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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字1
今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
劉老師先端來(lái)一個(gè)藍(lán)色的`盆子，里面裝著一大半盆水。然后，劉老師又拿來(lái)一個(gè)黃色的乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說(shuō)：“誰(shuí)能讓乒乓球沉到水底？”同學(xué)們冥思苦想，終于有同學(xué)知道了。劉老師問(wèn)這位同學(xué)，他說(shuō)：“把水倒完了，乒乓球不就沉下去了。”劉老師說(shuō)：“不對(duì)！”劉老師又請(qǐng)李曉帆，李曉帆說(shuō)：“把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了。”劉老師說(shuō)：“這個(gè)有點(diǎn)道理，但是還不對(duì)。”說(shuō)去說(shuō)來(lái)，沒(méi)一個(gè)是對(duì)的。劉老師又再請(qǐng)王敖佳，她說(shuō)：“拿手把它按下去。”可如果把手放了乒乓球會(huì)怎么樣？乒乓球又浮起來(lái)了。劉老師又問(wèn)：“誰(shuí)能不用手讓它乖乖地沉到水底？”教室里沒(méi)有一人舉起手來(lái)。“居然這樣我就告訴你們吧。”
劉老師從抽屜里拿出一張報(bào)紙，里面包一個(gè)玻璃杯，她把玻璃杯拿出來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：“停，看我來(lái)做！”
劉老師先把杯子倒拿著，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字2
今天講課的狀況下，盼盼教師拿著一盆水，提著一個(gè)裝著瓶罐的包裝袋子踏入了教室。今日大家來(lái)上一節(jié)活動(dòng)課！老師剛講完，就把包裝袋里的物品（一只火機(jī)、一個(gè)盤(pán)子、一根蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子）都拿了出去，隨后問(wèn)同學(xué)們：大家堅(jiān)信蠟燭會(huì)吸濕嗎？聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：堅(jiān)信。不敢相信。老師然后說(shuō)：那大家就來(lái)做一做這一試驗(yàn)。
老師先把蠟燭固定不動(dòng)在盤(pán)子中間，隨后引燃，以后把水漸漸地引入盤(pán)子里，再把夾層玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了：蠟燭的火慢慢地熄滅，以后，火不見(jiàn)了，杯外的`水卻奇妙地所有被吸進(jìn)被子里。這些說(shuō)不敢相信的同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：哇，是確實(shí)耶！隨后，老師請(qǐng)了許多位同學(xué)上來(lái)做這一試驗(yàn)，但有幾個(gè)同學(xué)姿勢(shì)太慢了，直到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上，就失敗了。
這堂課之后，大家都問(wèn)老是這一試驗(yàn)的大道理是啥，老師回應(yīng)說(shuō)：由于蠟燭點(diǎn)燃使杯子里的氣體變熱，暖空氣澎漲便會(huì)外溢杯外，然后，杯里的co2耗盡，蠟燭熄滅，以后杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓降低。另外，點(diǎn)燃所造成的二氧化碳溶解水，也會(huì)使杯里的氣壓降低。因此，杯外的氣壓高過(guò)杯里的氣壓，就把壓力進(jìn)被子里來(lái)到。同學(xué)們聽(tīng)了，如夢(mèng)初醒。
今日的實(shí)驗(yàn)課真有趣！原先科學(xué)研究就需要靠發(fā)覺(jué)，靠科學(xué)研究的呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字3
上個(gè)星期，我們?cè)诳茖W(xué)上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)老師說(shuō)起所用的工具時(shí)，我們似乎都“切”了一聲，那個(gè)工具就是不起眼的蠟燭，和天天所吃東西的必備品——糖。似乎大家都覺(jué)得，這兩樣沒(méi)什么好玩的東西，為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師先賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，只說(shuō)了讓我們?cè)趺磥?lái)做，讓我們從中自己感受奧妙。
實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了，每組的組長(zhǎng)領(lǐng)好了器材，然后點(diǎn)燃蠟燭，湯勺上發(fā)在蠟燭的火上，慢慢燒著……
過(guò)了幾秒鐘，白白的糖慢慢開(kāi)始變黃色了，顏色越來(lái)越深，最后變成了咖啡色，還不停的冒著泡，小小的顆粒已經(jīng)消失了，變成了糖漿，和藥店的`咳嗽糖漿差不多，也就是說(shuō)它產(chǎn)生了一個(gè)新的物質(zhì)。我們換了一個(gè)人又開(kāi)始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來(lái)最多，往外滲，看起來(lái)馬上就要溢出來(lái)。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺(jué)得沒(méi)什么意思了，但過(guò)了不久，糖漿居然燒起來(lái)了，老師教我們講蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開(kāi)始向里聚了，液體慢慢沒(méi)了，變成了像碳一樣的東西。火自然滅了“碳”變得很松很松，我們不禁扒下一塊好好的觀察。
