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小學寫景作文

時間:2023-03-28 08:01:03 學作文 我要投稿

【必備】小學寫景作文匯總七篇

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學寫景作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】小學寫景作文匯總七篇

小學寫景作文 篇1

  一、教學目的:

  消除習作的神秘感,使初次接觸習作的學生感到習作并不難,增強習作的自信心,

  三年級寫景作文教案。激發學生習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的習作心態,易于動筆,樂于表達。

  二、教學重點:

  學寫作文,明確作文基本要求

  三、教學難點:

  把文章寫通順,意思表達清楚

  四、教學時間:

  二課時

  五、教學過程:

  第一課時

  一、談話激趣,導入新課

  同學們,我們已經升入三年級了。從今天起,我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣,寫作文并不難,只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來,讓人看明白了,就是作文。其實,有好多同學上學期的寫話,就已經是作文了。所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你們在今后的日子里一定能寫出非常精彩的作文來。

  二、閱讀例文,感受作文

  1閱讀例文

  (1)閱讀《好阿姨》。

  A自由讀一讀《好阿姨》,想一想,小作者筆下的阿姨“好”在哪里?

  B交流、討論。

  好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細的讀一讀,與同桌討論討論。

  小結:小作者留心觀察生活,真實有序的寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受,動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見,作文是十分簡單的,只要留心周圍的事物,就能寫出作文來。

  (2)閱讀《假如我是一支神筆》。

  A自由讀一讀,邊讀邊想,小作者有了神筆以后,他想做些什么?

  小結:小作者展開了想像的翅膀,寫出了這篇生動有趣的'作文,而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見,作文可以寫自己想象的世界,只要大膽想象,也能寫出精彩的作文來。

  2暢談感受:《好阿姨》《假如我有一只神筆》后,你對作文有了什么感受呢?

  三、明確要求,確定內容

  1確定內容

  2內容要求:今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢:起床啦,刷牙啦,打電腦啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。你準備寫什么,仔細想一想。

  3交流構想:小組內交流各自的寫做內容,拓展思路

  4其他要求:本次習作出了對作文內容的要求外,還有什么要求?(先打草稿,再朗讀修改,最后謄寫)

  四、行筆成文,相機輔導:學生根據自己確定的內容自主寫作。教師巡視時,及時給予個別輔導

  第二課時

  內容:修改習作

  一、自主修改

  請同學們把自己寫的文章認真的讀幾遍,把錯別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加地方加上去,刪除不必要的語句。

  二、相互修改:自己修改滿意的作品讀給同座聽,征求別人的意見。

  三、交流習作,師生評議

  四、朗讀習作:請愿意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作,其他同學認真聽,看她哪些地方寫得好,哪些地方還需要修改。

  五、評價方式

  1學生自評:讓讀習作的學生自我評價,體驗習作給自己帶來的快樂。

  2師生評價:教師與學生一起參與習作的評價,注意引導學生公正客觀的評價他人的作品,分享他人習作的快樂。

小學寫景作文 篇2

  在這個槐花飄香的季節里,我和同學們來到了美麗漂亮的龍山。

  龍山位于萊城東北部的茶業口鎮南嵬石村,離萊城35公里。

  我們一鼓作氣登上山頂,遠遠地望去,林木茂密,山清水秀,深深地吸一口氣,空氣清新,沁人心脾。

  小鳥在樹上歡唱,蜜蜂在花叢中起舞。這里有一所老年公寓,供養老爺爺、老奶奶安度晚年,我覺得這里的景美人更美。老師告訴我們,這座山以前是光禿禿的,有一位叫韓金來的`爺爺不怕吃苦,帶領大家在這里修路栽樹,蓋起了寺廟、動物園。

  動物園內飼養了孔雀、老虎、猴子等動物,把這里變成了美麗的風景區。

小學寫景作文 篇3

  秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來!皣W啦啦”,片片樹葉已投入大地媽媽的懷抱。

  一棵棵銀杏樹上的葉子,好像一把把金黃色的小扇子。一根根葉脈排列的`整整齊齊。一半黃,一半綠,多么像被染了顏色呀!一陣微風吹過,銀杏葉從樹上飄了下來,既像一位位身穿黃衣服的芭蕾舞蹈家,又像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。在陽光的照耀下,這一只只可愛的小精靈仿佛讓人走進了童話世界。

  一陣風吹下了幾片楓葉,楓葉精神抖擻,遠看像一團團正在燃燒的火焰。走近一看,楓葉多么像一只只龍爪呀!近看的楓葉還像被小孩拍紅的小手。楓葉的一根根葉脈似乎就是小孩子的掌紋。楓葉是秋天的標簽。

  馬路旁的一棵棵香樟樹的秀發在風中隨風飛舞。它們四季常青,無論是夏天還是秋天,它們總是那么蓬蓬勃勃。葉子的邊緣有一排排細小的牙齒。不管是正面還是反面,摸上去都十分光滑。

