五年級語文周記范文（通用29篇）

　　工作在不經意間已經告一段落了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編收集整理的五年級語文周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　五年級語文周記 1

　　早晨6：00鐘，媽媽忙碌的一天開始了，為我準備豐盛的早飯，讓我一天都充滿能量。媽媽每天這個時間準時起床，今天是星期六稍微晚些。媽媽起床做好早飯，7：30叫我起床，吃過早飯后媽媽賠我去打羽毛球。10：00帶我出發去上英語課，12：00下課回家開始忙碌做午飯。午飯后，稍稍休息一會兒我開始寫作業，媽媽開始打掃衛生，洗衣服。還需要不時的給我講解作業難題。下午6：00出發去上語言課，晚上到家已經是9：00了，媽媽幫我洗漱后，我準備睡覺，此時媽媽還在忙碌著。

　　今天是三八婦女節，是媽媽的.節日，但媽媽都沒有時間去逛街，沒有時間休息，一天都在為我忙碌著。媽媽很辛苦，一切都是為了我，我一定要努力，媽媽我愛你！

　　五年級語文周記 2

　　今天大課間的時候，我們班的同學一起在打羽毛球。 我們的'大課間時間有半個小時，這次我們班一起在一起自由活動，于是我和朋友就去借了羽毛球，準備來一場羽毛球大賽。首先是我同桌上場，她一個發球，球被打得很高，然后她的對手就沒有接住，因為她和我們一樣就看球去了，但是沒有想到的是，我同桌還是輸了，因為球沒過線。

　　輪到我上場了，我活動活動，然后就開始發球，剛開始有些緊張，擔心接不住球，但是慢慢的就穩下來了，打的也越來越好，我們的周圍也圍了更多的同學來看我們打球。羽毛球在我們中間飛來飛去，我們的快樂也在這羽毛球中越來越多。 今天的大課間真有趣。

　　五年級語文周記 3

　　課間十分鐘，操場上傳來陣陣笑聲，熱鬧非凡，有的跳繩，有的拍皮球，有的跑步，我和幾個同學在玩“盲人”抓人的.游戲。 首先，選一位同學當“盲人”，蒙上眼睛在原地轉了三圈，他搖搖晃晃的張開雙臂四處摸索，我們連忙四處逃竄、東躲西藏。我故意在他面前說：“來抓我呀！來抓我呀！”“盲人”聽到了馬上撲過來，我連忙逃到他后面叫：“轉過來，我在你后面。”他鎮定自如，然后豎起耳朵，慢慢地東摸西摸，我弓著身子趴在地上，從他的手臂下爬過。

　　在旁邊的同學悠閑地掩嘴偷笑著。 叮鈴鈴，上課了我們戀戀不舍地跑回教室，操場馬上變得一片寂靜。

　　五年級語文周記 4

　　那天期中考試，我考得不好數學考了92分，語文只有82分。我聽老師說過，這次期中考試的成績關系到，遷到新學校后的分班。考得好的分在快班，考得不好的分到慢班。我不知道自己會分到哪個班，心里有點著急。

　　放學后，爺爺來接我回家。一路上，我跟爺爺說起了考試的情況。爺爺說：“兩門功課平均在90分以上的肯定會到快班。你平均幾分算算看。”“好的。90分可能沒有，85分肯定有的'。”于是我在心里列了一個92加82除以2的算式口算起來。大約半分鐘后，爺爺又問：“幾分？”我說：“還沒算好呢！加起來是174，再除以2。”“太慢了，我都算出來了是87 分。”“這么快！”我有點不信，一算，真是87。爺爺說：“算平均數其實不一定都用除法，我是用加減法算的，你看，92和82，這個2都先放在一邊，90里頭分5個給80，不都是85了嗎，再加上2，就是87分。用這樣簡便的方法算，速度自然就快。”我聽了，佩服得直拍手，連聲說：“爺爺真厲害：爺爺真厲害！”不料爺爺又提出了一個問題：“用加減法求出平均數，這件事還說明了一個道理！你想想是什么道理？”我想了半天都沒回答出來。最后還是爺爺說了：“經一事，長一智，實踐出真知。你自己好好去理解吧！”

　　五年級語文周記 5

　　以前，我看過一則小笑話，《稱呼在變化》，內容如下；我視力不好，戴上了眼鏡，三年級時，又陌生的老師來上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的同學來回答。”六年級時，陌生的老師上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的女同學來回答。”初一時，老師說；“請那個第一排帶眼鏡的你同學回答問題。”初三時，我改戴了隱形眼鏡，老師說：“請那個沒戴眼鏡的同學來回答問題。”

　　作者說了，三年級時‘請那個帶眼鏡的同學來回答問題’，證明他們班只有他一個人戴眼鏡，六年級，“請那個帶眼鏡的女同學回答問題。”說明他們班男生女生都有戴眼鏡，初一時，老師的.話變成了‘請第一排戴眼鏡的女生回答問題。’證明他們班每一排男生女生都有戴眼鏡。初一時，變成了‘請那個沒有戴眼鏡的女同學起立回答。’那么，他們班就只有他一個人是沒戴眼鏡的。

