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關(guān)于本領(lǐng)的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于本領(lǐng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于本領(lǐng)的作文1
有一天，鴨子媽媽對小鴨子說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應該出門找一個老師學本領(lǐng)了。”小鴨子高興的說：“好的媽媽，我很愿意去學本領(lǐng)。”小鴨子告別媽媽出去學本領(lǐng)了。
小鴨子走呀走，來到一顆大樹下，小鴨子就看見了一只美麗的大公雞正在昂頭唱歌。小鴨子心里想：“我的嘴巴比公雞的大，學了唱歌，一定比他唱得好呢。”于是，小鴨子就跟公雞學唱歌，前兩天，小鴨子還堅持的挺好，到了第三天，小鴨子就不肯再早起練習唱歌了，他說：“練習唱歌多累呀，我不想學唱歌了，于是，小鴨子告別了公雞，去別的地方了。
這時，小鴨子看見一只小麻雀在認真的'看書，小鴨子想；“我的眼睛比小麻雀的大，我學會了識字一定筆小麻雀看的棒。”于是，小鴨子就跟小麻雀學識字，前兩天，還堅持的很好，到了第三天，小鴨子說：“我不想學了，太辛苦了。”于是，小鴨子就跟小麻雀告別。
回到了家里，媽媽問：“你學到了什么？”小鴨子說；“我什么也沒學到，學習太累了，我不想學了。”媽媽說；“你要是不堅持，永遠都學不會。”小鴨子聽了媽媽的話，又去學本領(lǐng)。這次小鴨子學會了跑步。
關(guān)于本領(lǐng)的作文2
有一天，馬路上的紅燈和綠燈爭吵起來了。紅燈驕傲的說：“我的本領(lǐng)最大，我一亮，不管大車小車都停下來了。”綠燈嚷嚷道：“不是，我的本領(lǐng)最大，我一亮，不管小汽車、面包車、大貨車等等車輛都開走了。”它們吵得面紅耳赤，火冒三丈。
紅燈說：“要不我們比一比，看看到底誰的'本領(lǐng)大。”綠燈滿不在乎地說：“比就比，誰怕誰呀。”于是，它們同時亮了起來，頓時，馬路上一片混亂，好幾輛車都咚咚咚的撞在了一起。這時，黃燈開口說：“你們不好好工作，瞎鬧騰什么呀。”綠燈說：“別搗亂了，一邊待著去。”黃燈說：“你們各有各的優(yōu)點，同時也各有的地缺點，紅燈可以讓車停下，但不能讓車開走，綠燈能讓車開走，但不能讓車停下，當別人夸獎你的優(yōu)點時你要謙虛，同時也要去學習別人的優(yōu)點，這樣才能成為一位本領(lǐng)出眾的人。”紅燈和綠燈連連點頭，說：“我們聽懂了。”從今以后，紅燈和綠燈都很認真地工作，很努力的去學習別人的本領(lǐng)。因此，交通事故再也沒有出現(xiàn)過了。
這個故事告訴我們每人都有自己的優(yōu)點，同時也有缺點，對自己的優(yōu)點要繼續(xù)保持，對自己的缺點要努力的去改正它，小朋友們，你說是不是呢。
關(guān)于本領(lǐng)的作文3
在一個清澈見底，波光鱗鱗的小池塘邊住著青蛙、小豬和野兔三個好伙伴。
