憂與愛作文集合15篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的憂與愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憂與愛作文1
時光匆匆，如流水般逝去。轉眼間，我已從幼時單純無知的孩子成長為一個少年了，隨著我的成長，身邊的親人也逐漸老去，十五年來，若不是他們的關心呵護與陪伴，我也不可能在成長的路上如此快樂，正是這份愛，我才從他們身上體會到溫暖與幸福。但有時我會依著自己的小脾氣，惹他們傷心難過，他們總會用包容的態度讓我醒悟，使我明白道理。
那天天氣很好，風和日麗，但我的心情卻不那樣晴朗，像是有幾朵灰色的云飄在我頭頂上空，為什么呢？我這樣問自己。最近與媽媽爭論也不止這一次，我總是控制不住自己的脾氣，心中本想心平氣和地交談，可不知怎么的，面對媽媽時就想更加強勢，傷人的話語不自覺的從口中吐露，這樣的場景最近經常發生在我和媽媽之間，使我常常心煩意亂。
思緒被帶往更渺遠的方向，腦海中涌現出媽媽和我相處融洽的場面，一幅幅圖景無一不充斥著喜悅與感動，媽媽的關愛和呵護使我每每憶起都感到無比的幸福。是雨中的那把傘，失意時的一句鼓勵，還是成功時的一句夸贊？這樣的場景反復在腦海中出現，眼前卻出現了四處張望的媽媽，“你這孩子，真不讓我省心，下次可千萬不能亂跑了。”媽媽的語氣有些怪罪，但目光中卻盡是擔憂，這令我羞愧難當，不自覺低下了頭。媽媽向我伸出手，我不好意思地握住，心里很想道歉，卻因為面子，支支吾吾半天也說不出口。媽媽輕輕拍拍我衣服上的灰，用手拍拍我的'肩，說：“孩子，我知道你心里有很多苦悶，所以才會發脾氣，這讓我很擔心，有什么事情可以對媽媽說，千萬不要埋在心里。”媽媽那憂慮的眼神望向我，我再也忍不住地抱住了媽媽，眼淚在眼眶中打轉，有喜悅，有感動，有難過，有指責，說不出的復雜心情。“媽，對不起！”媽媽聽了我的話，忍俊不禁道：“傻孩子，和媽媽說什么謝！”我們手挽手走過那條同往常一樣的林蔭小道，我向媽媽訴說內心的感受。媽媽會附和一兩句，但更多的是傾聽，那一刻，我感受到了前所未有的幸福和滿足，那一刻，我才明白憂與愛是能夠共存的。
林蔭小道還是如此狹小而幽靜，不同的是多了我和媽媽的歡聲笑語，媽媽總是能使我平靜，媽媽的憂或是媽媽的愛無一不令我成長，盡管方式不盡相同，卻使我久不能忘，受益終身。
憂與愛作文2
竊以為，人間的味道有兩種：一種是草木味，一種是葷腥味。年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。
鄉村年代，草木味濃郁；城市年代，葷腥味嗆鼻。沈從文嘆息：鄉下人太少了！
一絲憂愁像雜草一樣慢慢滋生，是啊，他們哪兒去了呢？所謂鄉下人，顯然非地理概念。不妨說說我兒時的鄉下。
逢開春，門外便蕩起“賒小雞哎賒小雞”，悠長、飄曳、像歌。賒小雞，即以先欠后還的方式買新生的雞崽。賣家是游販，你買多少雞崽，他記在小本子上，來年開春他再來，你用雞蛋頂賬。那時，我的小腦袋瓜還在琢磨，要是欠債人搬了家或死了，或是那小本丟了咋辦？豈不冤大頭？后來，我突然明白這就是鄉下人的愛，一種信任的愛。
沒有彎曲的想法，用最簡單的約定，做最簡單的生意，把能省的心思全都省了。原本只有鄉下人，城市人——這個新產品不知從哪冒了出來。他們通算術、精謀略，每次打交道，鄉下人總吃虧。于是，進城的人越來越多，鄉下的人的憂愁不僅如此。山燒成磚料，劈成石材，樹削成板塊，熬成紙漿。田野的膘，滾滾往城里走。越市越來越肥沃，鄉村瘦瘦的'，像抽空了的包裝袋。城門內的，未必都是城市人。
20世紀前，雖早已有了城墻，有了集市，但城里人依舊是鄉下人，骨子里仍透著草木味。
古商鋪，大清早就掛出兩面幌子：一曰“童叟無欺”，一曰：“別無二價”，一熱一冷。我猶喜歡第二幅的脾氣，有點牛，但以物真價實自居，嚴厲得讓人信服。如今，大街上到處是跌價促銷，跳樓甩賣，到處喜笑顏開的打折卡、優惠券，反而讓人覺得笑里藏刀，不懷好意，前者是愛后者是憂。
