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小紙團作文（精選20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小紙團作文，希望對大家有所幫助。
小紙團作文 1
一小張白紙非常的普普通通，白如雪花，薄如蟬翼，很是精致。還別說，像這一小張白紙，雖然常見，但也是非常有用的。
一張白紙，你可以在上面寫出你蒼勁而有力的字跡；一張白紙，你可以在上面畫出這五彩繽紛的世界；一張白紙，你可以在上面演算你的題目。一張白紙雖然普通，但真的是非常有用的。
今天老師給我們每人發了一張白紙，讓我們揉成團，玩紙團游戲。我們都不吭聲，照做了，做好后，老師又讓我們給小紙團起名字，我沒多想就隨便瞎起了一個名字——小球。這下小紙團可生氣了，來回滾動好像在說；“你可不要看不起我，我可厲害了。”我情不自禁地笑了起來，摸著小紙團的頭說：“一個小紙團，有什么厲害的啊？”
過了一會兒，老師讓我們開始做“拋紙團游戲”，各個同學們摩拳擦掌，一個個昂起頭，拿起手中干勁十足的'小紙團紛紛開始拋了起來，可是結果只有幾個坐在紙箱旁的同學拋了進去，真可謂是“近水樓臺先得月”。一開始昂首挺胸，充滿了活力的小紙團仿佛在說：“放心，我肯定能進。”而現在他們變得一副打不起精神的模樣。我是最后一個扔的，我看著我的小紙團，心里很不安地告訴小紙團說：“小球啊，小球，你一定要進啊！”小球好像聽懂似的說：“我肯定會進的，你就放心吧！”我緩緩拿起小球瞄了瞄紙箱，心里一橫，扔了出去。真是氣人，球正好碰到箱子邊上，結果還是沒進。小紙團靜靜地躺在那里，好像是在說：“小主人，對不起，我沒有進去，辜負了你的期望。”我慢慢地撿起小紙團對它說：“沒關系，你已經努力了。”
通過這次活動，我懂得了把握機會，要離“紙箱”更近一點，才能將紙團拋進去。
小紙團作文 2
星期三上午上完體育課，我們開心地走在回班的路上，正在上樓梯時，我突然發現有一團帶鼻涕的衛生紙，它在我們的腳下孤獨地滾來滾去。
我想把它揀起來，心想:這么“耀眼”的'一團紙肯定會影響我們學校的環境衛生，可不能給學校丟臉啊。可我又一想：這沾滿鼻涕的紙細菌那么多，多臟啊，這么多人都沒去揀，我何必多此一舉呢？我直起腰，假裝沒看見，準備離開。
這時一位漂亮的女生看見了那團紙，停下了腳步，輕輕的彎下了腰撿起紙團扔進了垃圾桶。她的一舉一動我都看得一清二楚，我頓時覺得臉上一熱，作為男子漢的我都沒做到，這么愛干凈的女生，卻輕易的做到了。
走進班里，我問那位女生：“你為什么要揀那團不衛生的紙呢？”她微笑著輕輕地說:”為了全校的榮譽，臟了點手算得了什么呢？”停了一停她又說：“手臟了可以洗，外人看見可不好，多給學校抹黑呀。”我被他的話深深感動了，大聲對她說：“我要代表全校的學生向你學習，謝謝你!”她連聲說：“舉手之勞，舉手之勞。沒什么。”
文明行為不分大小，他又無處不在。我們從點滴小事做起，讓身邊的文明行為散發光芒，影響你我他!
小紙團作文 3
我是一張被人丟棄的廢紙，剛被我的'小主人揉成紙團，扔到了人行道上。幽靜的人行道好孤單。我靜靜地躺在那兒，希望有人把我送回我的家———垃圾桶。
這時，一個小男孩抱著足球蹦蹦跳跳向我走來。我高興極了，以為我能回家了。想不到他一直走到我身旁，來了個飛毛腿，抬腿就把我踢到了一米外的路旁。踢得我好痛，全身都變成臟兮兮得了。我只好在路旁傷心地哭泣。
過了一會兒，一個叔叔和一個阿姨手拉手走了過來。我心里默默念著:謝天謝地，終于有人來救我了，我再也不想呆在這個冰冷的馬路上了。可是叔叔和阿姨厭惡地看了我一眼，就從我身旁走過了。我好失望啊!!!