　　同學們，這僅僅是一則小笑話嗎 不，他反應這一個社會問題，大家有時候周末玩電腦，看電視，會嚴重影響視力，讓我們一起來保護我們的眼睛把！

　　五年級語文周記 6

　　今天是一個特殊的日子，是要在學校里搞一個游戲叫作“親子活動”。

　　今天下午下起了傾盆大雨，我的心里也是陰沉沉的，怕這次的活動會取消。當老師說要去多功能會堂時，我心中的這塊大石頭終于放下了，我心中充滿了嫉妒和高興。嫉妒的是別人的家長來了，可我爸媽沒來，高興的是今天可以要各位家長看我們的.表演。

　　家長們到齊之后，首選表演的是四（1）、四（2）班的風采展示。四（1）班的歌聲在教室里久久回蕩；四（2）的風采展示讓我們久久地回憶在武術當中；四（3）班的《小英雄雨來》讓各位家長笑得直跺腳。當表演完各班的風采展示后，正式來玩今天的親子活動了。老師們搬來桌子，外邊隔著一塊幕簾，當老師報名時，我的心中是多么的嫉妒啊！如果我的家長來的話，那該多好啊！第一輪游戲開始了，家長站在布里，要孩子來握家長的手，各位都跑到這跑到那，似乎遇到了一個又一個的絆腳鎖。終于全場的孩子都拉著了家長的手，可沒想到的是，每一位同學都拉對了家長的手。第二輪游戲要開始了，這次孩子站在布內，家長站布外找自己孩子的手，家長們沒像孩子們這第著急，認真地找自己孩子手上的特征，很快地找著了孩子。

　　我明白了，這次的親子活動是為了讓我們感恩父母，因為父母的愛是無私的，父母的愛是最偉大的。

　　五年級語文周記 7

　　這個周末，學校布置了一項特殊的作業，就是利用周六周日的時間，為媽媽分擔一些力所能及的家務勞動。畢竟婦女節剛過，忙碌中的我們還沒為媽媽做過一次家務。

　　周六吃完早飯，我就要求開始為媽媽做家務活。一開始，媽媽為了不耽誤我的`作業效率，就沒有答應。但經過我的再三申請，她終于答應了。

　　第一個任務是晾衣服。中哦間媽媽端了一大盆洗好的衣服走過來，我接過它，便利索地干了起來。首先要晾的是放在最上面的襪子和短褲等小物件，這些小衣物都有一個專門的晾架，會兒就搞定了。

　　接著是媽媽的睡衣和我的棉毛衣褲。這些衣服都被洗衣機洗得糾纏在一起，像粘糕一樣，很難分開。為了不讓衣撐壞領口把衣架塞進衣服里去時格外小心。

　　衣服晾好了，我又開始擦家具。客廳桌子與陽臺非常好擦，因為這些地方都很干凈。但電腦桌子卻不一樣，上面的污垢很難擦去，費了我好長時間與力氣才完成。最后是低柜與書櫥。為了使擦后的水干得更快，我邊用抹布抹，邊用紙巾擦，這樣一來既能擦干凈，水干得又快。

　　接著，我又換了垃圾袋，扔了垃圾，又把一些廢紙送進了倉庫，還把羽絨服送進了干洗店。一個上午，雖然沒有做太多的事情，可仍感到一絲疲憊。我終于感受到了媽媽的辛苦。

　　以前，我一直認為腦力勞動是最辛苦的。原來，體力活也不是輕松就能完成的啊！

　　五年級語文周記 8

　　8月1日那天是我最難忘的一天，我在那一天竹笛要考級。

　　我在那一天剛開始還是比較有信心的。可我隨著時間的推進，越來越緊張。這時，媽媽安慰我說：“強強，沒事的，你一定能行。你的實力可以，只要正常發揮就可以考過。”可我還是有點緊張。我想：反正考不過也沒關系，只要努力就可以了。想到這里，我稍微好了一點。考級的人一個一個的.考完了，我又開始緊張了。王老師鼓勵我：“樊子豪，沒問題。你的實力用來考二級沒有問題的。” 這時，在旁邊的監考人員也鼓勵我說：“這小子，肯定沒問題。”一會就該輪到我了，我開始興奮了，真希望我能快點考到。過了一會就輪到我了，我平穩的走上臺，報完幕之后，我就開始吹笛子曲，我一會就吹完了，而且吹的不錯，評委老師和王老師都說我吹的好，我很高興。吹完了曲子，我如釋重負，心情很好。之后，我和我媽逛了一會街就回家了。

　　這次考級對我是一次考驗，也是一種鍛煉，我在這次考驗中成功了，我真高興。

　　五年級語文周記 9

　　今天籃球場我們學習投籃，大家知道投籃是籃球運動當中經常可以見到的動作。不過，投籃可沒有我們想象得那么簡單哦。

　　上午9點，依舊等來了體育老師。老師先點了名，發現又有幾個同學沒來上課，有幾名同學穿了牛仔褲來上課被罰做了俯臥撐。

　　上課以后老師開始講解理論知識，講解投籃的'手勢與動作要領，并且給我們實際示范了投籃動作。老師站在罰球線投籃，10個球投中了10個！贏得了全班同學的一陣鼓掌與歡呼，我們心里暗暗下決定要超越老師。

