精選我們的老師作文五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我們的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的老師作文 篇1

　　“你們幾個(gè)，2號(hào)本訂正完了嗎?”聽到這句話，意味著我們的語文王老師來了。這時(shí)候如果你沒訂正完2號(hào)本就在外面玩的話，就要小心啦!

　　王老師的頭發(fā)很特別：短短的，是金黃色的。頭發(fā)自然下垂，最下面卷卷的，像個(gè)大耳罩。頭發(fā)很蓬松，仿佛是在給她的大腦留有足夠的想象空間。

　　有一天，我在下課所剩不多的時(shí)間里，把2號(hào)本訂正完。由于時(shí)間不等人，所以我筆走如飛，兩字并一字。字就像乘坐過山車一樣，時(shí)上時(shí)下，時(shí)大時(shí)小，時(shí)正時(shí)歪。而我卻當(dāng)作沒看見，就這樣交了上去。

　　中午，王老師飛快地批著2號(hào)本。當(dāng)批到我的本子時(shí)，突然臉色一沉，緊鎖雙眉，手中的紅筆停在半空，神情嚴(yán)肅地對我說：“小張，給我去重寫!這是什么字!”

　　王老師似乎還有些氣憤難平，指著本子呵斥道：“你知道河豚當(dāng)受到攻擊時(shí)會(huì)膨脹，你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚。”如此新鮮的比喻，讓大家聽了哈哈大笑，我的臉一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，羞愧難當(dāng)。

　　當(dāng)我拿回2號(hào)本后，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)筆畫。王老師果然滿意多了，連聲夸贊我知錯(cuò)就改。

　　通過這件事，我知道了，“提筆即練字”的道理。我再也不會(huì)寫那種字了，因?yàn)槲也幌胱兂膳趾鹾醯腵河豚。

　　這就是我們的王老師，她讓我們的學(xué)習(xí)不再枯燥無味，即使是犯了錯(cuò)誤，她也能通過機(jī)智、幽默的話語讓你終身難忘。

我們的老師作文 篇2

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是茂盛的枝葉，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們。但我說，老師就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛。

　　我們班的語文老師，是一個(gè)嚴(yán)中帶慈的老師。嚴(yán)厲起來，同學(xué)們都會(huì)像小老鼠見了貓一樣害怕極了。

　　我最喜歡語文老師的眼睛和嘴巴。雖然語文老師的眼睛和嘴巴沒有什么特別的，但語文老師的眼里裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，說出來的話也非常動(dòng)聽。

　　語文老師是四年級時(shí)來到我們班的。當(dāng)時(shí)，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語文老師相處長了，同學(xué)們仿佛變了許多。

　　以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業(yè)。語文老師知道后，就對他倆說：“我知道，全班沒有一個(gè)笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習(xí)上不要偷懶，你們一定會(huì)學(xué)的很好。”老師的話一定感動(dòng)了他倆，因?yàn)槲铱吹剿麄兊拖铝祟^，臉“刷”的一下紅了，像個(gè)紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對老師說；“知道了。”從那以后，他倆開始學(xué)了，家庭作業(yè)也開始做了。

　　我們的語文老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還常教我們做人的道理。剛開學(xué)時(shí)，我們需要打掃教室衛(wèi)生，就開始擦擦掃掃。可我們班的`男生想開溜，不想做。老師知道后，就對他們說：“同學(xué)們，我們是一個(gè)集體，每個(gè)學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個(gè)道理，你們說呢？他們聽了以后，面紅耳赤的與我們打掃著。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。

　　老師，有一句話我想對您說；”您就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！

我們的老師作文 篇3

　　我總是想著，她真的是一個(gè)極好極好的人啊，不僅僅是一名極好的老師，更是我們的榜樣，朋友。

　　“中午我們班主任要給我們講物理……”

　　“我們老師剛給我說英語作文呢……”

　　“……”

　　這都是同一個(gè)老師，我們的數(shù)學(xué)老師，卻身兼數(shù)職，真想讓每個(gè)人都知道，我們有這么一個(gè)什么都會(huì)的老師……

　　她喜歡機(jī)器貓，也像哆啦A夢那樣，所有的`知識(shí)都在她的口袋里，她是我們的老師，任何學(xué)科，任何方面的老師。

　　因?yàn)槲覀儼嗟纳�物歷史成績不好，她便總是和我們一起去背去理解，用一個(gè)假期弄懂她完全沒必要也不需要接觸的領(lǐng)域。

　　她怕我們抄筆記思路容易跟不上便做了沒有任何一個(gè)老師會(huì)去做的學(xué)案；怕我們太累便給我們買吃的，讓我們盡量有足夠時(shí)間休息；她怕我們其他課聽不懂便做在后面和我們一起聽課記筆記；她怕我們其他科目跟不上便把自己的課時(shí)讓出來給我們補(bǔ)習(xí)其他科……一樁樁一件件其他老師幾乎絕對無法也沒必要做到的事情，在她這里卻好像本就應(yīng)該那樣一般，習(xí)以為常。