某年，張中行去天津，路過楊村，聞一糕點出名，興沖沖前往，答無賣。為什么？因為沒收來好大米。先生納悶，普通米不成嗎？總比歇業強啊！伙計很干脆，不成，祖上有規矩。
我想這規矩，這死心眼的犟，就是鄉下人的愛。
想想鄉下人的絕跡大概就在這十幾年間。盛夏之夜，再也沒有遇見螢火蟲，這也是近年來的事。這就是鄉下人之憂，鄉村之憂。
互交織，真希望某天能看到一個鄉下人挑著擔子，滿筐嚶嚶雞崽。
憂與愛作文3
我們最怕失去家園，失去今生今世的證據，因為我們知道，當家園廢失時，所有回鄉的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。
因為愛，所以怕失去。憂心十年后、幾十年后你和別人聊起溪頭的薺菜、成片的金穗、枝頭撲棱飛起的喜鵲時，別人卻覺得這是謊言。“哪里來的這么美的家園？！”憂心你瘋狂地眷念著的故鄉的水、瀲滟了你的眼的井泉，那些你在家園里生活的證據，都將不復存在。
正因人們深愛著故鄉，才憂心耿立所說的“推倒了成片的麥穗，推倒了精神的家園”，才憂心陶潛的`“田園將蕪胡不歸”。
然而，故鄉已然開始沉淪。
房屋倒塌時帶著人們濃濃的思念，發出一聲巨大的嗚咽。那橫亙的溪水和坍圮的籬墻，永遠消失在人們的眼中。
當人們在憂與愛之間掙扎徘徊時，推土機毫不留情地將農作物碾壓在腳下，一切帶有深愛與憂患的羈絆都被毫不留情地斬斷。
悲哉！痛哉！
在城市進程與家園自留中抉擇真的很難嗎？還是說“不負如來不負卿”的思想讓人焦頭爛額呢？
因為深愛土地，所以憂患，憂患它的毀滅會帶來精神和靈魂的無以寄托，憂患那思念中的情會轟然墜地！
正因憂心，才更應深愛，讓家園不再廢失，讓故鄉不再沉淪，讓土地為農民服務，而不是為GDP服務；讓農民徜徉于浪浪金穗間，而不是“被請上樓”！
為什么我們不能阻止推土機拆遷的步伐？！
為什么我們要眼睜睜看著故鄉被毀成一片碎石瓦礫？！
在對故鄉的憂與愛間傳承的是千年文化的熏陶，古有“不行皮里陽秋之法，不作鄉愿鄉子之行”，怒得真切，怒得無偽，才是這憂與愛的結果。嚴拒這毀滅故鄉的腳步，釋然這身不由己的無奈。“因為懂得，所以慈悲”。
耿立說，他將“背井離鄉”理解為背負故鄉井水的人。
背負故鄉井水的人是有底氣的，他的頭上，是故鄉的屋檐；腳下，是故鄉水邊的青石。他在憂心故鄉的消失，因為他愛這土地愛得深沉；他在憂與愛間尋求現實的解法，只因他想拯救這讓他憂讓他愛的故土！
故鄉在憂患中失去與得到，故鄉在深愛中救贖與重生。因為深愛，所以憂患；因為憂患，所以更應珍愛！
憂與愛作文4
你是文人墨客揮毫書寫的詩篇，你是遷客騷人唇邊的一縷若有若無的嘆息，你是“大庇天下寒士俱歡顏”的悲壯，是那“居廟堂之高則憂其民”的責任…… 你是憂，抑或說，你還有一個名字叫愛。
你獨自坐在狹窄陰暗的茅屋之中，望著天外陰沉的天色和連綿的細雨。這已經不能算是個屋子了，落腳之處沒有一處干爽的地方，你聞見茅草發霉腐朽的味道，你聽見風吹雨打的聲音，你看見孩子在濡濕的被子里，不適的翻了個身，你看見了，又仿佛沒看見，你的腦海中是另一幅畫面…… 驕奢淫逸的帝王，沒有太平的帝都。“國破山河在，城春草木深。”處處是一副戰亂后民不聊生的圖景，哪還有半點繁華昌盛的模樣。你看見那些餓死的百姓，那些受凍的寒士，你看見那些慘遭戰亂的農民顆粒無收，你看見國都破敗荒蕪不似當年模樣，你嘆息。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”杜甫，你滿頭的白發浸潤了你的憂慮，而那篇半干的詩中，裝的卻是你對天下黎民的愛。 你手中拿著刀，面無表情地將面前凍成一塊的粥劃為四塊。你無所謂吃些什么。在你眼中，這些不過是維持你生存的一種途徑而已，你最最需要的，是精神食糧。
