【精品】感受的作文六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感受的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀！它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀(jì)律，可如果講話的是你的`好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢？我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀(jì)律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
做為班長，不僅要管好同學(xué)，自己還一定要以身作則，不能出現(xiàn)半點差錯，如果你跟同學(xué)講話了，或者開小差了，有些同學(xué)就會趁這種機(jī)會，把你上課開小差的事報告給老師，老師就會在上課的時候，把你好好的教訓(xùn)一番，這可讓你顏面全無，但有什么辦法呢？
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎！想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀！
感受的作文 篇2
今天，媽媽帶我和哥哥一起去【大同山】爬山。
在一個陽光明媚的下午，我們來到山腳下，我們激動外分直向山上奔去，我和哥哥你追我趕在前面跑，媽媽在后面說：“跑的慢點，小心摔倒。”我們跑了不到五分鐘就已經(jīng)氣喘噓噓了，滿頭大汗了，再過了十分鐘，就來到了一個亭子里休息。一邊吃著零食一邊看著山腳下美麗的城市，一幢幢高樓樹立在我的眼前，一輛輛汽車在馬路上有規(guī)律的奔跑著。休息了一會兒，我們又繼續(xù)往高處爬，山路高低不平，一會兒上一會兒下，我的腿開始慢慢的顫抖起來，媽媽在一邊幫我們偷偷的拍照，鼓勵我們向山峰登上去，不知道走了多少個灣，多少個臺階，我們來到了第二個亭子里休息，遠(yuǎn)處的房子似乎變的更小了，城市離我越來越遠(yuǎn)了。過了一會兒，我們又開始向山峰高處登去，在半山腰，只聽見【知了】的`叫聲， 【知了】的叫聲越來越響，太陽越來越熱，我們熱的喘不過氣了，我們脫掉上衣繼續(xù)往山上爬，突然看到一眼清清的泉水在我們眼前，我們急忙撲了上去，舒舒服服的洗了一把臉，哇，好爽好爽，泉水清澈明亮，把我們一臉的汗水都洗沒了。
最后我們登上了山頂，媽媽表揚(yáng)我們說：“哇，兒子你們好堅強(qiáng)，好榜呀，能登上那么高的山峰。”
感受的作文 篇3
人們在日常生活中感覺到甜味，感覺到了苦味，感覺到了……但是，人們卻常常感覺不到幸福。
失業(yè)者抱怨沒有工作，農(nóng)民抱怨地里的活太累，學(xué)生抱怨作業(yè)太多，干部抱怨工資太少，乞丐抱怨施舍的人太小氣……于是，人們往往臉紅脖粗，常常滿口皆“國罵”，卻很少發(fā)現(xiàn)幸福就在身旁。
幸福就在身旁嗎？的確。
當(dāng)孤獨(dú)的老人收到遠(yuǎn)方兒女的來信時，當(dāng)苦熬了一天的學(xué)子看到桌子一杯熱氣騰騰的牛奶時，當(dāng)辛勤的農(nóng)民收割到金燦燦的稻谷時，當(dāng)你聽?wèi)T了都市噪聲悄然來到寂靜的森林中時，你可曾想到，這就是幸福？幸福，常常在不知不覺中悄悄滲入你的肌膚，溫暖你的心靈。
其實，幸福是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn);人生是幸福的組合而不是悲劇的羅列。人是奉獻(xiàn)的噴泉而不是索取的`枯井;給予別人一片溫馨，也會得到更真摯的祝福，這便是幸福。
幸福是一種心靈的震顫，一種心底的碰撞，而不是做作的捏造，她需要我們?nèi)ヂ牐タ矗ハ搿Ｈ丝偸窃诎装l(fā)蒼蒼的時候才想起兒時母親而熱淚盈眶。
幸福是一種充實，一種滿足，而不是空虛的瀟灑。當(dāng)我們有了堅定的毅力，鮮明的目標(biāo)，睿智與生命的潛能就會像火山一樣爆發(fā)出來，讓我們實現(xiàn)自己的人生價值。
因此，我們在工作中，在學(xué)習(xí)中，甚至在走路時，都需要慢慢體會幸福，