　　隨后，我們開始做實地訓練，全班40多個人分成四排投籃，每個人手里一個籃球，每次投籃以后自己撿回自己的球然后再投籃。

　　今天的籃球課真是叫我受益匪淺啊！

　　五年級語文周記 10

　　剛下完雨，籃場上到處是深深淺淺的水洼。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時，好友劉約我出去，也尊敬不如從命了。

　　深吸一口雨后的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車穿梭于校門的大街上，還有點綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風景畫。但這些不足以吸引我的目光，令我所癡迷的是一個街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因為在她周圍密密地轉圍著一層“觀眾”。

　　我湊熱鬧似的圍了上去，見那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤占地不大，一平方米左右。擺設簡單之極，只是一個編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物，有長有短，粗細各異，我叫不出它的`名兒來。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀跟一只瓶子上插著的一根棍子上插著的作品。那些“杰作”當中有昆蟲、鳥類、走獸，形態各異，栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我癡癡地站立呆望，看著她怎樣將幾根“草”魔術般地變成諸般事物。當時她正制作一只孔雀，那“草”的確柔韌，要么便是她手藝妙，嘿，對了，她曾說過那是在水中浸過的，上面閃爍著眷美的光彩。只見她的一把剪子跟一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無所不能。一只活生生的孔雀不久便展現在我的眼前，我感到詫異跟震撼。

　　我懷著一種無以名之的敬畏與感動，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉身向學校走去。

　　五年級語文周記 11

　　星期天，對于一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，為了應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓，爾后語文又補了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些，但收獲挺大的。

　　兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發，走上講臺。聽講的學生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發表著精彩的演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的.內容都吸收到大腦中去了。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如通過第一試跟第二試能到清華附中去。我不時驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去了。

　　眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以后問王老師借了本書，是關于陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》跟《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。

　　簡而言之，今天的確挺忙。

　　五年級語文周記 12

　　“哈哈，哈哈……”六（3）班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊！

　　郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短發，讓人覺得她神采奕奕。

　　郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。

　　起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的`自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。

　　這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“Very good！”從此以后，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成為學習英語的佼佼者了。上課時，我認真聽講；放學后，我高聲朗讀；講評時，我仔細記錄；改正時，我反復斟酌；做題時，我一絲不茍……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。

　　已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在教師節到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您！我的恩師！”

　　五年級語文周記 13

　　今天早上，我約了亮亮哥哥一起去打籃球。我們來到小區的籃球場開始打球。我給亮亮哥哥提了一個建議：在球場上選五個點作為投籃點，每個人分別在點上投籃，投進了就換，投不進就繼續投。直到五個點都投進，最后看誰用的次數少誰就獲勝。我們開始投了，一開始我投得很順利，但到了最后一個點卻怎么也投不進了。一直連投了十二次才勉強投進，而亮亮哥哥剛開始投得并不順手，到了后面卻有如神助般以十一次蠃了我。我不甘心失敗，繼續向哥哥挑戰，但次次輸給他。我非常沮喪，也服了哥哥。以且，我要經常練習投籃，提高球技，爭取打敗哥哥。

　　晚上，爸爸帶我們去金鷹玩，在快回家的'時候，爸爸看見在前面有賣2008北京奧運會的吉祥物，爸爸就去買了。爸爸先看中了一個上面寫著“北京歡迎你”的一個盒子，共有紀念章六枚，銅質鍍金，直徑35毫米。其中一枚圖案正面為29屆奧林匹克運動會會徽，背面為天壇，另5個是吉祥物5個福娃和繁榮、歡樂、激情、健康、好運的中英文文字。爸爸還買了上面有16款運動項目是上一屆中國隊所獲得金牌、銀牌的運動項目，用福娃來代替的。爸爸還給我們買了福娃的日記本姐姐是貝貝，我是晶晶。這本日記本非常好看，正面是晶晶，上面還有個晶晶的掛件。里面還有一張精美的福娃貼花紙。爸爸說：“買些東西鼓勵我和姐姐學習進步。”晚上我還夢見爸爸還在買東西呢！

　　五年級語文周記 14

　　這學期我來到“和盛世家我愛作文班”學習，教我們作文的是一個老老師，我們叫他羅老師。我覺得他是一個很好的老師，因為他在上課時從來不打我們，而且還經常搞笑。我們在課堂上如果好好聽講，認真回答問題，老師還會獎勵我們鉛筆。

　　我喜歡羅老師是因為只要見到他，不管在家里有多少煩惱就可以一掃而光。他總是用笑臉歡迎我們，不管你是在學校考了個不及格，還是在家里摔破了一個盤子，只要你來到羅老師的教室，你的不愉快就沒有了。看見老師的笑臉，你心里會甜甜的.，像吃了蜜似的，你會感到無比快樂。

　　哦，忘了向你介紹他的外貌。他的頭又圓又大，像一個橢圓的球。上面有一雙小小的眼睛，兩個肥肥的耳朵。還忘了告訴你，他的頭發非常稀少，他肚子卻不小，我們寫作文時，他總是把手放在背后，在我們中間走來走去。

