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四年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2023-04-03 09:35:14 生作文 我要投稿

【推薦】四年級(jí)學(xué)生作文匯總7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇,歡迎大家分享。

【推薦】四年級(jí)學(xué)生作文匯總7篇

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  從前有一個(gè)郁郁蒼蒼的森林,森林里有幾所人家,和鳥蟲魚獸他們和平相處,過(guò)得十分幸福。

  突然有一天,森林里下了一場(chǎng)十分大的雨,那場(chǎng)雨下了三天三夜,到了第四天正午時(shí)分,雨水才漸漸平息下來(lái),可鳥兒們?nèi)挥挈c(diǎn)打濕了翅膀,現(xiàn)在連起飛都變得有了難度,這幾家人準(zhǔn)備幫助又弱小又有氣無(wú)力的小鳥,于是他們分頭行動(dòng):有人畫小鳥未來(lái)住宅平面圖,有人去找材料,有人照顧小鳥們,就這樣,人們終于完成給小鳥的`新住宅。

  小鳥從鳥窩的圓洞里伸出腦袋,望著我們,拍拍翅膀,大聲喊著“謝謝你們?yōu)槲覀儼擦艘粋(gè)新家,從此以后我們?cè)僖膊慌嘛L(fēng)雨了。”

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  星期天,爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一只荷蘭豬,它的毛白一塊,黑一塊,黃一塊,像老鼠,也像兔子。它有一個(gè)三瓣嘴,它的身體嬌小,只有拳頭那么大小,而且它的膽子很小,我一靠近它,它就嚇得縮成一團(tuán)。

  荷蘭豬喜歡吃青草。下午,我提著籠子到草坪上,我剛把籠子放下,它就低下頭來(lái)這兒咬一根,那兒咬一根,吃得津津有味。雖然它身體嬌小,可是它胃口很大,從下午一直吃到晚上,好像一副永遠(yuǎn)也吃不飽的`樣子。它吃草的樣子也很可愛(ài),它的三瓣嘴輕輕地,快速地動(dòng)著,讓我想起了一個(gè)詞“細(xì)嚼慢咽”,吃相真有品位。

  荷蘭豬很會(huì)賣萌。它會(huì)洗臉,只見(jiàn)它抬起左前爪,在臉上反復(fù)摩擦,然后又抬起右前爪反復(fù)摩擦。它還會(huì)撓癢,它把后腿使勁往前伸到頭上,撓了幾下,感覺(jué)不癢了,就不撓了。

  現(xiàn)在,荷蘭豬成了我親密的朋友,給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣,媽媽說(shuō): “咱家來(lái)了荷蘭豬,就成了四口人,熱鬧多了。”

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  我喜歡君蘭子,因?yàn)樗逃褡脸傻娜~子直立似劍,剛?cè)嵬洌笳鞲毁F吉祥!

  君子蘭品格堅(jiān)韌無(wú)私。它的衛(wèi)士似的葉片,在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,它孕蕾綻花,傲然怒放,使人們居冬知春,于嚴(yán)寒中看到了春天的色彩。君子蘭鞠躬盡瘁,把鮮艷和美麗奉獻(xiàn)給人們。

  君子蘭具有幽靜、素雅的品格。它特有的靜謐、幽雅的風(fēng)度,代表著崇高的美德。它能陶冶人的'心性,它嫵媚艷姿,給人慰藉,使您依戀,引您熱愛(ài)生活給您美好的生活增添幸福和喜悅。

  君子蘭格調(diào)高雅,它碧綠挺秀、花容豐滿,色彩艷麗,盛開(kāi)時(shí)燦爛奪目,有著熱烈歡舞和嬌瑩發(fā)光的氣氛,使人心曠神怡,精神為之一爽,象征甜蜜和幸福。

  我愛(ài)君子蘭。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  啊!小巧玲瓏的燕子又來(lái)了,看到它,我就知道春天也來(lái)臨了。燕子似乎和春天有什么緣分,它長(zhǎng)得和春天一樣美麗。