你說：“不以物喜，不以己悲。”于是你就真的做到了不追求享樂奢華，固守清貧，安平樂道;你說：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”于是你就真的做到了不因升遷貶謫而悲喜，只憂國君與蒼生。你負手于岳陽樓上，看景致四時變化，聽別人滿腹牢騷抱怨，你看見春天百花爭奇，夏天魚翔潛底，秋天繁茂熱烈，冬天安靜祥和。你微笑，多么美好的一片河山。 因為愛，愛這片神奇秀麗的土地，因為愛，愛這片土地上勤勞樸實的百姓，你開始憂了。你為國家的前途未來擔憂，你為百姓蒼生的生計擔憂，你為這片富饒美麗的`土地擔憂。 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹你的微笑浸潤了你的愛，你的詩文則是你憂的心聲。
憂與愛相輔相成，共為一體，之所以憂的原因是愛，而愛的外在表現就是憂。憂與愛是一杯有著繚繞濃香的茶，憂是初入口齒的苦澀，愛則是甘甜了四肢百骸的回味余香。我們炎黃子孫就在這余香中成長起來，逐漸成熟，強大，成為屹立不倒的存在。
憂與愛作文5
母愛如條雋麗的小河，蜻蜓點水，濺起一圈圈愛的漣漪。那一條條旋動著的波紋，包含了母親深沉的憂傷與厚重的愛。
——題記
回憶著母親小時候在我心中的模樣，永遠是一張緊急眉頭的臉，母親那美麗的眉頭微微扭曲，像一條淺淺的.波浪線。小時候的我極愛戲水，長大亦是如此。那時家門口有一口小池塘，水不是很深，里面有各種小魚小蝦，生性貪玩的我總是偷偷溜出門去，帶著自制的網兜，叫上村里的孩子去塘中捕魚蝦，每當一聲聲活潑爽朗的笑聲傳入正在廚房做飯的母親耳里，就猶為刺耳。接著她便提著菜刀火急火燎的趕來，一把揪住我的耳朵把我拎回她的眼皮子底下，走時還不忘蹙著眉頭瞟同村的孩子一眼。可拎回去歸拎回去，死性不改的我仍掂著腳趁母親不在時又跑回去。母親每每與父親談及此事，總是皺著眉頭哎聲嘆氣，后來，父親索性在家門口砌上一堵有兩個我那么高的墻，從此，我童年的一大樂事便在母親皺眉的憂愁中終結了。
至了初中，母親不再經常爭著眉頭，而是換成了每個母親的必備武器——嘮叨。每逢放假，母親總在我剛到家這個時間點上打一通電話，向我念經足達半小時之久，至于通話內容，無非是多穿點衣服、不要挑食、多喝水之類的雜碎小事，且每次談話內容都大致相同。那時正處于青春期的我尚不懂母親的心意，每次還沒等母親說完拿各種理由結束了談話，每到這時，母親只是哀怨地嘆一口氣就重重掛了電話，母親的憂愁好似那飄蕩在空中的氫氣球，只是不斷飄著，卻永遠也落不了地。
后來，我慢慢長大，對母親也甚是理解了不少，本以為她那顆時時懸著的心放下了，卻未曾想愈加深重了起來。有一次我對母親調侃，經常皺眉嘆氣會加速衰老。她只是笑笑說：還不是因為我總是擔心你，喏，現在已經變老了。聽到這句話，我知道，母親是永遠懸不下心的，她會時刻擔心我，擔心我的現在，擔心我的將來。
若有來生，我希望化作一顆鵝卵石，不，是很多顆，浸入母親的愛河中無法自拔，也希望，用我這沉甸甸的身體重量，懸帶著母親的心，一起墜入河底。
憂與愛作文6
憂與愛是人生相互交織的兩條紗線，正是這憂與愛，才不斷激勵著我前行；正是這憂與愛，才不斷幫我揚起風帆，駛向美好的人生。
對憂與愛最好的詮釋莫過于父母的點滴行為，正是他們的憂與愛，讓我在前方走得更加堅定；正是他們的憂與愛，讓我在充滿荊棘的道路上盡情地綻放？
初三了，我的成績一直飄忽不定，忽上忽下。這讓父母很憂心，我自己也很無奈。但父母總是安慰我，是他們的愛“縱容”了我的一個決定。
距離中考還有一個月的時候，我毅然地對父母說我想去看海。
不出意料的，母親很爽快地同意了。我很感激母親的愛，但父親卻沒有同意，擺出一張“臭
臉”。其實我知道父親是在憂心我的學習，憂心我的前途。我都明白父親的苦心，但我就是任性地摔上了房門。父親最終還是妥協了，是他的愛戰勝了他的憂，滿足了我的任性。