就在我傷心流淚時，一個剛學走路的小女孩，牽著媽媽的手，跌跌撞撞地邊走邊指著我叫起來：“媽媽，快看!前面有垃圾！”媽媽說:“是呀，是誰那么不講衛生?把紙團扔到馬路上。”小女孩趕快說：“媽媽，我去把它撿起來吧。”說完，小女孩就走到我身邊，輕輕地把我撿起來，送進了旁邊的垃圾桶里。我開心地叫道：“小姑娘，謝謝你!”
如果世界上的每一個人都能像這個小姑娘一樣愛護環境，世界一定會變得更加美好。
小紙團作文 4
我們的紙團不知是何人發明， 風靡全班，以至有一段時間傳紙團在我們那兒為高潮。
在信紙的左下角整齊的撕一張小紙片兒，在上面寫上要說的話，然后把它對折兩次，趁老師不注意一扔就跑到同桌的桌子上了。不過扔的時候要小心，如果力氣太大全扔到別的'地方，注意老師如果被老師發現的話，弄不好挨上三次共前功盡棄。
那段時間媽媽怪我一沓信紙像是被老鼠啃過似的，七零八亂一張都不能用，而門口賣文具的叔叔則生意特別好。
紙條也有好看的，有時畫一個愛心，有時是用一張卡通紙，有時也會疊成不同形狀的，各種各樣，花花綠綠五顏六色的都有。
那個時候，上課傳小紙條，這已經是見怪不怪了。但我們意興依然不減，手癢癢的將課本豎在前面當屏風跟同桌又開始傳小紙條了。
偏偏后面同學好奇心太強，想看看我們寫了什么，伸長了脖子，恨不得眼珠子粘在紙條上，卻被那虎視眈眈的老師看了破綻。
老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺，不消說，紙條被一把奪去。
下課后，我們悄悄溜到了辦公室，想看看紙條在哪兒，只見老師在他辦公室桌上正看我們紙條看得津津有味，不時笑上幾聲，一點兒也沒注意到我們在偷看。
于是，我跟同桌相視一笑，雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳的溜了。我們在上面寫的是:牛老師可真溫柔。是呀!我喜歡牛老師。
方才那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
小紙團作文 5
嗨,又畫錯了。紅紅生氣地把紙揉成一團，扔到桌上。小紙團傷心了，它知道小主人今天這樣粗暴的對待它，一定逃脫不了被小主人扔進垃圾桶的命運了。
小紙團雖然很傷心，但是它相信世界那么大，一定有它生活的地方。于是它滾到公園里，它想：公園空氣新鮮，一定適合我生活。它轉了一圈，撞上了一樣東西。啊，垃圾車！邊上一位環保工人正在撿紙團往垃圾桶里扔。小紙團可不想去那個鬼地方，趕緊夾著尾巴逃跑了。
嗨，沒法了。小紙團毫無目的的閑逛，來到了一個足球場，那里正在進行著一場足球賽。小紙團想：我最喜歡踢足球了，這里一定適合我，我來幫幫他們吧！這時，一個球朝它滾來，小紙團對準球門用力一頂，球進了球門。哈哈，進了！小紙團正高興呢，被一個男孩看見了。男孩撿起小紙團，說：“誰亂扔紙屑呀”，把它扔進了垃圾桶。小紙團傷心極了，它想：我再也不能看外面的世界了，只能呆在這又黑又臟的地方了。
可出乎意料的.是小紙團被運到回收場，又被送進了造紙廠。經過工人叔叔們的加工，小紙團又變成了一張潔白的新紙，它還要謝謝那個男孩呢。
小紙團又回到了紅紅的桌上，還散發著淡淡的清香。紅紅在紙上畫了一幅美麗的圖畫，有藍天、白云，有草地、樹林、小鳥……上面還寫著“我愛我家”。
