關于多彩的生活作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的多彩的生活作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多彩的生活作文 篇1
我出生在烏魯木齊市天山區，從小就生活在一個漢、回、維雜居的院子里，小朋友們朝夕在一起玩耍，烤肉、馕、油香等美食伴我成長，各民族親如一家人，我們在一起已經像呼吸般自如，民族之間互相融合已深深地印入了我的血脈之中。
在見證我成長經歷過程中的成千上萬張照片中，有一張照片是最讓爸爸引以為豪、也最讓我感受到在點點滴滴的生活之中，各民族的相互影響、相互融合。那還是我不滿一歲的一張照片，照片中的我還坐在嬰兒車里呢，圓乎乎的小臉、肉嘟嘟的小手，眼睛瞇著，正打著瞌睡，好象要睡覺呢。可最讓我爸爸自豪的、也讓我不好意思的是我的手里正抓著一小塊馕，還放在嘴邊呢。爸爸自豪的是他抓拍到了最精彩的一個生活瞬間。
對著這張照片，爸爸多次的向我、向他的朋友們得意的介紹他的新發明。小孩子在長牙的過程中，因牙齦發癢而有輕度的磨牙，并愛吃手，于是磨牙餅干、磨牙棒成了小孩的必需品，而我爸爸選擇了用馕來當我的磨牙棒。用他的話來解釋，經濟、環保，最最主要的是成效好，看看你的牙齒，就足以說明老爸的發明是對的。一片小馕，見證了我的成長、也見證了各民族的融合。
上小學時一次活動當中，我認識了如仙古麗這個可愛的維吾爾族小姑娘，她有一雙水靈靈的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹著，活像一個芭比娃娃，自從我們認識之后，就會經常在一起玩耍，記得有一次，開展主題班會，如仙古麗想在班會上用漢語為大家朗誦一首小詩，可是，她的漢語發音不是特別準確，她便來找我幫忙，我每天抽十分鐘教她讀詩，每天只教一句，但每句詩里的漢字讀音都讀準確之后才能休息。短短的十句詩，我教了十天，但我一點兒不耐煩的'神情都沒有，反而還給她指導怎樣有感情地朗誦。
經過我的輔導，如仙古麗漢語朗誦這首小詩已經能上臺了。在班會課上，如仙古麗的一首漢語詩朗誦，博得了同學們和老師們的陣陣掌聲，如仙古麗更是淚光閃爍，激動萬分地說：“我能朗誦的這樣好，多虧我的好朋友張睿書，我要對她說一聲謝謝，是她一句一句教會了我這首小詩！”在肉孜節來臨時，如仙古麗熱情地邀請我去她家做客，當我提著白沙糖和茶葉按門鈴時，如仙古麗早已笑吟吟地等在門邊。我們兩個好朋友來到客廳一邊聊天一邊吃酥香松脆的馓子，喝著清香四溢的奶茶，就像一對親姐妹。
生活在新疆這樣一個多民族聚居的地方，走出新疆，我就是新疆人，無分漢、回、維、蒙；生活在中國這樣一個56個民族共同生活的大家庭里，走出中國，我就是中國人，無分漢、蒙、藏、白。各民族你中有我、我中有你，相互融合，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛，把我的生活也點綴的多姿多彩。
多彩的生活作文 篇2
我的課余生活是豐富多彩的，課余時間里，我喜歡畫畫、打籃球、看課外書或漫畫書，但我最喜歡的就是下圍棋啦！下圍棋不僅能讓我學會思考，還會讓我變得更加聰明。
有一次，在學期的時候，田老師讓我和班里下棋最厲害的王天一對局，一想起以前我跟她對局時輸得那慘，
心里就特別發怵，我在心里嘀咕：這次又得輸了。開始對局了，我硬著頭皮坐到座位上，你一招我一式的下期起來，中局的時候，我的一大片長“龍”快被他殺掉了，這時候他開始洋洋自得起來，還不停的沖我做鬼臉兒，可是我并沒有灰心喪氣，我認真思考起來，不一會兒，我就想到了一個錦囊妙計，我冷靜的`下了一手“立”，這回他可傻眼了，眼睜睜看著我把這一大片長“龍”做活了。最后，我以黑子二百零六的巨大優勢反敗為勝。
我非常高興，下圍棋讓我學會了三思而后行，我更加喜歡下圍棋了。
多彩的生活作文 篇3