一天，青蛙四處閑逛，他來到小豬家。看到小豬正在做奶酪，就產(chǎn)生了學做奶酪的想法。于是他對小豬說：“小豬，你做的奶酪一定很好吃，我想跟你學做奶酪。”“好啊，只要你愿意學，我非常樂意教你。”小豬熱情地說。于是小豬告訴青蛙，“要學做奶酪，首先需要準備牛奶……”青蛙聽到一半，看到窗外有幾只蝴蝶飛過，就放下工具，到外面追趕蝴蝶去了。咦，那是誰在讀書？喔，原來是好學的`野兔呀！青蛙一直有成為科學家的理想，可是，他連字都不認識，怎么當科學家呢！于是，他就向野兔學本領(lǐng)。野兔也非常樂意給青蛙當老師。“看，這個字讀‘周’這個字讀‘圓’……”野兔一個字一個字專心地教著，可青蛙把書一會兒翻到前一會兒翻到后，學了一會兒就沒興趣了。
青蛙垂頭喪氣地回到了家里，沒過多久，小豬和野兔也來到了青蛙家里。語重心長地對他說：“我們做任何事情都要一心一意，不要三心二意，否則什么事情都做不好。”青蛙聽了，羞愧地低下了頭。從此以后，青蛙做每一件事情都有始有終，勤奮好學。
關(guān)于本領(lǐng)的作文4
有一天，大象、老牛、啄木鳥想比一比誰的本領(lǐng)大，他們就請小猴做裁判。
他們來到一棵大樹旁，小猴問：你們誰能把大樹上的蟲子啄出來？大象和老牛你看看我，我看看你都說沒有辦法。啄木鳥飛過去用它那又長又尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，很快就把蟲子啄出來了。小猴舉起大拇指說：啄木鳥，你的'本領(lǐng)真大啊！
樹旁有一堆木頭，小猴問誰能把這根大木頭扛起來？啄木鳥和老牛你看看我，我看看你都說沒有辦法。大象走過去，用它那長長的鼻子輕輕一卷就把木頭卷起來了，而且還舉得很高，小猴高興地說：大象，你的本領(lǐng)真大啊！
他們走啊，走啊，走到一塊地邊，小猴又說：誰能幫助農(nóng)民伯伯耕地？大象和啄木鳥你看看我，我看看你都說沒有辦法。老牛下了地，背起犁，不聲不響地耕起地，小猴夸獎說：老牛，你的本領(lǐng)真大啊！大家都迫不急待地問小猴究竟誰的本領(lǐng)大，小猴說：你們各有各的本領(lǐng)！大家都點點頭，說：小猴說得對，我們的確是各有各的本領(lǐng)。
關(guān)于本領(lǐng)的作文5
我給大家講個故事，叫“比本領(lǐng)”。
一天，三個小動物在一起談話。他們在談什么？原來是在談比本領(lǐng)的事！
小鴨說：“咱們比賽游泳吧！”
小兔說：“咱們比賽跑步吧！”
小鳥說：“咱們比賽飛行吧！”
三個小動物爭論不休。這時，老黃牛來了。他聽到了小動物們的談話，但還是裝出不知道，問：“你們在干什么？”“我們在比本領(lǐng)，黃牛爺爺，您給我們評評理，我們比什么？”小兔搶先說。老黃牛聽了，笑著說：“你們不應該比本領(lǐng)，每個動物都有短處、長處，你們光知道把自己的長處夸大，又把短處縮小，這怎么行呢？” 三個小動物知道了自己的`錯誤，連忙認錯，異口同聲地說：“我們以后再也不這樣比本領(lǐng)了。”
這個故事告訴我們：要正確對待自己的優(yōu)、缺點。
關(guān)于本領(lǐng)的作文6
大森林里，住著小猴、大象和熊貓。
小猴和大象是一對老冤家。他們一見面，就要吵架。今天，他們又見面了，當然就要吵架了。
“我的本領(lǐng)最大。”小猴跺著腳說。“我的本領(lǐng)才最大。”大象甩著尾巴說。“我的本領(lǐng)最大。”“我的'本領(lǐng)最大。”大象說：“要不我們?nèi)フ易罟男茇埐u評理。”小猴不服氣地說：“去就去，誰怕誰呢！”于是，他們就找到了熊貓伯伯，把事情一五一十地告訴了熊貓伯伯，熊貓伯伯說：“和對岸有一顆香蕉樹，你們誰能先摘到香蕉，誰的本領(lǐng)就最大。”