小紙團作文 6
六（1）班正在進行數學考試，同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考。他在同學們中間，時而看看同學和答卷，時而掃視一下整個教室。當踱到王力同學身邊時，夏老師發現他手中正捏著一個紙團，臉上不由升起不易覺察的疑云。
夏老師干咳一聲，嚴肅地說：“同學們，考試是測驗同學這個單元學得扎實不扎實，我希望同學們不要搞作弊”。說著，夏老師瞪了王力一眼，又瞄了瞄王力的試卷，試卷上清清楚楚的寫著正確答案。“王力在搞作弊！”一個念頭閃現出來，“王力平時學習成績并不是很好，為什么這次能做出來，一定是在搞作弊！“夏老師這樣想著，緊緊地皺起了眉頭……
“叮呤呤……”下課了，夏老師收上試卷，突然想到王力的'那個紙團，便抽出王力的試卷改了起來。“95分！”老師看看王力的成績大叫起來，“王力在搞作弊！”老師用手指敲打著桌面，思索著。突然，老師猛得一拍桌面，大叫道：“我得先去看看紙團里寫著什么！”老師走進教室，來到王力的課桌前，打開紙團一看，上面清清楚楚的寫著：“王力，加油！”望著紙團，老師想了很多，并且默默地說：“王力，對不起……
小紙團作文 7
“一個學習委員，怎么還傳起小紙條來了？“王老師說道。這時朱天愛的臉已經紅得像個大紅蘋果。
“呼”，空氣中劃出了一條優美的弧線。一個紙團安全地落在了我的品德書上。我十分生氣，一定是付李浩扔的，于是便把紙團撕成條，揉成球扔向付李浩。而付李浩的反應讓我震驚：付李浩在球上寫字，并扔向了王啟晨。于是，王啟晨便用另一張餐巾紙寫一行字，并傳給付李浩，不巧砸中了朱天愛的頭。
這時，王老師猛地一抬頭，用手指指向了我們那個角落，說：“來，我一抬頭就看見某些人在扔小紙條，是誰？”兩只手齊刷刷地指向了朱天愛，我的兩只手則指向了付李浩和王啟晨，而朱天愛的手指指向我。“依我看，你們都有錯，下次要是再被我發現的話，就不會放過你們。”王老師那嚴厲的目光使鏡片上都劃過了一條尖銳的光。后來，從王淑惠口中得知朱天愛還是個學習委員，這下王老師的'臉拉得更黑了：“哎，還是個學習委員，應該起帶頭作用，怎么還扔起小紙條來了？”這么一說，朱天愛的臉紅得像一個熟透的西紅柿一樣。
無辜的人罵得重，有錯誤的反而罵得輕，人難做啊！
小紙團作文 8
六（1）班正在進行數學開始考試，同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室。當踱到王力同學身邊時，夏老師發現他手中正捏著一紙團，臉上不由升起不易察覺的疑云。
“王力，你的手中的`白紙里是什么？給我看下可以嗎？”老師用嚴肅而和藹的語氣說。王力沒有吱聲，臉上掠過一抹不安，而是將手捏的更緊了。
夏老師更疑惑了，心想：難道王力在作弊？不過……王力平時的成績是不錯的，難道他……以前的成績都是靠這樣來的？夏老師說道：“王力，作弊可不好。”“老……老師，我沒有作弊。”，王力頭上滲出一些汗水，聲音小的像老鼠。“那你白紙里的什么？”夏老師說：“說慌可不好啊。”王力急了，頭上的汗流的更急了，他吱吱嗚嗚的說：“老師，我沒有，這白紙是……是……。”“是什么？”夏老師追問。王力紅著臉底下頭“因為我感冒了，發冷，老是出虛汗，老是流鼻涕。這里是……”，“哦……”夏老師拿過白紙，感到一陣油油的，緩緩打開，“咦……。”夏老師轉身把紙團扔進垃圾桶。從袋里拿出一疊餐巾，遞給王力說：“抓緊做吧！”
