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高二年級班主任工作總結(精選15篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的高二年級班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二年級班主任工作總結1
靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己半年的班主任工作，簡要總結如下：
一、班級簡介
本學期擔任高二文科13班的班主任，班里共有學生52人，經過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的中游，尖子生保持著分班狀態，班級學習氛圍也大有好轉，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1 ，本學期我的班會明顯比上學期見效果，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經歷、創業經歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
2，加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發動學生參加學校的體育節、藝術節、插花比賽、英語知識比賽等。在比賽中學生更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強學風建設，我積極的準備了本學期的`家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調數學學科的學習，對文科生而言，數學是關鍵，但是，一定要全面發展才能贏得最后的勝利。
4，本學期繼續加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功，尤其是本學期的校慶聯歡會，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個人。
高二年級班主任工作總結2
本學期，我擔任高二班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。
一，培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養
進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習，執行《中學生守則》，《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
2、注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的'。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學會學習》，《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二，嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說"嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。班里有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三，"三位一體"的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學會學習》，《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
高二年級班主任工作總結3
在剛剛過去的下學期，由我擔任高二15班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的竭力幫助下，我班各項工作開展順利，不論是學習還是班級管理、各項活動中我們都取得了不錯的成績。現將一學期來的工作總結如下:
一、穩扎穩打，全面了解各項管理制度，深入了解班內學生特點。
本學期是學生高二分科后第一個學期，學生對學校各項規章制度都基本了解，又面臨文理科新的起點，同樣送些不得。我做班主任時間不長，所以做好了勤能補拙的準備。等學生基本穩定下來之后，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，我始終從嚴要求學生，對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，和同學一起制定了班規班約，并推舉選拔負責任的班委，配合班主任的工作。對確有違紀的同學，做到處理不隔日，嚴格執行校紀班規，教育為主，懲罰為輔。一學期的工作下來，我班班級管理穩中有升。
二、利用班會時間，對學生進行人格教育、樹立他們的自信心等
文科生大多是在高一時學習成績不很理想的同學，所以他們的自信心有所欠缺，開學之初，我在班會上強調最多的是幫助他們建立自信心，有理想的孩子才有希望。通過思想教育，舉身邊實例，學生們自信心慢慢找回來了。同時，我還通過班級文化激勵學生，讓正確的學習態度深入人心。再者，寫周記時，遇到好的能激勵同學感到大家的文章，我會在班會上讓學生朗讀討論。榜樣的力量是無窮的，收到的效果自然不差。
三、積極聽取各任課老師意見，協調共進。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。根據各任課老師反饋的情況，對不同的學生進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課，特別是本班較弱的學科，通過聽課發現學生的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離，樹立教室的威望。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、對學生進行學習方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期高二剛分科，又面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對這些問題，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內的專業生進行思想教育，讓他們充分利用好一切空余時間進行文化課的學習，使專業文化課齊頭并進。通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
五、認真面對學校組織的各項活動，通過活動對學生進行全面教育。
本學期年級舉行了跳繩比賽，演講比賽等活動，通過這些活動，我組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，展現自我，堅持不懈，拼搏進取的教育效果。
六、通過與學生家長的溝通與交流，達到更有效的教育效果。
