關于六年級作文集合7篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
她，長著一雙大大的眼睛，時時給人以陽光般的溫暖和活力。看見她，即使你的心情很糟，也會不由自主地好起來。特別是那對小小的酒窩，給人一種頑皮又親切的感覺，讓你自然忘記身邊所有的不愉快。
第一次遇見她，是在學校的公寓旁邊。那天，我?guī)鸵粋�同學拿著一本《猛鬼故事》去寢室。反正也無事，便一邊走一邊隨意翻看，那里面的內容確實讓我膽戰(zhàn)心驚……“是一年級的新生吧？我勸你最好還是不要看這種書。”一個雖然陌生卻非常好聽的聲音在我后面說。是對我說話嗎？我轉身看去，清
澈的眼睛、迷人的酒窩，那燦爛的笑容在我心頭掠起一陣感動，令我對她頓生好感。“哦，我只是幫同學拿一下書。我對這種書并不感興趣的。”我很開心地對她說。她回應給我一個笑臉，輕快地從我身邊走過。那天下午，我一直都綻放打開心的笑容。
轉眼幾個星期過去了。一天早上，我們吃過早餐走去教室。路上人來人往，摩肩接踵…忽然，有一只手從穿俊不息的同學們腳邊檢起一支飯叉，并將它放在了路邊的花壇上。址然只是一個微不足道的動作，但我看得真兵切切。多么細心的人，多么美好的`心啊！我心里這樣想，抬頭仔細再看時，是她！頓時，一股敬佩之情油然而生，她不僅善良，而且還非常細心。
同學們依然急匆匆地走著。我仿佛行見了誰一不小心一腳踏上飯叉而被那尖利的又刺得鮮血橫流的慘狀。也許是沒有預料到后果的嚴重，也許是時間太緊學習任務太重，居然沒有一個人注意到這舉手之勞的小事。她這一拾一放，卻避免了飯叉被踏壞，讓失主尋找時一眼可見。她的善良、她的細心給她披上
了一層迷人的色彩。
也許，你會問了：她是誰啊？其實我也不知道。我不過和她有過一次照面。說過兩句話而已。雖然不知道她的姓名，但我永遠記得她那充滿了陽光般的燦爛的笑臉。我也會永遠記得，曾經有一位善良的女孩關心過我…’
是的，今天，我又想起了她，想起了并不知道名字的她。
秋來了。校園內，一片落葉飄然而下，旋轉肴奔向大地的母親。相信有一天。我一定還會和她再次相遇。
六年級作文 篇2
今天是一個難忘的日子，因為今天舉行了那場讓人難以忘懷的拔河比賽。
拔河比賽一到五年級都是我們班贏得最風光，但是這次？……
抽簽是③，待602班與603班比與我們班進行了比賽。我是啦啦隊的一員，在一邊為同學喊加油。“預備，噓！”一聲哨響，第一場比賽拉開了帷幕。“加油，加油”加油聲此起彼伏，我看見隊員們一個個漲紅了臉蛋，咬緊牙關。“加油，加油！”我在一邊奮力地喊著，但是好景不長，過一會兒后，繩子又被拉了回去。“噓”又是一聲哨響，第一回合，我們以失敗告終。
三局兩勝，第二回合又開始了前奏。雙方對換場地之后，我班小將一個個摩拳擦掌，臉上升起了一股不奪一次勝利就不罷休的氣勢。“一二加油，一二加油”加油聲中迎來了第二首樂曲。我班同學使出吃奶的勁，咬著牙齒，臉蛋漲得通紅，身體盡量往后仰。“加油，加油”！哨音肯定了我們的'汗水，1：1平。
關鍵的第三局開始了，這局定勝負！我們班的老師格外緊張，一個勁地叮囑選手要身體往后仰，腳要與旁邊隊員并攏等。602班的老師也過來輔導我們，緊張的氣氛籠罩了整個操場，就等著那一聲令下了。體育老師一聲哨音，“加油！加油”，啦啦隊亮出自己最大的嗓門為選手鼓勁。601，不要讓我失望啊！我在心里高喊！但是，選手們怕是撐不住了，即使費了九牛二虎之力，即使咬緊牙關，臉漲通紅，但天不遂人愿，我們的選手被拖過去一米、兩米……在比賽結束時，許多選手都摔倒了，但讓我們悲痛的并不是這個，是冠軍——離開了我們。與我們失之交臂。擦肩而過的第一，一至五年級從未失手過的第一啊！我的眼圈紅了。我班死般的寂靜與603班的歡呼雀躍是多么鮮明的對比。
“打起勇氣，我們班一定要去爭取第二”。王老師給了我們鼓勵。對，第一沒了，第二不能讓它再與我們閃身了。于602班的第一回合，結果讓人大跌眼鏡。我們班竟然輸了，輸在了一個從未輸過的班級手中。但是憑著第二三兩局的優(yōu)異表現，我們班穩(wěn)穩(wěn)奪得了第二。