小紙團作文 9
“中了，中了，終于投中了。”他們在干什么吶？哦，原來是在扔紙團啊！
我也加入了游戲。到我了，我想：我在家又不是沒有練過，我肯定一投一個準。一起五個球，我們站在線外投球，不能過線。我的第一個球投了出去，但沒有投中，我并沒有氣餒。但第二個、第三個都是如此，我心想：蒼天啊，你就不能讓我投進一個嗎？我著急的'手心冒汗，額角也出汗了。做準備動作的時候，我兩腳分開，前腿彎曲，調整站姿。手用力一扔，一個完美的弧線從空中劃過，但第四個球還是沒有進入到球筐。我有點氣餒了，一心想放棄。我又想：為什么？為什么？為什么我一個也沒有投進去？為什么他們就可以投進去？我靜下心深思：我一開始不是用力過猛，就是用力太小，不然就是投到籃筐邊上去了，反正就是沒進去。如果我調整一下用力和姿勢呢，這一個球只不準就進了。我心中暗自打著算盤，調整好心態，我有一投，呀！我還是沒投進去。我想我還是練習的太少了，以后只要我勤加練習，一定就可以投進去。
玩完了游戲，我們開始打掃“戰場”，我們把廢紙都放到了桶里。扔廢紙游戲真是太好玩了，下次我一定還要玩這個游戲。
小紙團作文 10
三3班正在進行數學考試，同學有的緊皺雙眉，苦苦思索，有胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的試卷，時而掃視一下整個教室。當踱到袁佳豪同學身邊時，章老師發現他手中正捏著一個紙團，臉上不由升起不易觀察的疑云。
章老師想：這難道是正確答案嗎？他想，一定要搞清楚這個紙團的'來歷。
章老師連忙問袁佳豪，這個紙團的來歷原來這是小明給袁佳豪的。他又走到小明的旁邊問：“小明這是你的嗎？”小明說這是小紅給我的。又走到小紅身邊……等傳到小輝手里時，小輝大膽的說：“這紙團是我寫的。”老師說：“你寫的能全對嗎？一個答案都沒有錯？”小輝啞口無言。小輝聽了老師說到這個程度上了，也只好說出了紙團的來歷。原來，小輝昨天去辦公室交作業本時，無意中看到了這張試卷的答案，他看了一眼就記住了判斷題的答案是全部錯的，只有最后一題是對的。選擇題也是很好記的。都是ABC，所以一下子就記住了答案，才傳給同學們的。
不過，當傳到小明時，小明沒有抄，而是自己好好想，老師當場夸他是一個好孩子。
小紙團作文 11
伴隨著一陣優美的音樂，下課了，小明覺得教室里很悶，想到操場上散散心。
小明離開教室，向操場上走去，他看見花兒競相開放,有紅色的桃花，有黃色的迎春花，還有紫色的玉蘭花，姹紫嫣紅，讓人看得眼花繚亂。小明聞到一陣清香，真是沁人心脾。小明再往前走，看到了香樟樹，他在香樟樹下深深地吸了一口氣，啊！真香！小明的悶悶的心情拋到了九霄云外。
不知不覺地小明走到了操場，操場上長出了茂盛的草，小草從土地里探出腦袋，春風吹過，小草隨風舞動，像個小姑娘正在舞蹈，遠看過去，就像鋪著一層綠地毯。
小明看著美麗的草坪，心里舒服極了。忽然，他看見了一個白呼呼的東西在綠色的草坪上，他皺起了眉頭，想：誰干的.？把美麗的草坪破壞了，小明走近一看，原來是一團廢紙，小明想：是誰那么不講衛生，把美麗的草坪破壞了，小明想著便把廢紙踢了一腳，然后若無其事地走開了。
