《家長半日》活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的《家長半日》活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《家長半日》活動方案1

　　具體安排：

　　一、來園活動

　　幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

　　二、運動活動

　　區域運動：鉆爬區、玩車區

　　玩車區：

　　提供材料：雙人車、皮球或者海洋球

　　觀察要點：

　　1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規定的路線上行駛。

　　2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等

　　鉆爬區：

　　提供材料：墊子、各類鉆爬材料

　　觀察要點：

　　1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規則。

　　活動流程：

　　一、幼兒熱身

　　二、集體游戲——找朋友

　　交代游戲規則，提醒幼兒學會保護自己。

　　三、分散活動

　　1、交代活動內容、玩法、規則以及注意事項。

　　2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協助、指導。

　　3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。

　　三、生活活動：

　　活動指導：

　　1、 提醒及時穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒

　　2、 幼兒有序小便、喝水。

　　3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。

　　四、學習活動：

　　活動方案

　　活動名稱：動物找家

　　內容與要求：

　　1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的加減法。

　　2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養小動物。

　　活動準備：操作材料優化教程14、教師示范圖。

　　活動過程：

　　一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發興趣。

　　師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

　　師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。

　　搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。

　　如：102室是竹筍，應該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。

　　1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）

　　2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。

　　二、動物寶寶愛吃啥

　　師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？

　　如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

　　師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的`動物可以優先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。

　　幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7

　　三、幼兒操作

　　請你先算出算式，并根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

　　幼兒操作，教師巡視。

《家長半日》活動方案2

　　一、活動目的：

　　通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在園的生活學習情況，了解幼兒園實施教學的方法，鼓勵其主動參與到教育教學中來，主動配合構建和諧有效的家園互動，增進家園、親子情感，共同關注，促進每一個孩子都能健康的成長。

　　二、活動時間：

　　20xx．11．17

　　三、活動準備：

　　1、通過安康網或者家園聯系欄告知家長具體活動時間，請家長做好準備。

　　2、各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發言稿，活動完成后上交。

　　3、各功能室管理員提前打掃好衛生，17號早上來到先開門。

　　4．加強幼兒區域活動材料的.投放和活動指導。

　　5．做好上午操展示準備，加強上午操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　四、活動要求：

　　1．教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

　　2．在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

　　3．活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　五、活動具體流程：

　　1、8：00—8：30園長匯報

　　2、8：30—9：00各班集體教育活動展示

　　3、9：00—9：30各班家長會

　　4、9：30—9：50（小一班：戶外游戲；小二班：親子活動室；中一班：繪本館；中二班：科學發現室；大一班：美工室；大二班：本班區域活動。）

　　5、9：50—10：20上午操展示

　　6、10：20—10：50園本活動展示

　　7、10：50家長離園，幼兒準備午餐。

《家長半日》活動方案3

　　【活動目的】

　　1、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習、活動，體驗教師的課堂教學狀況，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

　　2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我校教育教學向縱深發展。

　　【組織機構】

　　組長：李相泉

　　副組長：李開誠張興松謝義生李蘭芳宗林

　　成員：七年級所有任課教師

　　拍照、攝像(全程)：方開文

　　【開放年級】七年級家長

　　【開放時間】5月25日(星期三)

　　【實施步驟】

　　第一階段(5月13日～5月25日)：準備階段

　　1、宣傳發動。下發活動方案，統一思想，提高認識，部署工作。

　　2、認真準備。各部門、各老師要根據本方案精心安排、明確職責、責任到人、督辦落實。

　　A.信息組：制作家長開放日的電子屏幕(熱烈歡迎各位家長參加“金升學校七年級家長開放日”活動)

　　B.七年級組：負責開放日具體活動安排和常規教學工作的落實，5月20日通過書面方式向家長發布《邀請書》和《開放日具體活動安排》，自愿參加本次開放日活動。檢查、落實開放日具體課程的安排。

　　C.七年級組：

　　(1)組織班主任做好開放日家長的見面準備，檢查各班布置及環境狀況。(5月23日星期一)