結(jié)束了有趣的實(shí)驗(yàn)后，老師開(kāi)始問(wèn)了我們一些問(wèn)題，但那些不是關(guān)于糖漿與糖，而是關(guān)于蠟燭。老師問(wèn)“有沒(méi)有覺(jué)得蠟燭變小了呢，那么那些蠟燭去那里了？”
有的人馬上說(shuō)出，變成了煙蒸發(fā)了，還有的人說(shuō)，變成了蠟燭油一滴一滴的掉了下來(lái)，老師也非常贊同我們的意見(jiàn)。
在這次的試驗(yàn)中，我們知道了原來(lái)糖也可以產(chǎn)生物理變化，真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字4
“叮咚叮咚……”上課了，實(shí)驗(yàn)老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。”一聽(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們馬上議論開(kāi)了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語(yǔ)，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說(shuō)：“土豆同學(xué)們一定都吃過(guò)吧，吸管同學(xué)們也都用過(guò)吧，誒！問(wèn)題來(lái)了，吸管和土豆，哪個(gè)更強(qiáng)呢。”“那當(dāng)然是土豆啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說(shuō)：“你們都是這么認(rèn)為的`嗎？是真是假，看我做實(shí)驗(yàn)，再給出答案吧！”
說(shuō)著，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過(guò)了土豆！同學(xué)們各個(gè)目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來(lái)。
有的同學(xué)不服氣，仍認(rèn)為吸管怎么可能比土豆還堅(jiān)硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過(guò)了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠(yuǎn)的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來(lái)那么柔弱的，它竟可以穿過(guò)那看起來(lái)那么堅(jiān)固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識(shí)，還知道了我們不能僅憑表面來(lái)判斷事物，要經(jīng)過(guò)我們親手實(shí)踐后才能得出值得信服的結(jié)論。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字5
“水中燃燒的蠟燭”大家可能在書(shū)里面見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼看過(guò)呢？我倒看過(guò)一次。這個(gè)行起訴張老師就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
蠟燭能在水中燃燒，我覺(jué)得蠟燭與水面平行的時(shí)候，蠟燭一定會(huì)熄滅。張老師卻說(shuō)蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。
按試驗(yàn)的要求張老師拿了一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)、一杯水、一個(gè)玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間，在把蠟燭點(diǎn)燃，過(guò)了一會(huì)兒，在把水倒進(jìn)放蠟燭的杯子里，時(shí)間一分一秒的'流逝著，蠟燭也慢慢的燃燒著，同學(xué)們屏住呼吸等待奇跡的出現(xiàn)，終于。蠟燭與水面平行了，這時(shí)，老師叫七小組的同學(xué)上去看，太幸運(yùn)了！我被選上了，我慢慢的走上去，一看，我頓時(shí)驚呆了，蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了！
后來(lái)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了秘密：在蠟燭燃燒過(guò)的地方留下了一個(gè)薄薄的蠟筒，這是怎么回事呢？正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底：
原來(lái)當(dāng)火焰燃燒到水面一下時(shí)，由于水的溫度不宜升高，蠟燭邊與水接觸的部分沒(méi)有達(dá)到溶解的溫度而留下的一個(gè)圓柱體的硬殼，水隔在外面，保護(hù)著蠟燭的火焰繼續(xù)燃燒一直到容器底部為止。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我不僅在玩中懂得了科學(xué)道理，還開(kāi)闊了我的視野，真是讓我受益匪淺！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字6
科學(xué)是我比較感興趣的一門(mén)學(xué)科，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)，但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻，每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總感覺(jué)很奇妙。
