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【必備】中學(xué)作文600字集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文600字 篇1
我們來到世界上，算是我們的榮幸，如果能夠身心健康地活在世界上，然后那更是我們的幸福了。可是有的人卻偏偏不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
桃花心木是種特殊的樹木，原產(chǎn)于南美洲，在中國各地都能見到它的身影。文章中種樹人的行為非常古怪，作者還以為他在干什么怪事。但仔細(xì)一看，種樹人總是不定期不定量地來到樹林里澆水。
正因?yàn)榉N樹人不定期不定量的澆水，樹苗養(yǎng)成了在“不確定”當(dāng)中尋找水源的.習(xí)慣，它的根越扎越深，最終找到了地下水，能夠自己尋找水源了。如果它們活在種樹人的“確定”中，它們就沒有往泥土里不斷扎根的力量，根就會(huì)浮在地表上。一旦停止?jié)菜芏鄻涿缍紩?huì)枯萎，幸而存活的樹苗，也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。
我們就像一棵棵的桃花心木苗，正在茁壯成長著。我們生長在不同的環(huán)境中，然后受到不同的“種樹人”的照顧。但是每個(gè)人的生活環(huán)境不一樣，獲得到的水分、養(yǎng)分各不相同。生活在“確定”中的樹苗——長不大。它的根只能浮在表面上，扎不進(jìn)深層的泥土里。然后大多數(shù)富人的孩子就是這樣，俗話也說：“富門子弟，難成大器。”他們生活在確定之中，萬一他們長大了或者發(fā)生了什么變故，他們何去何從？
有人說：“窮人的孩子早當(dāng)家。”他們生活在水深火熱之中，與困難搏斗，與惡劣的環(huán)境打交道。日子一長，他們學(xué)會(huì)了各種生存的本領(lǐng)，站在了生活的頂峰，成為人間的強(qiáng)者，然后就像一棵棵參天大樹。
即使生活在一個(gè)幸福的家庭里，我們也不必?fù)?dān)憂。鍛煉的機(jī)會(huì)，還得靠我們自己去創(chuàng)造！
中學(xué)作文600字 篇2
春華秋實(shí)。意思我不太明白，但我喜歡這個(gè)成語。秋天是收獲的季節(jié)，我喜歡銀杏樹上的橙黃和楓葉的絆紅那樣充實(shí)的美。
一輛三輪車駛過，車上是紅紅的飽滿的蘋果，它們可愛的小臉在夕陽下閃耀著豐盈的光澤。
突然三輪車發(fā)出“咯噔”一聲，地上的小石子不偏不倚地卡在輪子上。兒只大而飽滿的蘋果跳了一跳，調(diào)皮地滾出車外。
這時(shí)一個(gè)女人和一個(gè)孩子沖出來，他們手忙腳亂地拾起滿地的'蘋果，迅速放進(jìn)一只綠色的布袋。
天!我?guī)缀躞@呆了。難道故事里路人檢走蘋果的場景又要重演嗎?
但她們沒有。女人從孩子手里接過五個(gè)蘋果。裝進(jìn)布袋，然后交給騎三輪車的農(nóng)民。農(nóng)民吃驚地接過來，他本以為她們會(huì)檢走他的蘋果，正準(zhǔn)備去搶的。這一幕實(shí)在太出乎意料了。農(nóng)民沒有想到，我也沒有想到。
女人笑著，她拒絕了農(nóng)民要再送她兒個(gè)蘋果的好意。只是擺手。然后小孩也笑了，她笑起來紅彤彤的臉比蘋果更鮮艷。她牽起媽媽的乎，說媽媽咱們回家吧。
女人和小孩的身影漸行漸遠(yuǎn)，農(nóng)民也騎著他的三輪車離開了，只有我還站在原地回味著方才一幕的感動(dòng)。
我想今天的夕陽多美呵，那一大一小兩個(gè)影子被夕陽拉得老長。看得出，她們很開心。
我笑了。一個(gè)充實(shí)的秋日的黃昏，一個(gè)母親，一個(gè)孩子，用她們純潔的心靈，顛覆了故事中那群哄搶蘋果的路人的形象。女人的善良、孩子的童真，是這個(gè)秋天里最美的風(fēng)景線。