我的寒假生活豐富多彩，下面我就說幾個我的寒假經歷。
剛放假的第二天，大姐在收拾東西，我在家里玩，媽媽在把衣服放進洗衣機里洗。突然房子動了起來，碗與碗互相碰撞起來，發出巨大的響聲。媽媽使勁按住洗衣機，但洗衣機還是在搖晃，說：“洗衣機脫水的時候怎么把樓房都震起來了？”這時，大姐走到陽臺上，說：“樓下怎么有許多人？”媽媽說：“不會是地震吧？”我們飛快地跑下樓，樓下已有許多人，大家在嘰嘰喳喳地討論著剛才樓房搖晃的事，說剛才肯定fasheng地震了。后來，爸爸查了電腦才知道，是鄰縣懷寧剛剛發生4。8級地震。真讓我們大驚了一場。但又有些慶幸只是房子晃動了一下，沒發生什么事。
寒假期間，爸爸經常騎著摩托車帶著我和媽媽到外公家玩。有一次，天非常的'冷，去的時候，正好碰到外公要去殺魚。外公看到我來了，就對我說：“我倆殺魚去。”我就高高興興地和外公去殺魚了。外公先把魚從水里拿出來，放到菜籃子里，然后帶著菜刀拎著裝有魚的菜籃子來到后門菜地邊的一小塊空地上。外公先在地上鋪上一塊硬紙板，再將魚從籃子里取出放到紙板上，拿起刀，小心翼翼地切開魚的肚子，慢慢地取出魚的內臟，只留下魚子和魚泡，之后就拎著魚去河邊洗了。我想：那么冷的天，外公為了讓我們能吃到美味的魚肉，就抵著寒冷來殺魚。外公真是太偉大了。
時間一晃，到了正月初八這天，那天我剛刷好牙洗好臉，突然舅媽打電話來說：“今天我們到你家去玩。”說完就掛了。我心想：舅媽說了“我們”兩個字，大哥肯定也來，我高興極了。我等呀等，盼呀盼，過了好久，他們才來了。我看到舅媽手里拎著一個蛋糕盒子。當時，我非常高興，因為舅媽還記得我的生日，今天是來給我提前過生日的。我接過盒子，媽媽打開。一看，好漂亮的大蛋糕啊！蛋糕共三層，最上一層躺著一匹悠閑自在的小馬，還有一朵粉紅色的大花；第二層圍著蛋糕的外圓邊沿等距離地插著六顆紅黃綠三色櫻桃；最底層等距離地畫著六朵粉紅色的小花。不過，這些都是用奶油做成的。媽媽拿出生日蠟燭很小心地插到蛋糕上，我點燃了生日蠟燭。舅媽叫我、大哥和小弟唱生日歌，可是我們都不好意思唱。我吹滅了蠟燭。爸爸分開了蛋糕，我們就快快樂樂地吃了蛋糕。
我的寒假生活有驚又有喜。你們的寒假生活是怎樣的呢？你們喜歡你們的寒假生活嗎？
多彩的生活作文 篇4
我們的學校是豐南第一實驗小學東校區。清晨，太陽冉冉升起，我們邁著輕快的步伐，走進可愛的校園。校園里最引人注目的就是西墻角三棵大楊樹，它們像草原的哨兵一樣挺立著。樹下的小草伸著懶腰，五顏六色的花兒競相開放著，一陣風吹來，花兒翩翩起舞，散放出清淡的香氣。大楊樹左邊是刻著古老的文字的橢圓形的石碑，被黑色的臺階襯托著，顯得它是那么的的神氣。大楊樹前面精巧雅致的主席臺，佇立在學校的中央。主席臺兩邊的教學樓，像巨人一樣向我們招手，等待著我們進入它的身體，去知識的海洋里學習。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課了，語文老師踏進我們三（6）班的教室，走到講臺上，對我們說：”同學們，今天咱們玩一個游戲，叫喜、怒、哀、樂。“同學們拍手稱快，躍躍欲試。
游戲開始了，只聽老師“喜”字剛出嘴，李新穎立刻站起來，眼睛瞇成了一條線，咧開嘴哈哈大笑，向上伸直手臂，雙手擺出“YES”姿勢，兩腿夾緊跳了起來，嘴里還不時喊著：“好！好！太好了！今天，我語文考試得了100分！“逗得同學們哈哈大笑，有的拍桌子，有的跺腿，還有的拍手鼓掌。老師”怒“’字 一出，賀睿希也不示弱的瞪起眼睛，面無表情，手叉著腰，雙腿叉開，像一只憤怒的.豹子，隨時準備沖上去咬人，還憤憤不平的說：”氣死我了，今天竟然被偷了一元錢。“逗得老師同學們前仰后合，幾乎喘不過氣來，都笑出了淚。老師”哀“字的命令一下達，我急切的手搓著眼，張著嘴嚎啕大哭，嘴里還不時擠出：”今天怎么這么倒霉啊！花了好幾十買的鉛筆盒，竟然丟失了。“老師剛說了個”樂“字，李明曦就迅速起身，咧開嘴微笑，她那可愛的動作，引得同學們一片掌聲。老師說接下來的時間，讓我們自由結組，自由發揮。每個同學都拿出了自己的看家本領，做出了各種各樣的精彩表演，快樂充滿整個課堂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴“下課了，同學們戀戀不舍的下了課，都說：”這節課過得可真快啊！感覺只過了半節課似的。“
