關于四年級學生作文合集6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的四年級學生作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

　　“媽媽，我不想換書包，這個書包挺好的呀！”

　　“不行，這個書包已經破了啊！”

　　“不是就出現了一點毛頭嘛！”

　　別看我是三年級的小學生，但用過的書包不知道多少個了。每個書包都很好，很漂亮，特別是這個書包，很有男孩子的氣質啊！但是媽媽又要給我換書包了，我真是哭笑不得。

　　我的書包是怎么樣的呢？告訴你吧，我的`書包是橘色和黑色相間的，有一個adidas的標志，反面有兩條粗粗的背帶。哈哈，一聽就知道是男孩子專用的吧！

　　我的書包是個大力士。它的肚子里裝著我的字典，語文書，數學書，英語書，美術書......當然還有筆和本子。應該說是我所有的知識都給它背負著。我一提，好沉啊！它可真是個大力士！

　　我的書包還是我的小助手。有一次，我有個字不會寫，家長又不在家，剛剛著急的時候，看到了書包，它仿佛正向我使眼色：“看看我能不能幫上你？！”我一下子想起來，在它的肚子里裝著我的新華字典呢，每時每刻書包都會為我工作！

　　我的書包還是我親密的朋友，我和它已經交往一年多。每天都陪著我上學，伴著我回家。你看，它正向我默默地發笑呢！我的書包里有個精彩的世界，里面裝著我的快樂，我的知識，我喜歡我的書包！

四年級學生作文 篇2

　　我最喜歡的人是我的姐姐，我的姐姐今年17歲了，她有一雙烏黑的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡，嘴角總帶著一絲淡淡的笑容。她眉如新月，臉帶稚氣，十分秀氣，讓人感覺非常的漂亮。走起路來，風風火火，更是讓人感覺她是一個充滿正能量的陽光女孩。

　　我的姐姐多才多藝。我的姐姐會唱歌，她唱歌時，聲音時而輕柔，時而高昂；我的姐姐會吹口琴，那口琴聲音引人入勝；我的姐姐會畫畫，畫出的東西栩栩如生。

　　我的姐姐學習也很棒。當她埋頭讀書時，飯也會忘了吃，水也忘了喝；當它遇到道難題時，會低頭深思，除非這道題太難，姐姐偶爾才會借助一下工具；我的姐姐讀了一所有名的高中。我為有這樣一個優秀的姐姐而驕傲。

　　我的姐姐不僅多才多藝，學習棒，還會照顧我呢！有一次只有我和姐姐兩人在家，我的肚子空了，便詢求姐姐要吃的'。姐姐便讓我和她一起煮面吃。我也沒怎么幫姐姐，就洗蔥，洗碗和嘗味道。不一會，姐姐的面煮好了，我迫不及待地吃了一大口，結果被燙到了，姐姐趕緊讓我去用冷水漱口，果然我立馬就不疼了。姐姐煮的面太好吃了，和奶奶煮的一樣美味！聽到我夸贊，姐姐嘴角的笑容更加燦爛了。

　　這就是我的姐姐，我最喜歡我的姐姐！這么優秀的姐姐誰不喜歡呢！

四年級學生作文 篇3

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面。”每當哼起這首《童年》，我就會不由自主地想起我的童年

　　我的童年有一段時間在鄉下度過的。那里有我最悠閑、最美好的記憶。那時，我遇見了三個同村的小伙伴。我們四個“熊孩子”在鄉間自由地奔跑玩耍，發生了許多有趣的故事。其中，我印象最深的趣事就是給小狗“染發”。

　　那時，爺爺家里新增了一窩狗仔。它們是那么可愛！其中有只小狗的頭上長了一撮白毛。“都說人老了頭發才會發白。這只小狗剛出生，頭上就長了白頭發，真可憐啊！”我同情地思考著。突然，我靈機一動，趕緊召集我三個小伙伴商量起給小狗染發的大事。

　　沒有染發的顏料，我們四人就想辦法自己制造。我們找來了樹葉、木棍和塑料瓶子。將樹葉放進瓶子，用木棍不停地搗鼓，用電視里搗中藥一樣的方式將樹葉搗碎。很快搗爛的樹葉里流出了綠色的汁液。我們的.天然顏料制成啦！在這基礎上，我們還用泥土和水制作了棕褐色顏料；用番茄汁制作了紅色的顏料。幾種顏料相互摻雜，又是不同顏色的顏料。

　　我們把做好的顏料分別涂抹在小狗的“頭發”上，前一塊葉子綠，后一塊番茄紅，左一塊泥土黃，右一塊煙灰黑。哈哈！“白頭發”小狗眨眼間變成了頭頂五顏六色“頭發”的時髦狗仔啦！

　　可是，小狗好像不喜歡我們給它做的“發型設計”，用爪子不停地撓頭。狗媽媽也好像不喜歡，甚至覺得我們給它的孩子戴上了枷鎖，還發出嗚嗚嗚的哭腔呢！沒辦法，我們四個“熊孩子”趕緊給小狗洗頭，又怕它生病，拿來吹風機把它毛發吹干。