針對班級同學基礎較弱但努力上進的現狀，我及時與家長進行溝通，期中考試后召開了家長會。將學生情況跟家長及時交流，找原因想對策，努力使每個學生都能更進一步。在平時的工作中，發現問題，也及時向家長了解情況，在解決問題的過程中征求家長的意見，讓他們體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、不斷升級管理方面的經驗，努力提高自己的`工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我閱讀了魏書生等教育名家的怎樣做好班主任一類的書籍，并不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真向其他班主任請教學習，對自己工作中出現的問題進行認真反思，積極總結經驗，使班級工作做得更好。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如，由于班級人數多，對于后進生的教育不夠耐心，教育過程中常常會出現急躁等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二年級班主任工作總結4
高二下學期以來，根據學校校歷的安排，認真、堅決地執行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結如下：
一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位，
按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛生、作業、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。
二、根據29班實際情況，制定一定的班規。使學校的管理目標細化，每天的課堂活動有詳細的記錄，并由學生輪流檢查落實，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數同學的思想動態，發生問題及時采取相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學習動態，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。
四、積極與家長聯系，召開家長會，向家長匯報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的`目的。
五、談幾點急待解決的不足：
1、兩操的整齊與學生的認識不足。
2、班干的配合不足；
3、部分學生學習興趣極差，缺交作業。
高二年級班主任工作總結5
本學期是高中階段非常關鍵的一年，在教學中起著承上啟下的作用，所學的內容是綜合難度較大的一個學期，需要在注重基礎的同時有所拔高；在管理中，同學們已經經歷了高一時的懵懂和無知，現在進入”大哥”時期，如何避免他們過長停留在虛浮階段，引導他們迅速進入高二的節奏，能夠為自己以后的人生做好規劃是本學期的管理目標。
一、班級基本情況介紹
本學期我班總人數共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學為建檔立卡戶學生。
二、本學期主要工作回顧及收獲和不足
1、班級自治組織方面：本期在開學初學生人數進行了微調，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學又因為成績重回到11班。開學的第一周利用晚自習我們通過同學們自己競選選好了新學期的班干部，這次班會同學們很是積極，掙當班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現，令人欣慰。開學第二周我們又召開了一次主題班會，就上個學期的期末考試和約定的獎勵進行總結，同時對高二學期的整體規劃做一個計劃，讓同學能夠迅速進入高二的狀態。所有這些的工作的順利進行和開展都是建立在我假期有個構思和思考的基礎上。所以，凡是“預則立不預則廢”，這是我一貫堅持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結。
本學期我召開了兩次班干部、小組長和課代表會議，讓盡可能多的同學參與到班級管理中來，培養他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過，這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時他們自己想出來的方法他們自己也會很好的遵守。而且，偶爾的民主會讓同學們跟班主任的關系拉近，會讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。
2、常規方面：
①時間方面：關于同學們遲到的問題，我基本也沒有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來就不好意思了，而且沒事為什么要遲到；但是在一段時間我會定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會對自己更有約束，再比如如果因為天氣原因就遲到特別多那么我會在這個星期主抓一周，用抄英語單詞的方法懲罰，對于家里特別遠的我會給他優惠5分鐘，這樣他會心服口服。另外，遲到有風險，因為每次月假的大掃除都是遲到最多的幾位通宿生留下來搞。
②衛生方面：本期我班紀律委員是鄒文杰，鄒文杰同學不但是化學課代表，還主動承擔最有難度最苦的班干部，問他能不能做得下，他說沒問題。通過觀察，除了第一周有點不太適應，之后他都做得非常好，能夠在同學們忘記的情況下及時提醒，能夠準時安排好任務，最關鍵的是每次他都會參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。
③紀律方面：本學期我班自習的紀律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無法學習好。上個學期同學們講話的主要原因是因為要討論，本期我們嚴令禁止了自習課在教室討論，由龍紹東同學負責記名字，只要在教室里討論一次抄英語單詞200個，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰講話是重點，這樣就對大家進行了宏觀調控。再者，大家清楚的知道高二的重要性，所以有人講話的話大家也能相互提醒，不能做身外之人。
午間靜校方面，班長楊天河同學開學初就制定了一個方案：每天中午12點50至1點半之間不能隨意進出教室，雖然剛開始的時候有點阻礙，但通過他的努力，同學們都能贊同，后續就全部由紀律委員和值日班長負責中午的值班。
2、各種活動方面：
第一，本學期學校開展語言文化藝術節，每個年級選5個節目。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選，在決賽中我們班的同學能夠認真準備，大膽發揮，表現得淋漓盡致，最后因超時扣分得三等獎第一名。通過這次比賽，我發現同學們做事很認真，雖然成績不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點他們很讓我欣慰。
第二，班會活動方面：我們有專門的負責開班會的組織委員組織，不是每次必開，但有需要一定及時開。本學期我們班除了召開了學校下發的幾次主題班會之外，重點進行了三次的月考總結，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標；第二次是學習方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會都有一個小組負責，我只有一個要求，要開好，要體現正能量，所以同學們都會很認真的準備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。
