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關于生物作文300字集錦九篇
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的生物作文300字9篇,歡迎大家分享。
生物作文300字 篇1
今天,我和爸爸、媽媽到澄海文化館參觀生物科普展。一到文化館,我就迫不及待地進了展覽廳。啊!里面的生物標本品種繁多,有天上飛的,地上跑的,還有水里游的'……讓你目不暇接,這些標本制作得非常精美,栩栩如生,好象把我們帶入一個活生生的生物世界。
在這次參觀中,我學到了許多知識,有的動物很聰明,為了保護自己,它們善于偽裝。如:竹節蟲的體形好像綠色的竹枝。枯葉蝶的翅膀面的顏色,就像一片枯葉一樣。讓人無法一眼就看出,逃過敵人的眼睛。有的動物非常愛清潔。如:白鷴喜歡在陽光充足的地方,用爪子撩起細沙,洗刷羽毛。還有的動物很重感情,知恩圖報。如:小烏鴉長大后,看到烏鴉媽媽老了,不能再去尋食,小烏鴉就主動尋來食物,回來后一口一口地喂媽媽吃。小烏鴉的做法真讓人感動,我們小學生就應該向小烏鴉一樣,愛父母,敬長輩。
參觀完畢,我依依不舍地離開了展覽館,參觀生物標本展覽真讓我大飽眼福,生物世界真是千奇百怪,它還有很多很多的秘密等待著我們去探索呢!
生物作文300字 篇2
炎熱的夏天,大家也許想去海洋生物到底長什么樣,今天就讓我來帶領大家走進海洋世界。
首先我們看見海洋館的大門好像走進了動漫世界,買票的`人排成了長龍。進入海洋館第一眼就是巨大無比的海豚,再進去就看到幾只小海獅和一只母海獅在水里游來游去。一樓就參觀結束了。
然后登上電梯,就會看到海龜,海星,貝殼還有各種各樣的魚。往前走就可以看到水母,有白色的,有彩色的,遠看像一朵朵小花,近看像一個個小蘑菇在自由自在的飛,真是令人心曠神怡!
接著,有小海豚,小海獅和小海豹。小海豚會和我們打招呼還會表演他剛學的舞蹈。我們還可以喂小海獅吃東西,到時候飼養員會給你食物。小海豹可兇了,一定要小心我們不能為他食物,它隨時都會咬你。
最后,到了三樓你可以買東西。那里有買衣服,小吃和娃娃,這里最好吃的是:章魚小丸子,烤章魚,魚丸。都特別香,對于一個吃貨來說一聽到這些我就流口水。如果你不想買東西,也可以直接進出口出去,海洋之旅就結束了!
我們美麗的鹽城還有很多好玩的地方等著你,如果你想參觀,那還等什么,趕緊行動起來吧!
生物作文300字 篇3
在我們的學校,有許多處美麗的景色,有體育館、400米大操場、生物園……在這么多的景色中,我最喜歡的市生物園。
生物園在學校的東北角。在生物園外面,有一大塊石鐘乳,上面刻著“生物園”三個大字。走進生物園,第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子,湖里的魚兒不時地跳出水面,好象在歡迎客人呢!湖兩邊有幾棵柳樹,碧綠的頭發垂下來,好象要到湖里洗一洗自己的頭發似的`。
再往前走,是植物角,植物角里有許許多多植物,有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中,你一定會喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份,吸一吸,很快就知道是花蜜,甜甜的。有時候,太陽被云遮住一部份,坐在鳳尾竹下,刮來一陣風,鳳尾竹便沙沙沙響了起來,全身感到一陣清涼。
繼續往前走,就到了動物角。動物角的動物就更多了,有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了,它如果肚子餓了,你扔好吃的東西給它,它就會狼吞虎咽地吃起來,如果你仍的東西它不愛吃,它就對你吼叫。
這就是我校的美麗景色之一,如果你有機會,一定要來參觀哦!
生物作文300字 篇4
星期五,我聽到了一個好消息:星期日,我可以去參觀海洋生物展覽會了。我高興得不得了,真希望星期天早點來到,好快點去。
等呀等呀,星期天終于到了。我和媽媽早早起床,乘車到了舟山體育館。走進展覽廳,我看到了各種各樣的海洋生物,有鱟、人字蝶、海星、海龜、虎皮鯊等等。其中我最喜歡的是鱟了,鱟有著堅硬的外殼,十二只腳,一條長長的尾巴。鱟真有趣,它還會翻身,有時趁我沒注意的時候,它不知怎么的'就翻了個身,接著過了一會兒,又使出全身力氣翻了個身。就這樣,它一直張牙舞爪地,不停地翻身著。我被鱟的翻身吸引住了,在那里我足足觀察了半小時,后來由于時間關系,媽媽叫我去參觀別的生物了。時間不知不覺地過去了,快要中午的時候,我依依不舍地回家了。
這次展覽會,我認識了許許多多的海洋生物,增長了很多知識,我希望下次還有機會去。
生物作文300字 篇5
在大海中潛水時,倘若你抬頭望,便會看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗,神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個得力的助手—一種淡紅色的小蝦,每當遇到捕海蟄的人來了,小蝦會馬上察覺情況不對,同時會告訴海蜇。當然,海蜇也不會忘恩負義,每當到了營養豐富的水域,海蜇總讓著小蝦。
繼續向下潛,到了海底,在巖石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦,可不要誤會,它們可不是日常生活中的海綿,它們是一種原始的多細胞動物。