一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，是將巖石來(lái)回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說(shuō)的話(huà)是對(duì)的，認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化，它那么堅(jiān)硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我是心服口服了。
首先，要準(zhǔn)備好材料，是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時(shí)間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來(lái)用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來(lái)回做幾次巖石就回風(fēng)化。
一開(kāi)始，我們小組來(lái)回做了好幾次都沒(méi)有成功，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景。可突然有個(gè)人大叫著“成功了，成功了！”原來(lái)我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來(lái)沒(méi)有用布擦干。于是我們又重新來(lái)過(guò)，真的.，巖石竟真的風(fēng)化了。
任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字7
一張紙能折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有人說(shuō)九次，有人說(shuō)十次，但究竟能折多少次呢？今天，我們?cè)谛〗蹮糇魑牡恼n堂上，通過(guò)一次有意思的實(shí)驗(yàn)，終于找到了答案。
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張正方形的彩紙，同學(xué)們開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試，我心想一定能折到九次的，前幾次我很快就折好了，但折到第八次的時(shí)候就折不動(dòng)了。同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，說(shuō)：“這張紙?zhí)窳恕！比缓罄蠋熃o我們拿了一張面紙，我看到是張面紙的時(shí)候，我就感覺(jué)這次一定十拿九穩(wěn)。折的時(shí)候，我折到第八次就感覺(jué)紙有點(diǎn)硬了，我用了九牛二虎之力也沒(méi)能折到第九次。有人說(shuō)：“老師，你給我的紙?zhí)×耍瑩Q張大的我肯定能折到第九次。”這次老師拿了張超級(jí)大的報(bào)紙，我看了看，那報(bào)紙比我的身體還要大。然后，老師請(qǐng)了剛剛那位要換張大紙的同學(xué)上臺(tái)折。那位同學(xué)迫不及待地走上了講臺(tái)，把報(bào)紙對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，折到了八次的時(shí)候都很輕松。準(zhǔn)備折第九次的'時(shí)候，只見(jiàn)他用了吃奶的勁，又捶又壓的，那張紙卻紋絲不動(dòng)，他的臉都漲得通紅。他搖搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這張紙不可以折到第九次。”
我和同學(xué)們都匪夷所思，然后老師給了我們答案：“理論上是可以折很多次的，只不過(guò)我們現(xiàn)實(shí)生活中，一張普通的紙，每次對(duì)折，面積就會(huì)減少一半，厚度就增加一倍，所以只能折八次。”聽(tīng)完，我和同學(xué)們都恍然大悟。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字8
我看見(jiàn)媽媽在廚房洗雞蛋，一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心里想：“為什么雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問(wèn)題告訴給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么讓雞蛋浮起來(lái)。
說(shuō)完，媽媽叫我找一些鹽，一個(gè)杯子，一把勺子和一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！
我們?cè)诒永锏沽艘恍┧央u蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可是雞蛋沒(méi)有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來(lái)了，媽媽在旁邊說(shuō)：“不要傷心，失敗一次算什么，科學(xué)家失敗一百多次呢！”聽(tīng)完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒(méi)浮上來(lái)了，我心想：怎么這雞蛋還不浮上來(lái)呀？”不會(huì)浮上來(lái)了吧！
媽媽提了個(gè)建議：“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去。”我照著媽媽說(shuō)的做，在水里放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里，果然雞蛋慢慢地浮起來(lái)，它先浮了一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面，水都滿(mǎn)出來(lái)了，我很開(kāi)心，一蹦三尺高。