　　(2)抓好校園環境衛生和學生行為習慣的養成教育。5月24日組織一次全校大掃除。

　　(3)負責家長簽到，并發放家長開放日活動意見反饋表。(5月25日發放)

　　E.總務處、政教處：

　　(1)具體負責校園硬件設施的修繕和整理，做好廁所、宿舍及其他場所等保潔工作。

　　(2)做好校園的美化和保證各上課教室的整潔。

　　(3)安排人員引導車輛停放，門衛要切實加強安全保衛工作。

　　(4)部分家長會參觀學生宿舍，生活老師要認真做好七年級宿舍的衛生和整理。

　　F.班主任：

　　(1)認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，發放邀請函，并回收開放日活動意見征詢表。

　　(2)精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。

　　(3)加強學生常規教育，注意學生課間活動、百家社團活動紀律。

　　(4)認真做好學生活動的安排和活動器材準備。

　　(5)大課間期間做好家長的引導工作，班主任一律站在本班隊伍的.后面。

　　(6)部分家長會參觀學生宿舍，認真做好宿舍的衛生和整理。

　　G.教師：

　　(1)開課、百佳社團的教師要認真鉆研教材，精心備課，上好展示課或開展好百佳社團活動。

　　(2)所有教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，讓家長真正了解孩子，了解教師，了解學校。

　　H.體育組：

　　(1)利用大課間和體育課認真進行廣播操和排舞的訓練，精心安排，確保展示效果;

　　(2)認真做好大課間學生的入場和退場工作，做到快、靜、齊;

　　(3)合理規劃，明確活動區域(大課間、百佳社團);

　　I.學生

　　(1)活動當天，學生著夏季校服;

　　(2)做好學生禮儀教育、文明行為教育、活動紀律教育。

　　(3)及時參加活動，遵守活動紀律，提前告知父母自己參加的社團和社團活動地點;

　　第二階段(5月19日—5月20日)：演練、反饋、整改階段

　　1、5月19日大課間進行廣播操、排舞、學生活動第1次演練;

　　2、5月19日下午第4節進行百佳社團活動演練(拍照、攝影人員到場);

　　3、5月20日11:15在3樓會議室召開七年級教師會，反饋、匯報和整改;

　　4、5月24日大課間進行廣播操、排舞、學生活動第2次演練;

　　第三階段(5月25日上午)：實施階段

《家長半日》活動方案4

　　活動時間：

　　活動地點：

　　活動準備：

　　1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。

　　2．認真準備半日活動工作，合理安排半日活動內容。

　　一、來園活動（7：45——8：00）

　　1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

　　2．和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。

　　二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）

　　1．能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。

　　2．繼續學習跳繩，發展幼兒的手腳協調能力。

　　3．能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認真做早操。

　　三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）

　　1．能安靜吃完自己一份點心，不講空話。

　　2．能大膽用較完整的'語言說出自己的想法，提高語言表達能力。

　　3．能圍繞話題“同伴的優缺點”展開討論。

　　四、教學活動（9：00——9：30）

　　教學活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》

　　五、自主生活活動（9：30——9：45）

　　1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。

　　2．能排隊喝水，不浪費水。

　　六、教學活動（9：45——10：15）

　　教學活動二：數學《認識時鐘》

　　七、戶外活動（10：15——10：45）

　　1．能積極參加戶外活動，能與幼兒一起愉快游戲。

　　2．能按老師的要求進行游戲，遵守游戲的規則。

　　3．能夠認真學習踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。

　　八、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）

　　1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

　　2．認真傾聽故事，學習尊重他人。

　　九、進餐活動（11：00——11：30）

　　1．能安靜用餐，不挑食、偏食。

　　2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

　　3．飯后漱口，擦臉，養成衛生好習慣。

《家長半日》活動方案5

　　一、活動目標：

　　1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

　　2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

　　3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、開放時間：

8：00—10：30

　　三、開放內容：

半日班級活動家教咨詢

　　四、家長開放日活動開放日方法和建議：

　　1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

　　3、提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

　　4、具體活動流程

　　（1）晨間接待活動：

　　（2）早操活動及戶外游戲活動：

　　（3）集中教育活動一

　　（4）教學活動二

　　（5）教師與家長交流

　　5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

　　6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

　　7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

　　8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的.意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