比賽結束后，同學們一個個都很沮喪，課堂上也低著頭，紅著眼圈。王老師給我們安慰一番后，又給我們做了總結。為什么會輸呢？是因為我們輕敵，士氣不足。再回過頭來想想，我們班雖然輸了，但似乎又贏得了什么，是什么呢？哦，是對集體榮譽的一份愛！是啊，集體好比一汪水，是由數不清的水滴組成的，如果少了一顆，那便少了一份活力。
輸了，并不是單純的輸了，有時總會贏回來什么。
六年級作文 篇3
古語有云：“開卷有益。”
在如今這個信息化社會，“百度一下”已被大多數人欣然接受，到圖書館查閱資料已然過時，我卻仍然相信這句話——開卷有益。我分明看見，從精神的荒園到沃土，世界承繼著先人的智慧而氣度非凡。對于我們個人，讀書亦是一個懂得人生道理，開拓視野的重要途徑。
讀而知之，讓視野不受時間、空間的局限。宋濂幼時家貧，卻很愛讀書，數九寒冬里，仍將讀書作為精神食糧，當同鄉(xiāng)人都因環(huán)境的窘迫而平庸時，他卻終成了一個飽讀詩書的大學士。我想，那書中定是有對待若難的靈藥吧，讀到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚”時，宋濂會不會從先人那獲得力量而忘卻寒冷呢？我想會的。
開卷有如遠望。山的那一邊，海的那一頭，是怎樣一個世界呢？當中國大多數百姓還處于蒙昧時，他們已讀而知之，深深地看穿了毒害了中國人民百年的封建制度，并看見世界的其他地方有著更先進的文明，他們覺醒了。讀到“人人生而平等”，讀到“自由是我們的權利”，這些是否都是眼下落后的`社會所不能給予的道理呢？遠望，而知前進的方向。
讀不是星火燎原，冒出一絲火苗便可讓人知道其能量；讀應該是水滴石穿，許久之后，從那凹下的水洼中漸窺其持久。
當社會來檢驗你的能力，腹有詩書者氣自華。一場面試，一次會談，短短幾分鐘，細細品咂，絕非一日可為之，周總理訪問外國時的瀟灑風范，自如姿態(tài)，源于他的知而自信，這知又是從常年漫漫長卷中求索而得的呀。
你是否曾有這種感受？曾經迷茫過的，求索過的問題，原來在書中早已有了答案，當你看到這些時，窘迫的現實遇上了開明的朋友，心中的疑慮與憂愁便會渙然冰釋。子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。讀是槳，思是帆，帶我們駛向“知”的彼岸。
人非生而知之矣，勤學鑠我成金，書籍摶我成體。一團沒有方向的氣團在四方飄蕩，無知無感，可一旦學成便是各有各的心懷，或好或壞。但不曾致力于學，尤其是不愿開卷增益的人，難以有自己獨立于世間的資本。池莉曾說：人生的春天在于蘇醒。讓讀來喚醒你吧！
掩卷太息之時，人生的千山萬壑已盡納囊中。
讀而知之，此之謂也。
六年級作文 篇4
我是一個愛玩的小女孩兒，當我又一次準備玩電腦時，爸爸似不經意，而又面帶慍色地對我說：“人生只有三天，這樣過去豈不是太可惜了？”
當我迷惑不解時，爸爸說：“人生雖有近百年，但在歷史的長河中，只是“一瞬”而已。我把人生分為“三天”。第一天代表學習，第二天代表工作，第三天則代表享受。作為一個小學生，你正在度過人生的“第一天”，主要任務是學習，難道說，你從此就要這樣盲目地過去你的“第一天”？沒有好的學習，你的“第二天”又該怎么過呢？而沒有好的工作，你又怎敢奢望能好好享受你的“第三天”？”
聽了爸爸的話，我頓時羞愧地低下了頭。是啊，人生在世，只分為三天。我的人生現在連第一天都還沒過去，今后，我一定要好好學習，因為只有這樣，才有第二天的生活，才有第三天的享受，才能感受到工作的幸福！想想那六十多歲的'老農民。他們沒有享受“第三天”的幸福生活，而是仍度過著“第二天”的生活，或許，他們永遠都過不到“第三天”了！
如果我不好好學習，不好好地過第一天，那么，我就不會再有第二天的輝煌，不會有第三天的幸福！因此，為了自己的幸福，我下定決心，好好過我的第一天。“學中有樂”，學習的每一天，就是快樂的每一天！
人生是個三步曲，我知道，我過的只是第一曲。我知道，這一曲非常漫長，我還有八年就要結束這一曲的生活了。我一定要利用這漫長的八年好好努力，獲得好的成果。因為我堅信：付出就有回報。撒下的種子，總有一天會開花結果！同學們，讓我們一起度過人生這幸福的三天吧！
