友——我家的小烏龜。它是我過生日時爸爸送給我的禮物。這只小烏龜很有靈性，也十分可愛，我非常喜歡它。
我看很多小動物都有名字，于是我也給小烏龜起了一個英文名字叫“Jack”。它十分喜歡這個名字，每次我一叫它的名字，它就會抬起頭來四處張望，尋找我的蹤跡�？墒俏颐看味紩仄饋恚屗也坏�，等它低下頭，我便“出其不意、攻其不備”地把它的背翻過來，它就很難翻回去了。它的頭很小，身體顯得很大，四只腳更小得可憐。它還有一個短短的尾巴，十分可愛。它可懶了，經常趴在魚缸里一邊曬太陽，一邊懶洋洋地睡覺，無憂無慮的。
一天的大半時間小烏龜都在睡覺，到了下午三四點鐘的時候，太陽快下山了，它便打一個哈欠，又伸了伸懶腰，開始在魚缸里爬來爬去，想引起我的注意，等我過來了，它就伸出它的脖子，好像在說：“我餓了，給我點東西吃吧。”我假裝不理它，它以為我真不理它了，于是就生氣地爬回自己的“窩”里去了。過了一會兒，爸爸媽媽開始做飯，爸爸去買醬油，我見砧板上的.肉絲無人看守，就躡手躡腳地走進廚房，拿了幾條肉絲，飛快地跑出去。到了魚缸前，我敲了敲魚缸，把肉絲丟了進去就一轉身藏了起來。又過了一會兒，小烏龜才邁著沉重的步伐向肉絲走去。
小烏龜看見肉絲，似乎異常興奮，急忙伸長脖子吃起來，吃完后，我又拿了一條肉絲，用繩子把肉絲綁住放進魚缸里，等小烏龜一要吃，我就把繩子提起來，讓它吃不著。真是有趣極了！
通過與小烏龜的相處，我越來越喜歡它了。我的爸爸媽媽也十分喜歡它。它已經成為了我們家不可缺少的重要組成部分，成了我們的朋友。
描寫的小學生作文 篇4
國慶節期間，媽媽帶我去無錫太湖。
走在一條鵝卵石鋪的小路上，一朵朵雛菊競相開放，一陣陣沁人心脾的花香飄進我的鼻子里，仿佛是這些雛菊在歡迎我們的到來。
來到太湖邊，一棵棵柳樹婀娜多姿，整齊地排列在太湖邊，好像一個個衛兵，隨時隨時保護著太湖。
太湖的水清澈見底，散發出淡淡的水草香，湖心還有一個人工噴泉，噴出來的水，好像飄逸的`長發，這時，我情不自禁地想到一句詩：“遙望洞庭出水色，白銀盤里一青螺�！�
我漫步在太湖邊，突然，我看到了許多奇形怪狀的石頭，我走了過去，摸著這些石頭，不禁想起了黃山怪石，它們受了多少風吹雨打才能成為如今的光輝絢麗。雖然這些石頭沒有黃山怪石漂亮，各式各樣，但是它們有著和黃山怪石一樣的精神。
過了一會兒，我發現這些石頭會變“顏色”，在太陽的照射下，它是土黃色的，如果你擋住它，它就是黑色的了，好神奇。
臨走時，我在太湖的一角，發現了一大片的花，它們色彩斑藍瀾，可惜就是沒有葉子。這時，嬸嬸似乎明白了我的心思，對我說：“這叫彼岸花，有花無葉，有葉無花，這花還有個傳說呢！”從前，有一個仙女愛上了一個究家男子，沒有多久，他們結為了夫妻，可事情被天神發現了，把他們變成了一朵花，并且有花時無葉，有葉時無花，讓他們永世不得相見。
太湖好美，可時間很短，太陽剛剛西斜，我就要回家了，我和嬸嬸約定好，下次再來。
描寫的小學生作文 篇5
每當我想起故鄉，整個心兒便悠悠飄了回去，飄到了那青青的山上，飄到了那艷艷的花上，飄到了那清清的溪流上……啊，故鄉！我最依戀我最喜愛的地方……