小明正要回去，忽然，他看見幾個小朋友在撿紙團，有的人還小，只能用手撿，有的已經大了，就用畚箕把垃圾掃進去，看到這一幕，小明臉紅了，立刻回過頭去把紙團撿了起來，扔進垃圾桶，然后飛也似得跑開了。
小紙團作文 12
四（1）班正在進行數學考試，同學們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書，班主任丁老師監考，當他渡到王力身邊時，發現王力手中正捏著一個紙團，臉上不由升起不易察覺的疑云。
他裝作若無其事地從王力身邊走去當他再一次渡過王力身邊時，發現王力看了，紙團上的小字便埋頭答題，丁老師捉住了王力的把柄，立刻厲聲斥責：“王力！把紙團交出來，這次考試零分處理！”“老師——”還沒等王力解釋完，丁老師又大聲說：“別跟我解釋！”說完便走開了，王力也沒再說話。
考試后，丁老師回到辦公室，展開那張紙條看了起來，當他看完后，臉色頓時蒼白起來他立刻起身走向教室，找到王力，向王力道歉：“王力，剛才考試時，你拿著一個紙團，我以為你想作弊，邊斥責你。可后來看了紙團才知道冤枉了你，請你原諒。”原來紙團上寫的是：王力你能行，你要靠自己的實力考出優秀的成績，你一定能行！
這次考試是多么意外，就算全國乃至全世界最優秀的`老師可能也會誤解王力。我認為老師應該要聽學生的解釋，不能不分青紅皂白就斥責學生，有時一些事情并不是孩子的錯。
小紙團作文 13
今天上科學課時，由于課很快講完了，科學老師安排我們寫作業之后便埋頭寫起了鑒定。坐我旁邊的幾個男生閑得沒事，便玩兒起了“紙團大戰”。
“戰火”是由王梓希挑起的。馮永澤正在座位上閑坐，“嗖”地一聲，一個紙團正中他的腦袋，他猛地轉過頭去，又一個紙團砸中了他的鼻子。馮永澤憤憤地轉回來，搓了一把小紙團，悄悄放在指頭上，一下子彈了出去，王梓希一抬頭，紙團砸中了他的胸口。王梓希以迅雷不及掩耳之勢搓好了紙團，“嗖”地一彈，馮永澤一閃身躲了過去。紙團射中了張育銘。張育銘把眼睛瞪得滾圓，問：“誰砸的`！？”馮永澤指指王梓希，笑得說不出話。張育銘拿了團衛生紙，結果砸不出去，他又換了一個紙團，用力一彈，紙團卻砸中了馮永澤，馮永澤拿起紙團猛地一射，王梓希一低頭，紙團射到了張博桌子上。隨著張博的加入，更激烈的紙團大戰開始了……
紙團大戰在老師的一聲怒吼中結束了，我們一個個笑得東倒西歪。但是滿地的紙團還等著他們——慢慢收拾吧！
小紙團作文 14
“嘶——”我打開教室的門，發現同學們正在撕一個本子。撕完以后投進教室里的垃圾桶。
我好奇地走過去，生氣地說：“你們怎么在浪費紙啊?”他們不懈地回答：“有錢任性，反正有錢就什么都有，怕啥!”有一個同學地我說：“你也試試吧!”這時，我也克制不住自己，手心癢癢，拿起一團被揉過的紙團，輕松地投往教室的垃圾桶。
我們還分了組。我和另一個同學都為自己隊的`勝利努力著。只見一團團紙被扔進垃圾桶。
上課了，我們的本撕了有三四本那么多。垃圾桶里滿滿的全是紙。我望著這些紙，雖然很好玩，但是突然想到了看過的一個公益廣告，心好像被刺了一下。那剛廣告是這樣的：有一個打印機，上邊打印紙不停的工作打印，底下出的全是木屑，用紙不盡，木屑不停。這時出來一行字：你今天砍了幾棵樹?
我們浪費了多少紙啊，紙是樹木造出來的，我們浪費紙也就是浪費樹木。樹木減少，我們的地球沙漠化就嚴重，人類賴以生存的家園就被破壞!
我的又痛了一下，很痛。我們真可恥!