感覺幸福，幸福就像微微細(xì)雨，滋潤了你渴望的心靈，就像初升的太陽，照亮了你空虛的心靈。
不要埋怨生活對你的不公，生活沒有給你幸福，其實生活中有許許多多的幸福，只有你用真心和一顆懷著愛的心去營造幸福，在幸福、給予、獲得之間才能感受幸福，我想，幸福是無處的，只要你善于感受、發(fā)現(xiàn)，我相信幸福是觸手可及的，幸福就在你身邊，珍惜它吧！
感受的作文 篇4
走進(jìn)我們的校園，感受校園的氣息。
當(dāng)你邁進(jìn)智華職業(yè)學(xué)校的的大門時，你是否感受到校園內(nèi)的活潑與生機(jī)；你是否感受到老師的辛勤；你是否感受到了一股強(qiáng)大的力量；此時，這種力量正在你的心中飛快的涌出。
清晨陽光明媚，我?guī)е淇斓男那閬淼綄W(xué)校，走到學(xué)校發(fā)現(xiàn)門口的保安和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在那里觀察學(xué)生入校的.安全。班級里有幾名同學(xué)在那里談?wù)摬恢務(wù)摰氖裁炊脊笮Α＿^了一會升旗的鈴聲響起了，同學(xué)們紛紛的到實訓(xùn)樓前站隊準(zhǔn)備升旗。服裝班主持說：今天升旗是由我們14級服裝班主持。不久，升旗儀式結(jié)束了。把幾個班級留在那里清點人數(shù)。升旗結(jié)束后，同學(xué)們有的去了實訓(xùn)室，我和小云同學(xué)還有老外（所說的老外就是小郭同學(xué)）回到教室放東西，然后就去實訓(xùn)室練打字。
晚自習(xí)忽然停了電嚇了我們一跳，學(xué)校的西樓停電，而東樓沒有停電。教室里烏黑，一會兒下自習(xí)的鈴聲響了，教室里因為停電許多同學(xué)裝神弄鬼嚇唬人。他們就這樣猛地拍他一下把另一個同學(xué)嚇一大跳。小郭同學(xué)和小徐同學(xué)她們倆你追我趕的，小郭同學(xué)笑起來哈哈哈哈………
美麗的校園萬物復(fù)蘇，鳥語花香。天氣很熱，還是和昨天一樣很早來到實訓(xùn)室。下課小徐和小公同學(xué)在打鬧比力氣，小郭與小鄭同學(xué)讓小王同學(xué)下課去給打水，小王同學(xué)接過杯子后不去打水卻帶著杯子胡亂跑，于是小郭、小鄭同學(xué)兵分兩路去捉小王同學(xué)，直到打了上課打了鈴聲后他們才停止。
晚自習(xí)在實訓(xùn)樓里度過，實訓(xùn)室門口有一個鐵門，天漸漸的變暗了，下自習(xí)出去一看,哇……..，那鐵門如同電視中的鬼屋，那邊的窗子是亮的，而以內(nèi)是黑的。小鄭同學(xué)出來一看不知怎的就不出來了，我想她有點害怕吧！放學(xué)了樓梯沒開燈看不清楚，小王同學(xué)他又是近視眼雙手扶著墻慢慢一步一步往下走。時間飛快的流逝，這一天就這樣簡單的度過了。
我與小郭同學(xué)來到花園里，聊著天一起坐在雕像旁邊的石板上，靜下心來會聽見微風(fēng)吹過時花草樹木被吹動的聲音，小小的籃球滾在草地上。那一瞬間，自己真忍不住跑去踢上幾腳。周圍的場景是那么寧靜，陽光照射著整個操場，心里感覺到特別溫馨。快上課了，我們回到教室，在教室窗前我發(fā)現(xiàn)金色的陽光照射在教室的玻璃窗來，格外的明亮。
時間流逝的真快啊！轉(zhuǎn)眼間一周過去了，再次回想那個場面；同學(xué)們玩鬧時的身影，操場上有打籃球的，花園里有一絲一絲的氣息在隨風(fēng)飄動，金色的陽光照進(jìn)教室玻璃窗上。校園給我們留下生活的痕跡，美麗的校園讓我們多姿多彩，增加多彩力量。
感受的作文 篇5
小時候，爸爸教我學(xué)寫毛筆字，希望我能做一個舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時候的我是個急性子，做什么事根本沒有耐心，就連寫20道算術(shù)題，頂多些5道就跑出去玩了，更別說讓我安靜寫字了。
果真不假，剛練幾天，我就覺得這太枯燥無聊了，一點意思也沒有。所以，寫的時候總是三心二意，總想著和別的小朋友玩兒。于是我便找個理由糊弄老爸，然后自己偷偷溜出去玩。“強(qiáng)扭的瓜不甜。”總于有一天，爸爸好像發(fā)覺我對這沒興趣，就不再強(qiáng)求我寫了。