　　每次來上課我都很興奮，這里還有一個原因，就是羅老師會把寫得好的作文發到網上去，我就很想讓自己的作文發到網上。可惜幾次都沒能發上去，分數總是差那么一點點。這不，這次寫作文時我就老在想，結果走神了，老師大聲的提醒我：“鄭永康，用心點！”我這才回過神來，原來我在白日做夢啊！連忙拿起筆，刷刷地寫了起來。

　　我喜歡這個老師，準確的說是尊敬他。

　　五年級語文周記 15

　　鼓浪嶼在廈門，是一個小島，與廈門市隔海相望，這天我有幸來到廈門，一覽鼓浪嶼之美。

　　我們坐輪渡進入島上，映入眼簾的就是那古老而美麗的歐式建筑和那些巨大的長著“大胡子”的榕樹。我們坐著纜車去鼓浪嶼最具代表性的景點——日光巖。在纜車上，低頭望著下面，真可怕，一陣風吹來，纜車搖搖晃晃，“啊！”我和媽媽不約而同地叫起來，爸爸說：“小心纜車真讓你們給震掉下去！”是不是爸爸也恐高呢？我們終于平安到達了山頂。日光巖又名晃巖，是鼓浪嶼的最高點，站在上面往下看，一覽無余，島上美麗的景色盡收眼底，令人流連忘返。

　　下午，我們來到海濱浴場，那里早已人山人海，有的在水里游泳，有的在沙灘上追逐嬉戲，還有的躺在沙灘上曬太陽。走在海邊的'沙灘上，夕陽照著我的臉紅紅的，一陣浪水沖過來，打濕了我的腳，風吹來，我的腳涼涼的，這感覺真是奇特。

　　第二天，我們還游覽了百鳥園、電影院等，在電影院看介紹時還知道鼓浪嶼可是有名的音樂之鄉，有許多音樂家都是從這兒培養出來的。鼓浪嶼的名字是因為一塊大石頭，這塊大石頭有一個洞穴，漲潮時，每當海浪沖擊石洞時，會發出擊鼓的聲音，可現在地質和環境發生變化，這個石頭已經很難被海浪錘擊，再也聽不到擊鼓聲了，我覺得很遺憾。

　　啊！美哉，鼓浪嶼！

　　五年級語文周記 16

　　當看到那些跳舞的人群，我就知道我已經錯過了很多美麗的風景。其實，世界上最美麗的風景，不在于多么令人心曠神怡。其實，最美的風景，就在我們的身邊。

　　每當熟悉的聲音響起之時，我知道，在這里，是老年人的舞臺，晚上6：00到7：30是她們的時間。這些老年人，不管跳舞跳的如何，看著不會的人驚慌失措地模仿身邊的人的動作。跳雙人舞的，兩人摟抱在一起，旋轉在偌大的廣場上，樂此不疲。他們有點拿著扇子，有的在踢腿，還有的在伸腰……每一個舞姿都充滿了活力，每一個舞姿都真真切切，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中……

　　錄音機里放著的是七八十年代的金曲，那熟悉的旋律，伴隨著人們的舞蹈，似乎有了活力，遠處的路燈，灑下暈黃的燈光，車燈那耀眼的光束，汽笛的鳴響，都被音樂的`聲音淹沒，化為淡淡的煙流，環繞著，如此美麗。馬路邊爆出一場多么活力、精彩、動人的舞蹈啊！

　　我不知道那些跳舞的人是否快樂，看著這些情景。我明白，自己是發自內心的快樂。其實，那時的我，是快樂而又傷心的，因為我曾經錯過了這么美麗的風景，那美麗的燈河，那舞動的人群，每一樣都讓我感到激動，使我全身的細胞興奮。

　　下一曲的音樂聲響起，剛剛感到疲勞的人們，又如同上了發條的人偶一樣，樂此不疲地投身到下一曲去了。天漸漸暗了，可他們還在不知疲倦地跳著，造成了馬路邊一方美麗的風景。

　　在路燈下漫步，我的心漸漸平靜，這時，我想起了一個故事中得道高僧的禪語——“你如果心靜了，心如涅盤，你就不會聽到外面的風聲物語。”我現在懂了，只要你在人生的道路上慢慢走，就會發現許多美麗的風景。

　　五年級語文周記 17

　　又是晴朗的一天！

　　今天，我早早的起了床，見別人都還在呼呼大睡，就到客廳看了會電視。不久，爸爸媽媽都起床了，毫不客氣地就拿起了遙控器，舉起，按下，立馬，動畫片轉化為肥皂劇。嘻嘻，其實這是我最希望看到的。

　　我借勢起身，慢悠悠地轉悠著，趁他們不注意一個轉身就進了有電腦的那個房間。竊玩第一步，成功完成。

　　經過多次的的試驗，我也練就了一身本領。剛進去，我就先插好網線，然后總開關，寬帶，最后主機。幾個動作一氣呵成。然后向后一轉，沒有人。最后一步，做在椅子上長長地舒了一口氣。

　　快開機了，突然想起了什么，猛然起身，將音量調至0。（音箱里）。終于避開了那開機時標志性的“滴”一聲。開機后，馬上寬帶連接。QQ夢幻西游并駕齊驅，空間，小說網緊隨其后。這時候的一分一秒都不容錯過。這可是最美好的時光了。