小時候，我最愛到山上去玩。大山好靜好靜，一點兒聲音也沒有，陽光透過樹縫稀稀落落灑下來，星星點點，好像是撤下來的寶珠。偶爾傳來幾聲悠揚的鳥鳴聲，便給這樹林帶來了無限生機，真好聽！我和小美、白林、小靜、春慧總是盤算著把這種小鳥捉住，可是終究未能如愿以償。白林說這小鳥是大山的魂！
大山的水好清好清，一眼泉水，清澈透明，冬暖夏涼，總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它，可它又不緊不慢地滲出來。大山的水真甜呀，喝一口，細細品嘗，甜進心里。聽奶奶說，就連那小動物也愛喝那水呢！還是春慧說得好：“那泉水是大山的`乳汁。”
這乳汁澆灌出來的草好綠，大山就像鋪了一層綠色的地毯。那各色各樣的花兒，給綠毯繡上了彩色的圖案。那緩緩流動的小溪，給大山鑲上了明麗的花邊。野花也怪美的，躲在草叢里像星星，像眼睛，在微風中還眨呀眨的……
大山的乳汁哺育出來的兒女是機智勇敢的。奶奶經常給我講日本鬼子侵略我們家園時，大山的兒女是怎樣組織起來和日寇作斗爭，把他們引進大山里全部消滅的故事。聽后，我很激動，時常在想：我中華兒女是多么勇敢，不愿做亡國奴，堅決與敵人作斗爭，不怕流血犧牲，他們是中國人民的驕傲！
家鄉的草地和樹林也是我們經常玩耍的好地方。那個時候我們在柔軟翠綠的草地上打滾翻跟頭，有時還比賽，看誰翻得最多，結果個個翻得頭昏眼花，昏昏沉沉的半天才緩過神來。現在仔細想想，覺得太可笑了，那個時候，我們就好像是一只大笨熊，又傻又可愛。有時候，我們在樹林里“過家家”。我們在樹叢中選一棵最矮小的樹做房子，把四周掛滿樹條，用樹枝編門�！罢嫫粒鏇鏊 蔽覀兛偸乔椴蛔越卣f。我們找來石塊當桌凳，端來清泉當水酒，采來野果當佳肴，另有一番風趣。這些使長大的我更加喜愛家鄉的一草一木，是它們給我們提供了玩耍的場所。
雨后的大山更令人欣喜，只要你挎著一個小竹筐去采蘑菇和木耳。哇，真多！山坡上，樹縫里，這一簇，那一朵，不一會兒就采了一小筐，回去自然是一頓鮮美的蘑菇湯！
家鄉還有一條長長的而又十分寬闊的小溪。溪水清澈透明泛著亮光，水底沙石清晰可辨，多迷人哪！溪邊的樹林中常常有一川胸前油黑背部金黃的小鳥，時而高歌，時而低鳴，聽得我似乎忘了一切……
啊，故鄉！你給了我多少樂趣，引起我多少遐想，也給我留下了無限的依戀……你就是我最喜愛的地方！
描寫的小學生作文 篇6
早就聽說陽山碑材了，帶著許多疑問，我和爸爸媽媽今天一起去那里參觀。 春天真是一個旅游的好季節，自然我的心情也非常的好。
車子出了中山門，往湯山方向，過了20多分鐘后便到了陽山。我們沿著山路向上走，我先看見了一個巨大的碑材，一端與山體相連，這就是碑座。我上去看了看，足有一個籃球場那么大。我們又沿著山路向上走，看見了一個巨大的碑材，比碑座略小一些，這就是碑額。它完全與山體分離。碑額后面不遠處還有一塊長條形的`巨大碑材，也只有一端與山體相連，這就是碑身。如果把三塊碑材豎起來，足有70多米高，是當之無愧的世界第一碑。
我們爬到山頂上，只見樹木已長出了嫩葉，小草也都探出頭來，俯看碑材，感到十分壯觀。我站在山邊都有些害怕，可想而之，古代的石匠們披星戴月開鑿出巨型石碑是多么的不易呀!
