有關發現的美麗作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的發現的美麗作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發現的美麗作文 篇1
大自然神奇無比，它既像一位無聲的老師，又像一本百科全書。只要睜大求知的眼睛，你就會有意想不到的收獲。
春天里的`校園是美麗的校園，處處都有春天的氣息。走進校園，首先映入眼簾的是干凈的前操場。往左看去，五幢教學樓拔地而起，前面還有一大一小兩個花壇。
走近看，那小花壇里原本光禿禿的樹枝上長滿了綠油油的葉子，還有一兩個含苞待放的花骨朵。真是“萬綠叢中一點紅”啊！那大花壇里的花兒更不用說了，兩株玉蘭花爭先恐后地開放，歡快地吮吸著雨后甘甜的露水。它們的身旁還藏著兩株山茶花呢！
繼續向前走，可以看見不甘寂寞的桃花從幼兒園伸出來，我想起了杜甫的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”……
還有很多呢！歡迎來觀賞我們美麗的校園。
發現的美麗作文 篇2
曾偉琳是去年從外地轉到我們班的學生。她個子不高，膽子也很小，回答問題時，頭都不敢抬，一雙不大的眼睛總是盯著自己的鞋尖，聲音比蚊子叫聲還小，幾乎聽不到她說什么。
因為她在班上總是默默不聞，加上學習成績不太好，我一直沒注意到她的存在，也沒有主動理睬過她。有好幾次，當她遇到難題走到我身邊請教我時，我總是不耐煩地說：“你自己不會想嗎？我沒有時間！”她聽了，臉剎地紅了，隨后她便帶著失望的神情無奈地離去。從此，她便沒有再來問過我了。我也樂得清靜，最好都別再煩我。
但這學期我發現她變了，比以前大膽了，上課也專心了，課堂上只見她時而在書上圈圈點點，時而聽到她那充滿自信的回答，沒想到她的聲音是如此地動聽。遇到不懂的問題，也能大膽地提出來與同學討論，有好幾次看到她小臉因為激動而變得通紅。碰到同學有困難，她都很樂意地幫助他們，總是笑瞇瞇的。老師也經常地表揚她有進步。這時，我才慢慢發現了她的.美麗。
我知道以前錯了，主動地向她認錯，她原諒了我。
從此以后，我們倆常在一起學習，一起玩耍，成了很好的朋友。
發現的美麗作文 篇3
春天來臨，燕子從南方飛回來了。小樹長出了新的枝葉，小草從土壤中探出頭來，像給大地蓋上了一層綠茸茸的地毯。蝴蝶又在花叢中翩翩起舞，給春天增添了勃勃生機。連綿起伏的森林里，盛開著五彩六色的的`花朵，像一個美麗的大花園。蘑菇都像一把把小雨傘，給小動物們庶風擋雨。兔子們都快樂地在春天里跳舞呢！春天真美啊！
小溪的兩邊種著柳樹，一陣春風吹過，柳樹像春風中梳著自己的秀發，好看極了！柳樹又像士兵日日夜夜守著小溪。小鳥在柳樹上唱歌好像在說：“春天真美啊！真希望春天永遠不要走。”
廣闊的草原上，人們在那里靜靜地看著春天的美景。馬兒們在廣闊的草原上奔跑。田野里，農民又開始辛辛苦苦地把一粒粒種子種在土里。田野上一片片綠油油的蔬菜都發長出了嫩綠葉子，像片綠色的海洋。
啊，春天真美啊！春天就像一幅五彩斑斕的畫，我想大聲地對春天說：“我愛你。”
發現的美麗作文 篇4
你形容我是這個世界上無與倫比的美麗，我知道你才是這世界
無與倫比的美麗。身邊的美，無處不在。
——題記
美的存在，不光局限于花草樹木，還蒙覆在人的心靈上。靈魂的美無處不在，只需有一雙發現美的慧眼。那串鑰匙，令我至今難以忘懷，那來自心靈的美，讓我對世界充滿希望。
那個天氣晴朗的早晨，我發現了世界的心的美麗。早晨起床，我懶懶散散的`從床上爬起來，一不小心瞥向鬧鐘，竟然已經7點了。嘴里邊埋怨鬧鐘為什么不“叫醒”我，一邊還在心里擔心會不會趕不上校車，手里還忙活著洗洗漱漱。我蹬上鞋子，破門而出，快到小區大門時，背后傳來一聲沙啞的喊叫聲“喂！”在這寒冷的冬天，誰還會有閑情逸致管別人的事呢。我匆匆地戴上帽子，像個小蝦米似的，彎著腰，在寒風中小跑了起來。總算是沒白費辛苦之力，終于趕上了校車。