　　正當我玩得火熱朝天，耳邊出現了微微的，卻十分熟悉的聲音！什么聲音？對了！是鑰匙碰撞的`聲音。爸爸快來了。我并沒有因此慌張，我冷靜地打開早已準備好的任務管理器。輕輕一按，游戲就被關掉了，表情也隨之改變。剛才一臉的激動，現在則是一臉的平靜。我相信，任何一個人都看不出來我曾在玩游戲。

　　爸爸是走了，可剛才那段時間讓我損失了不少游戲道具，好可惜。我又開始玩，再一次火熱朝天，好爽的感覺啊。

　　本一位今天就要這樣結束了。可是到了晚上，不經意間看到了爸爸躡手躡腳地走了進來，然后小心翼翼得拔掉了網線。

　　啊！我……

　　五年級語文周記 18

　　影子有時候是很有用的，比如在沒有鐘的時候，人們利用日晷上影子的長度和方位來判斷時間；影子有時也是很討厭的，比如醫生在燈光下做手術時，手影會妨礙他的工作。為了解決這個問題，人們發明了無影燈。

　　無影燈，顧名思義就是讓一個地方看不到影子的燈。我查了查資料，發現無影燈是由許多大面積的光源從不同角度照射到同一區域。這樣做真的不會出現影子嗎？光說沒用，我決定用實驗來證實“無影燈”這一說法

　　我先找來了一塊橡皮，一張白紙，幾個手電筒和電池，開始了我的實驗。我先在手電筒里裝上電池，然后測試了一下————不錯，都挺亮。接著，我在地板上鋪上一張白紙，把橡皮立在白紙上。我把屋里的燈都熄滅了，讓屋子里更容易看清影子。我趴在地上，先在橡皮左側放了一個手電筒并打開，橡皮的右面便出現了一道清晰的`影子；我又在橡皮左面偏后一點的地方放上一個手電筒并打開，影子變淡了，便宜仍有一個區域的影子是深的；我在橡皮的前面、后面、右面、右面偏前、左面偏前等八個方向都放上了手電筒，并把它們全部打開，咦？影子消失了！我忍不住把一根手指伸進去，還是發現了一小塊影子！我思考了一下，讓媽媽在橡皮上方又加了兩個手電筒。哈哈！成功了！無論哪里伸手，都不會看見影子啦！

　　我終于明白了：無影燈是因為它有許多光源，把一個物品放進去，在任何一個本該形成影子的地方都有其他的一個或多個光源可以照射到，迫使那兒的影子消失，這就是無影燈下為什么看不見影子啦！

　　五年級語文周記 19

　　童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事，看雖微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。是啊，每個人都擁有美好的童年，當然，我也不例外。

　　那一年，我7歲，我們全家正在吃晚飯，爸爸每天吃飯晚時，都要喝上一種透明的“水”，而且每一次喝完以后，都有一副很滿足的樣子。我心想：這是什么飲料？為什么爸爸會喝得那么津津有味？為了能滿足我的好奇心，我就決定去嘗試一下它的味道。一天晚上，我趁著爸爸媽媽不在家，就偷偷地倒了一杯爸爸常喝的“水”，先是用鼻子一聞，怎么那么刺鼻的？我就不管三七二十一把它喝了下去。啊，喉嚨很燙啊，怎么會這樣的？我趕忙跑到冰箱，拿了一塊冰含在喉嚨里面，頓時舒服多了，喉嚨也沒有那么燙了。可過后，不再是喉嚨燙，而是整個身體都發熱起來，臉紅紅的，頭暈暈的，難道我發燒了？我只好打電話給爸爸媽媽叫他們回來帶我去看病。等爸爸媽媽回來，我就哭著問爸爸：“爸爸，你平常晚飯喝的是什么‘水’啊？怎么我喝了以后就發起燒來了？”爸爸聽了后，大笑起來，說：“傻丫頭，這不是水，是白酒啊！而你不是發燒，而是因為你不會喝酒，所以你是喝醉酒了，再躺一會兒就沒事了！我看你以后還敢不敢亂偷東西喝！”“我可不敢了！不知道身體又會出什么毛病！”我后悔地說。我躺在床上，安慰自己說：“這次我雖然‘吃虧’了，但是，我起碼嘗試了酒的味道，這也應該不算‘吃虧’啦！”

　　同學們，你們聽了我這個趣事后，有沒有想到自己的'童年趣事呢？快和我說一說吧！不管你的童年趣事是多么傻，讀者都會露出會心的微笑的。

　　五年級語文周記 20

　　夢里的海洋始洋溢著歡快的音符，仿佛失落都消失一般。但我從未去過海邊，見識過她寬廣的胸懷。我渴望，渴望回到她溫暖的懷抱，或許就像人魚回到屬于她的地方！

　　我曾經想到過將來有一天去海邊結束自己，或許那也是一種幸福，去一個能夠包容自己所有的地方，所以在我渴望海洋的時間里，我又在懼怕她，怕她會厭惡我的我丑陋、鄙棄我的污濁，所以我發誓不要去海邊，直到死亡一刻的到來！