回家的路上，我想：“陽山碑材是古代勞動人民辛勤勞動的結果，我們都應該好好保護它�！�
描寫的小學生作文 篇7
自從我學習了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我嚴格要求自己。幾天后，我做了這樣一個奇怪的夢，似乎預示著什么，又象是一個警告……
波濤洶涌的海面上，一葉揚著帆的小船兒正劇烈地顛簸著奮力前進。天空中，一群海鷗正在展翅翱翔。天是藍的，水也是藍的，天連著海，海連著天，無邊無際，是那么宏偉壯觀。放眼望去，只見海浪從海平線上滾滾而來。海浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。小船隨時都有被掀返的危險。突然，“嘭”的一聲，一只海鷗被巨大的網子網住了，重重地摔在了船上。原來，船上的人是一個捕獵團伙，這一段時間他們大量地捕殺海鷗，平均每天要捕殺600多只海鷗，真讓人寒心！小海鷗在網中拼命地掙扎，但都無濟于事，總逃不出羅網。于是，海鷗陷入了沉思：動物是人類最親密的.朋友，在自然界我們是平等的。如果你們在肆意殺害我們，宇宙法庭就會審判你們，大自然就會報復你們。沒有了我們，沒有了自然界更多的朋友，生態平衡就會遭到破壞，你們會陷入無盡的自然災害之中。到那時就后悔莫及！善良的人類，請放下屠刀，讓我們友好相處，共同擁有一個綠色的地球！
天空中高高地盤旋著十幾只海鷗，遠遠望著船上的那只小海鷗，發出哀哀的鳴叫聲……
描寫的小學生作文 篇8
自然界有種種稀奇古怪的鳥類，但是說到我最喜愛的鳥，那就是喜鵲了。
喜鵲可漂亮哩！身著黑色燕服，潔白如雪的襯衫透露出來，這絲毫沒影響到它那優雅的身姿，反而為它增添了幾分秀色。鉛絲般的小腳支撐著圓滾滾的身體，走起路來一蹦一跳，可愛極了！喜鵲的眼睛很美。兩顆黑葡萄似的.眼珠鑲嵌在臉蛋兩旁，就似圓盤里的兩顆小黑豆。喜鵲的啼叫像一只清脆的銀鈴，一串一串地追著人走，每當聽到喜鵲的叫聲和軟語，我便覺得倍感親切，不愉快的念頭一下子就煙消云散了。
喜鵲像我們小孩子一樣，也是很饞嘴的哦！現在我就來說說我和喜鵲之間發生的趣事。
一天早晨，我在屋里呼呼睡大覺，一陣清脆的啼叫聲飛入我的耳畔，我定神一看，原來是只喜鵲啊，它好像是出來覓食的，便不打擾它，屏氣凝神地看著，他一會兒跑到桌上，東啄啄，西看看；一會兒又跑到開封過的瓜子上啄一啄；一會兒又跑到鏡子后面跟我玩起了捉迷藏；一會兒又弄翻了我的水……它可真是夠淘氣的啊！
你們喜歡這樣的喜鵲嗎？
描寫的小學生作文 篇9
我特別喜歡上衣老師的語文課，每上完一節語文課，我都感覺心情特別開心，又好像補充了很多前進的動力。
衣老師講課時情緒飽滿，把她對科學的熱愛和追求融入于到對我們的關心、教導和期望之中，充滿著對我們的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的'力量，引起我們強烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導下，我們所獲得的不僅僅是知識，還包括做人之道。
有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去�！彪m然并不那么夸張，但也相差不遠。緊接著，她面對我們講述起來，語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風怒號，濁浪排空”，時而“春和景明，波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課，真像是到美景如畫的湘鄂地區游覽，與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而，她適時的提問又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的課，我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠上她的課啊！
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