我珍愛我們的校園，珍愛辛勤的老師，珍惜愛校園的一草一木，我更珍愛我們的友誼！
多彩的生活作文 篇5
難忘的小學生活 五年的小學生活如流水，從我的腦海里流過；似蠟筆，將我們童年的白紙上繪上了豐富多采的顏色；像春風，吹過我們無知的心田。在有兩個月，我們就要告別母校，告別豐富的課余生活，踏上初中的階梯，踏上新生活的希望了。望著母校的'背影，我陷入了那美好的回憶
在最后一次運動會上，我來到跳高場地，今天是男子跳高。跳欄首先升到了50cm，我們都能夠輕輕松松地跳過去，可升到１米時，隊里連續下去好幾個人。我呢！也快堅持不住了，連續兩次都沒能跳過去，只剩下最后一次機會了，在我熱身的時候，劉豫哲走了過來，信任的說：“＊ ＊，加油！我相信你能跳過去！”。“嗯”我堅定的回答。短短的一句話中充滿了信任，充滿了支持，充滿了鼓勵。我感覺到了朋友的溫暖與友誼的重要。在我們的努力下，我取得了一個好名次。
我就要畢業了，在這兩千多個日日夜夜里，我們就像一棵棵幼苗，受園丁的滋養，教室里回蕩著我們的讀書聲，操場上響這我們的笑聲，校園里閃現著我們的身影。在每一個角落里，我們都有著難忘的回憶。
在老師的教誨下，我得到了很多寶貴的東西，許多朋友，老師教給我們的新餓知識，是我成為了一個人見人夸的好學生。不知在何時，不知在何處，我們都成了校園里的大哥哥，大姐姐。
一晃眼，五年的光陰離我們遠去，小學的生活是多么令人迷戀，依依不舍，啊，美麗的校園，你個了我多少歡樂，多少啟迪，我，一生難忘。
再見了，美麗的校園，再見了，我多姿多彩的小學生活。
多彩的生活作文 篇6
我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩：下五子棋、打羽毛球、跳繩……沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的還是當“小老師”啦。
“丁零零……”上課了，我快步走進“教室”。“同學們”——毛毛熊、絨絨兔、花花狗已經坐好安靜地等著我了。我用嚴厲的眼神環視四周：“請大家靜息。”接著我走下“講臺”察看一番，然后用清脆的`語調喊了一聲：“坐直。”“孩子們”異口同聲地回應：“一二。”看著大家目不轉睛的樣子，我心里啊，美滋滋的！在一次次快樂的“課堂教學”中，我的粉筆字也從中進步了不少，我每天都要求自己工工整整地寫好每一次板書。
除此之外，我在“課堂上”還經常為“學生們”朗讀老師讓預習和背誦的內容。一天晚上，為了能一字不差地讀好一篇文章，我是不厭其煩地讀，讀得滾瓜爛熟，并且熟記其中的要點重點，當時就可以試著背誦下來。就這樣，我讀和寫的能力都得到了提高，在得到家人的肯定和表揚后，我當然更是樂此不疲地堅持著這項課余活動啦！
爸爸看到我這么認真負責地“講課”，就專門獎勵我一個擴音器，為的是讓我有模有樣地做好“本職工作”。我拿著擴音器，高興得比吃了蜜糖還甜，抱著爸爸一個勁兒地說：“謝謝”！當時，我暗下決心：從此以后，我一定要更認真地“講好每節課”，以更高水平寫好板書。所以，“講課”對我來說真是既充滿了樂趣，又增加了自信。
我的課余生活雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了童趣。最重要的是，我從中體會到當老師的辛苦，我決心，長大做一名既負責任又有愛心的好老師！
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