小紙團作文 15
美麗的溫州住著四兄弟，他們團結友愛，共同守護著溫州，為溫州成為最美城市立下了汗馬功勞一一垃圾桶四兄弟，他們個個都有著閃亮的名字“可回收垃圾”；“廚余垃圾”；“有害垃圾”；“其他垃圾”。就是這垃圾四兄弟，保衛了溫州成為最美城市的美好聲韻。
可是有一天，他們竟然會為一團擦了水銀的紙而爭吵了。起來首先，可回收垃圾說：“這個紙團應該歸我可回收垃圾保管，你們誰也不要跟我搶”這時，有害垃圾叫了起來：“胡說，我的管理表上，明明就有水銀這兩個字”。隨后，其他垃圾也吵了起來：“依我看，這團紙應該歸我保管”。他們就這吵了很久。
吵到最后，誰也不想再吵了，于是大家讓紙團自己發言，看看它屬于哪一邊。紙團說：“雖然我是一張紙，本該屬于可回收垃圾的，可是現在我又被水銀污染了，水銀是有害的`，所以我應該屬于有害垃圾”。大家伙都覺得有道理，就不再爭了。
這一次爭論，讓我悟出了一個道理。垃圾分類并非小事，垃圾只是走錯了家的寶貝。我們應該多多學習垃圾分類的知識。讓我們家園越來越美麗。
小紙團作文 16
晨練時，我又在地上看到了一張紙團，讓我想起了曾經一位和藹可親的清潔工老爺爺……
以前，大街上一塵不染，就是因為有一位勤勞的老爺爺，他穿著一件橘黃色的大褂，頭上戴著一頂草帽，他的臉不知道是被曬黑的還是灰塵污垢的形成，每天都在這條街道上來回的清掃。
這位老爺爺是我在讀一年級的時候認識的。那天周末，我還在吃早飯，就能聽到了掃地的聲音，“沙沙”像是在粉刷墻壁似的。那時正是盛夏，早晨的太陽就已經很火辣辣的了。刺眼的陽光照射著老爺爺的身軀，汗珠像一顆顆珍珠，又像被雨淋濕了一樣從臉上頭上冒了出來。滿頭大汗的他還是堅持著掃地。我情不自禁地遞上了一杯清爽的果汁，他用和藹的笑容望著我并不停地說謝謝。那時，我覺得他是那樣的.親切，那樣的溫柔，那樣的和藹。
我現在五年級了，時間過得非常緊迫。我也很少有時間去看望老爺爺。但我準備這個周末去看他。
我早早地起了床，來到大街上去看望老爺爺。但老爺爺不見了，我四處打聽，想找到一些他的消息。后來，我才知道，他被一輛小車給撞了，去世了……
我聽到這樣的一個消息后，非常的傷心，真不想失去那樣一位愛勞動又和藹可親的清潔工老爺爺！
小紙團作文 17
星期六，我和伙伴們一起在廣場上玩了個游戲――扔紙團。
我們先準備了一些廢紙團和一個垃圾桶。比賽規則是這樣的：先把人分成兩隊，把垃圾桶放在選手前方五米的地方。大家依次把廢紙扔進桶里，扔進桶里得一分，扔不進去就不得分，而且還需要為另一隊撿紙團。同時要注意：要公平競爭。
我也加入到了比賽當中。比賽開始了，哥哥對我說：“上場時一定要保持冷靜，不能讓他們的話讓你沒有信心，知道嗎？”“知道了！”我上場以后發現對手非常的'厲害，十秒就能扔進一“球”，我用眼睛瞟了他一眼，心里想：這下輸定了。我剛想退出比賽時，比賽就開始了，我也只好硬著頭皮上。對手來到了賽場上，對我說：“喂，小屁孩，趕快來讓我滅掉你吧！”當時我冒了一身冷汗，我走了過去，拿起一個“球”，向桶扔了過去。扔完了，我閉著眼在心里默默地說：“一定要進，一定要進。”突然周圍響起了掌聲，我心里想：完了，這一次肯定輸了。這時，哥哥走過來說：“你辦到了，你贏了！”我聽到這句話，高興地蹦了起來，對哥哥說：“不是我辦到了，是我們辦到了。”
通過這個游戲我知道了：虛心使人進步，驕傲使人落后。扔紙團游戲真有趣，我下次還要玩。
小紙團作文 18
今天，陽光明，我和我最好的朋友劉金林，李祉辰，王永漾和李逸睿，在一廣場上玩扔紙團，我說;‘兩個人一組，每組六條命，扔到那個人身上，那一組就減一條命。他們都同意了。