話音剛落，他們就像箭一樣跑到了河邊。小猴一看，傻了眼，這么深的河水，我怎么能過去呢？這時，大象說：“你騎到我的背上過河吧！”于是，小猴就騎到了大象的背上到達了河對岸，可是大象又犯愁了：香蕉樹這么高，我爬不上去，小猴也背不動我，怎么辦呀？”于是，小猴就爬到樹上摘了兩根香蕉，分給大象一根。大象又讓小猴騎在他的背上過了河。熊貓伯伯吃驚地說：“你們是怎么摘到這些香蕉的？”小猴和大象就把事情的經(jīng)過講了出來，熊貓伯伯說：“你們只有相互幫助，才能取得勝利。
從此，小猴和大象成了一對十分要好的朋友。
關(guān)于本領(lǐng)的作文7
我有一雙勤勞的手，我每天都要幫媽媽洗衣服、燒飯、拖地、洗碗……
記得我第一次做飯的.時候。我先淘好米，接著，倒一些水，水和米之間的距離要大約一厘米，再把它放進鍋里，插上插頭。過了一會兒，大約二十幾分鐘，電飯鍋忽然“咔”的一聲，我連忙跑過去，想拔掉插頭，突然，媽媽說：“等等，必須電飯鍋不冒煙才可以拔掉插頭。”我說：“哦，我知道了。”過了一會兒，電飯鍋不冒煙了，我趕緊拔掉插頭，揭開蓋子，啊！好香啊！我趕緊拿來一個碗，把飯盛到碗里，像箭一樣飛速地跑到媽媽面前，高興地說：“媽媽，你看。”媽媽笑瞇瞇地說：“你真厲害，第一次做飯就成功了！”我看著這些米粒，一粒一粒的，仿佛無數(shù)個小胖娃娃，真可愛呀！
從此，我一有空，就幫媽媽做飯，媽媽還說要教我?guī)椎啦四兀∥覅柡Π桑?/p>
關(guān)于本領(lǐng)的作文8
我的本領(lǐng)是豐富多彩的，比如：打乒乓球、打羽毛球、踢足球等項目。但我最喜歡的還是騎自行車。
記得那時，我非常羨慕騎著自行車在大街上穿梭的哥哥姐姐，我希望我也有一輛屬于我的自行車，還有著高超的駕車技術(shù)。
在我讀二年級時，爸爸給我買了一輛自行車，我更是愛不釋手。每逢星期六、星期天在爸爸的幫助下我終于學會了騎自行車。不過在爸爸的指點下，我還學會了不用手來騎自行車和騎著自行車不動定一分鐘等技巧。
最初，爸爸用手扶我騎，自行車搖搖晃晃的，使我覺得非常害怕。我騎了不久，覺得有點技巧了。就在這時爸爸趁我不注意輕輕的'把手放了。又過了不久，我才發(fā)現(xiàn)爸爸在不遠處微笑地看著我呢。突然，我一不小心撞到前面木板上。爸爸連忙把我扶起來說：“小強，騎自行車要專心不要東張西望的，你剛才騎的也挺好啊！······”在爸爸的鼓勵下，皇天不負有心人我終于學會了騎自行車。
經(jīng)過這件事，我懂得了一個道理：做事一定要有勇氣、恒心，“世上無難事，只要肯攀登”。在學習方面也是一樣，才能取得好成績！
關(guān)于本領(lǐng)的作文9
清明假期，我回到了小時的農(nóng)村，打算學一門城市里學不到的本領(lǐng)。
奶奶對我說：干農(nóng)活不是件容易的事，要不你就從扛柴開始吧！說完，奶奶給我拿來一些零散的柴。
起初，我輕輕的用繩子綁住柴，擔心它們會被勒得斷掉。可是我沒走多久，那一捆重重的柴火松了開來，在坑坑洼洼的山路上散落了。我只好跑上跑下的撿回柴火。
我并不氣餒，而是繼續(xù)想辦法。我緊緊地把柴火綁住，以免它們再松開，扛著它們繼續(xù)前進。可這次，綁歪了地方，柴禾在草地上七零八落的。
我很傷心，坐在地上哭了起來。就在這時，奶奶走了過來，拍了拍我怕的背，說：失敗乃成功之母，只要你不放棄，勇于嘗試，就一定可以成功的。聽了奶奶的話，我擦干了眼淚，心中充滿了信心和動力。