第二天，我吸取了教訓，起得稍微比往常早一些。我覺得早去校車點還要等，不如干脆慢慢地往校車點溜達過去唄。“喂！”那聲聲嘶力竭的喊聲又回蕩在我的耳邊，這人是要干什么，天天站在這喊，好奇心牽引著我回過了頭。那個老人向我招了招手，我心里不禁有一絲抱歉漫延開來，原來這幾天他是在叫我呢。“小姑娘，你天天跑這么急干什么，我叫你你也沒聽見，我這有小區后門的鑰匙，你先拿著，從后門走能近些，走，我帶你過去。”這幾句話，讓我刻骨銘心。我滿臉愧疚地走在那個老人身后，那襤褸的衣衫下，那顆火熱的心，阻擋不住心靈的美麗，散發出來，讓我在寒冷的冬天感受到心靈的溫暖。那股溫暖，直逼心房，我的靈魂瞬間被這外界的美麗感化。
心靈的美，無法復制，唯有感染我們的靈魂，才能散發出經久留香的溫暖，美，就在身邊，用心靈感受心的美，讓心貼心，變得更加絢麗多姿。
發現的美麗作文 篇5
天空仿佛是畫家的畫紙不小心染上了一大片明晃晃的色彩，是深色的紅。柔和的夕陽好似老人默默凝望著的雙眸，籠在薄霧中更加溫潤明亮，顯得清雅而又達觀。夕陽中風箏斷了線往事般落在我面前，歲月仿佛從天幕中落下來……
總以為老師無非跟嚴肅、古板劃傷等號。在學校里老師就是對我們一切行為的一切約束者。從沒想過能和老師有多么密切的接觸。而就是在這樣的黃昏，殘陽的每一處跳躍的光芒透過層層疊疊的濃密樹葉把斑駁的光影投在干凈的水泥路上，紫紅瑰麗的霞光，輕輕柔柔地縈繞在心中。光影極處仿佛出現了一個人影，低著頭好像在清點著什么。那已經有些微駝的背，和那稠密的黑發中幾根白絲經過霞光的反射顯得分外刺目，我認出了那是我的老師。步伐不知不覺停下了，我的心里打起了小鼓，我不知道我該不該上前打個招呼，我該以什么表情，老師看見我會不會又來盤問我成績方面的事情。大腦被這些問題填充著，就像天空被夕陽的紅填充。就在我發愣的同時，人影緩緩向我走來，原來老師早就看見我了。我本以為會得見與學校無異的嚴肅面龐，哪曾想抬眼卻把暖橙色的微笑盡收眼底。那樣慈愛的，仿佛大朋友般的笑容好像把多年纏繞在心底的結輕輕解開了。
老師的手中好像拿著彩色包裝的東西，見到我她開心地晃了晃手中的物品。這時的我仿佛有些手足無措了，老師卻很自然地走過來拉起我的.手，像朋友間手挽手的親昵。她對我說，這包糖是她用來獎勵考試考得好的同學的。被老師這么一說，我的頭埋得更低了，雙手緊張得已經出了一層密密的汗，我知道這次考試我考得不是很理想，猜想接下來老師一定會嚴厲批評我吧。可是就在我猜想間，老師仿佛會變魔術般又從身后拿出了兩粒糖，我的迷茫更加深了一些。隨即，老師對著我認真地說：“我知道這次你考的不是很好，但是在其他一些方面我覺得你進步很大，雖然這一大包糖不是你的，但是這兩顆糖是屬于你的，一粒是鼓勵你在其他方面的進步，一粒是為你學習方面加油。”我接過兩顆糖，仿佛接過了老師熱切的期盼，那些話語隨著秋天有點漸涼的風吹進了心房卻沉淀得只剩下暖流。我像是在坐旋轉木馬，往日的一幕幕浮現在眼前，再細心，再小心一點仿佛就能看到那故作嚴肅的面容下是怎樣一顆熾熱得要把溫暖給予深愛的我們的心；再認真，再專注一點也許就能望見她精神的面龐背后是怎樣熬紅雙眼，挑燈夜戰為我們備課……再用心一點就能發現，她對我們是多么深沉的愛。這一秒，在那血紅色的晚霞燒盡了最后一絲力量的光華，似乎仍然訴說著曾經的光華，我看向她，她的臉染上了淡淡的光影，我突然發現我和她是那么親近。這是美麗的發現！
有時候，我們一直堅持著我們所認知的表象，就像幾乎所有人都偏愛生機勃勃的朝陽，偏愛月色皎潔，繁星點點的夜空。人們總是認為黃昏的夕陽代表著時間的飛逝，沒有什么值得贊美。幾乎所有的人都忘了，拳頭收回來是為了更好地打出去，夕陽落下來是為了明日的山曉。就像我們都忘了去發現老師的心，他們對我們嚴格要求，是為了我們更好發展……更加細心吧，會有美麗的發現。
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