幼兒園小班家長會小結(2篇)
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，想必大家都有了很深的感觸吧，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。你想好怎么寫小結了嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班家長會小結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班家長會小結1
家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育，促進幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20xx年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛入園的表現都牽動著每位家長的心。孩子們經過一個星期的入園生活，有了怎樣的變化呢?新學期的開始對寶寶們的發展又提出了怎樣的目標要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我班開展了本學期的家長會活動。
本次活動是以PPT的形式召開家長會，向家長介紹了班級概況、安全工作、班內成員、園內大型活動以及一日生活中區角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學習情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學期的學習目標，主題活動，通過學習目標和主題活動使家長們意識到了家園配合的重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的`時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學習生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才結束，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的了解，對自己的孩子現階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性�；顒咏Y束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，達到教育的一貫性和一致性。
幼兒園小班家長會小結2
家長會計劃已經很久了。大班家長會提前召開，中小班家長會因故一再推遲。主題也隨著計劃而改變。幼兒園園長發現一些適合家長會的重要事情總會給我們建議。上周，他總是感覺模糊不清，家長會的稿子會一次又一次地修改，每次我看的時候，我總是有點不滿意。每次我看的時候，我都會再換一次。我覺得我還沒準備好參加家長會！上周六，我們終于召開了一次家長會，主題是“給孩子適當的愛”�，F在我們將會議的細節總結如下：
一、把脈愛的溫度，給孩子適宜的愛
首先，因為我們三位老師分工明確。家長會期間，有人負責簽到和安排座位，有人負責收集活動照片，有人負責組織游戲，可以說整個家長會是有序的，每一步都緊密相連，這是好事。在活動開始時，我說了這樣一句話：無論你是多少個孩子的父母，我相信我們都有相同的心情：我們想給我們的孩子最大最好的愛，我們想讓我們的孩子快樂、有才華！讓父母明白我像他們一樣的父母，然后引用《爸爸媽媽，請這樣愛我》一書中孩子們的話：爸爸媽媽，請不要對我太好，不要給我太多，不要為我做太多；爸爸媽媽，請試著變得懶惰、壞、殘忍。不要溺愛我，縱容我。讓我們知道，愛孩子不是給予更多的物質或更多的愛，而是掌握一個學位。得體是好事。這怎么合適？我們從以下幾點出發。
二、高質量的陪伴――游戲：
為了讓家長在玩游戲時心情愉快，感受孩子的心情，讓我們的家長會有一個良好的開端，我們放棄了以前老師評價孩子和家長傾聽的模式，而是將整個家長會模式改為體驗式，讓家長參與到每一個環節，在個人參與的過程中獲得更深更直接的感受。我們為孩子們玩了熟悉的游戲：“抓住椅子”和“泡泡糖”。我記得孩子們哭是因為他們玩“抓椅子”游戲時沒有抓椅子。我告訴父母，父母開玩笑說：我們也想哭，但我們很抱歉。我們的心情似乎在逐漸放松！當我們玩游戲時，規則是：那些被游戲淘汰的人來分享一個孩子表達愛的故事。當分享這個故事時，許多父母被孩子感動得哭了。當他們聽到父母分享孩子時，一些孩子非常愛和關心他人，一些孩子學會分享，一些孩子知道謙遜，一些孩子非常勇敢，知道保護自己的母親，一些孩子更強大。他們都參與家務，幫家人洗襪子，等等。爸爸媽媽談論他們孩子的進步。當我聽到班上的孩子們變化這么大時，我被他們感動了！
“學習不一定是游戲，但游戲卻一定是學習”！這是《指南》中說到的，孩子們的游戲不光是無目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經驗的練習和新經驗的獲得，可見游戲的重要用途。那么在接下來和大家分享的孩子們的區域游戲、戶外游戲，通過班