第三，課前演講方面：羅杉寧同學為本學期課前演講的負責人，我認為做得很好。他認真安排而且有創意，同學們也很珍惜每一次演講的機會。
第四，晨檢方面：同樣不是班干部負責，由申海翔同學主動承擔，他會認真的關注同學們的情況，及時做好記錄，并且主動幫同學們燒開水，貼心服務；并且負責班級的`空調管理。
3、學習方面：學習是抓出來的，但要抓好要有三個前提：第一，學生有底子，有較的基礎；第二，學生要肯學，聽話；第三，老師要注意方法和統籌全局的能力等等。
本學期，我班的成績基本比較穩定，其中對于數學的學習有點坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對困難，能都發現問題及時開班會解決問題。通過努力，我們班的數學也有著很大的進步，并且我相信一定能在高考中實現突破。通過這么多年的教學，我發現，沒有問題才是最大的問題，所以，我總是能夠樂觀的對待學生成績的好與壞，進步與退步，不放棄，不拋棄，找準方法，給信心，一步一個腳印的走。
還有，關于學習需要時間的保障，而時間的保障主要從有限的時間達到較高的效率中獲得，比如說，語文的背誦，有那么多語文早讀，按道理來說完全可以有足夠的時間可以背誦下來，但是他們不重視，無所謂，后面我想了一個辦法，每周我有晚自習的那一天提前一節晚自習抽背五位同學，主題會在當天早上告訴全班同學，通過這樣的方式，我發現大家對語文的背誦就會更加主動，不再應付，因為說不定哪天就會抽到他，而我一旦抽到他就一定會要求背出來為止。
4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開學初我發現我們班寢室經常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實沒有別的寢室干凈，問題較多，于是，我就把寄宿生留下來，具體布置寢室衛生問題和寢室長職責，然后連續檢查一周，這樣，衛生基本上就解決了。但是，問題還是有，一周之后，隔一段時間，同學們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學生會以為現在沒人查了，所以至少一個月得開一次寄宿生會議。
5、取得的各種成績：本學期我班語言藝術大賽三等獎；英語競賽有幾位同學獲獎，化學競賽有楊霖同學獲省三等獎；物理競賽姚星宇同學獲市一等獎，龍紹東、徐達獲市二等獎等等。本學期第一周我們班就升了班旗，同學們一個學期都斗志昂揚，學習勁頭十足。
三、存在的主要問題及下期設想
1、在管理的過程中，一段時間后學生容易產生倦怠心里，對學習的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調節生活的情緒和教學的方法，不同時間段有不同的心靈雞湯，最終達到提高成績的目的。
2、學生的成績有時班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。
3、下學期的主要設想：
①開學初進行班干部的競選，做好上期末的總結班會，做好本學期的整體規劃；
②繼續抓實常規，在以上常規方面只嚴不松，注意方式方法，繼續抓實同學們靜坐的習慣；
③在學習上，開始上完新課后進入理綜的訓練和強化，練速度，練技校；
③多看書，多學習，用科學的方法提高學生的成績和各方面的能力。
我相信，只要我有一顆愛心、一顆責任心、認真負責問心無愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個能自食其力、有擔當、有益于社會的人。
高二年級班主任工作總結6
學期我開始擔任高二(7)班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班而且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學生，樹立信心高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優勢立刻顯現出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2、堅持考前鼓勵和考后分析每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的'記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯系實際進行思想教育學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
二、班級管理
本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：
1、班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標語。
2、班委的組建主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，考慮周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。
3、班級日志班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情況進行班級日志記載。每日夜自修結束上x主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解，及時解決班級中出現的問題。
4、關注問題學生在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最后的謝露露，無視規范的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力，言語的規勸說理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。
5、與家長的聯系雖然我班絕大多數都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯系，當然因為實際情況多數還是采用了電話聯系的方法。與家長聯系，讓家長及時了解學生在學校的表現，當然既要報憂也要報喜，也可以讓我了解學生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。
以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃。回顧這一學期的工作，可以說是累并快樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二年級班主任工作總結7
很慶幸高二年級第二學期很順利的過完了。大體上沒有出現什么大事，但是班里出現的一些小習慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機，喜歡穿拖鞋來學校，不愛穿校服，遲到。這些現象不是很嚴重，只是少數的個別人，但是這些個別的現象卻挺令人鬧心的。
為什么這種現象會屢禁不止呢？
首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為。
大概是因為海南天氣熱的緣故吧，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習慣。有相當多的人不分場合，無論去哪里，隨便一雙拖鞋便出門了，好像很有少有人有習慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的學生總愛穿拖鞋來上課的原因。從小耳聞目染，養成的習慣。