　　很多次體育課回來看到她趴在桌子上睡著了，可全班最后一個(gè)走的人是她，晚上多晚只要去問題便一定回答的人是她，早上來的最早的人是她，一遍遍給我們改錯(cuò)講題不厭其煩的人還是她…

　　她會(huì)在課上課下像朋友一樣和我們開玩笑嬉鬧，來解除困倦，卻也會(huì)在同學(xué)出現(xiàn)小小的，卻又級重要的品行問題時(shí)大聲斥責(zé)，哪怕被人抱怨也甘之如飴，怕我們陷入歧途…

　　她做了這么多，但她只是我們的一個(gè)班主任老師，明明她可以循規(guī)蹈矩的上課，判作業(yè)，沒事也可以回辦公室休息，但她卻要做到如此這般，那我們又有什么理由不去努力，讓她的苦心白費(fèi)呢……

我們的老師作文 篇4

　　看了題目，你一定會(huì)想：老師怎么能把學(xué)生的頭帶回家呢，這有些不可思議吧？那就仔細(xì)聽我說。

　　在閱讀課上，我們的表現(xiàn)非常好，個(gè)個(gè)都爭先恐后發(fā)言，分析課文特別棒，老師不停地夸獎(jiǎng)。她說：“你們太可愛了，我要把你們的頭帶回家。”我們聽后，大吃一驚，都張大了嘴巴看著老師，不明白她想干什么。

　　看我們疑惑不解的樣子，老師笑了：“別擔(dān)心，我不是要把你們的頭真的.帶回家，是我的女兒常常聽我說起你們，她非常想見見你們，可我又不方便把你們帶回家，所以我想用手機(jī)給你們拍照，再把你們的影像帶回去。”我們這才恍然大悟，真是虛驚一場啊！

　　然后老師給每個(gè)同學(xué)拍了一次，最后全班同學(xué)來了一張合影。李秋達(dá)給鄭鑫雨加上了一對兔耳朵。用手做了個(gè)勝利的手勢，正好在鄭鑫雨的頭上。鄭鑫雨一生氣，就去追打李秋達(dá)，李秋達(dá)大喊“救命”，我們都忍不住笑起來。

　　再看看我吧，照片上的樣子，特高興，笑得都停不下來了，緊緊地閉著嘴，可還是忍不住，樣子真滑稽！

　　看著這些有趣的照片，我們開心極了。今天晚上，我們的“頭”就要隨老師回家啦！

我們的老師作文 篇5

　　她是我1——3年級的班主任，她個(gè)子矮矮的，對人和藹可親，是我心中的好老師。她很好學(xué)，記得那時(shí)她的文化程度只有三年級的，她就一邊教我們，一邊學(xué)習(xí)四年級的.課程，終于，功夫不負(fù)有心人，她現(xiàn)在能教四年級了。

　　她很關(guān)心我們。記得二年級的一天，我們在排演膽小如鼠，我不小心撞在了窗戶上，血立刻流了下來，我哇哇大哭，宋老師見了，馬上跑過來安慰我，幫我擦血，又送我去醫(yī)院。雖然四年級開始，我不是她的學(xué)生了，可我每次見到她總要叫一聲：宋老師好！宋老師也十分喜歡我，到現(xiàn)在，她有什么事也常找我?guī)兔Α?/p>

　　樓老師

　　她是我三年級時(shí)的英語老師謙教導(dǎo)主任。她講的課很好，我很喜歡她。每次提問，我總把手高高舉過頭頂，她

　　也總是叫我回答，每次回答，她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙。我每次見到她，就說一聲：good moning/good afternoon/good bey，teacher lou，她也總是微笑著回答我。現(xiàn)在，樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可她還是常來我們學(xué)校看看，我們都很熱情地叫她，她也高興地叫我們。

　　周老師

　　她是我1——6年級的體育老師，雖然她年紀(jì)比較大，但她還是像個(gè)小孩子似的和我們玩。每次訓(xùn)練，我們在休息時(shí)一起跳繩，一起講笑話。你可別以為她不會(huì)發(fā)脾氣，你要是惹她生氣了，她就對你大吼大叫，要是你屢教不改，她就踢你屁股，直到你改了為止。她很喜歡我們幾個(gè)學(xué)習(xí)成績好的運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，要我們加油加油再加油。如果我們做錯(cuò)了什么事，她就及時(shí)教育我們，讓我們改正。

　　親愛的老師們，我愛你們，我永遠(yuǎn)愛你們！

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