實用的快樂的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的作文 篇1
再過兩天就是圣誕節了。課間，我們班的教室里到處都充滿了歡笑聲，大家都在想象著圣誕節那天的快樂情景。那天天氣雖然比較冷，但是同學們的心卻是熱乎乎的。
上課的鈴聲響起來了。這一節是外教課。我們的外教老師是一名女老師，黑黑的皮膚、明亮亮的'眼睛，走進教室時，腳步輕快，臉上帶著微笑，看起來也挺開心的嘛！可能也是因為再過幾天就是圣誕節的緣故吧。外教老師說，如果今天這堂課我們表現得好，她就會教我們做手工�！耙蔽覀儾唤麣g呼起來�！皳溧�！”有人太興奮了，從椅子上滑下來，摔了個屁墩兒�！肮�......”同學們被逗笑了，可是很快又都閉緊了嘴巴，不約而同地安靜了下來，心想：“我一定要表現好！”
同學們認真地聽老師講解每一個單詞，跟著老師朗讀的聲音也非常響亮......終于得到做手工的機會。老師一邊教我們怎么念“圣誕賀卡”“圣誕樹”這兩個單詞，一邊教那些要做立體圣誕樹的同學怎么做立體圣誕樹。我決定做圣誕賀卡，而我的同桌已經開始做立體圣誕樹了。整個教室沉浸在一個熱鬧的氣氛中。剪刀“咔嚓咔嚓”的聲音，折紙“嘩啦嘩啦”的聲音，夾雜在同學們的歡聲笑語中，就像一曲歡快的“交響樂”。一張張五顏六色的圣誕賀卡，一顆顆漂亮的圣誕樹就在這樣的“交響樂”中誕生了。我和大家紛紛舉起自己的作品，一擁而上，都爭先恐后地把自己的作品送給老師。秩序很亂，但老師卻一點也不生氣，認為都是好作品，欣然收下了大家的禮物。
最后，這堂快樂的外教課在老師播放的《圣誕歌》中結束了。這四十分鐘的課程雖然很短暫，但是非常有趣，真是一堂令人愉快的外教課！
快樂的作文 篇2
今天是國慶假期，我們全家一起去屏南白水洋鴛鴦溪景區游玩。白水洋鴛鴦溪被譽為“奇特景觀”、“天下絕景，宇宙之謎”的景區。是我期待已久的旅游圣地。
早上，陽光明媚，我們開車出發了。一路上我和表哥心情都十分激動，十分的興奮。車子開了三個多小時終于到達了白水洋景區。在門口買了門票我們進入了景區坐上了觀光車，沿途景色宜人，風光秀麗。四周都被高高的山環繞著，好一幅秀麗的風光。吹著清涼的秋風，欣賞著優美的風景我們到達了有著八萬平方米面積的淺水廣場。映入眼簾的是清澈見底的溪水。廣場上人山人海，大家都在盡情的玩樂，有的在玩水槍，有的三五成群的在一起打水仗，有的`在一起追逐嬉戲，還有的在天然生成的沖浪游泳池里玩著沖浪呢！我和表哥在游玩的過程中，表哥還一不小心踩到一個深坑摔了一跤。
經過一個晚上的休息，第二天我們又開車來到了鴛鴦溪景區。那里四周高山環繞，樹木茂盛。景區里到處都是懸崖峭壁和形態各異的瀑布，一路上我們有說有笑一路向山上攀登，可開心了！到了凌云棧道，我從山上往下看，啊！這么高呀，好像就在云彩里哩！我心里感到害怕極了。由于我和表哥都不敢往凌云棧道上走，我們只好繞道而走，繼續欣賞沿途美麗的奇山怪石，和形態各異的瀑布，尤其是千疊瀑似乎有幾千層呢！經過五個多小時的努力我們爬完了整個鴛鴦溪景區。
白水洋鴛鴦溪之旅到此結束了！我和表哥依依不舍坐車離開了白水洋。這真是個愉快的旅途，我們增長了許多的見識，也讓我們鍛煉了身體！
快樂的作文 篇3
我玩，我快樂，要玩就好好玩，玩得開心，玩得盡興。
“啊，又要去寫作業了，先玩一會吧，玩完再寫。”咚、咚、咚，“呀，媽媽來了，我筆呢？我作業呢？”完了，又要被打了，亂得一團糟。算了，去上廁所吧，幸好我機智，要不然又要被打了，在廁所玩一會兒。玩什么呢？對鏡子玩剪刀石頭布吧，什么時候贏了鏡子什么時候走。剪刀、石頭、布……“總覺得過了一個世紀，算了，出去玩吧！”
我又從抽屜拿出彈力球，對著墻彈了幾下，還真好玩，不但好玩，連媽媽都被我的彈力球吸引走了過來，媽媽說：“你是真的好玩，趕緊去寫你的作業去�！�
逃不過寫作業，我走到樓下，喝了一口水，看見爸爸在玩手機，我看爸爸正在玩斗地主，湊過去看了一會兒，手有點癢，我也想玩，爸爸讓我玩了一會兒，玩著玩著把媽媽引過來了，媽媽又來“罵”人了。媽媽說：“你又在玩，你有完沒完，為什么不寫作業，去寫你的作業去�！�
額，怎么也躲不過了，我回到自己的房間，寫起了作業，寫了好久，終于寫完了，我可以盡情的玩了。太好了，我終于可以玩了，我打開電視，看著電視劇，我終于可以大膽的'玩了，我終于可以不用小心翼翼的玩了，我很快樂，因為寫完作業就可以盡情玩了。
我看了一會兒電視又去玩手機，寫完作業的我就可以想干什么就干什么，前提是要先把很重要的事情做完，再做別的事情。我太開心了，只要寫完作業就可以玩了。我玩，我快樂！
快樂的作文 篇4
現在技術發展了，旅游業也進步了，進步之一就是各處名山勝地都架起了纜車。一般的旅行活動，都采取了上山乘纜車，然后步行下山的方式，一是可以省力，二是可以省錢，三是可以省時。登山活動不知不覺變成了下山活動。在這種活動中，有三種人產生了不同的感受。
甲說：“上山坐纜車，啥也沒看到，下山下了千級臺階，腿肚子都抽筋了，找罪受！”
乙說：“上得太快了，只好慢慢下了，也算是軟著陸嘛！”
丙說：“一邊下山，一邊看風景，這輩子的下坡路我全走了，今后就一定順了！”
同一件事，同樣的行為，卻有不同的感受。甲是悲觀主義，乙是客觀主義，丙是樂觀主義�？磥�，天底下快樂的人不是上帝賜予了他快樂的`事，而是給了他一顆快樂的心。
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