那又為什么來學校不穿校服？現在的學生很愛美。總以為自己的衣服比校服好看，甚至有個別人會認為穿校服很傻很笨。
還有一些學生認為學生穿什么那是學生的自由，學校不該橫加干澀，抑制個性發展。
其實學生可能都沒有了解到學校要求統一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學生階段學會怎樣去遵守規則。
以前聽過這樣一個故事，有一個女工沒有按要求把頭發盤起來便進入工廠做工，結果頭發被機器卷了起來，女孩差點被機器給壓死了。工廠是有要求要穿制服盤頭發才能進工廠的，為什么這個女生沒有遵守呢？悲劇的發生來源于我們對規則的忽視。為什么我們這個社會會有那么多的腐敗現象？因為我們都沒有遵守規則的習慣，而且以破壞規則為榮。實際上沒有對規則的遵守就很有難創新的。古人說的好沒有規矩不成方圓。在我們海南這樣一個散漫懶散的`熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質沒有是很難的。
其次來說一下遲到現象。不知道別處的學生在校表現的如何，我所帶過的學生當中有很多人都有一個共同的習慣，那就是很愛遲到。
學校七點半早操，總會有那么一些人永遠是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊伍當中。下午上課，第一節課遲到個一二分鐘是很正常的一件事。其實如果來晚了，他從校門口開始跑步前進，也是可以在上課鈴聲響之前進入教室的，但是不知道為什么這些學生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠只有那么幾個——起來晚了，堵車了，自行車壞了，鬧鐘沒有響。
分析學生為什么會養成遲到的這個習慣，我認為大概有以下幾個原因
一、晚睡型。
有些學生經常是晚上看電視或者上網到十一點鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服。這樣一來睡覺時間太晚了，早上自然是起不來的。
二、烏龜型。
有一些學生動作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發，收拾書包，哪怕是六點半起來，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時間太多了。
說來說去，這些習慣都是家庭教育熏陶出來的。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。
高二年級班主任工作總結8
又到年終歲末寫總結的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細數流走的歲月，發現青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結如下：
一、班級簡介。
本學期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學生45人，絕大部分是我以前七班的學生，所以接手以后很快就把握了局面，經過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學習氛圍也大有好轉，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的。班主任是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1 ，本學期我的班會明顯比上學期見效果，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經歷、創業經歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
2，加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發動學生參加學校的運動會、年級的拔河比賽、語文基礎知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學生更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強學風建設，我積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調數學學科的學習，對文科生而言，數學是關鍵，但是，一定要全面發展才能贏得最后的.勝利。
4，本學期繼續加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功，尤其是本學期的新年聯歡會，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個人都有出色的表現，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
5，抓好課堂管理，多次調查各科目課堂學生表象情況，并多次進班聽課，經過努力，成績進步明顯，優秀學生比例增加，指標完成率較高。
三 ，加強尖子生踩線生的培養，促進中下生的轉化。
1 尖子生踩線生的培養。增強他們的憂患意識，激發他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展。
2，對于中下生，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
經過半學期的努力工作，我漸漸適應了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個挑戰，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環境，我真的發現了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學校的希望！
高二年級班主任工作總結9
本學期，在學校的正確領導下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
一、高二年級現狀分析
高二年級組現已有9個教學班，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人，美術5個班，音樂1個班共34人，年級現有人數409人。經過高一一學年的學習，高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優化和學習目標的培養。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。
二、本學期主要工作
在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組的`工作總結如下：
(一)加強德育工作，教書先育人
