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寫描寫人物的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫描寫人物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫描寫人物的作文 篇1
有詩(shī)云：一呂二趙三顏丑，馬張?jiān)S典皆平手，五龐六黃壽亭侯。
因?yàn)槲覀冎韵矚g趙云是因?yàn)椤度龂?guó)演義》這本書，關(guān)張趙馬黃也只有因?yàn)樾≌f(shuō)才會(huì)成為我們耳熟能詳?shù)娜宋铮袊?guó)古代亂世很多，為什么三國(guó)時(shí)期的武將我們最為熟悉，還不是因?yàn)橐徊俊度龂?guó)演義》。所以不必深究正史究竟是怎么樣的，我們閑暇時(shí)看看三國(guó)，三國(guó)里有我們需要的東西。
趙云是三國(guó)武將里我最喜歡的一個(gè)人物，智勇雙全，個(gè)人認(rèn)為，趙云是三國(guó)第一武將！當(dāng)然，我的依據(jù)是《三國(guó)演義》。
如今有很多人，認(rèn)為三國(guó)中武藝最高強(qiáng)的人是呂布，其實(shí)仔細(xì)分析起來(lái)，完全是因?yàn)橐环N印象。
其實(shí)這些根本不能說(shuō)明他們的武藝有多高強(qiáng)，一次戰(zhàn)斗的結(jié)論并不能說(shuō)明所有問(wèn)題，下面將對(duì)這些比試逐一分析，另外同趙云的一些戰(zhàn)役做比較，從而就可以得出趙云武藝三國(guó)第一的結(jié)論了。
這種分析方法稱為“同類戰(zhàn)斗典型列舉比較法”。
一、與著名武將交手戰(zhàn)斗的分析
大家常說(shuō)，關(guān)羽能溫酒斬華雄，能斬顏良誅文丑，好像殺死了許多名將，趙云似乎沒(méi)有這么有名的戰(zhàn)役，趙云殺的絕大多數(shù)是很一般的武將。
其實(shí)，一個(gè)武將能夠戰(zhàn)勝或者殺死其它著名的武將，除了同這個(gè)武將自身的武藝有關(guān)以外，還和他的機(jī)遇有關(guān)，如果他沒(méi)有機(jī)會(huì)去和那些著名武將交手，他當(dāng)然不可能殺死這些名將，從而使自己成名。但是這決不能成為這個(gè)武將自己武藝不高的證據(jù)。當(dāng)然，趙云也有和成名武將交手的經(jīng)歷，讓我們來(lái)比較一下：
趙云剛出道時(shí)，演義上稱“少年將軍”，曾和文丑戰(zhàn)過(guò)五十余合，殺退文丑，而關(guān)羽也曾與文丑交戰(zhàn)，只一刀就把文丑拿下了，有人據(jù)此說(shuō)關(guān)羽的武藝比趙云高，其實(shí)非也，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
演義中說(shuō)有過(guò)這樣的描寫“操曰：‘今誰(shuí)敢當(dāng)之？’徐晃應(yīng)聲而出，與顏良戰(zhàn)二十合，敗歸本陣。諸將栗然。”可見(jiàn)徐晃是打不過(guò)顏良的.。可是后來(lái)第七十六回徐公明大戰(zhàn)沔水，關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城時(shí)，演義中又有這樣的記載，“晃曰：‘今日乃國(guó)家之事，某不敢以私廢公。’言訖，揮大斧，直取關(guān)公。
公大怒，亦揮刀迎之。戰(zhàn)八十余合”徐晃能和關(guān)羽打八十余合不敗，卻只二十余合就敗在顏良手下，據(jù)袁紹說(shuō)文丑的武藝還要強(qiáng)過(guò)顏良。以此來(lái)看，并不能說(shuō)明趙云能五十余合殺退文丑就是不如關(guān)羽。
其實(shí)關(guān)羽斬顏良是仗著馬快，“顏良正在麾蓋下，見(jiàn)關(guān)公沖來(lái)，方欲問(wèn)時(shí)，關(guān)公赤兔馬快，早已跑到面前。顏良措手不及，被云長(zhǎng)手起一刀，刺于馬下。”各位有聽(tīng)說(shuō)過(guò)用刀刺的嗎？
似乎關(guān)羽自己也沒(méi)料到赤兔跑得那么快，還來(lái)不及舉刀，只好用刀頭來(lái)刺了，呵呵。誅文丑也是馬快，文丑準(zhǔn)備不及，只好繞河而走，結(jié)果被趕上，“腦后一刀”。這樣看起來(lái)，關(guān)羽全是靠的偷襲，要說(shuō)真有功勞，也是赤兔馬的功勞，他不過(guò)到地方了揮揮兵器，簡(jiǎn)單就贏，怎能和趙云相比。