生活就是一張網(wǎng)，網(wǎng)上絲很多，一根叫快樂，一根叫憂傷。生活之美，就在于你能否找到“感動(dòng)”這根絲。它隱藏在生活中，隱藏在你我身邊，它凈化著人的心靈。
秋風(fēng)吹來，掃起片片飛舞的落葉，可怎么也帶不走心中那份深摯的感動(dòng)。
中學(xué)作文600字 篇3
琴鍵上一顆顆跳動(dòng)的音符，高音笛像是優(yōu)雅的芭雷舞者踮著輕快的小碎步走入了低音部的和諧。舞臺(tái)上，身穿一襲黑色禮服的指揮家正沉醉於這美麗的音樂，手上的指揮棒順著音符的律動(dòng)形成圓滑的弧形，臉上掛著滿滿的自信和從容。
她，是我的老師，也是我生命知的知音。
小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我加入了學(xué)校的直笛隊(duì)。還記得第一次見到老師時(shí)那種緊張、難耐的心情。總是穿著洋裝的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、對(duì)學(xué)生十分有耐心的老師。雖然起初，我和老師之間的互動(dòng)并不多，但在每次的團(tuán)練之后，心中對(duì)老師的敬佩和崇拜卻不停的`增升。留著一頭浪漫長卷發(fā)的老師，身上總是散發(fā)出一股自信的氣息。而且她并沒有立下許多制式的規(guī)定，卻不時(shí)教導(dǎo)我們"自律" 的重要性；她并沒有交付給我們繁重的作業(yè)，反而給了我們充足的時(shí)間去發(fā)揮創(chuàng)意、表現(xiàn)自我。
在一次考試失利后，傷心的我獨(dú)自躲到了排練室里哭泣。不久后，我隱隱約約感受到肩膀上多了一股暖流，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)老師默默的站在我身后陪伴我。她輕輕的問:“怎么了嘛 ?要不要把發(fā)生的不愉快都告訴我呀?”。沒想太多得我便將所有的事都告訴了老師。她并沒有多說什么大道理只是靜靜的聆聽我說的一字一句。從那一刻起，老師在我心中不再只是“老師”，而是一位值得依賴的摯友。
吹出動(dòng)人旋律的她，帶著一抹微笑緩緩得走向我，一身的雅緻烘托出她高雅的心懷。再度拾起指揮棒的她，偷偷地對(duì)我眨了眨眼。那是一種緊密的默契，專屬她和我之間。
直到今日，每當(dāng)我感到徬徨、無助時(shí)，我仍會(huì)打電話給那位老師。我們會(huì)聊聊近日所發(fā)生的事情，甚至連一些微不足道的瑣事她仍會(huì)細(xì)細(xì)聆聽著。每和老師通話后，心中的不快、傷感和沮喪彷彿就像是朝日的晨霧一班悄悄散逸在空氣中。
謝謝你，當(dāng)我躲在黑暗的角落時(shí)，你就像是一盞明燈照亮我封閉的心田，我不再感到害怕，因?yàn)槲抑滥憧倳?huì)站在我身旁。
中學(xué)作文600字 篇4
五千年了，歲月的沖刷帶不走古國的底蘊(yùn)，時(shí)間的流逝更添華夏的滄桑，提起華夏，我該想起些什么，又會(huì)想起些什么。
是開天辟地的盤古，補(bǔ)天造人的女媧，還是留下不老傳說的三皇五帝。
是不指南方不肯休的指南針，幾近改寫歷史的火藥，還是讓筆墨清香縈繞在每一片天地的造紙術(shù)和印刷術(shù)。
是在青銅器和龜殼上無端生香的先秦散文，還是在戰(zhàn)場在塞外在滾滾長江豪邁了千年，在月光下在淚光中在凄風(fēng)苦雨里婉約了幾個(gè)世紀(jì)的唐詩宋詞。
是北國的大漠，南國的雨巷；是雄渾壯烈的安塞腰鼓；珠落玉盤的琵琶；是馬革裹尸的英豪，溫潤如玉的君子。
竹林深處，流向遠(yuǎn)處空谷幽蘭的潺潺溪流邊，有散發(fā)著青草氣息的茅草屋靜靜佇立。氤氳著花香的晨霧，透過翠竹做的墻壁，在屋子里釀成了醇美的醴落。吹過梅花三弄、平沙落雁的`白玉洞簫掛在墻上，桌上擺一架彈過高山流水、陽春白雪的綠綺琴，用汝窯的青瓷盞沏一杯雨前的龍井，看碧色的茶葉在水中起起伏伏，猶如人生，在顧二娘制的端硯里輕輕磨一方徽墨，提一只善璉的湖筆，在宣城的宣紙上揮毫潑墨，有瀟灑的草書書寫歲月。