我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁捶披}能讓雞蛋浮起來(lái)呢，媽媽?zhuān)俊?/p>
“那是因?yàn)辂}水的`濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)。”媽媽說(shuō)：“鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了。”我聽(tīng)了真是心服口服，也很開(kāi)心，做得實(shí)驗(yàn)可以成功，一蹦三尺高。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字9
今天我去上作文課，本來(lái)還以為是很無(wú)聊的一節(jié)課，可是我錯(cuò)了，原來(lái)是有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們瞬間沸騰起來(lái)，滿(mǎn)心期待著。
只見(jiàn)老師輕輕地拿起白紙，放到兩個(gè)盒子中間，對(duì)我們說(shuō)：“你們猜今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀？”我們滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“要做什么實(shí)驗(yàn)？”老師說(shuō)今天我們來(lái)搭紙橋。說(shuō)著老師把筆放到了中間的紙上，當(dāng)時(shí)我猜橋一定會(huì)塌。我皺起了眉頭，全神注視著橋的“一舉一動(dòng)”，果然，橋“啪”的`一聲塌了。同學(xué)們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧。”
隨后，老師給每一組都發(fā)了兩個(gè)盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我們先把紙對(duì)折了一次，覺(jué)得這樣會(huì)更加堅(jiān)固。果然，一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，紙橋卻沒(méi)有塌，我頓時(shí)歡呼起來(lái)了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來(lái)了，只有我的非常堅(jiān)固。緊接著我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無(wú)事地落在紙橋上，而且非常平穩(wěn)，這可真是不可si議呀！
正當(dāng)我得意洋洋，覺(jué)得勝券在握的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)的紙橋上面，穩(wěn)穩(wěn)的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時(shí)感到納悶，這怎么可能呢？仔細(xì)一看，我恍然大悟：原來(lái)他們是根據(jù)三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來(lái)，這樣就更加堅(jiān)固了。如果我的紙橋也這樣做的話(huà)，那么也能承受更多的重量。
通過(guò)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做什么事情都要多動(dòng)腦子，多思考，這樣的結(jié)果才會(huì)更加完美，也會(huì)有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字10
今天早上，同學(xué)們懷著喜悅的心情，不約而同地早早地來(lái)到學(xué)校。你知道我們今天為什么這么開(kāi)心嗎？因?yàn)辄S老師說(shuō)今天要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來(lái)了！”。
我們走進(jìn)教室著急地等待著，不一會(huì)兒，就聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“老師來(lái)了！”只見(jiàn)黃老師手里拿著做實(shí)驗(yàn)用的材料：一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的`實(shí)驗(yàn)杯，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。
終于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！黃老師淡定地先把清先水倒進(jìn)透明的實(shí)驗(yàn)杯里，然后小心翼翼地把雞蛋擱進(jìn)水里，只見(jiàn)雞蛋沉下去了，一動(dòng)也不動(dòng)地貼在杯底；接著黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌了幾下，可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底，一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)彈。我們著急起來(lái)了，有不少人情不自禁地站了站起來(lái)，緊張地注視著雞蛋的動(dòng)靜，心都跳到嗓子眼了，黃老師似乎也緊張起來(lái)了，突然有一位同學(xué)大喊：“老師，再多加點(diǎn)鹽！”于是黃老師又往水杯里放了幾勺鹽，果不其然，雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了，周?chē)俺隽撕芏嗑К摰男∷荩舷聯(lián)u擺，好像在歡快地跳舞。沒(méi)過(guò)多久，雞蛋又沉下去了，最后老師又放了幾勺鹽，然后我們看著雞蛋在慢慢地舞蹈著、浮動(dòng)著……看到了希望，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼雀躍！