六年級作文 篇5
小鳥漸漸長大，但它害怕飛翔，生怕從空中摔下來。它在媽媽的鼓勵下，終于鼓起勇氣飛出了鳥巢。由于學藝不精，小鳥跌跌撞撞地飛進了一個小男孩的家里。
小男孩非常喜歡小鳥，就把它關進了籠子里。小鳥驚慌失措，在籠子里亂飛亂撞。小男孩卻溫柔地對它說：“小鳥，你不要害怕，我會好好照顧你的。”
小男孩把食物和水放進鳥籠里，它卻不吃也不喝，只是用清澈又無助的眼神瞅著小男孩，好像在說：“請你放了我吧，我想找到我的媽媽，我想去自由地飛翔……”
小男孩很傷心，他跑去問媽媽，媽媽說：“孩子，你有沒有想過，如果你是這只小鳥，你也被關進了籠子里，你會想什么？你當然想自由地飛翔。它要的不是食物，它要的是自由……”
小男孩又看了看小鳥，似乎讀出了小鳥那渴望自由的`心。他明白了。他跑出院子，把小鳥捧在手里，仔細端詳了一陣，仿佛有些不舍。然后，他高舉雙手，用力一托，小鳥呼扇著翅膀飛向高空……
小男孩望著遠去的小鳥，說：“小鳥，你自由了，飛吧！”
小男孩明白了：“愛它，就應該給它自由，就應該讓它自由地飛翔。”
六年級作文 篇6
冬，無聲無息地走了，而春，帶來了無盡的溫暖，無盡的芬芳，無盡的喜悅。
萬物都可以分享，分享快樂，會讓你收獲更大的愉快，分享痛苦，只會讓你得到一絲的憂傷。而現在，在這生機勃勃的季節(jié)，讓我們一起來分享春天吧！
土地與青草分享著春天，看！那先前還是光禿禿的一片小土坡，現在卻滿滿地鋪上了一層綠毛氈，散發(fā)出無比的芬芳清香。使人賞心悅目，悠然自得。
綠樹與它的新伴侶——嫩芽，分享著春天。大樹不再孤獨，他迎來了新的朋友。水靈水靈的葉子，秀氣端莊的大樹，有誰能不為他倆感到嘖嘖稱奇？
花兒與綠葉在一起分享著春天，她們手牽著手，共同迎來著屬于著自己的季節(jié)，在這里載歌載舞，在這里歡聲笑語，共同迎向著美好的未來。
春雨與竹林里的“小家伙”們分享著春天，沒錯，他們是還未露土的小春竹。春雨親切地呼喊著，希望他們快快地長大，果不其然，沒過一會兒，“大家”都高高地挺起了胸膛。對他們一定會奮發(fā)圖強，去更努力地生長。
當然，現在的我與你也在分享著春天，風兒吹，鳥兒唱，我們在這個美好的'季節(jié)，共同分享著你我的所聞、所見、所感。在這里“喜大普奔”，得到濃濃的春意之感，享受“春”所帶來的美好溫馨。
春天里，有數也數不清的快樂、幸福，它遠在天邊，又近在眼前，但我們只要默默地分享著春天，春，也自然就會笑了。
六年級作文 篇7
見到這個淺藍色的背景下的雛菊,讓我的內心不禁地顫動一下。那半透明的光圈,或是童年時飄蕩在半山腰的風箏，劃過秋天的天空美麗的弧線。或是久別好友的深深相擁,用臃腫的身材包裹住你清瘦的體型。或是初戀情人的`夏夜清吻，印在額頭上的體溫把時間凝住。菊花是秋天的精靈，特別是在那種百草枯萬花謝的深秋，颯爽的秋風，吹拂每一個路過的人。雛菊它羸弱的身軀，見證一個離別的季節(jié)，搖曳在身影即逝的環(huán)境。下面是簌簌白雪，掩埋了雛菊那深細的根。季節(jié)的交替，容易讓人有一種悲傷離合的感覺，但是它們都是最堅強的花兒，因為從來都不低頭，連凋零都是那種藤繞老樹式的蔓延。
前幾天回去了華農一趟，熟悉的廣州城市大街味道，像蒸熟的饅頭。你總以為里面包裹著一些你沒見過東西，但是當你終其一生后，發(fā)現里面還是白色的，只不過途中自己加了點配料而已。不止一次坐在擁擠的234路公交車，人還是那么多，只是車上的臉孔不一樣，一個又一個學生樣的年輕人從自己的眼前走過，曾經的自己也是這樣青春激揚。很多時候我們追求的只是一個歷程，一種從寒冬的肅穆的枯木落葉到暖春的油菜燦燦。對于過去耿耿于懷的人，容易迷路在人生的十字路口上。對過去只字不提的人，容易揮霍掉寶貴的年華，沒有可以回味的往事。
【六年級作文】相關文章：
六年級作文我心靈的甘霖六年級作文03-26
六年級作文精選06-15
六年級的作文06-15
六年級作文06-15
長大的感覺六年級六年級作文08-03
六年級作文范文11-07
責任的六年級作文06-24
六年級作文：思念06-28
思念六年級作文06-28
信仰六年級作文06-18