德育工作重點：強化學生的行為規范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在和諧性、務實性、系統性，可持續性，突出實效性和可持續性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學習業務知識,交流工作經驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術節《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺，凝聚了教師，也從活動中受到了教育。一學期來，涌現出一大批踏實勤奮負責肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經成為學校班主任的楷模。
2、提優補差，形成和諧有力的高二年級。注重對優秀學生的正面宣傳和對后進生的轉化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣;在本學期期中考試后對優秀學生進行了大會表彰并在大會上進行代表發言，同時在教室門口張貼班級優秀學生和進步學生，充分調動和激發學生積極向上的學習態度，提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，對后進生進行跟蹤管理。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯席會議，分管校長、費主任和陳主任分別負責一個班級，并做總結講話，希望師生共同努力，提優在前，提優在平時，提優有效果。
3、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。利用一月一次的班團活動來鍛煉學生，通過班團活動來教育學生。10月17日高二9團支部在劉超書記的帶領下，在學校圖書館開展“情暖邊疆微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動，在師生的共同努力下，此次活動共募得善款2680元，將由團區委統一定向捐助給xq尼勒縣。活動也得到了電視臺的積極報道，得到社會的普遍關注。高二7、高二8團支部在國慶佳節期間開展了“法潤·德法同行”普法志愿服務活動，在岑村村委的白墻上進行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術專業教育的扎實功底。20xx年1月4日，在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校高二(9)班許敏同學榮獲江蘇省特等獎，高二(7)班宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。通過一年半的藝術熏陶，高二學生的藝術素質得到了很大提高，在今年的校園文化藝術節中，高二年級承擔了大部分節目，訓練時間段，舞臺效果卻很好，得到了師生和家長的一致好評。
(二)狠抓教學質量，提升教學成績
教學是學校工作的中心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、加強學生常規管理，初步培育濃厚的年級學風班風。召集班主任到奔牛高中參觀學習，在讀書環節和文化布置上深有體會，在年級中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學習習慣。
2、召開了期中考試總結分析會，根據我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。
3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，以及對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。
4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。
(三)加強溝通，增進了解，爭取支持
本學期我們堅持與家長取得聯系，增進了學校、教師與家長的了解，在11月召開了高二年級全體家長會議，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績，同時也客觀地分析了本年級的學生狀態以及存在的問題，在放假前再次召開家長會，對學生和家長再次動員小高考，思想上和行動中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時間來復習小高考科目。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。
三、存在的主要問題
班主任方面：
1、日常常規工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。
2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結合。
3、平時與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。
4、后進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。
5、學生學習動力和危機意識不足。
高二年級班主任工作總結10
不知不覺，忙碌的一學期又走進尾聲。回首這不見成效的一學期，我感慨萬分。好在本人清醒地認識到自己所做的一切，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我們無愧于光榮的人民教師的稱號。
這一學期，我繼續擔任高二班主任，同時任教該班的政治教學。本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
首先，針對高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的學習基礎較差的學生來說就倍顯吃力的情況下，學生往往因為學習不能立馬見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、鼓其心，勵其志，利用多種時機對學生進行學習成績和學習狀態分析，明白事物發展的趨勢是在曲折中向前進的道理。正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，布置了充滿濃郁色彩的積極上進的班級勵志文化，使他們目的明確的開心樂觀地迎接每一天的學習生活。
2、珍惜時光，很抓落實。本學期本班的特色就是提前上晚自習，利用20分鐘的時間讓學生進行晚讀，其目的：一是讓貪玩的學生收心，為適應爭分奪秒的高考復習做個準備;二是照顧一部分壓根兒不會看書的同學能在大環境里被帶動起來，學會讀書，進而達到能自主學習的效果。可貴的是全班同學堅持下來了。
3、個別談心，這很重要。對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所思所想，所作所為。這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，使班級學習紀律衛生文明有了明顯好轉。
4、加強與科任教師和家長的聯系。及時聽取科任教師的意見和建議，積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，從而有利地保障了教學次序正常進行，達到了較好的教學效果;尋求與家長的密切配合，多方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生能解放思想敞開心扉放下包袱，全身心的投入到學習中來。
5、本班此學期建立了學生成長記錄袋，對學生表現思想動態，包括遲到、曠課、請假，以及助人為樂等好的行為都有詳細的記錄。