看完海后，我的狀態有了明顯的改變，成績也穩住了。感謝父母，是他們的憂與愛，讓我在海上盡情地宣泄；是他們的憂與愛，讓我擁有了和海一樣廣闊的.心胸；是他們的憂與愛，讓我在海邊留下了最美的人生記憶與財富。
但是，好景不長，就在距中考七八天的時候，我的壞狀態又開始出現了，整個人煩躁不安，于是我再次作出了任性的決定：回家復習。這次父母都沒有同意。母親說：“孩子，老師還有一些東西要講呢，你不去就聽不到了！”我堅定地認為老師該講的都講過了，而且我狀態真的很不好。因此談話不歡而散。
第二天早上起床，忽然發現餐桌上的紙條，是父親帥氣灑脫的字跡—“孩子，爸媽尊重你的意見，只要你覺得舒服。”
驀地感到酸意在我心中蕩漾開，我無言以對。這張紙背后承受的憂與愛真的太重了。
有人說，父母的憂太多，讓人煩躁；也有人說，父母的愛太重，讓人承載不了。但我想，無論是憂還是愛，都是父母對我們的付出，不管形式如何，是他們的無私的愛與無盡的憂，才讓我們有一個幸福美好的未來。
珍惜父母的憂與愛，才能敦促你走得更加堅定；揣著父母的憂與愛，才能坦然面對困難；感悟父母的憂與愛，才能帶著溫暖堅定行走？？？？
憂與愛作文7
“今天晚上你留在這里晚自習，我和你媽媽說好了”。正當要收拾書本回家“慶祝”周末的我被班主任突如其來的晴天霹靂嚇了一跳，更是愣了半晌。
在我確認班主任的眼睛是看著我，話是朝著我說的之后，才拿著胸卡向食堂走去，一路上琢磨著他臉上露出的表情：眉頭微微皺起、眼睛向我瞪著、嘴唇緊閉，卻似乎又有什么事情要告訴我。
更令人詫異的是從不來一樓與學生一起吃飯的班主任，破天荒地來一樓而且還坐在了離我不遠的地方。雖然他是和其他同學坐在一起，可是我依然能感受到他的`目光時不時掃向我們這一桌吃飯的同學。“難道是因為今天考試成績的緣故？”我不禁渾身一顫，回想起他平日里教育學生的可怕場面。
我回到教室后沒多久，班主任便用那種眼帶焦躁眉頭微皺起的目光招呼我帶上筆和紙去辦公室，我的預感實現了，果然是今天的試卷。他用輕柔的語氣示意我坐到椅子上，緊接著長嘆了一口氣，從一疊卷子里翻出我的試卷將它鋪平，用右手把卷子推到我眼前。“你考的成績大大出乎我預料，從上學期期末以來你的成績在不斷下滑，你現在的狀態令老師很擔憂……”他柔和的語氣也超出我的預料。面對這樣的成績，我的臉頰一陣一陣地在泛熱，鼓起勇氣與老師對視時看到的是滿臉的憂慮。
“現在你把做錯的題目重新做一遍，我可不希望你喪失學習數學的熱情和自信”。我用盡全力將脖子上下移動了兩下，拿出紙將錯題的每一個步驟重新計算，當我做完一題后，感覺右肩被重物壓住，頭向右轉去原來是班主任，他剛剛一直站在我身后，看著我每一步的過程，他用紅筆指向其中一步，雙目直視我寫的步驟。“這步怎么可以這樣做呢？課堂上我是怎么講的？”他將嗓子提高了幾度，顯然對我的過程不滿意。隨手拉來一把椅子坐下，在題目旁用紅筆寫了另一個步驟。“這樣就可以優化解題思路了，繼續吧！”當晚自習的結束鈴聲響起時，班主任剛開始講最后一題，“今天要耽誤你一些時間了。”他打斷了講解，“沒事。”我搖了搖頭。“那我把這題講完。”說完便回到題目中，語氣十分和藹卻又不失威嚴。當講完最后一題時，他站起來喝了口水清了清干渴而有點啞的嗓子。“回家把這些題再看看，下周課上讓你來講題！”語調又恢復了往日的嚴肅。我慎重地點了點頭，將卷子和題目收好向老師說了聲“謝謝”，因為這一道道題中蘊含著老師的關愛。
校園里的人漸漸稀少，走在空蕩蕩的小路上感受著微帶寒意的空氣，可心中卻涌起一陣陣溫暖。
憂與愛作文8
一如既往地，母親一頭扎進廚房中，弓著背，雙手不停地在水池與鍋鏟間來回移動。見我過來，便習慣性地拋出了一個微笑。
我分明看到，在今天的微笑中，夾雜著些許特殊的神情。
那疲倦的眼神，仿佛在向我訴說著前一夜輾轉反側、難以入眠的情景。那散落在耳邊零亂的秀發，也似乎在撥動著我的心弦。
也許是因為今天是個特殊的日子，母親往日里十分熟練的動作在今日看來卻顯得十分笨拙。
是因為緊張么?我竟不知，一向從容平和的母親也會有這般丟三落四、手足無措的時候。