　　9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

　　10、寫好活動反思。

　　家長開放日邀請函

尊敬的家長：

　　您好！

　　感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協助老師一起幫孩子度過了開學適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學期家長開放日活動。

　　具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　XX月X日（周X）上午8：00—10：40

　　為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

　　1．請您準時來園參加活動；

　　2．教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力；

　　3．活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。

　　4．10：50家長離園并將反饋表交給班主任。

　　家長半日開放活動反饋表

　　1．今天您孩子在活動中各方面表現如何？（動手、表達、習慣、情緒）

　　2．您認為本次家長半日開放活動的內容和形式安排如何？您希望我園的家長半日活動開展些什么內容？

　　3．您對老師在活動中組織與教學有何評價？

　　4．您今天因孩子的表現而：滿意□一般□不滿意□

　　您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

　　5．您最想和老師進行哪方面的溝通：

　　6．您希望與老師的聯系方式

　　□電話□面對面交談□網絡（qq&email）□其他________

　　填寫人：小朋友家長

　　_____年____月____日

《家長半日》活動方案6

　　一、晨間活動

　　1、接待幼兒，指導幼兒晨間勞動。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。）

　　2、桌面游戲：“好玩的積木”

　　角色游戲：“娃娃家”、“理發店”（鼓勵幼兒積極地與人交往，并會整理收拾自己玩的玩具。）

　　二、戶外體育活動

　　1、調動身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

　　2、引導活動，放松關節：

　　轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

　　跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

　　3、體育游戲：

　　（1）羊角球

　　（2）體游：螞蟻搬豆

　　三、早操：

　　《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》

　　四、晨間談話、早點：

　　1、晨間談話：動物的本領

　　師：寶寶們，你們喜歡小動物嘛？今天老師就帶你們去找小動物玩，開心嘛？

　　1、出示天空圖片

　　師：瞧，這是什么地方？

　　師：天空里有誰啊？小鳥有什么本領呢？（出示字卡“飛”，幼兒認讀）

　　師：那還有什么動物也會飛呢？他們會怎么飛呢？寶寶，現在我們一起來學一學。

　　2、出示草地圖片

　　師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？

　　師：草地上有誰啊？小兔子有什么本領？（出示字卡“跳”，幼兒認讀）

　　師：那還有誰會跳？

　　3、出示小河圖片

　　師：這又是哪里？

　　師：河里有誰啊？還有誰也會游泳呢？（出示字卡“游”，幼兒認讀）

　　師：小魚是怎么游泳的呢？

　　師：我們也來學學小魚游泳吧。

　　4、每一種動物都有自己的本領，你還知道哪些動物，它們有什么本領呢？

　　小結：動物的本領真的很大，我們小朋友也有自己的本領，你有什么本領呢，來說給大家聽聽。小朋友的本領可真大呀，我們還會自己去小便、洗手呢。現在我們就把袖管卷起來，排好隊去洗手。

　　2、早點、牛奶：提醒幼兒小便洗手時注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。

　　五、教育活動：

　　語言：想吃蘋果的鼠小弟

　　活動目標：

　　1、通過看看、說說畫面內容，學學、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。

　　2、理解故事內容，在猜猜講講中感知動物的不同本領。

　　3、初步感受互助合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》

　　2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動物圖片。

　　3、音樂片段。

　　活動過程：

　　一、談話：激發興趣，和幼兒回憶蘋果的特點，引出活動。

　　師：今天費老師帶來了一樣東西，是什么呢？（出示蘋果）是一只什么樣的蘋果？蘋果吃上去什么感覺？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）

　　小結：吃蘋果每個人的感覺都不一樣，以后吃蘋果的時候可以想一想，我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。