真正對書法的喜愛，其實源于我的表姐。一次偶然的'機(jī)會去表姐家玩，我看到表姐正專心致志地寫著毛筆字，我湊在旁邊看熱鬧，看到姐姐專注地臨帖的神情，那優(yōu)雅的風(fēng)姿，一行行行云流水般的字跡便出現(xiàn)在我的眼前，這時，我那沉寂已久的心又火熱起來，纏著姐姐教我練字。
“學(xué)習(xí)書法，一定要有恒心，有毅力。”姐姐放下手中的筆，為我講了起來，“只有堅持不懈，靜下心來，才能學(xué)有所得。”我似懂非懂的點了點頭。
接著，姐姐還給我講起了“書圣”王羲之的故事。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。
在表姐那里，我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫沙”等許多書法知識和故事，也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個個結(jié)構(gòu)精巧的方塊字給吸引了，漸漸地便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后便一有時間就練習(xí)。
自從我學(xué)了毛筆字，我已經(jīng)改掉了許多壞毛病，變得更加細(xì)心，有耐心了！
感受的作文 篇6
我打江南走過/那落在季節(jié)里的容顏/如蓮花開落/我達(dá)達(dá)的馬蹄聲/踏在寂寞的歲月里，我美麗著自己的寂寞。 ———— 題記
如花一樣的年華里，我寂寞羊，我有我自己的世界，我有我自己的感動與豪情，我有我自己的萬事俱備與哀愁，誰也別想輕易踏進(jìn)去。 生命綻放在江南，這是一種美麗，也注定我繼承著江南似水的情懷，多愁善感的心靈。
我是那依門的少女，在自己的小屋里孤獨(dú)著，陪伴我成長的：一盤磁帶，一架CD，一排詩詞，還有淚珠串成的心愿。但我?guī)е约旱那殂簭堥_了翅膀?qū)ふ颐利惖穆佑啊?/p>
為了夢中的那片樂土，多少個寒冷之夜都留給我一沓沓厚厚的參考書，寂寞時令思緒馳騁，墨水的香味會令我走神，“歲歲中考，折磨去多少書生意氣；年年寒窗，銷蝕幾度少年風(fēng)華”。這樣的日子疲憊中帶著凄美，正如幾百年前的那個夜晚：姑蘇城外，漁火三四點，落榜的游子聽寒山寺余音裊裊的鐘聲。那一夜該有多哀愁多失落，月落了，烏啼了，心醉的人凄涼了卻也美麗了，因為他自由了！……寂寞也美麗，美在景，美在情，美在遷客騷人的灑脫。
生命綻放在江南，這是一種美麗，也注定我的從容與感動。
孤獨(dú)地站在廣闊的田野，天空下我渺小但我從不言痛，因為我心蕩漾在詩意里。 風(fēng)撩過簡單的發(fā)梢，如此清爽，沒有喧囂的世界里，怪不得杜牧不忘“十年一覺揚(yáng)州夢”，于是“醉里吳音相媚好”的欣賞也便從我心中泛起，田野的盡頭是不大的池塘，那里的魚是與世隔絕的，卻是自由自在的'，月的光輝清清朗朗地照進(jìn)池塘，就如照進(jìn)我的小窗……“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，此情此景，不也印證了古人的閑適……寂寞也美麗，因不心是靜的，人是感動的，生命是代代不息的。 生命綻放在江南，這是一種美麗，也注定我會澎湃含在骨子里的堅韌。我的壯志豪情在寂寞中得以升華，燕趙大地上上演了“有志者，事竟成，破釜沉舟，三千越甲可吞吳”，我延續(xù)了先人們的英雄氣魄。“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)/回首再來卻已雪滿白頭”余光中說那是長江斷奶之痛，他思念這九州，這江湖，這大陸，可我不會有此痛楚，因為我心中泛濫著熾熱的愛，我將永遠(yuǎn)堅守這片繁華、富饒、秀美、純真的地。
生命綻放在江南，就算寂寞也一樣美麗。哪怕分別時“此時可待面追憶，只是當(dāng)時已惘然”，哪怕蒼老時“雨中黃果樹，燈下白頭人”寂寞何嘗不是一種恬淡與溫馨。
【感受的作文】相關(guān)文章：
《感受味道》教案12-01
感受大自然教案12-04
《感受自然》的優(yōu)秀教案12-13
感受民歌小班的音樂教案11-27
美術(shù)教案：感受了春天11-27
感受春天音樂教學(xué)設(shè)計09-12
描述感受的英語單詞03-14
走進(jìn)清明感受傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計11-30
小班教案感受吹泡泡的樂趣11-26