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精選與老師為友作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的與老師為友作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與老師為友作文 篇1
同學們，遇到這類作文題目，你們寫的大概都是與書為友之類的吧！可你們有沒有想過，與老師也能成為朋友呢？
不知道同學們有沒有發現，每次習作比賽時，老師總會給寫的較好的同學點評，改好后拿去參賽。在點評時，她總會像朋友談心時的那種語氣給你點評，令你很容易就記在心里。容易理解。
每次哪位同學犯了錯誤，課后批評時，她從來不會很嚴肅地批評你，而是笑著或是用朋友勸告般的語氣教導你。
每次課后有同學提問時，她從不會一臉嚴肅的神情，而是笑著像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。
記得一位教過我們一至三年級的'語文老師紀老師。現在六年級了，轉眼見過了三年了，我們也總會抽空去看看她。每次見她，都會不經意聊起天來。學得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話題，一聊起來，就像相隔多年的朋友再次見面一樣，無話不說。
每個老師，上課時總會面帶微笑，不時還會說一些逗學生笑的話，提高上課嚴肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開心時，逗朋友開心一樣嗎？
同學們，老師也可以成為我們的朋友，只要細心觀察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學們，讓我們與老師交朋友吧！
與老師為友作文 篇2
我在學校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數學的葉老師。
記得五年級的時候，葉老師宣布數學模擬測試。全班立刻投入到復習當中。“嘿，這個三角形公式是什么？”“梯形的`公式是什么？”同學們趕緊復習，生怕考得不好。如果校長這時來檢查，我們肯定有學習紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學一驚，怎么時間這么短，還沒復習好呢？同學們都感悟到要珍惜時間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進來了。葉老師說：“不準作弊；不準向同學借東西……”才發試卷。我覺得葉老師真像一個典型的嚴肅老師。
時間過的似快似慢，我只剩最后一道畫圖題了，我拿出圓規，由于害怕時間不夠，一著急，用圓規上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來，細心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來了。葉老師公布成績：“10個100分，90分的17個，11個80分以上，沒有不合格的！”我和同學們不由得松了口氣。葉老師又說：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學們把我當成朋友，不要把數學課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。
我也希望葉老師和我“朋友”的這種關系也保持下去，這樣不更好嗎？
與老師為友作文 篇3
我身在六年級，有著三位負責任的主課老師。其中林老師是負責教語文的，而我就是她的小助手——語文課代表。雖說我的成績每次不一定考到最理想的分數，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬不要小看我！
林老師教六年級的兩個班，總會有忙不過來的時候。而林老師也把我當朋友，叫我去湊個活，幫著一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意，在學習上是個好老師，在生活上是個好伙伴。而有時老師也會偏向我們班點，這使我們感到很欣慰。
瞧，第三節科學課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會背書的`人，實在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細地聽著他們慢慢地“擠牙膏”。一節課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個人來代替我，讓我去忙自己的。
林老師真的很理解我，不過，我是真的想為老師做點事，雖然我最近也不是很有時間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因為你的忙碌，才使我越來越接近你，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。
每次收作業時，有時我總會拖得很久才能把作業給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來沒有批評過我，總是細聲細語地叫我去把那些沒寫作業的人叫到您那里去問話。這說明老師真的把我當朋友了。
老師，讓我與你為友，去為了班級，為了同學們的習慣和學習，一起攜手努力吧！
與老師為友作文 篇4
我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱里，老師會耐心地開導我們。因為老師的同事經常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師并不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動作。
老師每次和我們比賽時，總會讓著我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會責怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規則。
要是我們在學習上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學科，只要老師懂的'，他總是毫無保留地教給我們。
吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東”老師在一起。
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