連刷牙的工夫，母親也不忘跑過去看一眼時間，死死地盯著那秒針。這時的`母親，更像是一位監測員，不允許出現任何差錯。
今日的交通，也如母親的心情，急迫又無可奈何。
我拿起書看著，眼神卻不時飄向母親的臉龐。那幾縷頭發，依舊堅守著它們的陣地。
母親的眉頭又皺起來了，直至出現了一條深深的溝壑，才肯作罷。
“今兒的車有點堵，不過沒事兒，來得及。”母親轉過頭對我說。此時，我與母親的眼神交匯了。那道深深的溝壑像是從未出現一般，猛地消失了，留下的，只有母親那淺淺的微笑。
一輛大巴不守規矩，幾次三番地搶道，母親看了看時間，雙手則不停地拍打著方向盤。
紅燈亮起，車輛全部停止。我剛想開口抱怨大巴司機的無禮，只見母親推開車門，徑直沖到了大巴司機的車旁，用力地敲著車窗，那人車窗緊閉，只聽到母親的怒吼聲“你這人怎么不守規矩，我們家孩子急著去高考，要是遲到了你負得起責任嗎……”直到綠燈亮起，母親才回到了車上。扭過頭，我依稀看到，那是一個五大三粗的男人。而我的母親，一個平日里溫柔和善的女人，是什么給了她這么大的勇氣?
我笑了，夸母親勇敢，可我分明感覺到自己的鼻子發酸，眼眶發熱。我扭過頭打開車窗，望著窗外，盡量不讓眼淚落下來。
絲絲的細雨輕柔地打在我的臉上，我的視線變得模糊。是細雨模糊了我的視線嗎?我不得而知。
微風夾帶著些許的寒意，可我卻分明感覺到一陣溫暖。
如今，我在考場上伏案筆耕，我知道，母親的心全然在我這里。
母親，這時的你是否在人群中探著頭遙望著我?我仿佛又看到你那縷飄揚的秀發了……
憂與愛作文9
孟子曾說過：生于憂患，死于安樂。當我們降臨在這個世界時，憂患便始終伴隨著我們。在一次次憂患中，漸漸長大的我們，學會了許多——在那一層的憂患之下，所包含著的是人性最炙熱的感情，愛。
憂患親人，這股濃濃的親情之愛。模糊的城市，一群模糊的身影，在經久不息的放學鈴聲中，翹首以盼的父母們同我們風雨兼程。他們給予我們努力與慰藉。在我們求學時，是他們一步一個腳印，陪伴著曾牙牙學語的我們，將我們托上了知識的坦道，撐起我們璀璨的未來。他們擔憂我們，那濃濃的親情沾附在那絮絮叨叨之中，浸潤在那親切呢喃的問候聲中。我們與父母，血濃于水的橋梁將我們彼此緊緊地牽扯在一起。他們對我們的憂患，是最純潔的關愛之情。
憂患國家，這股熾熱的熱血之情。自古往昔，無數的'人或事都湮滅在時間長河之中，唯愛國者能永傳于世。他們的名字受人們世世代代歌頌傳唱，名留青史。才華橫溢的詩人——屈原，楚國大夫，本身居高位，一世尊崇。但看盡朝堂腐敗，發出勸諫，卻反受屈辱。救國不成，殺身以成仁，屈服投汨羅江而死，但那史家之絕唱讓所有人銘記了他，那世人皆醉我獨醒，舉世我世我獨清的怒吼讓所有人都贊頌他，他還活著，那愛國情懷永世傳承，生生不息。抗日戰爭，多少烈士先輩拋頭顱灑熱血，多少遷客騷人激昂文筆，他們對中華民族愛得深沉，對這片土地愛的深沉。英雄們對國家的憂患，是最滾燙的愛國之情。
憂患時間，這股自律自尊之愛。如今的我們踏入了一片新的天地。在這里，我們奮筆疾書；在這里，我們邂逅最美麗的青春，在這里，我們不負韶光。活在當下，展望未來。高中的三年生活，是我們最珍貴的三年，是應當揮灑汗水的三年。漸漸成熟的我們，更當憂患時間，珍惜時間，把握時間。在有限的三年中，讓生命的光華綻放，拓展生命的寬度。當我們長大后，驀然回首，至少我努力過，我奮斗過，我不曾悔恨過。
憂與愛，是一個人生命的動力。困于心，衡于慮，而后作。懂得憂患的我們，才懂得愛他人愛自己，才會讓生命更絢麗，更有意義。
憂與愛作文10
獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃的扉頁上，如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變著方向，反復至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。