　　師：蘋果長在哪里呢？（樹上）我今天也帶來了。看屏幕，蘋果長在蘋果樹上，有幾只蘋果呢？（一起來數一數）

　　二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說，了解動物的本領，并能根據動物的不同本領大膽的猜想故事的發展。

　　師：誰想吃蘋果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋果嗎？你們看，這棵樹高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋果，你們猜猜它會怎么做呢？

　　（幼兒猜想）

　　1、師：就在小老鼠著急想辦法的時候，誰來了？（出示小鳥、猴子圖片）唱“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”他們能摘到蘋果嗎？怎么摘到蘋果呢？

　　師：看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。（PPT）

　　2、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示大象、長頸鹿圖片）他們能摘到蘋果嗎？怎么摘？一起學一學動作。

　　師：看看到底能不能摘到蘋果。（PPT）

　　3、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示圖片袋鼠）師手抓蘋果演示，誰想來做小袋鼠，想吃就來摘吧。許多動物都會跳噢，兔子也會跳，小袋鼠跳得高高的。

　　師：到底能不能摘到蘋果呢？（PPT）

　　4、師：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示犀牛圖片）怎么又來朋友了？犀牛能摘到蘋果嗎？覺得能的小朋友來說說看，怎么摘？都想不出來，看大屏幕。（PPT）

　　師：犀牛在干什么？犀牛有一個本領，是力氣大，用尖角撞樹。誰來做小犀牛，準備好了，裝樹干，有點晃動，力氣大再來一次。厲害，明白了嗎？

　　三、教師講述故事的前半部分，并讓幼兒將老鼠的圖片與動物的圖片匹配，模仿小老鼠動作。

　　師：小老鼠挺著急的，樹上只有2只蘋果了？

　　①小老鼠在學誰呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”

　　②又在學誰呀？（剛才兩只手，現在6只手了，學小鳥）（圖片對應擺放在動物圖片下面）它會怎么說呢？幼兒學說對話。“要是我也能飛，那該有多好呀！”

　　③這次在學誰呢？（長頸鹿），它在做什么動作？（把脖子使勁往上伸）“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”

　　④它在做什么動作？又在學誰呢？（大象）它說：“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”

　　⑤它在學誰？（小猴）它說：“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”

　　⑥最后一張，在學誰？（犀牛）女孩子站起來說說看：“要是我的`力氣也那么大，那該有多好呀！”

　　⑦小老鼠學了這么多，一起來學學小老鼠。（音樂）

　　“要是我也能飛，那該有多好呀！”飛起來了嗎？

　　“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”爬上去了嗎？

　　“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”行嗎？

　　“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”夠得到嗎？

　　“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”跳起來了嗎？

　　“是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”行嗎？都不行。

　　四、了解故事后半部。

　　師：鼠小弟現在的心情會怎么樣？蘋果都快沒了，自己卻怎么也摘不到。（很著急）怎么辦呢？看，誰來了？（PPT）海獅來了，對鼠小弟說：“讓我來幫助你吧。”鼠小弟說：“你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳的高么？你的力氣大嗎？”海獅說：“這些本領我都沒有，可我有一樣本領可以幫助你”猜猜看，海獅會有什么本領。看過海獅表演嗎？（PPT）看看，海獅是不是用這個本領來幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂到了高高的樹杈上，哈哈，鼠小弟終于摘到蘋果了！看看，它在干什么？（PPT）（扔了一個給海獅）你一個，我一個，真開心。

　　師小結：鼠小弟和海獅通過合作，終于吃到了蘋果，想一想，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？所以呀，有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了。

　　五、完整欣賞故事。

　　師：費老師把它變成了一個小電影，我們一起來看一看。（師完整講述故事，播放PPT）

　　六、活動延伸。

　　師：如果你要摘高高的樹上的蘋果，你要怎么來摘蘋果呢？你有什么好辦法呢？回去想一想，怎么摘到蘋果，明天來告訴大家，好嗎？

　　六、親子游戲

　　1、游戲一：快樂小騎士

　　準備：皮球四個

　　玩法：游戲開始，家長背著幼兒，一邊拍皮球一邊跑，跑到終點，繞過障礙物，再跑回來，先到達者獲勝。

　　2、游戲二、羊角球接力

　　準備：羊角球四個

　　玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。家長站在起點，孩子站在對面，家長手拿羊角球跑向孩子，將球遞給孩子，孩子騎著羊角球跳向起點，先到達者獲勝。