寫描寫人物的作文 篇2
讀小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很近，每天都是媽媽在學(xué)校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時(shí)候出去應(yīng)付飯局。每次過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望著，看著來(lái)來(lái)往往的車子。有時(shí)人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過(guò)去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對(duì)面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開(kāi)，長(zhǎng)舒一口氣，放下了心似的。那時(shí)的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，我是個(gè)粗心的孩子，總是忘記在這個(gè)多雨的季節(jié)出門帶傘。這個(gè)，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，不大不小的，卻下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來(lái)接我啊……
終于，在雨中看見(jiàn)了媽媽，她舉著把可愛(ài)的小藍(lán)傘在那里等我，見(jiàn)我跑過(guò)去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛(ài)的小藍(lán)傘，卻看到了媽媽那張慈愛(ài)的笑臉和她為我撐起的那一方藍(lán)色的.天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個(gè)雨滴也沒(méi)有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉(zhuǎn)頭看向媽媽，她的衣服已經(jīng)濕了大半，雨水從胳膊上滑過(guò)，見(jiàn)我想說(shuō)什么，她示意我別說(shuō)話，并送給我一張平靜的笑臉。
寫描寫人物的作文 篇3
那年秋天,外婆真的老了,有時(shí)剛吃過(guò)早飯就吵著怎么還不吃早飯呀！有一天中午，外婆睡完午覺(jué)，坐起來(lái)孩子般驚恐地喊：玲兒，快點(diǎn)燈，我啥也看不見(jiàn)，我害怕！我雙手摟住瘦弱的外婆，連忙說(shuō)：咱不怕，現(xiàn)在停電呢，一會(huì)就好了...我淚如泉涌......
我的外婆離開(kāi)我有16年了，總是不敢通透地打開(kāi)記憶的窗子，生怕那一段段永遠(yuǎn)也不能忘懷的往事讓我的眼淚泛濫，讓我心痛、痛到不能自拔、痛到無(wú)可奈何......手指在硬梆梆的鍵盤上顫抖，情感在柔軟的回憶里嗚咽，心在往事中飄浮，淚在臉頰上縱橫......允許自己在這清明之際盡情的釋放吧——
外婆活著的時(shí)候總是說(shuō)：玲，我死了你會(huì)想我嗎？我說(shuō)會(huì)，我會(huì)總想你的。可是那時(shí)候我卻不知道這想念的滋味，不！是無(wú)可奈何的想念的滋味！這滋味是如此的難受！
我是個(gè)成熟的女人了，可是我還是不能回答兒時(shí)想不明白的問(wèn)題，人死了去了哪里，我嬌小的可憐的外婆在哪里？你要走時(shí)誰(shuí)來(lái)背你？誰(shuí)來(lái)幫你引路？誰(shuí)來(lái)告訴你你想知道的外面的世界？你是不是也象我想你一樣不敢深深的想起我們？我的外婆你在哪里呀？你還好嗎？
外婆是個(gè)體型嬌小善良、開(kāi)明的`女人，47歲的時(shí)候得了青光眼，因?yàn)榧依锔F沒(méi)錢醫(yī)治而雙目失明。從那時(shí)到外婆仙逝，30多年的光陰，外婆都在黑暗中摸索著渡過(guò)，外婆沒(méi)見(jiàn)過(guò)火車，沒(méi)見(jiàn)過(guò)電視，甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)我——她天天撫摸的玲兒......