　　藍色，是誰說她屬于孤寂與寂寥？或許是一個人的悲哀，我漸漸地愛上人藍色，那個有著抑郁的夢的顏色。包容我所有的寂寥，又帶來那一絲絲的歡快。也許人生注定這樣，但我不曾后悔過，就像飛蛾撲火那樣執著！

　　高中的我們是懵懂的，我站在人生的十字路口徘徊，不知所措……

　　耳畔回旋著音樂，整個空間里似乎都充滿音符，但卻有種特靜的感覺。我喜歡一個人聽音樂的感覺，這樣它可以沖淡可以打斷我的`思緒。

　　咖啡是苦的，但當你細細品味時你會感受到它的真諦，淡淡的苦會意味著以后的甜蜜，這是酸澀中的甜蜜。青澀的果子給人好奇，給人清涼，給人幸福，但當你摘下來時，你會迷茫，你會害怕，真的很酸，你告戒自己，千萬不要去咬它，這是惡毒的王后給公主的果子！你開始學會矛盾，好奇和理智左右伴隨。你很清楚，享受甜蜜的感覺背后必然會付出酸澀的代價，這是甜蜜中的酸澀！

　　我該怎么辦？淡淡的天空真的好美，藍的那么純粹，藍的那么簡單。我想張開雙臂去擁抱藍天，在淡藍色的天空下我會學會慢慢長大，我會學會讓每一步腳印都踏的更深，都踏的沒有遺憾，待到青色變為紅色，我會小心翼翼把它摘下，去盡情享受它的甜蜜！

　　五年級語文周記 21

　　星期六，我和爸爸媽媽去周洛大峽谷踏春賞景。一路上陽光燦爛，成群的小燕子在藍天下自由地追逐，柔軟的云朵在天空中輕輕地飄蕩，是不是嫦娥姐姐為我們準備了美味的棉花糖？仿佛伸手就能嘗到那甜蜜的滋味呢！

　　周洛風景區位于湖南省瀏陽市社港鎮境內，地處連云山脈西部，是撈刀河發源地。一下車，層層疊疊的山上長滿了郁郁蔥蔥的大樹，遠遠望去，好像鋪上了厚厚的綠地毯，山的輪廓看起來特別溫柔，讓人忍不住想要伸手摸摸它呢！要進山先要坐船穿過情人湖。小船在碧綠碧綠的湖水中慢悠悠地游著，湖水實在太清澈了，都能看到底，湖面上咕嚕咕嚕冒著許多許多的小泡泡，那都是小魚們在和我們捉迷藏呢！連幾只大白鵝都被這美景吸引住了，一邊聽著優美的音樂，一邊悠閑地游著，欣賞這迷人的春色。我們戀戀不舍地下了船，走在蜿蜒的石級上，身旁歡快的溪流一路陪伴著我們，我們時不時停下腳步玩耍，我摸了摸溪水，又冰又涼，可舒服啦！爸爸說：“這是從山里滲出的山泉水，甜著呢！”要是夏天就能光著腳丫在溪水里玩，那才叫爽呢！我們逆流而上，走走停停，一點兒也不覺得累。眼看著山越來越高，水聲越來越響，一掛瀑布“嘩”地映入眼簾，第一次見到瀑布的我驚訝地合不攏嘴，瀑布呈帶狀，轟隆貫耳，十分壯觀，瀑布旁側綠樹蔥蘢，青竹蒼翠欲滴，環境十分清幽。人們紛紛在瀑布前拍照，我們也迫不及待地留了影。在這神奇的大山里，我又陸續發現了妖嬈的石樹，奇特的'磐石，動人的月亮潭。大自然的鬼斧神工真是太厲害啦！

　　多美的周洛大峽谷啊！春天的到來讓這里變得更加迷人！我愛這山清水秀的地方，我愛這萬物復蘇的春天！

　　五年級語文周記 22

　　一個淘氣鬼的轉學，讓我們措手不及。按理來說，我們應該高興才是，卻總是牽掛著，總想要說聲“再見”來結束與他的小學生活。

　　他很皮，我們班曾經因他而出名——離家出走一夜。為此，家長和老師徹夜未眠，滿大街地尋找，我們那時總希望他快點轉學，少帶來一些麻煩。他又很大膽，很能與人交往。他和男生經常打成一片，犯了錯也大膽地承認。說他皮，不對；說他認真，也不對。

　　他轉學后，唱國歌時少了那個響亮的聲音；運動會上也少了一個扔壘球的身影；辦公室也因此而清靜了下來。

　　他的轉學是意料之外的，更讓人想不到的是：他轉學一個月后主動要求來班級看看我們。于是我們便著手準備為他辦聯歡會。

　　那天，得知消息的我們寫了滿滿一本留言冊，冊子從頭到尾都寫滿了我們的祝福。雖然有些倉促，但都是大家發自內心的話語。他進來時略有些尷尬，他那黑黑的臉上充滿真誠的`笑容。在老師的鼓勵下，他走上了講臺，滔滔不絕地回憶起五年來我們的點點滴滴——許多事我們都忘了，他卻還記得。從頭到尾我一直很難受：他還掛念著我們，我們卻沒和他及時道別。這句“再見”，我不知如何說出口。