《家長半日》活動方案7

　　一、活動目的：

　　通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：

　　xx年5月29日上午（8：00—10：30）

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　四、具體安排：

　　（一）8：00—8：30晨間活動

　　活動名稱：

　　室內活動——創意空間

　　活動目標：

　　1、讓幼兒創意地進行桌面游戲活動。

　　2、培養幼兒的自主游戲能力。

　　活動名稱：

　　室外活動——跳圈

　　活動目標：

　　培養幼兒的`跳躍能力。

　　（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動

　　（三）9：05—9：25語言《水里、地上》

　　活動目標：

　　1、學會運用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學會用短句回答問題。

　　2、遵守游戲規則，注意傾聽別人講話。

　　（四）9：25—10：00幼兒副餐

　　1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

　　2、進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

　　（五）10：00—10：30親子游戲《創意DIY》

　　活動目標：

　　1、發展幼兒搓揉、粘貼的技能。

　　2、增進幼兒與家長之間的親子關系。

　　（六）活動小結：

　　教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

《家長半日》活動方案8

　　預先準備：

　　教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的`到來）

　　入園環節：

　　1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動

　　2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…

　　注意事項：

　　注意安全、防止出汗

　　過渡：

　　主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

　　晨操環節：

　　注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal

　　過渡：

　　1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

　　2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

　　晨間談話：

　　1、時間：9：10——9：25

　　2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌

　　教學活動：

　　1、時間：9：30——10：10

　　2、內容《助跑跨跳》

　　過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。

　　親子游戲：

　　1、時間：10：15開始——10：40

　　2、內容：

　　1、2人3足

　　2、踩泡泡

　　3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）

　　總結會：看PPT

《家長半日》活動方案9

　　一、活動目的：

　　1、通過“家長半日開放”活動，使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進行詳細了解，從而促進辦園水平的提升。

　　2、通過讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園的生活、學習情況及幼兒園的.各項保教活動，增進家園互動，促進家長樹立科學的育兒觀念，達到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長。

　　二、開放時間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）

　　三、具體安排：

　　07：45——08：10參觀幼兒入園

　　08：10——08：40參觀幼兒進早餐

　　08：50——09：20參觀教育活動展示

　　09：20——10：00大班區角游戲活動，中、小班陽光體育活動

　　10：00——10：20課間操展示

　　10：20——11：00中、小班區角游戲活動，大班陽光體育活動

　　11：00——11：10參觀餐前準備

　　11：10——11：40參觀幼兒進餐

　　11：40——xx：10參觀餐后律動、午檢，以班為單位召開家長會總結交流會

　　xx：10發放活動禮品，結束活動。

　　四、請您配合：

　　1、請到您孩子所在班級有序參觀活動，保持良好紀律。

　　2、對幼兒園的進餐，教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價，提出合理意見和建議。

　　3、個別咨詢（園長辦公室、保教處）。

《家長半日》活動方案10

　　一、來園活動

　　生活內容：掛書包、洗手、喝水。

　　二、運動（3號場地）

　　（一）戶外情景運動：球球總動員

　　材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環、東南西北走、平衡車

　　觀察指導要點：

　　1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

　　2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

　　3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

　　（二）特殊天氣情景運動：球球總動員

　　材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅

　　觀察與指導要點：

　　1、觀察幼兒雙手交替拍情況。

　　2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

　　3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。

　　三、生活活動

　　重點觀察與指導：

　　1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

　　2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。

　　四、自主性游戲

　　預設內容：

　　娃娃家、小吃店、小醫院、小工地等。

　　觀察要點：

　　1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

　　2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。

　　五、學習活動

　　活動名稱：娃娃去沙灘

　　活動目標：

　　1、知道夏天是一個炎熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數字，尋找相同數量花紋的.物品，送給娃娃。