小時(shí)候，我曾試著緊閉雙眼，學(xué)著外婆的樣子裝書包、縫扣子，也去摸外婆那張寫滿滄桑的臉,眼睛閉久了總是驚懼地睜開(kāi)，撲進(jìn)外婆攬不到陽(yáng)光的懷里，享受自己真實(shí)的光明。（外婆總是睜大眼睛卻看不到一絲光明）
那時(shí)候我便知道了外婆的世界是怎樣的黑暗和恐懼，只要我在舅舅家，她身邊就總有一個(gè)扎小抓鬏的小姑娘的嘰喳聲。那個(gè)時(shí)候我膽子小，天一黑就把所有的燈都點(diǎn)著，一個(gè)人在家總是睜大眼睛四處瞧，所以我不愿意讓她獨(dú)處，跟外婆住一起時(shí)，天一黑下來(lái)，不管她是不是需要，只要外婆沒(méi)睡著，我就給她開(kāi)著燈。
還記得有一次我跟外婆耍性子。那年，我剛剛進(jìn)入青春期，由于恐懼和不適我心煩意亂地枕在外婆的腿上哭了，外婆和平常一樣撫摸著我的臉安慰我：玲兒，你成人了，你該高興。我任性地甩開(kāi)外婆的手不再理她，那么無(wú)禮、那么無(wú)情。外婆握著自己的手，大大地睜著空洞的雙眼......
外婆，如今，我早已為人妻、為人母，曾經(jīng)在我從女孩兒變成女人的時(shí)段、在我從女人成為母親的時(shí)段，我多么希望能有外婆的那雙溫?zé)岬氖謸崦?給我一句安慰的話，幫我完成女人角色蛻變過(guò)程中那短暫的心理失衡。可是我卻無(wú)法尋到那雙空洞得一眼就看穿了內(nèi)心溫情的眼睛。
外婆離開(kāi)我16年了，有些事想了我就心痛。
那年，外婆買了助聽(tīng)器，放在口袋里收音效果不好，外婆就讓我給她找個(gè)硬實(shí)點(diǎn)的繩做襻帶兒縫在胸前把助聽(tīng)器掛上，拖了幾天，我?guī)缀醢堰@事忘了。
這天放學(xué)早，我去看外婆，一進(jìn)門就見(jiàn)舅媽抹著眼淚兒從外婆屋里出來(lái)，舅媽心腸軟，一定是又在心疼外婆不小心碰了頭什么的，我這樣想著進(jìn)了外婆的屋。她聽(tīng)出來(lái)是我，就習(xí)慣地拿起身邊的干干凈凈的抹布擦著炕讓我坐。我坐在她身邊說(shuō)，我有篇作文得了獎(jiǎng)要念給她聽(tīng)。外婆從黑色的夾襖口袋里摸了半天，摸出半袋兒（有兩個(gè)火柴盒那么大的皺巴巴的塑料袋）葡萄干兒說(shuō)：先吃了這個(gè)再念。我捏了幾顆想塞進(jìn)外婆的嘴里，外婆躲著說(shuō)她剛剛吃過(guò)了。我口里嚼著葡萄干，順手給外婆調(diào)助聽(tīng)器，外婆說(shuō)：看看我自己找這繩，縫在這兒掛助聽(tīng)器正好兒。我很服氣外婆的針線活兒，盡管看不到卻總能把針腳縫得很好看，那個(gè)年代孩子的棉衣都是自己家手工做的，外婆居然能幫舅媽做錦活兒。這會(huì)兒，我仔細(xì)一看，那密針密線縫在外婆胸前的“繩”竟是一段黃煙梗！（外婆抽黃煙）這時(shí)，我看見(jiàn)舅媽正站在門口兒，眼淚還沒(méi)干，手里拿著一根鞋帶兒......
外婆年齡大了,走路不方便,由于活動(dòng)量少,有些便秘。這天晚上，我扶著她去廁所，每次都是我把她扶進(jìn)去，等她出來(lái)時(shí)再喊我。可是這次我等了她好半天，她也沒(méi)動(dòng)靜，我開(kāi)門一看，外婆兩手沾滿了糞便，還在使勁兒地攥，我頓覺(jué)惡心，大聲說(shuō)：姥，干啥呢？（北方人管外婆叫姥姥）外婆不慌不忙地說(shuō)，誰(shuí)把這些小塊肥皂仍了，白瞎了，攥成團(tuán)兒我用。
我愕然......
