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描寫(xiě)海龜?shù)淖魑?篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的描寫(xiě)海龜?shù)淖魑模瑲g迎大家分享。
描寫(xiě)海龜?shù)淖魑?
感冒是什么滋味，相信大家都知道吧。很難受，嚴(yán)重的時(shí)候要用嘴巴呼吸，多狼狽。不過(guò)也沒(méi)多慘，吃吃藥，不行就打打針再不濟(jì)也就輸輸液。
我今天看了個(gè)視頻，視頻的主角是只海龜，有一個(gè)人拿著鉗子在海龜?shù)谋亲由蠆A著。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)楹｝斣谕纯嗟纳胍鳎叴謿膺吅拷兄@是多么絕望無(wú)助的叫喊聲啊！
有人會(huì)問(wèn)，是什么讓海龜這么痛苦不堪呢！是因?yàn)楸亲永镢@進(jìn)了東西，是寄生蟲(chóng)嗎？不是。只是一根最普通的吸管，一根我們平時(shí)喝的可樂(lè)就配上的'吸管而已。
海龜很無(wú)助啊！很痛苦啊！很絕望啊！海龜和我們不一樣，它沒(méi)有那么靈巧的雙手，不能在吸管剛剛碰到它的鼻子的時(shí)候就輕松的啦出來(lái)，只能眼睜睜看著！看著吸管一點(diǎn)一點(diǎn)的鉆進(jìn)它的鼻子里，多么痛苦！
幫海龜拔出吸管的過(guò)程中，海龜?shù)谋亲硬煌５牧髦偪竦膾暝鴰椭娜税l(fā)起攻擊，是想緩解一下痛苦吧。因?yàn)槲茉缇烷L(zhǎng)在它的身體里和血肉混為一體了！
可能有人會(huì)說(shuō)，為什么，不給海龜打上麻藥？這樣不就不痛了嗎。我只能說(shuō)給烏龜打麻藥太困難了，我們根本沒(méi)有這技術(shù)。說(shuō)來(lái)實(shí)在嘲諷，可以輕而易舉的使這個(gè)海龜這么痛苦，卻連緩解一下都做不到啊！
我們?nèi)祟惖淖阚E踏到的地方還是蠻多的，不管是海里，高山上，森林里甚至外太我們都到過(guò)，但請(qǐng)能不能不要把我們的垃圾隨著我們的足跡帶到世界各地。
想一想，當(dāng)未來(lái)的某一天，我們看不到太陽(yáng)了，因?yàn)榈厍颍呀?jīng)被垃圾包圍了，遼闊的外太空啊 全是垃圾。
描寫(xiě)海龜?shù)淖魑?
在蔚藍(lán)的大海邊，一只小海龜爬出洞口，一只老鷹在小海頭上盤旋。一個(gè)游人抱起小海龜放入大海。游人走后，一大群小海龜爬出來(lái)了，一群老鷹飛過(guò)來(lái)了……
原來(lái)第一只海龜是偵察兵。那個(gè)游人是好心辦壞事。如果游人讓海龜自己選擇進(jìn)退，也許它會(huì)爬回洞去告訴同伴先不要出去，很危險(xiǎn)。那么，海龜不會(huì)成群結(jié)隊(duì)地出來(lái)，這樣會(huì)保存更多的生命。游人的好心，會(huì)讓洞里的海龜以為只要出去就會(huì)有人抱呢。
這件事讓我想到中國(guó)的`父母，很多家長(zhǎng)總是把孩子抱著，抱到18歲才扔向生活的大海。其實(shí)小海龜?shù)囊簧坏欣销椀耐{，還有海里其他動(dòng)物的威脅。過(guò)分的愛(ài)是傷害，它只能讓那些被抱著的孩子在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中顯得脆弱無(wú)能。
在動(dòng)物界，怎樣教育孩子，很值得我們?nèi)祟惤梃b。母獅會(huì)把幼獅丟下山坡，讓幼獅自己爬上來(lái)；老鷹會(huì)把小鷹扔下懸崖絕壁讓它自己飛起來(lái)，小鷹要么展翅飛翔，要么就摔死，小鷹便在奮力展翅中學(xué)會(huì)了飛翔。
我想小海龜遇到的磨難必須自己去面對(duì)，自己去克服，如果它不能學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，那么它遲早會(huì)被對(duì)手吃掉。
無(wú)限疼愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，不要給初中生配手機(jī)，不要洗高中生從學(xué)校里帶回來(lái)的臟衣服，不要早早為上大學(xué)的孩子買房子。抱在懷里的孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
讓小海龜自己走向大海，讓讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)生活的磨難，在生活的大海里，只有堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人才能成為弄潮兒!
描寫(xiě)海龜?shù)淖魑?