策馬奔騰在無垠荒漠的少年，劍眉星目，白衣飄飄，黑色的發(fā)絲隨風(fēng)而舞，少年背上的龍舌弓和柳葉箭閃爍著凜冽的寒意，準(zhǔn)備隨時(shí)一箭直射天狼。一身戎裝的將軍，被歲月雕刻出斑白的銀發(fā)，他的目光如深井般平靜，一舉一動(dòng)盡顯軍人的風(fēng)范，他手中的湛盧劍在彌漫了整個(gè)戰(zhàn)場的硝煙中上下翻飛如蝶舞，而后一劍直搗了黃龍。
我的華夏是詩意的，也是鐵血的，是一部充斥著兵戈馨香的不朽神話。
我的心在華夏生根發(fā)芽，我甘愿在源遠(yuǎn)流長的華夏文明里畫地為牢，終生不離。
中學(xué)作文600字 篇5
世界上有很多的感動(dòng)，他們像春水一樣溶解了我心中的寒冰。
其中，你不例外······
小學(xué)五年級(jí)時(shí)你來到了我們五年級(jí)五班。老師對(duì)你的“履歷”進(jìn)行介紹時(shí)，我得知，你是從農(nóng)村來的。當(dāng)老師“賜予”你座位時(shí)竟把我從“黃金寶座’上踢了出去。卻讓你做再我的座位上。還記得，當(dāng)時(shí)那股無名火頓時(shí)從腳跟沖上頭頂。如果不是有同學(xué)和老師，我也許真就像一頭咆哮的獅子似的向你示意起來。但是，我那和善友好的面具怎能在此時(shí)撕破呢？
從此我便認(rèn)為你是一個(gè)小人。我總有一天找到機(jī)會(huì)會(huì)揭穿你那卑鄙偽裝成君子的心。
不久之后，老師讓我為班上組織演講，一手遮天的我要從海選中跳出一直代表我們班搏擊長空的“雄鷹”，你也在其中。你上了臺(tái)，豪情萬丈、信心百倍的說出“我的家鄉(xiāng)”四個(gè)字時(shí)我的.嘴里立刻射出一把冰冷銳利的寒劍：“呵呵，你的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思議！哎，你是不是舉頭嗅臭氣，低頭見屎坑呀？”說罷，整班同學(xué)哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大風(fēng)中左搖右擺。而你卻在譏笑聲中滴下了一顆顆晶瑩剔透的淚珠······
下午體育課，我們練習(xí)撐雙杠，我大顯身手的機(jī)會(huì)來了。就像一顆彈力球似的我，在雙杠上跳來閃去。迎來了同學(xué)一陣陣的喝彩和掌聲。我有些飄飄然了，不想，手打了滑，像一顆墜星似的從雙杠摔了下來，頓時(shí)，我失去了知覺。當(dāng)我醒來時(shí)，看見你正用你廋小的身體背著我向醫(yī)務(wù)室跑去。頓時(shí)，一種無與倫比的感動(dòng)涌上我心······
是呀，你就像一面明鏡，讓我看到我內(nèi)心的狹隘，我一直很羞愧，想對(duì)你說一聲:“對(duì)不起”。可是，最終，在你離開時(shí)，我還是沒好意思吐出口。
是你，用真誠無私、大度的精神品質(zhì)感動(dòng)了我，使我重新審視了我那自私狹隘的心。謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)用博大胸襟包容我的男子漢！
那份無與倫比的感動(dòng)啊，讓我學(xué)會(huì)了包容！
中學(xué)作文600字 篇6
對(duì)于我們學(xué)生來說，無論是多久的放假，都會(huì)是“福”，絕對(duì)沒人會(huì)提到“禍”這個(gè)字眼。工人以及其它職業(yè)的人也不會(huì)例外，可是為什么我會(huì)在此提到“禍”這個(gè)字呢？
“五一”放假，對(duì)于在家休息的人們，那就是福了，而對(duì)于出門旅行的人來說，可能就是禍了。那么為什么呢？答案僅有兩個(gè)字，那就是“人多”。就拿電視上的一則新聞來說吧。幫宮那里，全都是人，仿佛是人的海洋。每個(gè)人都是緊挨著的。怎么擠也擠不過去，有的人因此受了傷，有的人，大老遠(yuǎn)來到北京，可是都沒怎么好好地觀賞故宮，真是浪費(fèi)錢呀！
