精選生命的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的生命的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文 篇1
他的縱身一躍，將多少人的靈魂重新洗禮，即使生前有多少污點，但生命的最后一秒，他是飛翔的姿態。
——題記
他應當被稱為傳奇，他用生命，演繹了一場驚天動地的傳奇。
從一個名不見經傳的農村少年，到萬眾矚目的總統；從人生的頂峰到生命的最低處；從半山腰到山腳，他用了一生的時間，卻也只用了幾秒鐘。
沒有人知道他在攀登自己生命之巔時，付出了多少。因為實在難以計算，所以我們不愿去統計。我們只是知道，他從農村出來，一步步走上政壇，成為焦點中的焦點。
他上任的那一天，對全韓國人民承諾，他絕不會拿自己不應得的一分錢。從那一天開始，他一直努力去實現這個承諾。
然而有些事情，就是這么難實現的。有人指控他涉嫌XX，他百口莫辯。于是刺眼的閃光燈轉向了他。
其實他并沒有背叛自己的承諾，只是他的家人這樣做了。可是一切都要由他來承擔，因為他是整個韓國的代表，他絕不會放棄自己的家人的，就像他從不放棄自己的信仰。
他默默承受著一切，外界的職責和人民的質疑。于是終于有一天，他選擇了以死謝罪——即使他從來就沒有犯罪。
早上，他像往常一樣去爬山，在半山腰的時候，他低下頭向下望去，對于別人來說，這是新一天的開始，但對于他來說，他的這一天就到這兒，他的生命，就此為止了。
他的縱身一躍，為家人，為自己，為了他一生捍衛的信仰。
有人說，他死于內心對于人民的愧疚；我說，他死于充斥（充盈）在他心中的善良，死于卓然超群的'正義，死于自己內心的那一方凈土。
是啊，他太潔凈，潔凈得不容有半點污穢，所以他用這種看似極端的方式，證明自己的清白，證明在這政壇之中，依舊存在著有自己靈魂的人，哪怕只有他一個。
之后，我們才明白，他的內心，如天空般明凈。
他飛翔的姿勢，是他生命的姿態。
生命的作文 篇2
溫暖的陽光灑在大地上，兩個天真無邪的女孩在學校中盡情地奔跑，嬉戲打鬧。經過的花草樹木像被這快樂的氣息感染了似的，也跟著“沙沙”舞動起來。
這兩個女孩中，一個是我，一個是我最要好的朋友——D竹幽。
在我的眼中，她的臉，就像是在玉石上雕刻而出的，每一處都是那么精致。那副大框眼鏡反而為她添加了幾絲清新的文藝氣息。銅鈴般大的`眼睛，看起來像只可愛的小貓。
下課了，我們便喜歡出去優哉游哉地溜達溜達，聆聽鳥兒的啼叫，感受學校的自然氣息，呼吸樹林的新鮮的空氣。到了中午，路旁的住戶家里，總會飄出誘人的菜香。我們聞到后，便會一起犯嘴饞，贊嘆道：“好香啊！”我看玩笑的問道：“要不——我們進去嘗嘗？”“好啊。”她也開玩笑地表示贊同。我們像小偷似的，躡手躡腳地走到樓下，又像受了驚的馬似的神同步地落荒而逃。站定時，兩人傻呵呵地笑了起來。當然，有時候也會邊散步，邊聊天。
我曾經在聊天的時候告訴她：“我在手機上的貼吧里看到，說白羊座女生最美的樣子，就是低下頭微笑的測顏了，我也看到過你那樣子的。”她半信半疑地說：“哦？是嗎？那我以后得經常這樣了。”說完還故意做了個鬼臉，逗得我哈哈大笑。其實曾經真的注意過她那個不經意的動作：頭四十五度微微低著，嘴角上揚著好看的弧度，眼睛笑成了一對彎彎的月亮，長長的睫毛在陽光的照耀下顯得更美了。我站在她的側面，感受到了她那白羊座無窮的魅力。
時間其實就是友誼最好的證明，我想對她說：“即使畢業后很難再相見，你也永遠在我的記憶最深處。是因為你我才不會孤單。總之，謝謝你，出現在我的生命中。”
生命的作文 篇3
暑假，我看了《生命流淚的樣子》這本書，看完后，有非常多的感悟。