6、為加強寢室的管理工作，本學期多次到寢室作不定期不定時檢查，一是加強了與學生溝通，了解班級情況，掌握學生的`第一手材料，二是對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，宿舍衛生總的來說有很大的進步。
7、組織學生積極參加學校組織的各項有益活動。調動學生參與的積極性，發揮他們的特長，在本校組織的文體系列周上，學生能踴躍參加，并克服重重困難，盡最大所能，在文藝、演講等方面都有較好的表現。并且在活動中加強了班級凝聚力，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，但其中也有許多不足之處不足之處：比如：
本人工作中缺乏耐心：不善于處理逆境，當得知班級有問題時，沒能以循循善誘的耐心曉之以理，動之以情地說服教育學生，而是急躁武斷地痛批學生。
雖然晚讀是把學生基本召集齊了，但并沒真正調動所以學生的自主學習的熱情和主動性。心甘情愿樂意讀書的人甚少，身在曹營心在漢的居多，有的學生甚至為此對老師心生怨氣。
在以后的工作學習中，我將不斷地借鑒和學習同仁好的經驗和方法，努力提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二年級班主任工作總結11
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本學期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過程，而學生升入高二，重新分文理班，也需要融合過程。可以說開學初是十分不穩定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學的工作打好了基礎。
一轉眼，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯。現將工作總結如下。
一、 學生的工作
本學期主要的教育教學工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關系到學生的高中畢業，還關系到學生將來專科的錄取參考，所以本學期的工作重點放在學生的會考備考工作。
1、 抓日常規范：日常規范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。本學期各班的遲到情況明顯好轉，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。
2、 通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。因為分班學生重新組合，新集體需要一個融合過程。我們抓住開學教師節的活動機會，采用破冰游戲使老師和學生迅速的熟悉起來，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學生的.集體榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。
3、 開好年級大會，讓學生明確學習目標。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目標，尤其是高考方案下來后，讓學生了解高考的性質和形式，為將來高三的學習做好準備。
二、 教師的工作
高二組的老師團隊是一個團結的、積極的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色。
1、 組內事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、 年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯系的。
3、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師調整后，有3名研究生，組內教師們的學術氛圍很濃厚。大家工作之余經常討論學生的問題和教育的方法，以提高我組教學的整體質量。經常可見同頭教師積極研究教材教法，
4、 教師講奉獻，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數以便他們在將來的專科錄取中能更容易取得好一點學校的青睞。我們的教師在四節課后還要求給學生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒有那么多科，劉治延老師主動承擔了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。
三、 其他工作
1、 對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會（班級）、表彰暨經驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
2、 每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。高二的學生穩定與班主任的工作密切相關，四位班主任對工作認真負責，從學生的實際出發，從學生的心理發展出發，想學生所想，辦好學生急需的事，引領學生的人生發展。
3、 學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
4、 注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。
四、 不足
1、學生中上網現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強；學生的各種習慣養成教育的效果有待加強；
4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強。
高二年級組
20xx-1-20
高二年級班主任工作總結12
本學期，我繼續擔任班主任。結合本學期伊始的工作計劃，在此對這一學期的工作做一總結：
總的來說，本學期我的工作可以順利開展。這離不開學校領導的悉心指導，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學的共同努力。
一、班級情況
1、現在本班有50名學生在校就讀，(本學期有三名學生主動退學)其中男生16名，女生34名。全體學生中男生2名、女生5名跑校，43名學生住校。
2、紀律方面，班級紀律總體良好，__年11月24日晚和12月2日二日課堂時間發生了兩起學生擅自離校外出上網事件，最終這兩件事都得以妥善處理。
3、生活方面，學生外出就餐現象明顯減少，學生在教室吃零食現象幾乎杜絕。另外，為了學生身體健康、減少不必要的消費，十一月份起，本班購置了飲水機，方便學生飲水。不盡如人意的是男同學中有個別人在老師教育后依然吸煙。
4、衛生方面，教室、衛生區衛生情況保持良好，男生宿舍衛生有所改善，但同女生宿舍衛生相比還有很大差距。
5、常規活動方面，遵照學校安排，班級常規活動有序持續進行。在學校第一屆運動會中，本班運動員刻苦訓練、努力拼搏，取得了優異成績;在歌詠比賽中，全班同學積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中，本班選手表現良好，在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中，本班學生表演歌唱、小品，展現了他們的風采。
二、班風學風建設