你看那張長城的圖片，人山人海，看起來那些人正在拼命地推擠，一直擠壓著旁邊垛口的地方。我覺得這么多的'人，推著長城，我們這古老的長城究竟能撐多久，會(huì)不因此倒下呢？大家多多小心呀！
商場里的環(huán)境也跟長城，故宮等的差不多。排隊(duì)買單的人數(shù)不勝數(shù)，有許多人都是等了好幾個(gè)小時(shí)才排到。有些沒耐心，丟下商品走了“五一”放假，收銀臺(tái)的工作人員都放假了，余下的幾個(gè)怎么忙也忙不過來。啊，真是禍?zhǔn)拢?/p>
不過凡事都是有禍也有福，那些在家里休息的人們，不用到旅游的地方跟別人推擠。在家里才不費(fèi)勁，不費(fèi)錢，不費(fèi)神。
我并不是說放假就不好，也不是說旅游不好。我的意思是我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡x擇一些比較少人的旅游地去享受一下生活。而不要非去一些名勝古跡游玩不可。這樣既費(fèi)神，又費(fèi)錢。
最后，我明確兩點(diǎn)，如果你聽了我的勸告，那么“五一”放假就是福，否則就是禍！
中學(xué)作文600字 篇7
往昔，有你我的曾經(jīng)。生命曾多姿多彩，因?yàn)橛心恪?/p>
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”伴著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了與你分離的第十個(gè)秋天。總說秋天是傷感，死亡的季節(jié)，但你告訴我：“樹葉植入大地，是為了等待第二年的秋天。死后可以飛向自己向往的地方，守護(hù)自己的親人。”
沒有你，我又怎會(huì)來到這個(gè)世界？沒有你，我又怎會(huì)體會(huì)到這人間的世情冷暖？沒有你，我又怎么會(huì)學(xué)著改變？生命，因你而精彩。
與你相處的時(shí)間僅僅七年，看似漫長的時(shí)光，但在我看來，只不過是曇花一現(xiàn)罷了。兒時(shí)的'記憶已經(jīng)模糊，你的身影在我心中愈加清晰。可是，那是你離去的背影。短短七年，你無時(shí)無刻不在關(guān)心我，保護(hù)我。你是那么的友善，可是，可怕的惡魔把你從我身邊帶走，你卻只是笑笑：“上帝派你來替我看看這個(gè)世界，你的存在就是我生命的延續(xù)啊。”聽著你那安慰的話，我仿佛又在安慰自己的話，我那弱小的心靈第一次感到了疼痛。
我無時(shí)無刻不在祈求，希望你可以回到我的身邊。可我知道，那只是一個(gè)虛幻的夢。
進(jìn)手術(shù)室的那一刻，我們的手緊緊握著，不知未來的命運(yùn)如何，但那一刻，仿佛時(shí)間只剩下我們兩個(gè)……
你終究還是離開了我。我知道你并沒有真正離開過。你一直在這世界的某個(gè)角落看著我，保護(hù)著我。與你的記憶，只能在泛黃的日記本里，尋找一絲安慰。你曾告訴我：“不必憂傷，不必傷痛，即使我死了，但我依然在你心里的某個(gè)角落。你的生命不會(huì)因我的離去而黯淡無光。”是的，我的世界里不會(huì)灰暗，我知道，自己并不是一個(gè)人活著，我的身體里有你，我們一起看這個(gè)世界。
生命曾多姿多彩，因?yàn)橛心恪６瘢胰詴?huì)笑著走下去，不愿辜負(fù)有你的曾經(jīng)。
中學(xué)作文600字 篇8
今天是中秋節(jié)（農(nóng)歷的8月15日），白天我把學(xué)校和校外的功課都做完了。我們吃過晚飯后，媽媽叫我把凳子和月餅擺在花園里準(zhǔn)備拜祭月亮。
凳子上擺滿了各種各樣的月餅，月餅像月盤。我看著好吃的月餅，口水垂涎三千尺，在祭拜月亮的時(shí)候讓我想起中秋拜月吃月餅的傳說。