　　拍合照時雖說是笑著的，內心卻如打翻了的調料，酸甜苦辣，不知是什么味的。我放下害羞，走過他身邊，笑著對他說：“再見呀，以后有機會再見！”然后轉個身離去。也不知他是什么心情？來度過這一天的。

　　再見，遲說的那一個月讓我難受，說出來后還有些遺憾——因為沒有好好珍惜那些一起相處的日子。

　　五年級語文周記 23

　　星期天，媽媽帶我去宜興玩。走在繁華的人民路上，看著車水馬龍的大街，聽著商場里傳出的樂曲，心里甭提有多高興了。

　　逛完了華地，媽媽又帶我來到了勸業廣場，廣場前的人可真多呀。我覺得有點累了，便坐在廣場門口的花壇邊上休息。這時，我的耳旁忽然傳來一個孩子清脆的聲音：“爸爸，為什么血是紅的？”“因為紅的血代表蓬勃的生命啊。”她爸爸答道。“那血為什么又是熱的`呢？”“熱的血充滿了生命的希望。”那個孩子好像明白了什么，又對他爸爸說：“那我們獻血就是把生命和希望去獻給別人，讓別人得到溫暖，對嗎？”“對，好孩子。”他爸爸表揚著自己懂事的孩子。

　　我循聲望去，看到一個可愛的男孩，在他的身旁停著一輛標有“無償獻血”字樣的車子，許多人都在那里。“今天會有人義務獻血嗎？”我正想著，只見一位大哥哥撥開人群大步走上了車子。透過玻璃，我隱隱看到他卷起了袖子，鮮紅的血液一點一點地流入了管子……大約過了二十分鐘，他從車上走了下來，臉色有些蒼白。人們七嘴八舌地問他：“感覺怎么樣？”“你叫什么名字呀？”“你怎么會去獻血的？”他微微地笑了一笑，說：“我只是做了我能做的事。”便又大步走開了。

　　那瞬間，我想起了那男孩的話，感到那位大哥哥無私奉獻的品質是多么高尚。此時此刻，我不禁想起了那首熟悉的歌曲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，等我長大了，一定要做個能幫助別人的人。”真是個令我難忘的星期天。

　　五年級語文周記 24

　　期中考試結束了，當試卷發下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分。回家后，我對自己好好地進行了反思。

　　在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經晚了。不然我一定可以考得更好。

　　再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……

　　數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；

　　2、平時多做一些不同類型的`題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。

　　我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經過反思，使我知道了學習不能松勁，只要一松勁，學習成績就會一落千丈，一發不可收拾。

　　五年級語文周記 25

　　時間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走，就代表著我們要朝新的方向前進。童年雖然流逝，但是這些美好的回憶都留在我們的心中。——題記

　　光陰似箭，日月如梭。童年的美好生活已經過去，童年時發生的事已經被淡忘，但至今還有一件事令我記憶猶新，只要一想起來，我就驕傲自豪。

　　那時我才上二年級，每次語文測試，我都是考100分，可是每次都不給我發喜報。我感到很疑惑，趁著下課時間，我跑去問老師，沒有想到，老師竟然連理都不理我，就對我飆一下白眼，我看到以后從此在也沒有找老師，但是每次考試，還是100分。

　　但有一次，我還是忍不住，去找一下老師，老師對我說：“就因為你總是考100分，所以才不給你發喜報！”我聽還是沒明白，不考一百分才能發喜報，當我把這個想法告訴老師時，老師說絕對不行，說除非你考105分才可以。我想：沒有105分啊，老師為什么說這呢？我一邊走一邊想，對啦！這5分可以是卷面分啊。

　　從此我開始練字（其實我的.字原來寫的很好，可是竟然越寫越壞），終于，蒼天不負有心人，升級考試到，我語文考100分，卷面分5分，合起來105分。當我把這個消息告訴老師時，老師給我一張大大的獎狀，不要小看這張獎狀哦！全班50多人，只有8個人發獎狀。當我欣喜若狂，腳下踩著一座幸福的云。

　　現在，我是多么懷念那時的情景啊！就這樣，我把他寫出來。我默默地想，慢慢的寫，又看見我獲獎時的情景，又聽見，老師對我的贊賞聲，童年又重臨于我的心頭。

　　五年級語文周記 26

　　光陰似水，一恍，我就不再是以前跑來跑去的小朋友了，不再是低處級大聲讀：“床前明月光、疑是地上霜”的小孩子了。我們已經正式成為青少年了。今天，我懷著對對同學們的想念走進了學校。

　　剛進校園，就感到有種不一們的感覺的改變，在教學樓右側的大樓已經完工了一大半。學校里又迎來了一批一年級的弟弟妹妹們，我按耐不住激動的心情，幾個箭步沖向五一班。哦！

　　不，是六一班。

　　剛進班就看到了我的死黨們：陳楊、代凱文、閏尚方……過了一個暑假，大家都有很大的變化，我和王新磊的聲音都變得十分沙啞，已經聽不出有兒童的聲音了。代凱文、陳楊、閏尚方只過了兩個月，又竄了十幾公分。尤其是代凱文他恨不得跟數學陳老師差不多高了。看著同學們一個人上都有變了。我也想起了以前的事。和陳楊一起拽女生辨子。和代凱文一起打球；和閏尚方一起討論數學題……呵呵！