  燕子是一只精靈,在它頭的兩側(cè)有兩只黑黑的眼睛,在那眼里像是有兩潭湖水,總是水靈靈的。在兩只眼睛的前面有著一張小嘴,就因?yàn)樗c春天有緣,所以它的嘴自然應(yīng)了這鮮亮紅。再看看它的身體吧!那烏黑發(fā)亮的羽毛遍布著整個(gè)流線型的身體,連翅膀底下都不放過(guò),而正是這些不起眼的羽毛使燕子能在空中舞蹈,有時(shí)當(dāng)你看見(jiàn)它,它就像一道黑色的.閃電,一閃而過(guò),等想看清楚那是什么時(shí),它早就不知去向了。

  燕子從春天來(lái)到這里,又從秋天離去。雖然燕子是那樣的匆匆,但它給人們留下了深刻的印象。比如在春天它才剛剛來(lái)到這里,人們就知道春天來(lái)了。

  每個(gè)人與新事物面對(duì)面時(shí)總有第一次,我和燕子也有一個(gè)第一次。

  一天,外面陽(yáng)光明媚,微風(fēng)佛過(guò)我的臉龐。我做完作業(yè)沒(méi)事干,于是就往窗外看。突然我看到一只黑鳥一閃而過(guò),飛向了天空,我想要是我是只燕子該多好啊!

  俗話說(shuō)得好,日有所思夜有所夢(mèng),這句話真靈了!那天晚上我果然夢(mèng)見(jiàn)自己變成了燕子。于是我便與風(fēng)兒賽跑,與蝴蝶游戲。有一次我還差點(diǎn)撞到樹(shù)上了呢!可是沒(méi)過(guò)多久,我忽然看見(jiàn)幾個(gè)淘氣包正拿著彈弓朝我發(fā)射!我一下子驚醒了,身上冒著冷汗,媽媽見(jiàn)了說(shuō):“怎么啦?做噩夢(mèng)了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽輕聲地對(duì)我說(shuō):“別怕,那只是夢(mèng)而已,快睡吧,明天還要早起呢!”媽媽輕輕地拍著我的背,在有節(jié)奏的拍聲中,我漸漸地覺(jué)得眼皮重了,不知不覺(jué)又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  燕子,你是多么受人歡迎啊!我期待著和你一起度過(guò)一個(gè)美好的春天。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

  撥開(kāi)兩旁蒼翠欲滴的竹子,發(fā)現(xiàn)里面竟有一條彎彎曲曲的明如玻璃的帶子——河!在高大雄偉的山巒的映襯下,那條小河顯得格外清澈!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這條小河上停著一葉小小的'漁船,漁船上坐著兩個(gè)年幼的孩子。只見(jiàn)他們收起了撐船用的竹篙,也停下了劃船用的木漿。詩(shī)人看到了這一幕,奇怪地想:咦?那兩個(gè)小孩既然要?jiǎng)澊蔀槭裁从职褎澊玫墓ぞ呤掌饋?lái)了呢?詩(shī)人百思不得其解,只好走上前去詢問(wèn)那兩個(gè)小孩。這兩個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)了詩(shī)人的疑問(wèn),不禁拍著手笑起來(lái),他們朝詩(shī)人友好地做了個(gè)小鬼臉,示意他往下看,過(guò)了一會(huì)兒,一陣風(fēng)刮來(lái),小孩子們立刻撐起了雨傘,把他們高高舉過(guò)頭頂,這是小小的漁船好像前進(jìn)了一點(diǎn)兒。小孩子們高興地手舞足蹈。詩(shī)人終于恍然大悟,原來(lái),他們是想把傘當(dāng)成船帆,讓漁船前進(jìn)啊!詩(shī)人望著這兩個(gè)小孩稚嫩的想法,不禁捋著自己的胡須,哈哈大笑起來(lái)!