這一次，我把柴火有條理的擺好，將麻繩緊緊的.捆在對應的兩端，掂了掂確認牢靠之后，將它背在背上，開啟了又一次的下山之路。終于，柴火被我安全的帶回了家。
我終于成功了，這感覺比吃了蜜還甜！我心里想：我是一個會干農(nóng)活的小子啦！
關(guān)于本領(lǐng)的作文10
在一個到處都是綠草的森林里，動物們必須舉行一場大型動物比賽。
小猴子想學小兔子寫字。小兔子說:“剛開始很難，后來寫起來很容易。”只要你努力，你就能寫好。兔子寫的作文生動，猴子寫的作文凌亂。猴子覺得很煩，所以他不寫了。
小猴子又去找小雞了。雞剛好在吹小號，聽著好聽，小猴子跟著吹，一點聲音都不好。小猴子不想再學了。小雞告訴他:“你看我彈得多好。如果我堅持，我就好好打。”。猴子說:“我不適合這個。我不想學。”。
接下來，猴子和山羊叔叔一起跑。山羊的叔叔跑得很好，他像箭一樣向前沖。跑了一會兒，小猴子累得大汗淋漓，小猴子也不想學了。
動物們該比賽了。兔子寫得一手好作文，小雞吹得一手好小號，山羊的叔叔跑得很快。他們都贏得了閃閃發(fā)光的`獎牌。小猴子什么也做不了，因為他沒有耐心，半途而廢。他羞愧地低下了頭。
這個故事告訴我，半途而廢是學不到技能的。
關(guān)于本領(lǐng)的作文11
我的老師除了會教我們知識還有其他本領(lǐng)。
數(shù)學老師：催眠大師
"丁零零"，上課鈴響了。一個熟悉的腳步傳來，這個腳步聲的主人就是我們的數(shù)學老師。我們聽到這個腳步聲就會害怕。因為我們數(shù)學老師講課從課內(nèi)講到課外，從數(shù)學講到語文，從公式講到故事……每次我們都會被數(shù)學老師催眠，他的催眠技術(shù)真高啊！不愧催民大師的稱號啊！
美術(shù)老師：幽默大師
從我們教室里傳來一陣陣笑聲。不知道的人以為我們不是在上課，其實我們正在上美術(shù)課。我們每次上美術(shù)課都是這么開心的。因為美術(shù)老師，每次上課都叫同學到黑板上畫畫，同學們在黑板上畫的畫都很搞笑。有時老師還會叫我們做游戲。所以每次我們上美術(shù)課都會很高興。美術(shù)老師不愧幽默大師！
語文老師：嚴肅大師
每當語文老師來上課教室里都會很靜。因為語文老師上課的.時候都會很嚴肅。嚇得同學們心驚膽寒，所以都一聲不吭。因此大家的語文成績都很好。語文老師我真佩服你，能把我們這班"猴子"教得這么聽話。你不愧嚴肅大師啊！
不跟你多說了，就要上語文課啦！
關(guān)于本領(lǐng)的作文12
有一天，森林里來了許多許多的小動物，有猴子、大象、老牛和啄木鳥等，它們正在爭論誰的本領(lǐng)最大。
你看：啄木鳥不愧有“醫(yī)生”的美稱，只見它快速的飛到樹上，用它那長長的嘴在樹上敲了敲，用小小的耳朵聽了聽，然后停在那里，不一會兒，它用它那獨特地嘴把樹皮啄開，叼出了一只長長的蟲子，大家看了都拍手叫好。
只見老牛也套上犁，不一會兒就耕了一大片地，大家都夸他本領(lǐng)大，老牛心里美滋滋的。
“快看，快看，大象用鼻子把高大的樹舉的多高呀！”大家隨著小猴子的叫聲望去，只見大象用鼻子連樹根都拔出來了，大家看了，大驚失色，千呼萬喚都震住了，然后都拍手叫好，夸大象的'力氣可真大呀！
大家議論紛紛，我們都有自己的本領(lǐng)和長處，我們不分勝負，大家都是冠軍，動物的臉上都露出了滿意的笑容，情不自禁的鼓起掌來。
關(guān)于本領(lǐng)的作文13