本學期，在圍繞建立“勤奮守紀，踏實漸進”的班風和“團結合作，競爭超越”的學風的過程中，我立足于班級學情，協同其他科任老師，促使學生養成守紀、勤奮的學習習慣，認清自己的學習狀況，確立了本學期自己的學期目標。
三、工作開展
本學期我堅持以周為單位，開展好每周的活動。周一、周四按時開展大掃除活動，建設美好校園;周二督促全班學生參加二課堂活動，提高了學生的個人素質;周三開展讀書活動，學習《弟子規》、放飛夢想讀本及其他文化名著，另外，我還聯系學校圖書館為學生借閱了大量雜志;周四，除了組織學生參加學校組織的“天天向上”活動，教育學生守紀上進，我還在班級內組織學生觀看《變形記》教育學生孝順父母、尊敬老師。依照學校設置的課程和活動，我保證學生在校期間每天時時有事做，保證學生充實地度過了每一天。
1、學習方面
本學期，本班換了英語、數學、財會科任老師，許多同學對此不能很好的適應，作為班主任，我主動在班會上與他們談心，讓他們認識到適應環境的重要性，并且在平時的交往中，我特別關注他們對科任老師的態度。為了使同學們的學習成績有進一步的提升,我堅持每天早到教室監督學生學習,確保他們在校期間每天將主要的精力用在學習上。開學初期，我就向同學們闡述了高二是高中階段承前啟后的`一年，需要同學們在高二這一學期付出的努力，為高考做準備，爭取考取自己心中的理想的大學。
為了保證同學們的學習效率，本學期一開始，我就督促每位同學確立自己的學習目標，引導他們制定相應的學習計劃。高二的課程相對高一而言，增加了不少難度，而且專業課程銜接性較強，這對高一學習不扎實的同學要提高成績而言是一個不小的挑戰。了解到這一情況，我要求學生主動向老師請教，并且要將高一學過的課本帶到教室，時刻查缺補漏。本班在高一階段時數學成績比較差，這學期同學們學習數學的激情高漲，并不時在日記中袒露心聲。
在督促學生學習的同時，我除了按學校安排完成教學任務，還參加了11月北京師范大學研修，接受名師的熏陶，充實自己的頭腦，學習更好的教學方式。在平時，我還注意學科動態，關注時事政治，在語文教學中融入為人處世的方法灌輸。
2、思想建設方面
本學期，政教處一如既往的重視學生的思想心理教育。作為班主任，我監督每位同學積極參與學校的心理輔導講座、安全知識講座以及“天天向上”活動，引導他們在高強度的學習壓力下保持良好的心態。在日常管理中，我注重個人言行，做到了不體罰、不辱罵學生，促使他們在思想中對老師留下好印象。
每周一班會時間也是我對學生進行思想教育的重要環節，本學期，我組織學生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會，開展了感恩、希望、團結等一系列班會活動，使同學們的思想趨向積極、高尚。
3、班級文化建設
為了營造良好的學習氛圍，開學初期，我們就致力于班級文化建設，除了設置圖書角、建設學習園地、張貼手抄報、粘貼學生日常生活學習的照片，我們還設計了班徽，，并在“一班一品”建設過程中在教室張貼同會計專業相關的票據。本班的班級文化建設在班級評比中受到領導的認可。美中不足的是，原計劃進行的計算機技能評比活動因學生們的準備不足未如期進行，此項活動務必于下學期開展。
學習《弟子規》對于學生的行為習慣和意識養成有很重要的作用，本學期我緊抓學生對《弟子規》的學習，在周三讀書活動中我組織學生開展朗讀、演講等多種形式，加深理解。
4、班級突出問題的解決
本學期，我向同學們展示垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，基本上杜絕了學生在教室吃零食的現象。因為有的班級開始購置飲水機喝水，有同學向班干部建議買飲水機喝水，我抓住這一時機，提出只要每個人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機喝桶裝水，在每位同學都簽字保證后，我們班也開始喝桶裝水。當然，在此期間有同學把飲料帶進教室，在我的說服教育下，他們也能及時意識到自己的錯誤并改正。
目前，學生外出就餐現象有了明顯的減少。一方面是因為我向他們講述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛生許可證，而且天氣原因，孝義地區風沙大，就餐衛生無法保證。另一方面是因為他們意識到了外出就餐存在安全隱患，比如就餐途中的道路很寬、路途較遠。
針對本班的學生早戀現象，本學期我抓住他們的心理，專門同他們進行談話交流，分析了早戀會帶給他們的影響，引導他們正視同學之間的友情，注意把握好適度原則。
5、主動管理班級
一學期的工作即將結束，我會一如既往地努力工作，爭取做一名合格的班主任，為學校盡一份自己的力量。
高二年級班主任工作總結13
本學期我繼續擔任高二（179）班的班主任。在學校領導的支持下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手:
1、注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。宣傳“雙創”，出關于“雙創”的黑板報。要求學生識記社會主義核心價值觀
2、注意班干部的培養
我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
3、注意養成教育和傳統道德教育的結合
高二個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、思想工作
高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期，因此要把學生的思想工作作為重點。
1、鼓勵學生，樹立信心
對于文科學生要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2、 堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的`投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養他們的集體感；用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規范意識教育，讓他們形成代價意識；在期末動員的時候和同學們談夢想和現實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
三、把學習作為高中生活的主旋律，構建知識系統
影響高中學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態度和學習動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態度和學習目標問題。幫助學生端正學習態度，激發學習熱情，從內心深處發掘學習動力。我結合國民素質的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力，從而產生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學的希望；從高中順利畢業談到高中學科學業水平的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科的學習，幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標，統一認識，讓同學們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。 號召學生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力。構建完美知識系統，做個有“文化”的人。