　　活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　活動過程：

　　一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、現在是什么季節？夏天天氣怎樣？

　　2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

　　六、自由活動和生活活動

　　1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

　　2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發現告訴大家。

　　七、午餐

　　1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？

　　2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

《家長半日》活動方案11

　　晨間活動：趕小豬

　　活動目標：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。

　　注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。

　　晨間操：

　　活動目標：能有序神氣的做操。

　　有精神的踏步走。

　　晨間談話：談談今天家長活動的內容要求

　　目標談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內容。

　　知道在活動中拿出最好的表現給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。

　　教學活動：

　　活動內容：折紙：可愛的動物

　　活動目標：

　　1、學習看圖譜折紙的基本方法。

　　2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。

　　活動準備：

　　1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張

　　2、正方形彩色紙，剪刀若干

　　活動過程：

　　一：集體活動，學會看圖譜

　　1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學一種新的本領——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。

　　2、教師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。

　　師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）

　　引導幼兒弄清楚箭頭，虛線的'意思，知道按步驟折紙。

　　3、個別學習活動，自主選擇圖譜

　　老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。

　　提出要求：

　　（1）自由結隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學習，也可以請大人幫忙。

　　（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。

　　（3）活動結束后，要把自己用的東西收拾好。

　　4、展示評價欣賞作品。

《家長半日》活動方案12

　　一， 集教活動

　　活動名稱：水果分享

　　活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。

　　2，初步認識幾種常見水果的吃法。

　　活動準備：1，幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品

　　2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。

　　3，兒歌，《好東西要分享》

　　活動過程：

　　1，出示水果，吸引幼兒眼球

　　——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么？喜歡嗎？

　　——師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢？誰來幫幫我？

　　2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。

　　——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？

　　——師：那么蘋果呢？

　　——師：橘子寶寶呢？

　　——師：枇杷呢？

　　——是：圣女果呢？

　　3，激發幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

　　——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！

　　4，為幼兒分發水果，分享水果

　　——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

　　5，總結，評價

　　二， 入廁，戶外活動準備

　　分組請寶寶解便，為愛出汗的.寶寶墊上墊背毛巾。

　　目標：培養幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

　　三， 戶外活動

　　活動名稱：和彩虹傘做朋友

　　活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。

　　活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。

　　活動過程：

　　一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。

　　二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

　　————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰啊？

　　三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。

　　————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。

　　————師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。

　　————咦，鄧老師還知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧！（重復一次）

　　四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。

　　————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩啊？我們下次再來玩吧，現在我們要回教室了哦。

　　四， 解便洗手喝水

　　目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。

　　五，餐前活動

　　1，解便洗手

　　目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

　　在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

　　2，兒歌串燒

　　目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。

　　兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

　　六，午餐

　　目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

《家長半日》活動方案13

　　為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、油泥、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標：

　　1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

　　2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

　　二、早操：

　　狗狗減肥操

　　目標：

　　1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

　　2、培養幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學活動：

　　活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

　　目標：

　　1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

　　2、喜歡爸爸媽媽。

　　活動二：撕貼畫：靈活的魚

　　目標：

　　1、認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、學習用拇指、食指合作撕紙。

　　3、根據畫面進行添畫。

　　五、區域活動：

　　裝飾綿羊、手偶表演

　　目標：

　　1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規則。

　　六、餐前準備：

　　《手指謠》

　　目標：

　　1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

　　2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

　　七、進餐：

　　目標：1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動名稱:小小救生圈

　　目標:

　　1、理解故事內容,學會講述.

　　2、結合幼兒的生活經驗,學會創編.

　　準備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)

　　小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)

　　小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)

　　過程:

　　一、出示圖片:

　　今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個孩子的身上套了什么.(救生圈).