　　經過這件事，狗媽媽和小狗見到我們都會遠遠地逃開！直到現在我還納悶，狗狗們為什么不感謝我！《淘氣包馬小跳》里描寫的場景怎么就沒有發生在我身上！

　　這就是我的童年趣事。雖然染發任務貌似“畫蛇添足”，但在這個過程中，我們進行了很多有意思的嘗試，獲得了很多知識和快樂，同時我與三個小伙伴建立了深厚的友誼。誰的童年不荒唐！讓我們一起分享快樂！

四年級學生作文 篇4

　　暑假的一天，媽媽帶我到襄陽動物園去玩。

　　一進動物園的大門，我們就被那高傲華貴的天鵝吸引住了，有白天鵝和黑天鵝，它們的羽毛在陽光下閃閃發亮。我們一走進天鵝籠子，天鵝就朝我們大搖大擺地走來，伸長脖子向我們要東西吃。有的人把一些桔子剝開，甩進籠子里，那天鵝就沖過，用扁扁的嘴一啄，就把那么大的桔子吃掉了，吃完了它又沖著我們來要吃的，站在我們面前，“哎喲，哎喲”地叫著，好像在說：“再給點吃的，我還沒吃夠呢！”真是太有趣了。

　　天鵝對面是孔雀。孔雀非常美麗了，羽毛五顏六色，雍榮華貴，物別是那條長尾巴，一打開就像一把大扇子一樣特別漂亮，為了讓它們開屏，我脫下一件鮮艷的衣服，在孔雀面前舞動著，可那孔雀理也不理就在那里埋頭大吃，我們一看，氣急了，這些家伙在那騙吃騙喝，也不開屏，不喂它們了。

　　就在我們生氣的'時候，突然聽到有人在喊：“快來看呀！這的棕熊好可愛呀！”我們一聽，一窩蜂似的跑了過去。籠前早已圍滿了人，這棕熊肥肥的，看起來又蠢又笨，在籠子里一搖三晃地撿到著地上零星的食物，我立刻拿出東西來喂它，有的人扔蘋果，有的扔梨，有的扔點心，它看起來很笨拙，但是吃起東西來卻變得挺靈活的，只見它頭一抑，嘴一張就把東西吃了，有的落在地上，它按著順序一會兒就一掃而光，我知道棕熊作揖可好玩了，就拿起吃的擺在它面，然后大喊：“棕熊拜一個，拜一個！”棕熊很聽話，就坐在地上，倆前掌一合，就拜了起來，引得大家哄堂大笑！

　　接下來我們去看了豪豬，那豪豬渾身長滿了堅硬的長刺，三分像刺猬，七分像豬，在鐵籠子里轉來轉去，好像想從籠子里逃出來似了，我想：“這幾只豪豬就是把腿跑斷了，肯定也逃不出去。

　　最后，我們又看了獅子，豹子，老虎，狼等大型動物，它們都是百獸之王，怎么就在那懶洋洋躺著呢？可能是關久了吧！像這樣哪有星點兒威風呢？

　　這美麗的動物園，我還真有些依依不舍呢！

四年級學生作文 篇5

　　“創客”是什么？顧名思義：“創客”是指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人，這個英文譯詞“Mak-er”,特指那些具有創新理念，自主創業的人。

　　在我的身邊就有一個這樣的人——他就是和我形影不離的好朋友劉雙碩。他的創造力對于我來說已經達到了“爐火純青”的地步！別看他年紀不大，但他腦子里稀奇古怪的新想法特別的多。他可以把書上平淡無奇的內容結合實際畫得活靈活現、栩栩如生；還可以運用自己的想像把手工圖案做成十分精美的立體圖形，如三角形套正方形、正方形套圓形等等；他有時還會用彩紙創造出新型機器人、新型校園、變形金字塔、太空飛船、未來小汽車、青蛙、小鳥……瞧！劉雙碩做的東西都栩栩如生呢。

　　劉雙碩還有一件事是我特別敬佩的`：就是班里有許多男同學都非常喜歡玩一些刀刀劍劍的玩具。但是玩這些玩具一是危險，二是浪費金錢，三是影響學習。“有志者、事竟成！”他為了讓大家不再耽誤學習和浪費金錢的前提下，通過自己一次次的動手、制作、實驗和努力，終于制作出了一件又環保又安全的新型玩具——“創意軟質硬紙板明月刀”。

　　這就是我的最好的朋友“創客”——劉雙碩。

四年級學生作文 篇6

　　踏著成長的節拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？

　　每一個人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。

　　回想起童年，那個幼稚的我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，自己是最快樂的。

　　隨著時間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經是一個中學生了。

　　步入中學之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過氣來。中學生活沒小學那么輕松，我們需要時時刻刻的學習，我們的生活充滿了競爭，這樣的.生活，怎能讓人放松呢？但是，中學生活雖然很累，但也是令人高興的，因為自己時刻懷抱著自己的夢想，不斷地努力，不斷地進取；這種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調，他為我們的生活增添了色彩。

　　隨著時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。

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