我就和劉金林一小組，王永漾說：我們好像多一個人，那就找一個人當裁判。我們回答：那你就當裁判吧!王永漾很生氣，但他也不想退出游戲，只好當裁判。李祉辰又和李逸睿一組。這場激烈的游戲開始了……
我第一個扔紙團，我在瞄準的時候，他們一直盯著球，生怕扔到自己身上，而減一條命，我扔了球。只見李祉辰敏捷的往左一閃，很快的躲過了我的球。哎，我們這一組失敗了，該換李祉辰一組了。只見李祉辰機靈的眼睛盯著我和劉金林，在找我們準備不足的地方，好下手。隨后，李祉辰瞄準時機，向我扔來，我還沒來得及注意，就給我來了個黃金抱頭……李祉辰歡呼起來我們這一組減了一條命，劉金林很生氣。李祉辰正在得意的時候，劉金林也來了一個又高又猛的.炸彈球。哈哈，正好砸中了李祉辰的腦袋。李祉辰那一組也減了一條命。我們就這樣快 樂的玩著，不分勝負。
時間過的好快呀，一會兒天就黑了，都戀戀不舍的各自回家了。
小紙團作文 19
三（1）班正在進行數學考試。同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考，他在同學們中間時而看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室。當踱過王力同學身邊時，夏老師發現他手中捏著一個紙團，臉上不由升起不易覺察的疑云…
夏老師看了看王力同學的試卷，試卷上的答案全對，而且沒有擦過。夏老師很好奇，俯下身子輕輕地對王力說：“下課后到我辦公室來一下。”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。同學們都走出教室，只有王力跟著夏老師來到辦公室。夏老師掏出紙團，心平氣和地說：“這是怎么回事。”“夏老師，是這樣的，上一次考試我考得不好，媽媽知道今天要考試，于是就在紙上寫道：考試時心一定要靜下來，不要慌張，每做一道題都要想清楚再寫。所以我拿出來看看提醒自己。”夏老師聽了有些不相信，就展開一看，紙上果然是這樣寫的。
夏老師鼓勵道：“王力，記住不能把鼓勵你的.話放在字上，一定要記在心里，否則的話老師會以為你在作弊的。”王力羞紅著臉點了點頭。
從此，王力把媽媽寫在紙上的話都記在腦里時時提醒自己。每次考試都拿第一，就連期末考也考了第一呢。
小紙團作文 20
六（1）班正在進行數學考試，同學們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的答卷，時而掃視一下整教室。當鍍到王力同學身邊時，夏老師發現他手中正捏著一個紙團，臉上不由升起不易察覺的疑云……
老師想：王力手里那一個紙團上到底寫些什么呢？老師想弄個明白。便輕輕地把王力手中的那個紙團拿了過來。一看，呀，怎么都是答案啊！老師非常驚奇。這時，下課了，老師把王力叫到辦公室。便問王力說：“這個紙團里怎么全都是答案啊！你要是想抄，也不用拿在手里呀！好了，你的試卷就當零分處理。”這時，王力輕輕地叫了一下老師：“老師，事情不是你想象的那樣的。這答案是我從自己試卷上抄下來的。留著下課給那些讀書差一點的同學講解的`，讓那些同學下一次也考出一個令自己滿意的分數，讓家長們也欣慰欣慰。讓他們也知道自己的孩子也是非常棒的。”老師聽了，給王力說了一聲：“對不起！”第二次考試的時候，那些同學的成績每個都是85分以上。王力和夏老師非常高興。
王力真是一個真誠互助的人啊！我們也應該向王力學習。
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