在相傳遠(yuǎn)古時(shí)候，有一年天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水干涸，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。
后來人們得知嫦娥奔月成仙的消息，紛紛在月下擺設(shè)月餅，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
我們在花園祭拜的時(shí)候，天上月明星稀，我看著天空時(shí)仿佛看見嫦娥在品嘗我們的給她的月餅。我們祭拜月后，我吃著自己喜歡的蛋黃月餅，家里人吃著叉燒月餅、紅豆月餅、蛋黃月餅，這時(shí)我感到多么的幸福啊！我們吃完后就去看電影。
電影的標(biāo)題是《極樂空間》，電影的主要類容講：當(dāng)時(shí)的地球已經(jīng)成為了一個(gè)巨大的貧民窟，缺醫(yī)少藥，飲水和食物，而地球上的居民被機(jī)器人管理著，無論是誰，有前往極樂世界的舉動(dòng)都會(huì)被無情地射殺。
地球上，在一次工業(yè)事故之后，機(jī)器人統(tǒng)治者告訴患有癌癥的馬克斯只有五天的性命。馬克斯為了活命，他想冒險(xiǎn)前往極樂世界治愈自己的'病。
他找來了朋友，用一套外置的機(jī)械骨骼把自己改造成了再生戰(zhàn)士。他綁架了一個(gè)有錢的商人，偷來了他的身份，準(zhǔn)備前往極樂世界，最后他的計(jì)劃卻沒有順利實(shí)施。
這個(gè)中秋節(jié)，我不但完成了堆積如山的功課，還學(xué)會(huì)了日積月累的道理，而且還親自參加了祭拜月亮儀式、吃月餅和看電影。我喜歡過中秋節(jié)，你們呢？
中學(xué)作文600字 篇9
從我上初一的那年，這份感情就開始變淡；從我第一次因?yàn)槌煽儽桓改噶R時(shí)，這份感情開始變淺。
我以為。5月8號(hào)，我記下一些東西，讓我還不會(huì)至于對(duì)這件事遺忘太快。這次家長會(huì)，還是父親來的，他曾說不會(huì)來。因?yàn)槌煽儭Ｎ乙詾橐恍└星槭钦f不出的。
其實(shí)，我討厭學(xué)校這種千篇一律的生活，沒有頭緒的討厭。我想在一些事上做文章。在初中，我自甘沉淪，染上很多不好的東西，做了很多違心的事，這是我原先所追求的刺激。后來我病了住院躺在病床上，看窗外的陽光。一個(gè)病人對(duì)陽光對(duì)自然總是免不了有些渴望的。于是我閉上眼。再轉(zhuǎn)過頭，就看到了父母。
現(xiàn)在呢，我變了一些。可是，到底是怎樣的變化，我也不能說清。我想到了退學(xué)，去過一些我憧憬的生活，做一些我喜歡的事。說的花俏點(diǎn)，就是做一個(gè)逐夢者。我要活得比所有的人都傳奇，我要贏。我想，比誰都徹底的贏。
打算最近和父親說的。而現(xiàn)在他來了。
真到了面對(duì)面的時(shí)候，什么都說不口。這是因?yàn)榕橙鯁幔苍S是吧！
看著父親微白的頭發(fā)，我想，如果按照古代的孝道，我真是不孝到該死：頂撞父母很多次，做過傷害父母的蠢事很多件。所以我會(huì)想，這個(gè)世界上，讓我剛到愧疚的人，讓我又愛又討厭的人，是他們。看著父親，我有些動(dòng)搖了。也許應(yīng)該變成像更多的人那樣，向父母所期望的那樣，不如做一個(gè)肖子吧。
其實(shí)，想起來我6年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)孝子了，一切滿分的試卷，都是為了他們的笑。今天，同樣我也這樣想。為了他們的笑，不如做一個(gè)孝子吧，不如試著做個(gè)安穩(wěn)的`人。想到這，才知道以前所認(rèn)為的那份變淺的，被我打包好，被我埋葬了的為了笑的親情的還在。
全世界，所有人我都可以放棄背叛利用。對(duì)你們，我卻會(huì)不知不覺愛討厭愧疚到永遠(yuǎn)的。
恩，我想，這該是對(duì)的。
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