　　那時多么有趣呀！

　　這時上課鈴響來，班主任依然是盛老師，數學老師仍是陳老師，英語還是由包老師帶，我們都很熟悉，像是有一種歸屬感似的。

　　下午，有我們最喜歡的體育課。突然有個默生的聲音傳出：“同學們，集合”。我們轉身一看，是位新老師。于是，我們便像上學期一樣，懶懶散散地集合在一起。老師見狀，吼了一聲：“快點，快點！

　　別象蝸牛一樣啊！

　　”新學期，教師也不像以前那樣溫和了。看來，我們要加強紀律性了。

　　讓我們除去一些貪玩，洗去一些無知，丟掉一些任性。多一份努力；多一份責任；多一份理解和寬容。呼吸著清新的'空氣，邁著輕松的步伐，洗去自己的幼稚、不懂事的一面；要有個嶄新的開始。在學習的天地里感受學習知識的樂趣。讓我們為自己的明天而奮斗吧！

　　五年級語文周記 27

　　當看到那些跳舞的人群，我就知道我已經錯過很多美麗的風景。其實，世界上最美麗的風景，不在于多么令人心曠神怡。其實，最美的風景，就在我們的身邊。

　　每當熟悉的聲音響起之時，我知道，在這里，是老年人的舞臺，晚上6：00到7：30是她們的時間。這些老年人，不管跳舞跳的如何，看著不會的人驚慌失措地模仿身邊的人的動作。跳雙人舞的，兩人摟抱在一起，旋轉在偌大的廣場上，樂此不疲。他們有點拿著扇子，有的在踢腿，還有的在伸腰……每一個舞姿都充滿活力，每一個舞姿都真真切切，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中……

　　錄音機里放著的是七八十年代的金曲，那熟悉的旋律，伴隨著人們的舞蹈，似乎有活力，遠處的路燈，灑下暈黃的燈光，車燈那耀眼的`光束，汽笛的鳴響，都被音樂的聲音淹沒，化為淡淡的煙流，環繞著，如此美麗。馬路邊爆出一場多么活力、精彩、動人的舞蹈啊！

　　我不知道那些跳舞的人是否快樂，看著這些情景。我明白，自己是發自內心的快樂。其實，那時的我，是快樂而又傷心的，因為我曾經錯過這么美麗的風景，那美麗的燈河，那舞動的人群，每一樣都讓我感到激動，使我全身的細胞興奮。

　　下一曲的音樂聲響起，剛剛感到疲勞的人們，又如同上發條的人偶一樣，樂此不疲地投身到下一曲去。天漸漸暗，可他們還在不知疲倦地跳著，造成馬路邊一方美麗的風景。

　　在路燈下漫步，我的心漸漸平靜，這時，我想起一個故事中得道高僧的禪語——“你如果心靜，心如涅盤，你就不會聽到外面的風聲物語。”我現在懂，只要你在人生的道路上慢慢走，就會發現許多美麗的風景。

　　五年級語文周記 28

　　如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

　　周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

　　其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

　　回想一下這個星期發生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

　　如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的.前因后果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

　　有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

　　更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。

　　五年級語文周記 29

　　最后一抹夕陽消失在茫茫天際，夜幕籠罩了整個大地。吃完飯，我和媽媽同往常一樣，手拉著手去散步。

　　我抬頭一看，一輪明月高掛在夜空中，那皎潔的月光照亮了大地，大地就如同白晝。四周靜靜的，我想，嫦娥一定在翹首望著夜空，因為只有玉免陪著她，太寂寞了，所以她企盼重回天庭。我又想：月 亮是不是和地球一樣，有山有水，有花有草，還有人類……正在我想的時候，一片烏云遮住了月亮，就像小女孩用輕紗遮住了臉蛋，過了一會兒，月亮又露出了笑臉。

　　快看螢火蟲吧！那閃閃爍爍的火花，一團團、一簇簇……在田野、在路旁，在河邊……翩翩起舞，莫不是天際中的星星撒落人間？田野上，小樹旁，小河邊……啊！都是它們的舞臺，它們盡情地舞啊、 舞啊……“ ”，蛐蛐被螢火蟲優美的舞姿迷住了，它唱起了歌，為螢火蟲伴奏。“呱、呱”，青蛙也來了，和蛐蛐一唱一和，給螢火蟲伴奏。

　　小河里，睡蓮合籠了花辨，像睡著了似的。在明亮的月光下，睡蓮葉有些不大一樣。白天，葉子是是翠綠色的，可晚上，葉子好像涂了白蠟，變得白白的了。

　　永興公園里，幾百個人集中在一起隨著音樂，跳起了舞，這些舞變化很多的.，有八步、十二步、十六步、二十四步和二十二步。其中八步還是轉大圈跳的呢，許多人排成長隊，遠看象條長龍隨著音樂在 游動，走近了看見大家都臉上帶著開心的笑容，隨著音樂跳著。我和媽媽看見他們跳得那么開心也一起加入他們的行列，隨著音樂在他們的隊伍里跳著向前行進。夏夜多美呀！

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