在兒童的真實案例中，當與父母分析每一個游戲時，兒童可以獲得經驗和父母需要做的事情，這很容易引起共鳴，讓父母容易理解和接受。然后在未來的高質量公司里，會有孩子們喜歡玩的游戲。在孩子們的陪伴下，不是孩子們自己玩，而是父母陪著他們玩。
三、教育――習慣
引用葉圣陶的話：“什么是教育，教育就是習慣”！3—6歲是孩子養成習慣的關鍵時期。為了讓家長發現更多孩子的好習慣，注重培養孩子的好習慣，我們結合小班化培養孩子好習慣的環節，與家長分享我們在小班化培養孩子的好習慣，如何一步一步地實施，孩子如何一步一步地做。家長們聽了之后產生了共鳴。此外，我還增加了一個步驟，要求家長寫下他們發現了什么，以及他們的孩子從上學以來養成了什么好習慣。從父母的記錄中不難看出，父母眼中的每個孩子都取得了進步。當我問：“孩子們有更多的好習慣還是壞習慣？”一些人開始說孩子們的壞習慣。我回答：“你現在發現了孩子們的.壞習慣。只是孩子們不知道他錯了。下一步，我們會和孩子們討論是錯還是對。讓我們一起告訴他們，幫助他們把壞習慣變成好習慣”！事實上，我們成年人對習慣的形成負有不可推卸的責任。孩子是我們的鏡子。不同家庭的孩子不會有相同的習慣。作為父母，如果我們有任何好習慣，那么孩子們也會有。例如，如果父母有分享的好習慣，孩子們肯定會有。如果父母有等待的好習慣，他們的孩子就不會不耐煩，從頭到尾做每件事。例如，當我們開會時，有些人會很生氣，總覺得事情太多了，還沒有結束；然而，有些人會從頭到尾保持良好的態度，沒有易怒和焦慮，認真開會。如果他們想要有這種不同心態和習慣的孩子，他們會怎么做？所以，當孩子還是一張白紙時，請幫助孩子用最美麗的顏色畫他的白紙！
想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習慣”時，孩子們揚起小臉那么認真的聽著，聽著爸媽眼中最棒的自己。當我說到哪個孩子的好習慣時，他們小臉上揚起的滿足樣子真是可愛極了，有的孩子聽到后迫不及待得和邊上的小朋友說著自己有那么的好習慣，很得意呢！
此外，我還關注閱讀習慣。為什么我們應該選擇圖畫書而不是其他兒童讀物？通過我們平日開展的讀書月活動，如漂流圖書、6月1日繪本話劇表演、故事分享會等，讓家長在看到孩子的成績時，真正感受到讀書的益處和孩子養成的良好閱讀習慣，這是非常有價值的。因此，我們應該堅持下去，讓習慣變得自然！
四、如何評價我們的孩子
在一篇文章中，我談到了如何評估兒童。其中，我把如何評價兒童畫作為重點。我借用了父母通常說的關于兒童繪畫的語言來介紹。結合我們的日常教學活動，我談到了如何評價兒童繪畫，并使用了“你畫什么，你看到別人畫得多好”等。我想如果是你，你會有什么感覺？因此，在家長會上，我們讓父母在評估孩子們的畫時，自己感覺什么語言是合適的。我們將以即將到來的“父親節”為主題，為父親畫禮物。我告訴他們的是：這本書的第一頁是我們的父母畫的，第二頁是孩子們的作品。我們將與孩子們進行一場比賽，看看孩子們和我們作品之間的差異。許多家長開始說：“你畫什么？你怎么畫？”討論的聲音開始了。一些家長開始關注其他人。徐開玩笑說：“不要抄襲呦”，引來了家長們一句：“抄也抄不來呀”。我及時的把孩子們平日里的狀態反饋給家長們：我們的孩子在有了一個主題后大膽的創作，這種創造的意識，孩子們敢說敢畫的狀態是我們比不了的，家長們通過自己的親自創造對于評價孩子的作品有了一個新的認識，我覺得這是很不錯的，這樣我們在以后看孩子的作品時就不會因為我們的一句話而傷害了孩子，打擊了他們！
五、關于博客
對于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時候。為的是記錄阿棒的成長足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時候，這個博客就歸他了。請爍媽把她記錄孩子成長博客的經驗感受與大家分享一下，開始爍媽不好意思的，說是自己只是為了打發時間，很經典呀，如果我們為了打發時間而幫著孩子記錄他們的成長博客，那我認為這將是最好的“打發時間”，愿我們的家長都把多余的時間打發在記錄孩子成長博客上吧。在陪伴孩子長大的過程中這是送給孩子多么珍貴的禮物��！
六、愿全世界的父母都有這樣的感受
在最后一個欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環節中，我覺得爸媽們再以開火車形式讀的過程中，也是一個消化記憶的過程，哪怕會后只是記住了自己讀的那么一條，也是會有收獲的！就像最后我說的話：世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有相同的孩子，作為父母的我們愛孩子是一種本能，會不會愛則是一種能力，更是一種智慧！就讓我們一起做一個智慧型的父母，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛我們的孩子，來給自己的孩子最適合他們的愛育方式，給孩子適宜的愛吧！
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