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實用的六年級作文300字集合9篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
我是一棵大樹，一棵普普通通的大樹，我雖然沒有鳥兒那雙輕盈的翅膀，也沒有果實那樣香甜可口，沒有花兒那么漂亮，但是我依然活的很快樂，很滿足。
“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公敲起了大鼓，告訴大地上的.一切動物植物們：“春天來啦！春天來啦！”我從香甜的夢中醒了過來，望著周圍的大千世界：溪流叮叮咚咚的唱起了歌兒，小草探出了頭，花兒綻放了她那漂亮的臉蛋，形成了一片花的海洋……我也披上了綠衣裳，開啟了春天的旅程……
不知過了多久，春姑娘走了，夏天哥哥悄悄地來了。知了在樹上唱起了一首首美妙的歌曲。我變成一把巨大的綠傘，孩子們在樹下嬉戲，人們在樹下乘涼……
夏天哥哥也走了，輪到秋阿姨了。秋風吹過，農民伯伯在忙著收摘果實。金黃的稻田，淡黃的小草……我靜靜地，靜靜地等著冬天的到來。
時間走得真快啊！冬伯伯如約而至。動物們都在放長假了。而我也只剩下光禿禿的樹枝，慢慢地，慢慢地我也入睡了……
我是一棵大樹，一棵普普通通的大樹……
六年級作文300字 篇2
早晨，我走向后幢教學樓，短短幾步路，卻受到了幾名低年級學生的“注目禮”。我知道他們的想法，因為我曾經也用過敬畏而又羨慕的目光注視過六年級的大哥哥大姐姐，也曾經在心中無數次的想：要是我也能像他們一樣，一樣高，一樣棒，就好了……
現在，我也讀六年級了，終于是實小里最大的孩子了！
六年級是快樂的。原本在別人眼中總是一個長不大的“黃毛丫頭”，現在已經能一個人坐車去柴橋，去寧波了；原本那個有事沒事笑得天花亂墜的女孩也學會掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的，是否說明我在實小的時光也從指縫間悄悄溜走了呢？
六年級是緊張的。每個人都在努力，向著那個能支撐起我們夢想的學校而努力。學業加重了，父母的期望，老師的叮嚀，無盡的'負擔如山般壓來。是的，我讀六年級了，我必須要為我的未來，為我的人生努力！
六年級是憂傷的。寂寞的梧桐編織著持久的痛，木槿花下，我們的歡笑依稀可聽，我們的話語依稀游曵。未來，似乎隔著很遙遠的距離，遠得難以在我們的臉上畫上淡然的笑容。而夏天依然會來到，我們終究天各一方。有太多的不舍，太多的放不下。舍不得四十四張天真的笑臉，放不下四十四顆純潔的童心。
我讀六年級了……
六年級作文300字 篇3
在這個陽光燦爛的上午，運動會進行到了最后。1500米的比賽馬上就要進行。
"砰”槍聲響起，所有運動員們像離弦的箭般沖了出去。跑了半圈，許多運動員慢了下來。但張心怡一馬當先，絲毫沒有要慢的意思，充分顯示了自己實力。
再看一看后面的`薛璐，雖然沒有跑到前面，但也依然很努力，漸漸地，她支撐不住了，走了起來。我站在賽場上為她鼓勁著大喊：“加油啊，薛璐，堅持住！”站在觀眾席上的同學們也喊著：“薛璐，加油！薛璐，加油！”在大家的鼓勵下，她又開始了奔跑。
一圈又一圈，他們終于到了比賽的最后一圈，張心怡甩掉了大部隊，與第二名差了幾乎半圈。她看起來一臉的輕松，加速沖過終點，獲得全年級第一。
反觀薛璐，她的臉色有些蒼白，盡管步伐不夠堅定，但是她目光堅毅，依然堅持一步一步向終點邁進。我為她的精神感動，不由得大聲為她加油“加油！加油！堅持就是勝利！”好像我的一聲聲喊叫能把我的體力傳遞給她。最終她跑到了終點，雖然沒有拿到名次，但她在比賽中超越了自己，我覺得她是最棒的！
這，就是運動會的精神！這，就是我們的力量！
六年級作文300字 篇4
你想知道我們六一班這個大家庭發生了什么嗎，想知道？嘻嘻，那就看下去吧。
今天，老師告訴我們班里要來一個學霸級別的人物，六一班一部分人欣喜若狂，非常的期待這位學霸級別的人物哇，但是，班里的另一些本來的學霸就開始慌了，因為來了一個學霸，就證明又多了一個敵人啊！
等新同學來的時候，有一部分人盼望是一個可愛美麗的女孩子，又有一部分人盼望是一個風流瀟灑氣宇軒昂的男孩子，新同學來了，同學們激動萬分啊，可是，是個男孩子，名字叫李暢，那些盼望是個女孩子的可能要失望了，因為外面鼓號隊的原因，我只聽到新同學說，”我叫李暢，愛好是畫畫打籃球。“等我們上課的時候，他的'一手“好祺”，讓我們班驚嘆不已，在中午，老師看他寫的標記的時候，第一次，寫的張牙舞爪，老師問他，這就是你最好的字了嗎？新同學說不是，他又寫了一次，老師又問他，這是你最好的字了嗎？他還說不是，他又寫了一次，老師才讓他過關，老師還給她三次寫的字打了打分，第一次，60分，第二次，80分，第三次，90分。看來，我們班的這個新同學可不簡單啊！
嗯，雖然我們對他還不了解，但是，我們都看好他在學習路上一路狂奔！！！
六年級作文300字 篇5
從今天開始，我們就不是小學生了。我們是——初中生。
但是，我們仍然放不下小學同學，離不開小學老師，忘不了小學生活。那一切的一切，仿佛剛剛開始，可轉眼，我們就要互說再見。
再見了母校，是您給了我花樣的童年；再見了老師，是您給了我人生的啟蒙，給了我慈愛與陽光。
回眸，再望我們的校園……
你看，那窗明幾凈的教室，多少次回蕩著我們朗朗的書聲；你聽，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒著我們，要珍惜時光；你看，那沉默無語的黑板，多少次輸送給我們無盡的知識。母校啊，我們該怎樣感謝您！！
忘不了，失敗時，您一個個鼓勵目光；忘不了，摔倒時，您向我們伸出援助之手；忘不了，成功時，您對我們熱烈鼓掌；忘不了，生病時，您為我們噓寒問暖；忘不了，犯錯時，您一句句誠懇批評。老師啊，讓我們怎樣感謝您！
畢業典禮上，我們都哭了，看著小時候的.照片，那抒情緩慢的音樂，催人淚下的回憶，無不令我們傷心。
我們靜靜地，靜靜地，走過您的每一個角落，走過我們生活了六年的地方……
六年級作文300字 篇6
我每天吃著媽媽做的飯，感覺很香。我就想，什么時候我也能讓媽媽吃上我做的飯呢?