雞蛋終于浮起來(lái)了，這真是最有趣的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字11
今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋在水里浮起來(lái)。一聽(tīng)我就覺(jué)得特別奇怪，雞蛋怎么才能在水里浮起來(lái)呢？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，那我就自己試一試，驗(yàn)證一下吧。
于是，我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、半杯水、鹽和一根筷子。首先，我把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋“咚”的一聲沉到杯底，乖乖地躺在哪兒，沒(méi)有半點(diǎn)兒浮起來(lái)的意思。咦？雞蛋怎么不會(huì)浮起來(lái)呀？這時(shí)我才想起來(lái)忘了加一樣?xùn)|西，趕緊挖起一勺鹽，加進(jìn)了水里，接著拿起筷子順時(shí)針攪拌，攪啊攪，攪啊攪。結(jié)果雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地沉在杯底。我急了，一沖動(dòng)，一把抓起雞蛋撈了出來(lái)，又放了一大勺鹽，杯子里頓時(shí)像下起了鵝毛大雪一般，水變得像牛奶的顏色一樣。我更使勁地?cái)嚢嚕瑪囃蹟嚒．?dāng)鹽完全溶化在水里的時(shí)候，我才停下來(lái)，喘了口氣，又把雞蛋慢慢地放回去。這時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，慢慢的'，慢慢的，雞蛋浮起來(lái)了。
我開(kāi)心得又蹦又跳，心里想：原來(lái)雞蛋真的可以在水里浮起來(lái)呀！我查了查資料，原來(lái)是跟鹽水的密度有關(guān)，當(dāng)鹽水里鹽越多，密度越大，大于雞蛋的密度時(shí)，就能把雞蛋托起來(lái)了。
這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字12
上周三傍晚放學(xué)回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗(yàn)大百科》里看到過(guò)一個(gè)有關(guān)雪碧的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個(gè)玻璃瓶，媽媽也為我準(zhǔn)備好了一個(gè)湯勺和一些白砂糖。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細(xì)小的`泡泡涌入瓶中，一會(huì)兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準(zhǔn)備加第二勺糖時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺(jué)得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會(huì)不會(huì)一樣呢？我趕忙拿來(lái)鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢？原來(lái)雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會(huì)附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因?yàn)槎趸荚邴}水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來(lái)，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒(méi)那么明顯。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識(shí)，以后我要做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字13
“肯定折不到九次！”咦？什么聲音？哦，原來(lái)是在做實(shí)驗(yàn)呀，讓我們也探知一下吧！
陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報(bào)紙。“我先來(lái)問(wèn)一下，一張紙能不能折到九次？”老師這一問(wèn)，班上就開(kāi)始七嘴八舌地討論了，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。為了探知秘密，我們做了一次實(shí)驗(yàn)。
陸老師先選了一名同學(xué)上來(lái)折報(bào)紙。上前時(shí)，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑。“報(bào)紙給你。”老師溫柔地說(shuō)道。折紙人接過(guò)報(bào)紙，心里想：不就是一張報(bào)紙嗎？容易！她開(kāi)始折了。當(dāng)折到第三次的時(shí)候，報(bào)紙已經(jīng)開(kāi)始漸漸縮小了，并看著有點(diǎn)兒厚了。
第五次時(shí)，呀！誰(shuí)知，報(bào)紙已經(jīng)差不多變成小紙團(tuán)了，厚度也增加了。折紙人的'臉上那一絲微笑消失了，不禁開(kāi)始緊鎖眉頭。在底下的同學(xué)，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團(tuán)看，有的替折紙人捏了一把冷汗。“老師，我折不下去了。”折紙人的一句話(huà)打破了寧?kù)o，隨后，她就垂頭喪氣地回位了。“還有誰(shuí)想替她完成‘任務(wù)’的？”老師溫柔地問(wèn)。“我來(lái)！”坐在第一排的女生突然舉起手來(lái)。他胸有成竹地走上前去。