外婆從來(lái)不知道大便器的結(jié)構(gòu),她愛(ài)干凈,一準(zhǔn)是用手去刷便池，抓到了硬硬的便塊兒...
我心里一陣難受,扶起外婆說(shuō)：咱不要，這是臭肥皂，不好使，以后別再用手刷便池了，廁所用的水里有毒，快來(lái)咱洗洗手......
那年秋天,外婆真的老了,有時(shí)剛吃過(guò)早飯就吵著怎么還不吃早飯呀！有一天中午，外婆睡完午覺(jué)，坐起來(lái)孩子般驚恐地喊：玲兒，快點(diǎn)燈，我啥也看不見(jiàn)，我害怕！我雙手摟住瘦弱的外婆，連忙說(shuō)：咱不怕，現(xiàn)在停電呢，一會(huì)就好了...我淚如泉涌......
寫描寫人物的作文 篇4
每當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑向大地時(shí)，在校園門口總能看到這樣一個(gè)身影，瘦小的身材且有點(diǎn)駝背，慈祥的臉上刻滿了歲月的痕跡，粗糙的雙手拿著一把掃帚正認(rèn)真地清掃著校門口的垃圾。
他是誰(shuí)呢？他不是光彩耀人的明星，更不是名垂千古的偉人，他就是校園警衛(wèi)——?jiǎng)敔敗?/p>
劉爺爺已有六十來(lái)歲，因?yàn)樯碛袣埣玻袆?dòng)十分不便，可他卻有一顆為他人著想的心。有一次，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)將路燈的燈泡打碎了。夜晚的校園沒(méi)有了燈光，漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。一波波下晚自習(xí)的老師、同學(xué)都得摸著黑艱難前進(jìn)，有些眼神不好的同學(xué)，差點(diǎn)摔跤。劉爺爺看在眼里，記在心里。第二天就用自己的錢買來(lái)新的燈泡換上，當(dāng)柔和的燈光灑滿整個(gè)校園時(shí)，上晚自習(xí)的老師、同學(xué)都不自覺(jué)地向他投去贊許的目光。雖然打碎燈的事時(shí)有發(fā)生，但校園的燈光卻總是亮著，那柔和的光里透出的是劉爺爺那顆愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的心啊！
以前，校園門前是一片綠毯似的草坪，茂盛的小草在陽(yáng)光下，綠得那樣鮮亮，綠得那樣耀眼，雖然給校園增添了沁人心脾的綠意，可是沒(méi)有花的草地是那么的單調(diào)。每到春天，劉爺爺總會(huì)買來(lái)花種栽種。他用扁擔(dān)挑來(lái)肥料，一鍬一鍬的翻進(jìn)地里，花種種下后，他用自己那早該退休的自行車一趟一趟拖水澆花。朵朵花兒在精心的`培育下?tīng)?zhēng)奇斗艷，開(kāi)的那么鮮艷，那么熱鬧，草坪也成了校園最靚麗的一道風(fēng)景線，這風(fēng)景線是劉爺爺用愛(ài)描繪的，它美得奪目，美得樸素，美得感人！
要說(shuō)凈化校園的功勛，當(dāng)屬劉爺爺，學(xué)校對(duì)面是一個(gè)大型的勞務(wù)市場(chǎng)。這里每天早晨車多人多垃圾更多。滿地的垃圾嚴(yán)重影響了校園的潔凈，怎么辦呢？劉爺爺總是拿著大掃帚仔細(xì)地清掃，掃帚掃過(guò)地面發(fā)出‘‘沙沙’’聲，就像一曲無(wú)字的歌謠，又像一條奔騰的小溪。粗糙的大手握著掃帚一下一下吃力地掃著，汗水打濕了劉爺爺?shù)囊律馈呃哿耍驼疽粫?huì)，然后又接著掃，直到地面干凈了，他的嘴角才會(huì)浮起一絲微笑。
十幾年來(lái)劉爺爺用自己最樸實(shí)的行為譜寫著人生最華麗的樂(lè)章，用自己美好的心靈描述著生活最絢爛的畫頁(yè)。因此，他年年被評(píng)為‘‘先進(jìn)工作者’’。
劉爺爺啊劉爺爺，你那慈祥的面孔，粗糙的雙手，溫和的目光，已經(jīng)成為我心中的珍寶！
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