機會終于來了，星期天早上，我從美夢中醒來，發現媽媽不見了，跑到廚房一看，桌子上有張留言條：妞，媽媽去體育場了，一會回來做飯。哈哈，正好我可以嘗試一下做飯了。我開始忙碌起來了，學著媽媽做飯的方法，我先往鍋里接了些水，放在電磁爐上，打開燒水按鈕。接著在碗里打了五個雞蛋，用筷子攪勻，水燒開了，我把雞蛋慢慢倒進鍋里。當雞蛋水再次沸騰起來，飯就做成了。
我做了一鍋雞蛋湯，心里想著媽媽來家會怎樣表揚我?正想著，門開了，媽媽回來了，我高興地說：“媽，嘗嘗我做的.飯。”媽媽既驚訝又高興，一邊吃一邊稱贊：“淋達，你做的飯真好吃。”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然第一次做飯，我沒有掌握好水的多少，做了一鍋雞蛋湯，可是，我心里卻很高興。今后，我要多幫媽媽做家務。
六年級作文300字 篇7
來得突然——跟著一陣陣漸涼的山風，隨著一滴滴漸多的雨水，雷，踏著堅定的步伐，從空中快速的經過。
先是看見它的身影，如同一條銀白色的龍在空中追逐著烏云，搶占地盤。
轟隆隆，轟隆隆……
想一百位大力士擊著鼓，聲音從四面八方向中心點靠來，聲音越來越清晰，也越來越響，越來越響……
風如同以為指揮家，雷擊鼓，大樹搖著沙錘，花草拉著小提琴，演奏了來自大自然的交響樂曲。
雷散發出的強光，如同一只有著神奇力量的筆，能把天空都染黑了。雷的形狀也變化多端，好像敏捷的小魚在黑水里游來游去，又神似姑娘在跳著夸張的舞蹈。
不知什么時候，山風和雨水帶著雷走了，留下濕潤的.土地與潮濕的空氣，慢慢地，感覺自己也與大自然融為一體。
樹葉上那調皮的小雨滴終于落到了小水洼里——
叮，鐺，叮，鐺……
有一美妙的旋律，又或許，是雷遠去的腳步聲。
六年級作文300字 篇8
親愛的杜老師：
有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的'敬意。
在這個學期，你總是兢兢業業地工作，您的脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節語文課上，你叫一位平時成績差的學生起來回答問題后，旁邊的一位同學就“咯咯咯”地笑了起來。您問那位同學：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：“因為…因為…”你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：“是！是！是！”不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課后測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：“今天不用測驗！明天再測！”這句話讓全場歡呼起來。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
您的學生：
六年級作文300字 篇9
你若想見到最美的晚霞，那就得到一塊沒有任何房屋遮擋的空地或在郊外的草坪上仰望觀賞。
那一次我見到了我一生中最美的晚霞。那是在家鄉吃過飯后的黃昏，太陽還沒沉下去，我和幾個小朋友坐在屋頂看著一團火球吐著熾熱的`光茫，太陽已漸漸沉下，小村子里沒有一點兒聲音，只有牛或鷹在山上鳴叫幾聲，我們一邊享受著這難得的寧靜，一邊欣賞著這美麗的晚霞。漸漸的半邊天開始由白變紅，仿佛有一群天兵在天上舉著火把準備出征殺敵。天上的星星若隱若現。這彩霞嵌著鉆石般的星星，像中國的紅綢緞上繡了鉆石在陽光閃著扎眼的光茫。那紅色又漸漸變成了黃色，黃色的光茫閃爍得牛不再在低頭吃草，鷹不再鳴叫了。我們都被這美不勝收的景色給吸引住了。天染成了紫色時，我們恨不得下去拿臺相機拍下永遠收藏。可又不想離開這美麗而又奇特的景色。太陽越下去，晚霞就越美，而存在的時間也越短。
正當太陽快沉沒的時候，它又射出了更加絢麗的色彩，天空中的色彩快速變幻。時而紅，時而淡藍中夾雜著紫色；時而又在紅色中有著藍金兩色，太陽已經完全下沉，可天空中的余暉仍未散去。直到月亮升起老高才漸漸變淡。
這如詩如畫的晚霞令我回味無窮。
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