  事后,詩(shī)人欣然提筆,寫下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī):一葉小船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

  我家樓下有一只既懶又可愛(ài)的小貓,名字叫雪兒,因?yàn)樗娜酌┌籽┌椎模源蠹叶冀兴﹥骸?/p>

  雪兒有一雙水汪汪的藍(lán)色眼睛,近看就像兩塊圓溜溜的藍(lán)色寶石,靈巧的小鼻子不停的嗅著、嗅那。一身雪白的衣服就像白衣天使那樣可愛(ài)!一雙小小的耳朵,尖尖的,可靈了!時(shí)不時(shí)的動(dòng)幾下 聽(tīng)四周發(fā)生的一切聲音。當(dāng)然,這是在醒著的`時(shí)候!

  每天放學(xué)、上學(xué),我都會(huì)從家里拿一些奶奶炸的雞給小貓吃。有一次,我不聽(tīng)話,媽媽打了我,我傷心極了,就到樓下獨(dú)自呆著。這時(shí),小貓來(lái)了,見(jiàn)我滿臉淚水,故意在地下打滾讓我看,把我 逗得哈哈笑了才停下來(lái)!本來(lái)又瘦又臟的小貓被我養(yǎng)得又肥又凈。媽媽常說(shuō):“沒(méi)人要的小野貓,你卻喜歡。”我氣憤的說(shuō):“你家的貓才是野貓呢!”我皺起了眉頭。有一天,一位叔叔見(jiàn)這只小貓這 么可愛(ài),就把它抱走了。

  我喜歡小貓,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們之間的趣事。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

  春雨,滴醒沉睡的大地,按神奇的琴鍵,來(lái),來(lái)!走一步,一個(gè)樂(lè)音;走一步,一道暖流;走一步,一幅圖畫;走一步,一腔情調(diào)。滴滴答答的小雨聲,喚醒小草,喚醒小樹(shù)苗,喚醒沉睡的小動(dòng)物。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻的竊竊私語(yǔ),青蛙的歌唱,蟋蟀的鳴叫。我好像看見(jiàn)蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘,蝸牛在墻角邊爬上爬下,小金蛇睜開(kāi)惺忪的睡眼。

  桃花展開(kāi)春天的笑臉;牽牛花吹起春的鈴鐺;水仙花挪動(dòng)凌波仙子的.腳步。這時(shí),你的鼻子里聞到的是春的氣息,血管里躍動(dòng)的是春的脈搏,眼里看到的是春的景象。

  春雨,是輕盈的旋律,是一支調(diào)子明快的歌,蒼穹的雨,一絲絲地飄,像滿天的細(xì)紗,為大地帶來(lái)綠色的希望。她仔細(xì)地幫植物醫(yī)治嚴(yán)冬中的創(chuàng)傷,她滋潤(rùn)葉梢,滋潤(rùn)大地,也滋潤(rùn)人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè),也為人們帶來(lái)無(wú)限的詩(shī)情。

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”春風(fēng)春意,驅(qū)走枝頭的寒意,掀開(kāi)罩禾田的寒衣。她染綠山,染綠水,也染綠人們一年的美夢(mèng)。綠色—那是欣欣向榮的顏色啊!

  那文明禮貌的春雨,她撫慰人們由于浩劫而受損害的心靈。這場(chǎng)春雨,清洗俗塵污泥,搬走衛(wèi)生死角的垃圾,使大街小巷都染上綠色。百花盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗顏。真是“不須迎向東郊去,春在千門萬(wàn)戶中”。

  “好雨知時(shí)節(jié)”這場(chǎng)春雨來(lái)得多么及時(shí),多么令人心醉曾記否,當(dāng)年日星隱濯不知西東,西箭風(fēng)刀摧殘得花木凋零,落紅狼籍。有誰(shuí)個(gè)敢想,挽既倒狂瀾,澆灌文明禮貌之花?但是,復(fù)生的她,不是更美的么?這樣的春雨真是越來(lái)越好啊!

  “瑞雪兆豐年”我看呀,是“好雨兆豐年”也不錯(cuò)吧!降這些春雨,又何止今年豐收呢?她將造福萬(wàn)代!

  春雨,淅淅瀝瀝……

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