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)偵查兵。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
這則故事我以前看過(guò)，導(dǎo)游看見(jiàn)了罵了那個(gè)旅客。說(shuō)他破壞了動(dòng)物的生活規(guī)律。那個(gè)旅客也知道自己錯(cuò)了。我們應(yīng)該正確的幫助動(dòng)物而不是傷害動(dòng)物。
我還知道一件事，就是我身邊的一件事，我的一個(gè)朋友在草地上撿到一個(gè)蝴蝶卵，他那幾天在家里那里也不去，等到蝴蝶出殼。等了大概3天左右吧!蝴蝶要出來(lái)了，他看見(jiàn)蝴蝶困難，半天出不來(lái)，他即心疼又著急。他一急就幫蝴蝶出來(lái)了，可是他沒(méi)有想到后果是什么。他看見(jiàn)蝴蝶出來(lái)了固然很高興，沒(méi)想到麻煩也來(lái)了。蝴蝶出來(lái)沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)就死掉了。他很傷心。因?yàn)樗胄瞧谝荒萌W(xué)校去向我們大家炫耀呢!可是無(wú)原無(wú)故的就死掉了。心里很不好受。他就去網(wǎng)上查。有個(gè)人說(shuō)：蝴蝶沒(méi)有經(jīng)歷出殼的痛苦是很容易夭折的。你不應(yīng)該在它出來(lái)的.時(shí)候幫助它，你應(yīng)該讓它自己出來(lái)。你有時(shí)覺(jué)得是幫它，其實(shí)是害了它。你剝奪它的生命。你沒(méi)有讓它在藍(lán)天下，草地上飛舞。它沒(méi)有飛舞的自由。有時(shí)我們?nèi)说囊粋�(gè)小小的，不經(jīng)意的動(dòng)作就能讓一個(gè)小動(dòng)物失去了生命。我覺(jué)得人有時(shí)好殘忍。
我聽(tīng)他講這件事我瞞震撼的，因?yàn)槲矣X(jué)得動(dòng)物也是有感情的。動(dòng)物也有自己的思想，也有自己的生活習(xí)慣。我們不應(yīng)該去打擾它們，應(yīng)該給它們一個(gè)良好的生活環(huán)境，我們不應(yīng)該傷害它們。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：就是我們?nèi)祟惒灰テ茐膭?dòng)物們的生物鏈!!它們的生活是有規(guī)律的!我們不要去改變它們的生活習(xí)性和生活規(guī)律!!
描寫(xiě)海龜?shù)淖魑?
記得小時(shí)候，有一次爸爸帶我去海洋館，那里有活潑可愛(ài)的海豚，兇神惡煞的鯊魚(yú)，還有沉著穩(wěn)重的海龜。
當(dāng)時(shí)看到海龜就笑了，我心想：這個(gè)大烏龜游得這么慢，還老是縮在殼里，好膽小。老爸笑了笑，說(shuō)：“等你長(zhǎng)大以后你就會(huì)知道了，海龜其實(shí)并沒(méi)有那么膽小。”
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，在自然課上第一次深刻地接觸到了海龜，當(dāng)自然老師給我們放海龜?shù)挠涗浧瑫r(shí)，我心想：這有什么好看的，難道還看海龜在水里怎樣游泳？當(dāng)我看到海龜產(chǎn)蛋時(shí)，我才知道海龜知道自己若要在海里產(chǎn)蛋的話，就必定會(huì)被海中霸主給吃了，所以它決定冒死上岸去產(chǎn)蛋，它冒著隨時(shí)可能被鳥(niǎo)吃掉的風(fēng)險(xiǎn)，一步一步地爬上沙灘，等與海岸有一定距離后，它開(kāi)始用它那本該在水里暢游的'前腳伸進(jìn)炎熱的沙子里，并慢慢耐心地挖一個(gè)坑，等它把蛋產(chǎn)在沙坑里后，它慢慢的把坑填上，再戀戀不舍地爬向海里，過(guò)了幾周，就會(huì)有小海龜破殼而出，并爬向海里……
猛然間，我感覺(jué)海龜并沒(méi)有我想象中的膽小，而是敢為了能夠生出小海龜不惜一切代價(jià)，甚至付出生命的動(dòng)物，每當(dāng)我看到海龜為了爬上岸產(chǎn)蛋而不幸身亡時(shí)，我心如刀割一般，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不敢再看下去，我怕它那么多的努力全部白費(fèi)了，怕這個(gè)可伶的海龜被無(wú)情的奪去生命。
為什么？它明知上岸是兇多吉少，還要堅(jiān)持，因?yàn)樗溃鼮榱艘B(yǎng)育后代，必須義無(wú)反顧，明知前面異常兇險(xiǎn)，它還要往前爬去。
它為了完成自己生命中的那個(gè)目標(biāo)，不惜付出自己的生命。也讓我懂得了只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到最美的彩虹，也讓我懂得了生命的意義。
一片沙灘，聯(lián)通了生與死的橋梁。
我們只記得那個(gè)膽小懶惰的海龜，由有誰(shuí)曾記得強(qiáng)忍著風(fēng)險(xiǎn)也要完成下蛋的海龜。（公眾號(hào)：我們555666）
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