　　二、邊講故事,邊出示動物圖片：

　　小貓撿到了一個救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的。”遇見小鴨就問：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接著去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的'。”（幼兒自由討論），小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈。”

《家長半日》活動方案14

　　一．晨間活動（8：00—8：50）

　　1．晨間接待：

　　1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

　　2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

　　3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。

　　2．區域活動：

　　娃娃家：

　　目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。

　　２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　準備：布置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）

　　指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？

　　2.學習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發問題：飯很燙時怎么辦？

　　建構區

　　目標：幼兒嘗試建構我家的房子

　　準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

　　指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。

　　2.游戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

　　3.要正確收放材料（輕拿輕放）

　　二．點名：

　　要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

　　三．早操（9：00—9：30）

　　要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

　　四．集中教育活動一（9：30—10：00）

　　教學目標：

　　1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

　　2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

　　教學準備：

　　1.情景圖片4張

　　2、各種小動物圖片人手一張

　　教學過程：

　　（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

　　（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

　　1.引導幼兒觀察小動物，了解詩歌內容。

　　“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎么來的.？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”

　　教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。”

　　“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

　　出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

　　最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

　　2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

　　①、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

　　②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。

　　③、學念詩歌。

　　a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。

　　b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。

　　3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

　　“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。

　　（三）學說短句：××，跟著媽媽，×××。

　　“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。

　　（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

　　今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。

　　五．課間音樂活動（10：00—10：30）

　　六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》

　　活動目標：

　　1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

　　2、能積極參加音樂活動。

　　準備：

　　1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

　　2、錄音機一臺；磁帶一盒；

　　過程：

　　1、出示拉線魚。

　　（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：

　　小魚在哪里游？它是怎樣游？

　　（2）集體學歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。

　　2、聽錄音歌曲。

　　歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

　　3、集體學唱歌曲。

　　活動延伸：

　　課后帶領幼兒學金魚的游動，培養幼兒對金魚的喜歡。

　　七．餐前活動（11：00—11：20）

　　１.排隊去解小便，洗手

　　２.聽故事《孔融讓梨》

　　八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等

《家長半日》活動方案15

　　晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

　　目標：

　　1、練習連續跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發展幼兒連續的彈跳能力；

　　2、通過小組竟賽形式，培養幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規則的能力；

　　集中活動（一）：語言活動——詩歌春天

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，根據事物的特征進行創編

　　2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

　　活動準備：

　　1、背景圖一張

　　2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

　　活動過程：

　　一、談話激發幼兒學習詩歌的愿望

　　談談你眼中的春天是怎樣的？

　　二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯

　　1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？

　　（根據幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）

　　2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

　　三、創編詩歌

　　1、除了詩歌中所講的`，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

　　2、老師根據幼兒所說添畫相關圖片

　　3、教師帶幼兒嘗試著去創編詩歌

　　4、幼兒自由創編

　　四、親子互動

　　請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

　　集中活動（二）：綜合活動——我的關節會表演

　　活動目標：

　　1、探索身體上的各個關節，了解其名稱，并知道關節能使身體彎曲運動。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地在關節部位作畫。

　　活動準備：

　　1、水彩筆

　　2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

　　3、數碼照相機

　　4、事先在膝關節處畫好圖案

　　活動過程：

　　一、會彎腰的一家人

　　1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發幼兒興趣。

　　2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

　　3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

　　4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

　　二、靈活的關節

　　1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節。你能不能在身體的其它地方找到關節？

　　2、引導幼兒尋找身體上的七大關節，如膝關節等，并引導幼兒發現有了關節身體才能彎曲。

　　3、讓幼兒嘗試不彎曲關節，如不彎曲膝關節你能坐下嗎？不彎曲手指關節你能拿到桌上的東西嗎？

　　三、我的關節會表演

　　1、幼兒看教師示范打扮關節，激發幼兒自己創造的熱情

　　2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節大膽作畫

　　3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節。在一彎一伸的過程中你發現了什么？

　　4、小結，并為幼兒拍攝作品

　　戶外活動：貼人

　　目標：

　　1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養幼兒動作的靈敏性

　　2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

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