如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？
再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學會對萬事萬物抱以愛的哲學，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實的.。
拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設身處地去擔憂別人的生存狀態，并毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉化為對親人的摯愛與回報。感謝一只爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學！
望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關憂”置于“關愛”之中，如此浩渺
神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？
憂與愛作文11
時光能帶走一切的一切，但唯獨帶不走的，是真摯的愛。
早風夾雜著纖細的雨絲來吻著臉頰，帶來一絲怡人的微涼。撐著傘，獨自走在去食堂的路上，剎那，一個身影出現在食堂門口的前面的大樹下。顯然，是一個四五十歲左右的老婦，不難看出，她挺拔的背已被艱辛的日子壓彎，頭發也被滄桑的歲月染白，面容也被時光沖出溝溝壑壑。
她撐著一把小傘，抱著一床棉被，還提著一大塑料袋的零食，顯然，她是在天氣轉涼后來給孩子送棉被的。面對著突然涌出的`大量人群，她的眼神中充滿了期待，由于雨天，大大小小雨傘遮擋住了每個人的視線，她生怕遺漏了什么似的，放下了手中的傘，在涌動的人群中來回眺望著，尋覓著，不是不是不是……她的眉宇間似乎少了剛才的那份期待。漸漸地，隨著人群的減少，她的臉色越來越難看了，焦慮、無助，難過成了她的主要表情符號。
也正當此時，我走進了溫暖而香氣溢溢的食堂。飽餐一頓過后，正當我帶著幸福與美滿推開食堂的門時，眼前的一幕使我的心猛的一顫，嘴里也全是苦澀的味道。
仍是那顆樹，也仍是她。只不過現在她的臉，已完全漲的黑紫，像個做錯了事的孩子般看著過往的行人，并時不時的問道：孩子，你是哪個班的？五班。十一班十……哦，謝謝啊。這顯然不是她所想要的回答。
雨依然纏纏綿綿的下著，雖然小，但卻也早已沾濕了她的幾束白發，她清楚地知道這些，但她根本無暇去打傘，因為每一次錯過對她而言都是那么重要，但在這偌大的學校與茫茫人海中，她顯得又是如此迷茫。
媽，她猛得回頭，似乎看見了金子似的，臉上的無助與迷茫全然消失得無影無蹤了，反而代替的卻是一張向陽花般的笑容的臉，對不起啊媽，人太多，沒看到你。一位女同學愧疚地說到。沒事，沒事，不要緊的，哎呀，你看，被子都濕了，忘了用傘摭一下了，快去寢室，媽幫你晾上，吃飽了嗎平時……滔滔不絕的問候涌出，此時，她們的背影也漸漸的遠了……
回到教室，再次望向這纏纏綿綿的雨，一種莫名的感動，涌上心頭。
憂與愛作文12
時間，就像是一條長廊，記憶中的畫面永遠地定格在了長廊兩側的畫壁上。一路成長而來，伴隨我們的，則是親人的憂與愛……
在我的記憶中，從小陪伴著我成長的那個人，是爺爺。他是一個比較要強的。一件事情，一個決定，咬定了便不會反悔。
從小，我便愛坐在爺爺的自行車后座上。放學時，他會焦急地等在校門口，向里面張望，看到我，便會連忙喊住我，生怕將我弄丟。他騎著自行車，載著我，在夕陽的映照下，影子被拉得長長的`。穿過大街小巷，行在柏油路上。陽光穿過樹葉的縫隙，照在臉上，迎著微風而過，那樣溫暖，那樣舒心。