看似柔弱的海綿有一種“看家本領”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人,假設你將它們切成一塊一塊的,再將它的“尸體”拋入大海,在這同時海綿拿出了它的“看家本領”。它們再一次得到大海的滋潤后,會在幾天后恢復“元氣”,重新聳立在巖石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽為“活化石”的鱟,體內流著的.是含有大量銅的藍。
海洋里還有絢麗多姿的珊瑚,笨重的海龜,兇猛的鯊魚,龐大的鯨,聰明的海豚……
海洋里的動物說也說不完,讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
生物作文300字 篇6
今天,我給大家介紹一些新奇的生物。
我介紹的第一種植物叫“打不死”。它的生命力很強,就算把它踩爛,也能成活。
介紹的第二種,是海洋生物鋸鰩被稱之為“海上伐木工”。它的嘴巴因為像一個“鋸子”而得名。它捕食時,就舞動“鋸子”。
介紹的第三種,是頭足鋼動物吸血鬼烏賊,名字難聽又難記,吃食物殘渣。它名字的命名是因為發現此物的人覺得它渾身是紅色,像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起,上面有刺。吃東西時伸出平時不用的卷絲一掃而過,卷絲上會沾滿食物,就可以吃了。
介紹的第四種,是昆蟲中的“刺客”獨角仙,它長著一只大角,兩只小角。爭搶食物時就用它,一般都是獨角仙勝。
介紹的第五種,是鳥中的“皇帝”。它因頭上的發冠而得名,尾部會分泌臭味,所以也被稱作“臭咕咕”。
介紹的'第六種,是“水母之王”的箱水母,是世界上最毒的生物,其毒素可毒死60個成年人。所以,大家一定要小心。
還有最后一種,是生活在雨林里的箭毒蛙,有著很強的毒素,也是最毒的蛙類。
神奇的動植物很多,正等著被人類發現。
生物作文300字 篇7
今天,文化宮圖書館舉辦海洋生物展覽,我興致勃勃地和媽媽去參觀。走入展廳,里面人山人海!各種魚類、貝類,應有盡有,還有許多種類都是我叫不上名來的。我一邊看,一邊聽媽媽給我講解:海龜是海底的老壽星;鱷魚是最大的兩棲動物;海中的霸王是鯊魚,同時它又被譽為“海中狼”,特別兇猛……看著看著,媽媽突然問我:“你知道世界上最大的洋是什么洋嗎?”我想也沒想就回答說:“是山羊。”媽媽逗得前仰后合,笑著說:“傻孩子,我問的是海洋的洋。”我歪著小腦袋好奇地問媽媽:“那是什么洋呀?”媽媽告訴我,世界上最大的.洋是大西洋,最小的洋是北冰洋,最年輕的洋是印度洋。大西洋、北冰洋、印度洋、太平洋,他們被稱為四大洋。”我忍不住也咯咯地笑出來,心想:這回可長見識啦!
媽媽還給我講了許多許多,我耐心地聽著,不知不覺天色已晚,我戀戀不舍地離開了展廳。今天真是有意義的一天!
生物作文300字 篇8
在校園的教學樓旁,有一個迷人的生物園。
別說里面有多美,就是大門也別有一番特色。門的上方是用琉璃瓦砌成的,加上里面茂盛的樹木,幾條樹枝從里面伸了出來,猶如古詩中云:“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”走進去,便聽到一陣幽幽的.流水聲,再往里走,數不清的樹木展現在你的面前,有的像你的好朋友正在向你揮手,好像在說:“歡迎光臨。”,有的像一朵巨大的蘑菇,圓溜溜的,有的像一個威武的將軍,正在等待出征的號令……
我順著流水聲往里走,看見了如箭的虎皮蘭,看見了圓滑的葫蘆竹,還看見了如火的玫瑰。走著走著,流水聲越來越大,越來越近。不一會兒,我就看見一個水池,水池的中間,有一座用鵝卵石砌成的橋。橋離水面很近,魚兒在自由自在的游來游去。
在生物園里還居住著許多昆蟲呢。在竹枝上,你可以看見幾條小蟲在爬來爬去;在樹林里,你可以聽見蟋蟀優美的歌聲;在鮮艷的花朵里,你可以看見勤勞的蜜蜂在采蜜,美麗的蝴蝶在飛舞……
我常常陶醉在這幅美麗的畫卷中,流連忘返。生物園里四季如春,鳥語花香,好一幅迷人的畫,好一首優美的詩。
生物作文300字 篇9
今天,我讀了《對手,你好》這個小故事,這是一個十分耐人尋味的故事。讀完后,我想了許多許多,心情久久不能平靜。
這個小故事講了這樣一件事:由于狼經常到牧場叼羊,牧場主想方設法除掉了狼患。可以多了不久,羊群開始流行疫病,損失比狼患還大。最后,牧場主請來了專家,專家診斷結果卻是請幾個狼來。原來,狼事先的光臨,對羊是有益處的,狼的騷擾,使羊常常奔跑,羊因此格外健壯,老弱病殘被狼吃了,疫病源也就消失了。
生物鏈上的各種生物互相依賴,互相影響,相互制約,一環扣一環。結果某一環節發生故障,鏈條就失去整體性,生物系統就會發生混亂。記得以前看過一個故事:第二次世界大戰以后,南非探險隊登上了南極的馬里思島后,船上的幾只老鼠也被帶上了小島。因為老鼠沒有天敵,兩年后,這個小島成了鼠島。為了消滅老鼠,探險隊運來了貓。老鼠少了,可是貓迅速繁殖,6萬只貓每天吃掉60多萬只鳥。為了救鳥,南非當局用直升飛機向貓掃射,并派上百名士兵去捕殺貓。由此可見,食物鏈對環境有十分重要的`影響,對維護生態平衡有著重要的作用。
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