- 相關(guān)推薦
導師育人方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的導師育人方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
導師育人方案1
為更加有效地實施因材施教，促進青少年健康成長，根據(jù)青州市教育局《關(guān)于印發(fā)在全市教育系統(tǒng)深入開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿意教育主題實踐活動的實施方案的通知》和青州市教育局《關(guān)于在全市中小學建立全員育人導師制的指導意見》的精神，學校決定在已經(jīng)開展的“八類需特別關(guān)注群體學生教育活動”的基礎(chǔ)上，進一步健全教育措施，實施全員育人導師制度，要求全校教職工人人做學生的成長導師，充分尊重信任學生，發(fā)掘?qū)W生的特點、優(yōu)點和閃光點，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件。
一、指導思想
學校全體教職工要關(guān)注學生的整體成長發(fā)展，關(guān)注學生的精神生活質(zhì)量與個性化學習需要，從導“學”走向既導“學”又導“行”，真正成為學生的“人生成長導師，切實做到既教書又育人，構(gòu)建起教職工人人成為導師、學生個個受到關(guān)愛的良好機制。
二、實施目標
1、進一步融洽師生關(guān)系，發(fā)揮教職工的親和力，注重親情化、個性化教育，讓教職工的關(guān)愛深入學生的心靈深處。
2、關(guān)注每一個學生，尤其關(guān)注家庭貧困學生、家庭條件優(yōu)越學生、學習困難學生、學習成績優(yōu)秀學生、單親及父母雙亡學生、殘疾學生，善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學生的人生成長。
三、實施原則
1、個性化原則。承認學生的個性差異，高度重視學生的'個性，善于發(fā)現(xiàn)個性、研究個性、發(fā)展個性。
2、親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學生，和學生交朋友，給學生以父母般的關(guān)愛。導師應成為學生的良師益友，鼓勵學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功、成就。
3、漸進性原則。遵循青少年學生的身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施教育。
4、實效性原則。建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
四、導師職責
學生成長導師既是學生可信賴的良師，又是學生生活上的長輩，更是學生成長的益友，要對學生思想上進行引導、學業(yè)上進行輔導、心理上進行疏導、生活上進行指導。具體說導師應履行以下職責：
1、幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，關(guān)注學生的思想、品德、行為表現(xiàn)，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。
2、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，合理指導學生的學習。
3、關(guān)心學生的身心健康，對學生進行生活指導和心理疏導。
4、指導學生合理安排課余生活，引導學生參與積極向上的文化娛樂活動。
5、善于與家長、其他任課教師聯(lián)系和溝通，全面了解學生各方面的表現(xiàn)。
6、幫助學生解決生活及其他方面的問題。
五、工作措施
1、全員育人
全體教職工都要與一名以上的學生結(jié)對，人人都要做學生的成長導師。
2、建立學生成長檔案
對每一名受導學生建立成長檔案，追蹤學生成長軌跡。
3、定期談心輔導和匯報
導師每周至少與學生談心輔導一次，并認真填寫談話記錄；學生每兩周要向?qū)焻R報一次本人學習及生活情況學生成長記錄表。
4、加強與家長的溝通和交流
導師每月要進行一次電話家訪，每學期至少與家長面談一次；導師要熟悉學生本人及家庭狀況。
5、個案分析
學校每月集中一次導師論壇活動，結(jié)合個案分析提升導師工作的科學性和實效性。
六、組織領(lǐng)導
為確保全面育人導師制的順利進行，學校成立全面育人導師制工作領(lǐng)導小組，組織協(xié)調(diào)全面育人導師制工作。
七、評價機制
學校建立督導評價機制，定期組織人員采取電話和問卷調(diào)查了解家長、學生及查看學生成長檔案和成長記錄表等方式對全員育人導師制落實情況進行督導檢查，導師制工作開展好的單位進行獎勵表彰，對活動開展好的導師進行物質(zhì)獎勵；對活動開展不好應付了事的分校、處室及個人實行通報批評。
導師育人方案2
為認真落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實XX市《關(guān)于在全市實施全員育人導師制的意見》，進一步加強小學生思想道德建設；切實加強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，充分滿足學生成長的個性需求，構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人”的育人體系，小竹林班決定實行開展全員育人導師制的活動。現(xiàn)制定如下實施方案：
一、指導思想：
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，按照“教師人人都是導師，學生個個受到關(guān)愛”的基本要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，動員多方力量，對學生進行思想指導、學業(yè)輔導、心理疏導、生活指導，當好學生的成長向?qū)В龠M每一位學生全面健康成長，過一種幸福完整的教育生活。
二、工作小組
組長：朱XX
成員：沈XX、沈XX、劉XX
三、工作流程：
1、第一階段：宣傳發(fā)動
以五年級為單位通過級部會議宣傳“全員導師制”的重要性，讓老師們深刻領(lǐng)會全員育人導師制的`重要意義，讓老師們以高姿態(tài)加入到導師制的隊伍中來。
2、第二階段：選擇導師，確定受導學生名單
根據(jù)我們五年級的實際情況，供選擇四名導師：朱XX、沈XX、沈XX和劉XX。同時對五年級學生進行摸底調(diào)查，確定受導學生名單，實行師生雙向選擇制度，確定學導關(guān)系。
3、第三階段：簽訂師生協(xié)議
認真組織導師和受導學生簽訂師生協(xié)議，明確雙方承擔的責任，正式確立指導關(guān)系。
4、第四階段：開展育人工作
關(guān)注身心，關(guān)心受導學生的身心健康，對其適時進行心理疏導及健康指導；關(guān)注學習，指導學生改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績；關(guān)注生活，指導受導學生合理安排課余生活，積極參加健康、安全的文體及社會實踐活動；關(guān)注細節(jié)，留意受導學生言行舉止的細節(jié)表現(xiàn)，及時進行診斷與指導；關(guān)注變化，及時發(fā)現(xiàn)受導學生的學業(yè)變化、思想及行為變化，肯定其進步表現(xiàn)，糾正其不當行為，促進學生提高；關(guān)注個性，幫助受導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生自尊自愛、自信自強、自我管理的能力，促進學生全面發(fā)展。
四、建立健全推進制度
1、建立成長檔案制度（實事求是）
導師工作檔案內(nèi)容包括：個人資料、師生簽訂的師生協(xié)議、與學生交流記錄、學生的變化進步情況、師導學生整體素養(yǎng)評定。
學生成長檔案內(nèi)容包括：家庭及社會關(guān)系；學生的個性特征、行為習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)狀況、興趣愛好的一般狀況；學生成長過程中的一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學生成長過程中的一些榮譽等等。
2、談心匯報制度
導師每周至少與結(jié)對學生談心輔導一次，也可以以面談、書信、周記、電子信箱、博客等等方式對學生進行輔導，并在導師工作檔案上記錄輔導內(nèi)容，學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。
3、建立家校聯(lián)系制度
以班級的家校交流日記為依托，導師要及時與受導學生的家長進行交流，也可以利用電話、博客、家訪、家長會等方式與家長進行上相合作和溝通。
4、分析會診制度
我們五年級級部決定每個月組織導師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出有效地解決辦法。
【導師育人方案】相關(guān)文章：
導師制實施方案04-03
育人的格言11-22
導師制實施方案（精選17篇）09-25
導師制實施方案(11篇)04-14
讀書育人作文03-04
接物育人的作文12-05
教育人生格言09-01
育人的格言10篇12-08
教書育人的格言精選03-17