而收回目光之時，卻發現，汗水早已浸濕了爺爺的后背，看著他賣力的身影，我敲了敲爺爺的后背，說：要不，先休息會兒吧。爺爺轉過頭來，微笑著說：不要緊，馬上就到了。年幼的我那時只覺得這樣坐在后座上，欣賞著周圍的風景，是一件很開心的事。卻從未想過這二十多分鐘的路程中，爺爺流下了多少的汗水，浸濕了多少的衣衫。如今想來，這些汗水凝聚了多少的疼愛。
再長大一些，我上了初中，每天的晚自習都會到很晚。明月當空而照，而等在校門外的依舊是爺爺，只是自行車卻換成了摩托車。學校到家的行程變短了。爺爺卻一直堅持來接我。我對他說：學校到家就這么近，要不然，我還是自己走回家吧，您就不用再天天這么辛苦來接我了。爺爺卻依舊回答說：沒關系，已經習慣了，再說了，天這么黑，你一個人走，不會怕嗎？你不用擔心我，騎車接你回家也比較快。面對爺爺的這一番話，我沉默了很久，只是沒想到他的態度會這樣堅決，一股暖流涌上心頭，溫暖了許久。
走出校門，看到每天準時站立在門口的爺爺，我的心中多少有些愧疚。爺爺為我付出這么多，我卻無以為報。而這又是凝聚了他多少的擔憂與關愛。
如今，我與爺爺見面的機會少了，我也不會再每天坐在他身后。但是，這份憂與愛珍藏在了我的心中，那一個個站在校門口前的身影，定格成了一張張照片，成為記憶的載著我一步步向前長廊中最耀眼的風景……
憂與愛作文13
“憂于心，愛于行。”憂不會表露出來，是因為不想讓其他人感到憂，愛要流露出來，是因為希望別人體會到愛。流露愛的人，希望你不要悲傷；保留憂的人，希望你感受到愛。
有這樣一個保留憂而流露愛的人在我身邊，我也希望他能體會到我對他的愛與憂。
那天夜里，我一個人躲在床上玩著手機，兩眼已經變得沒有光彩，我揉了揉眼睛看了一下手機屏幕上的時間：23：30，已經這么晚了，我放下手機，睜著眼睛平躺在床上，心里默數著數字，似乎是在倒記時。在我默數沒一會兒，客廳里便傳來大門打開又迅速關上的哐當聲，這么晚還有人回來？其實這一點兒都不奇怪，對我來說這是習以為常的事了。門關上后，客廳安靜了一會兒后，又傳來電視的開機音樂，肯定是他回來了。
我在房間里聽著外面的一舉一動，電視里的聲音貫徹整個屋子，中間偶爾會夾雜著兩聲火機扳動的聲音，之后客廳便再沒有什么動靜了。我十分熟練的從床上跳下來，沒有發出一點雜音，打開房門，靜悄悄的溜到客廳里，一幅讓人辛酸又十分平常的畫面映入眼簾。他整個人癱軟的躺在沙發上，電視機里跳動的畫面映射在他的.臉上，煙灰缸里架著一根還跳動著火星的半截香煙。我拿起沙發上的被單想為他蓋上，但這一次，我看到了一個令我頭痛而又震驚的畫面——他的臉。
他的鼻梁頂著一副接近五百度的近視眼鏡，如此高挺的鼻梁卻顯得十分無力，他的臉上皺紋如麻，遍布著整個面孔，一道道皺紋間不知夾著多少的辛酸與淚漬，而那由于長期熬夜而放大的毛孔如火山巖一般密密麻麻，使他的面孔坑坑洼洼，他是真的累了。我替他蓋上被單，為他關上電視，可這時他卻從睡夢中驚醒，帶著沉重的呼吸說著：“這么晚了，怎么還不睡？”“我……”“算了，算了，快去睡吧。”還沒等我解釋他就把我推進了房間，自己也去睡覺了，這時的我和他只相隔一面墻。但我卻感覺，我和他相隔了一整個城市，他在那邊扳動了火機，但這次，卻包含了兩次咳嗽，一個二十多年的煙民會被煙嗆到？不，他抽的不是煙，是“憂”，他為了生活，憂慮太多，卻從不表現，他憂子，憂家，卻不曾憂過自己，他愛子，愛家，卻從未愛過個人，因為他要承擔的太多，因為他明白為什么要憂，為什么要愛。
他為了子女，為了家庭，保留憂慮，流露愛意。這樣的一個人，他完美的詮釋了憂與愛，“憂與心，愛于行”。
憂與愛作文14
百世滄桑，有多少心懷天下之人因憂與愛而饑寒交迫；千年輪回，有多少壯志未成之人因憂與愛而豁然赴死；萬古曠世，又有多少渴望光明之人因憂與愛而至死不渝，孜孜追求。