只見(jiàn)這為折紙人不慌不忙，先把紙團(tuán)在手上捏捏，然后再把捏好的紙團(tuán)在手上捏捏，然后把捏好的紙團(tuán)放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。
看來(lái)，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)、若干次的實(shí)踐，才能得出結(jié)論。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字14
科學(xué)老師曾做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，令同學(xué)們“大開(kāi)眼界”但我認(rèn)為，最有趣的一次，就是制作鵝卵石了。
那天，我們排列整齊地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們?cè)缬邢戎宦飞蠂\嘰喳喳，偶爾碰上老師嚴(yán)厲的目光才會(huì)住嘴，但內(nèi)心卻是怎么也遮掩不住的喜悅。不一會(huì)兒，聽(tīng)課老師來(lái)了，我們也紛紛“對(duì)號(hào)入座”，老師的大嗓門(mén)開(kāi)始發(fā)揮作用：“同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)制作鵝卵石。”大家早就知道要做實(shí)驗(yàn)，沒(méi)想到這實(shí)驗(yàn)竟這般有趣：竊竊私語(yǔ)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)……科學(xué)老師一看，事不宜遲，馬上噼里啪啦的講起了課，如炒豆子一般。但精彩的內(nèi)容并沒(méi)有吸引我們。直到老師說(shuō)出：“下面開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。”才是全班沸騰的時(shí)刻，小組的成員們迫不及待地從牛皮紙袋里掏出報(bào)紙、錘頭、磚頭。我們先把報(bào)紙平鋪在地面上，然后用錘頭猛烈的敲擊著磚頭。由于用力過(guò)猛還有一塊小磚頭竟“穿過(guò)萬(wàn)水千山”，蹦到了聽(tīng)課老師的聽(tīng)課本上去了，看著她那驚恐的模樣，我們趕緊別過(guò)頭，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
好不容易砸好了磚頭，我趕忙拿出早就接好了水的`礦泉水瓶將小磚頭塞了進(jìn)去，然后蓋好瓶蓋，使勁搖晃起來(lái)，直到手臂發(fā)麻才將這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)交給了別人。正當(dāng)我們忙的不亦樂(lè)乎時(shí)，下課鈴打響了。我掏出鵝卵石的“半成品”它的顏色雖然沒(méi)有變，但卻磨平了棱角，變得圓溜溜的。組長(zhǎng)發(fā)話(huà)了：“每人拿一塊作紀(jì)念吧！”我挑了一塊不是最大卻最圓潤(rùn)的，我將它捧在手心想：“再磨上100年，它就會(huì)變成‘正宗的鵝卵石’了吧！”
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文450字15
歐耶，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我做成功了！今天，我在我的手機(jī)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)視頻，我看著很好玩，便自己也做了試試看。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)室什么呢？我們?nèi)粘Ｉ钪校雷由嫌谢覊m、垃圾了，只要用嘴一吹，它們就會(huì)往前跑，而這次的實(shí)驗(yàn)是讓紙團(tuán)往相反的方向跑。
我不放心，又看了一遍視頻。我眼睛睜的大大的，緊緊地盯著手機(jī)。有什么要注意的呢？我一定不能吸管對(duì)著紙團(tuán)吹，不然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能以失敗告終了。我先把紙巾撕下一小片，然后揉成一個(gè)紙團(tuán)，這時(shí)，如果單純地用嘴吹，紙團(tuán)肯定會(huì)向前跑的。但是，紙團(tuán)是可以往相反的方向跑的。今天，就讓我來(lái)告訴你們?cè)鯓硬拍茏尲垐F(tuán)往相反的`方向跑吧。我首先要把玻璃瓶橫放在桌子上，然后把紙團(tuán)放入玻璃瓶里，注意這個(gè)紙團(tuán)和玻璃瓶瓶口的距離是兩到三厘米。接下來(lái)，就會(huì)發(fā)生神奇的一幕。我緊張地盯著躺在玻璃瓶里呼呼大睡的紙團(tuán)。紙團(tuán)，你這次可一定要聽(tīng)我的命令啊。我拿著吸管，對(duì)著瓶口內(nèi)吹氣。“呼”，紙團(tuán)想一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子，乖乖地從玻璃瓶里出來(lái)。
哦，我成功了！我的心就像打翻了蜜一樣甜。形成這件事的原理是：我從吸管吹氣，氣卻無(wú)法從底部出來(lái)，只好轉(zhuǎn)個(gè)彎，再?gòu)钠靠诔鰜?lái)，氣出來(lái)的時(shí)候，紙團(tuán)就會(huì)被帶出來(lái)。
看來(lái)，我們的思想和行動(dòng)上不能循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，要有打破常規(guī)的思維方式。就像我們一貫認(rèn)為對(duì)紙團(tuán)吹氣，紙團(tuán)只能往前跑一樣。
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