《生命流淚的樣子》主人公盛欣怡，原本是一個在父母懷抱中長大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥——癌癥。從此她的生活性格發生了很大的變化。在這個過程中，雖然有老師同學的不斷鼓勵，但是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對欣怡嚴格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無意看見媽媽寫下的日記，知道了媽媽為什么對她那么嚴格，而十二歲的欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完《生命流淚的樣子》這本書，我已經淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原來媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的`愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發泄。媽媽拼盡生命終點的最后燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去！
在看《生命流淚的樣子》時，我被書中的內容感動著，而我，也想到了自己的媽媽，平時對我的嚴厲，那是對我的愛，我還一直不耐煩。
生命的作文 篇4
正如在廣闊的田野里奔跑，清風拂過發梢，我生命中最美好的時刻——作文賞析課的分分秒秒。
每當語文老師帶著最近的習作步入教室，同學們便會安靜地坐在座位上等待這四十分鐘的享受了。
任憑街道的吵鬧，輕掩上窗戶，心靈便只溢滿了那些交流中的文字。這時的課堂散發著祥和的氛圍，我陶醉其中，正如在爬滿藤蘿的花園中沁著清香。沒有小聲議論的聲音，只有靜靜的聆聽；沒有激烈的爭論，只有平和卻富于情感的朗讀。我端坐在課桌前，這優美如歌般的課堂，便是我生命中最美好的時刻了。
這美好在于收獲，在于感悟。
每當聽到同學優美動人的文字，我知道那是一顆敏感柔韌的心在訴說，紙里紙外鶯啼燕囀，帶給大家春光明媚。每當聽到同學冷靜思考的語句，我知道那是冷峻的雙眼對世態炎涼的體察。火熱的心，執著的筆，我們都如此愛著文字，愛著生活。無需多余的調節，人性的溫度帶來適宜的氣候；無需多余的加工，內心的震撼帶來壯美的景觀。
不同于閱讀名家名篇，此時我所聽到的，都是與我親近的心靈，從而碰撞產生共鳴。大家描繪的畫面似熟悉而陌生，同學們體驗的感情也在溝通中摩擦產生火花。身旁真實的瑣事在精粹的表達下，被放大了畫面，每個細節都足以將淚水催下。
還有什么時刻比這更美好呢？與周圍的人進行正式且真誠的交流。
不為尋章摘句，不為眾里尋他，同學們作文中樸實卻真摯的情感使我心動，同時又為與這樣一群睿智且富有靈性的朋友們一道而倍感自豪。
我看到那么多位善良卻平凡的母親，為兒女做的事各不相同，惟一不變的卻是那似海的母愛。我聽到同學們對老師的感謝，似乎不懂事的我們終于找到這樣一種方式表達。我感受到對痛苦的責問，對美好的探求，只因我們無瑕的心靈在文字的交流中得到釋放。
有時得到機會朗讀自己的文章，同學們熱烈的掌聲是對我的鼓勵，也是我用心寫作的'信心的源泉。
一個人的寫作，所有人的共賞，是我生命中最美好的時刻。
當歡快的下課鈴為這一堂課的終場伴樂褪去，我只覺我的心靈在這忙碌的生活中又充盈了許多，對同學們的認識又增進了許多。
在這文字的交流中，我親切地與美好邂逅，體悟生活的內涵，在這美好的時刻，分秒的逝去都像浪潮填滿我的記憶，如今拾起，還聽得見那翻涌的海潮音。
我生命中最美好的時候，便在平凡中心靈與心靈相遇的路口。
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