他，帶著大漢的驕傲，前往匈奴。然而卻因種種原因被放逐到了北海。乳羊得子方得歸。匈奴人給他金錢，美人與名利，他笑了，因為他的靈魂是不允許被出賣的，一顆高尚而無瑕的心是容不得玷污的。也許，她在北海牧羊之時，心中定被憂愁與痛苦迫壓著，憂國家是否安好，痛匈奴的無道。但是，愛的翅膀卻給予了他飛翔的力量。縱使荒無人煙又怎樣，無人問津又如何，因為有愛有憂，荒原的獵風吹不動他的脊梁，尖利的寒冰冷不了他的心臟。當青絲變為白發，當青年人變為佝僂老人，當他終回祖國，他笑起滿是皺紋的臉，說：值了！
他便是蘇武，一個終日夾在對祖國的憂與愛的太極陣里的男子。因為憂與愛，靈魂早已融入國家的男子！
當屈子孑然一身，朝朝暮暮地行吟在楚澤，他的憂傷便附在了那振振有詞的歌聲中，在眾人皆醉他獨醒的時代，他不愿醉去。于是為了對自己的絕美追求的愛，他毅然決然地選擇了投水于汨羅江中。晶瑩的水花如天地的淚滴，濺在了千古以來每一個人的心中，那徹骨的寒涼和狂燥的`熾熱，那根江魚吞食了二千多年的傲骨，在千古志士心中開出了一朵潔白如玉的白蓮。也許，那江面上浮起了絲絲縷縷的赤紅色的煙霧中朦朧的就是屈子血一般的憂愁，也許，那日日夜夜的行吟里誦和著的便是屈子鐵一般的熱愛！
憂與愛就像黑與白，光明與黑暗，相生相融交錯在屈子的體內，折射出了一個時代的必然悲劇。
在那個風雨如晦的時代，有多少年青人因時局的動蕩而失去了目標，有多少孩童因找不到精神歸宿而沒有健康成長，又有多少黑暗吞噬了光明，多少毀滅傷害了人心。作為一位先進的知識分子，一切他都看在眼里，痛在心里，于是，他便自然而然地成為了時代的標桿，將心中的憂國之心化為了救國之志，棄醫從文后，他的一篇篇作品如同一聲聲佛語，一撞撞鐘聲，敲醒了多少年輕人冰凍的心靈，迷茫的靈魂。
他是一代文豪魯迅，一個懂得將憂化為愛的動力的人。
因為憂的深，所以愛得切，憂與愛就像太極陰陽，在先人的身上自然地融入一體。如果說愛是火，那么憂便為水，如果說憂為陰，愛便為陽，相輔相成。可以說，憂給予了人靈魂，而愛給予了人尋找靈魂歸宿的力量。
憂與愛作文15
首先，把它看成“性與愛”的同學，我要嚴厲批評你們。你們太小看出考題老師的智商了，他們真的要是***好者，完全可以把題目起成“靈與肉”、“乳與臀”這種更直截了當的嘛！
其次，把它看成“優與愛”的同學，我也不能饒了你。老師一個多月前就明文規定，高考作文不能用文言文。你們怎么可以把考題看成“優先與誰做？”的縮寫呢？再說了，真要是那意思的話，也應該寫成“孰與操先？”呀！
接著，我來說說我對這個題目的理解。
它首先讓我想到了《讓我歡喜讓我憂》這首歌。我高考那些年，這歌很紅，大街小巷到處都在回蕩著：“愛到盡頭，覆水難收，愛悠悠，恨悠悠。”20xx年出考題的老師們。你們弱爆了，早在20年前就已經有人寫過《憂與愛》這個主題了。詞作者是李宗盛，歌手是周華健。謝謝。
其次，它讓我想到了兩個人，一個是女優，一個是愛人。我想地球上大部分正常男人心中都有兩個女人，一個是女優，一個是愛人。一個是魚，一個是熊掌。兩者兼得的話，一般都是魚無所謂，但熊掌不答應。這樣的`矛盾，真是讓人歡喜讓人憂。
還有，其實我也不是沒想過“優先和誰做這個問題。但轉念一想又覺得不可能。因為教育局不但否定了文言文，更否定了正體字。別以為簡體字里，憂與愛看上去完全不搭架。事實上，在正體字里，兩個長得還挺像的。憂的正體是憂，愛的正體是愛。很明顯。正體字里，兩者的構字里，都有一個心。在正體中國里，“愛”由心生，而“憂”源自于“愛”的還不夠，歸根結底，也是愛的一部分。而在簡體字里，愛無心，憂也無心。并且，愛和憂長得完全不像，仿佛從未認識過。
生在當下中國。
一個簡體，一個正體。正是讓我歡喜讓我憂。
一個是女優，一個是愛人。我們每天被廉價、而無恥的女優榨干著精髓，內心苦苦思念著偏居一隅的島國愛人。
生活在當下中國，我們愛無心，憂也無心。心去哪里了？我不知道。
心都不要了，何必在乎少一個其它字呢？
所以。
最后，把它直接看成“***”的同學。我就不批評你們了。作為老大哥，我佩服你們的想象力。
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