很久以前，在一座城堡里，國王的天花板上有電燈，桌子上有手電筒、蠟燭。電燈和手電筒在吵架，他們都說自己本領(lǐng)的本領(lǐng)大。
電燈說：“我的本領(lǐng)最大，只要我開著，就可照亮一個房間，這樣人們可以在我下面寫字、看電視、整理東西等，所以我的本領(lǐng)最大了。
手電筒不服氣地說：”憑什么你的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才最大。因為人們在路上迷路了，他們看天快黑了，就可以打開我，照亮前方。而你，卻只能待在天花板上。作業(yè)我的`本領(lǐng)最大。“說完，他們又吵了起來。
這時，蠟燭醒來了，她看見電燈和手電筒在吵架，當她想去阻止他們的時候，忽然沒電了。蠟燭見周圍一片黑乎乎的，電燈說：”唉，沒電了，我就不能照亮一個房間了。“
手電筒被國王打開了，燈光照著照著就沒電了。國王說：”我還有一根蠟燭呢！“說完，他拿起打火機，點燃蠟燭，蠟燭頭上就亮了起來。電燈看了，想：原來蠟燭的本領(lǐng)才最大。蠟燭看穿了他們的心思，溫和地說：”你們不要再表揚我了，其實，每個人都有自己的長處和短處，都要取長補短，也就是讓你們吸取別人的長處來補短處。“電燈和手電筒聽了，互相看了看對方，不好意思地笑了。
關(guān)于本領(lǐng)的作文14
貓媽媽生了一個小貓咪。小貓咪剛一出生，貓爸爸就出了遠門。貓媽媽太愛自己的孩子了，整天怕它累著，不讓它學本領(lǐng)，什么也不教它。小貓咪漸漸長大了，一點木領(lǐng)也沒學著，連小老鼠都不會捉。
有一天，貓媽媽病了，沒法去捉老鼠吃，小貓咪連連喊餓，貓媽媽只好帶著病去捉老鼠。貓媽媽好不容易捉到了一只大老鼠，小貓咪吃了一大半，貓媽媽只吃了一點兒。因為貓媽媽沒多吃東西，病就更厲害，再也沒力氣去找吃的了，小貓咪再喊餓也不頂用了。眼看貓媽媽和小貓咪都快要餓死了。
就在這時，貓爸爸回來了。它知道了事情的經(jīng)過，趕緊捉來些老鼠。它批評了貓媽媽不教小貓咪勞動的'做法，又對小貓瞇說：“走，跟我捉老鼠去！”它倆等來了一只老鼠，小貓咪就認真地看貓爸爸怎么捉。以后又自己練，終于學會了捉老鼠的本領(lǐng)。
有一天，貓爸爸對小貓咪說：“我和你媽媽都老了，你怎么辦？”小貓咪說：“爸爸媽媽都在家休息吧，我去捉老鼠給你們吃！”不一會兒，小貓咪就捉來一只很大很大的老鼠，貓爸爸和貓媽媽都樂了。
關(guān)于本領(lǐng)的作文15
我學的是書法,我一開始學的時候,字寫得抖抖的'。
在青少年書畫院,我既學書法又學國畫。當我剛學時,老師教我用字帖描字,偏偏那時候我腿麻,就想動一動腳,可袁老師正握著我的手寫字,我忍不住就動了幾下腳,老師就叫我別動了,可那時腿真是麻死了!
一開始寫三、士、下三個字，我寫得抖抖的，而且墨用太多了，老師老說我書面太臟了，可現(xiàn)在我已經(jīng)在一點一點地升帖，已經(jīng)寫到最高級了，老師說我可以練古詩了，只有幾個人才可以練到這級別，我們的作品要拿去參加畫展。
有一次寫字時我的手不小心沾到墨水了，我用洗手液來清洗，沒有沾水，滿手都是黑乎乎的，我想到可以用它來嚇人，那時我外婆在外面陽臺上，我突然把手伸到她面前，她被嚇了一跳。
這就是我學書法的經(jīng)歷，你學的是什么呢？
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