四、創設空間，發展學生個性
我強調高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規這很正常，給學生預留生活空間，發展個性。
我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任，應該以他的人格力量及工作態度和敬業精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術是及其重要的。以上為本人擔任班主任工作的點滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。
高二年級班主任工作總結14
班級的穩定和紀律的良好主要靠建班之初的嚴格管理，班級日常工作總結如下：
首先突出一個“細”字。從早中晚進班的時間，到清潔區的責任制，從班級財物的專人負責到每日的值日班長，從班級組織機構的建立到學科代表的選用，從學生的儀容儀表到學生的學習態度，學習目標……所有日常工作想在前面，做在前面，使學生養成了良好的行為習慣和學習習慣。開學初，班內有2—3人經常遲到，通過和其他同學的交流，直到這時他們的習慣，已經習以為常了。對于這種習慣，只是個別問題，所以重點采用的是個別教育的辦法，經過幾次讓他們寫遲到原因的說明書，今后行為的保證書的經歷，基本不再遲到了。
其次，班級管理突出一個“嚴”字。嚴抓紀律，嚴抓常規管理，嚴抓學生的日常行為的規范性，使學生一下子感到現在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個整體，開學之初就有了痛下決心，嚴抓嚴管的狠心。正是因為從整體上有了這樣的年級指導思想，有了年級這個堅強的后盾，所以我在班級管理方面狠狠地嚴抓才得以順利進行且初見成效。此處并無半點恭維郭主任和曹助理之意，乃出于從實際出發。
再次，班級管理還突出一個“勤”字。腿勤，我的辦公室里我的班級比較近，這給了我監控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514，離北邊的廁所比較近，離南邊的廁所稍微遠一些，可是我卻常常舍近求遠。原因是在去廁所的途中我習慣性地在路過班級時，從后門看一看，從前門望一望，了解一下學生上其他課的紀律和學習狀態。當然，剛開始的時候，幾乎每次都能發現問題，有時是及時提醒，有時是下課后找到問題學生，及時解決發現的問題。其實有時就是提醒的一句話，可學生知道老師時時關注著班級，關注著我，在意我，我不能犯錯誤。手勤，每天，任何時候到了班級，發現教室內的衛生有問題，比如，講桌不干凈，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈，講臺上有粉筆頭，我就彎腰撿起，或放進粉筆盒（還能用的），或放進垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教勝于言傳。我曾經在班內要求學生，值日生清潔教室衛生后，保潔的任務就是我們每個人的，你要負責好你桌椅周圍的保潔工作，采取就近原則。當然，講臺上的衛生我也有保潔的'責任。其實，細心的、有心的孩子看過我的行為之后，也變得主動保持課桌周圍的，以至于講桌、講臺的衛生了。嘴勤，經常有事沒事去班里，發現問題，隨時“嘮叨”，隨時解決，不讓問題堆積。當然這種嘮叨是有技巧的，既不能喋喋不休，又不能無關痛癢。此時你會深刻的感覺到：語言的確是一門精深的藝術。
工作中，我發現，教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分，因為，我們班的任課教師中有兩位是班主任，我們班的學生對這兩位班主任的課非常喜歡，對他們的人更加喜歡。我發現是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學生以肯定，所以他們上課時學生絕對的配合，總是拿出實驗班的紀律狀態來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學生，這二位老師經常表揚我班的學生紀律象實驗班一樣的好，這對學生是一種積極的心理暗示，下意識中，學生在紀律上已經嚴格自我約束了。他們自覺運用了心理學上的原理——積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發自肺腑的說一句：“謝謝啊！”
高二年級班主任工作總結15
在上個學期期末，學生們進行了分班考試，根據自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我帶的也就是一個新班級了。我帶的這一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目。現在將我將我這學期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，學生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，很多的道理，越講學生反而不喜歡聽，就是要跟你對著干。所以我就總結出來自己的一些教學方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學生自己來管!
在這一個學期分好班后，基本情況穩定下來后，教學正式開始后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學生的了解，也讓學生對我有一個了解。然后再根據他們每一個人的不同的特點、學習態度和學習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎上，能夠進行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度。
再這樣的基礎上，我就進行了班干部的選拔，經過我對學生的了解，提名了一批比較有責任的學生，讓學生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的'班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調用積極性
班費很大的程度上是用在衛生工具和教學工具上面，因為我們這個學期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學期的班費不僅沒有用完，還有增加。
我就規定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學，都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的都能夠拿到，這樣就調動了全班所有同學的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個學期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學期，會著重對這些方面進行建設管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學期，我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個學期總的來說，成功還是比不足要多的。
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