  瞧,那幾棵梧桐樹。我拾起一片,細細的端祥著:樹葉被秋點綴得有了神韻,細細的葉脈繪成了一福精美的圖案。大自然是一個藝術家。

  秋天五顏六色,秋天的樹葉更是千姿百態。我愛裝點秋天的樹葉。

小學寫景作文 篇4

  秋天到了,樹葉變黃了。

  一陣涼爽的秋風吹過,樹葉們紛紛飄落下來。它們離開了自己親愛的大樹媽媽,忽左忽右,時起時落,像斷了線的風箏。有的跳起了“天鵝舞”,輕盈優美;有的像活潑快樂的小精靈,在空中玩兒著游戲不想下來;有的像跳動的音符,與風一起“沙沙”唱起歡快的歌來,還有的像跳傘運動員,隨風蕩來蕩去……

  到了地面,落葉們還在翻滾、嬉戲,直到玩得盡興了,它們才肯罷休。它們席是而坐,遠遠注視風景如畫的山山水水,仰望著美麗的大千世界;有的躺在在地上,看著碧藍碧藍的天空和美麗的云彩。它們連在了一起,變成了一片落葉的海洋,為在地穿上了一件五彩的秋衣……

  落葉形態各異,有的像一把扇子,有的像一面手掌,有的活像一個雞爪,還有的`像月牙,讓人感覺好似月亮船飄落到了人間。落葉們色彩繽紛,有不沒等到秋風洗禮就飄落下來的綠色樹葉,有被秋風染成火紅火紅的樹葉,還有體現收獲季節的金黃金黃的樹葉,更有趣的是體現大自然多姿多彩的彩色樹葉、一片樹葉中竟有多種色彩交織、變幻,簡直美極了,真是樹葉中的驕傲。

  每個秋天,落葉們就會離開疼愛自己的大樹媽媽。但是,它們沒有痛苦,沒有依戀,面快樂地隨風飄落。因為它們知道,只有自己變成落葉,在大地上化作肥料,來滋養自己的大樹媽媽,才是自己報答養育之恩的唯一方式。想著明年的夏天,媽媽又可以枝繁葉茂地為人類遮陰避暑、凈化空氣,自己的犧牲是值得的,是有益的,樹葉在夢中都甜美地笑了。這些樹葉,不僅外表美,心靈更美!

  秋天,最美的季節!

小學寫景作文 篇5

  漫長的嚴冬即將過去,春天的腳步正一點兒,一點兒的逼近?矗┗闪怂媚,正和柳樹的新芽比美呢!陽光亮得刺眼,朦朧中渾河吸引住了我。

  我向著渾河走去,那清澈的河水把岸邊的垂柳也照了下來,風姐姐輕輕地舞動柳枝,講述著芳香的概念,水中的魚兒歡跳,岸邊的'小鳥歌唱,我被這迷人的景色陶醉了。

  傍晚,太陽要下山了,渾河把那七彩的光一直留給魚兒們,留給我的家鄉……

小學寫景作文 篇6

  “上有天堂,下有蘇杭!蔽骱亲砣说木跋,真是美不勝收!

  春天,美麗的西湖就像一面明亮的鏡子,倒映著湛藍的天空和朵朵白云。各種各樣的鮮花裝飾著湖岸,好似給西湖戴上了美麗的花環。柳樹抽出了細細長長的枝條,輕輕地撫摸湖面,就像漂亮的姑娘在岸邊對著鏡子打扮著自己呢!

  夏天,綠樹成蔭,鮮花盛開。一棵棵樹木像戰士一樣保護著西湖,又像一把把綠色的大傘為行人們遮陽。此時西湖最迷人的莫過于曲苑風荷,那里成片成片的荷花競相開放。真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。吸引著無數游人駐足拍照。

  秋天,當明月高懸時,西湖的十景之一——平湖秋月,最為迷人。晚風沉醉,湖水蕩漾,月掛樹梢。柔和的月光像輕紗一樣籠罩著西湖,偶爾有一兩條調皮的'小魚躍出水面,“撲通”,使這湖畔秋月顯得更加寧靜。

  冬天,西湖上面結了薄薄的冰。樹木穿上了一件件雪白的衣裳,片片雪花從天而降,枯柳、殘荷、長堤,再加上湖天一色,果真是一幅絕世山水畫。

  !美麗的西湖,你一年四季都很美麗,難怪古人把你比作西子——“淡妝濃抹總相宜”呢!

小學寫景作文 篇7

  一年四季是那么美不勝收,快與我去看看吧!

  春天,是個萬物復蘇的季節。五顏六色的鮮花開得美麗極了,小草長可真茂盛,精神極了。公園里更是欣欣向榮,小鳥在樹上唱著歌;蝴蝶在花叢中飛舞;蜜蜂忙著采蜜……哇,春天真美!

  夏天,是個清爽涼習的季節。太陽盡情釋放著自己的威力,樹蔭下的孩子們快樂地玩耍。河里的魚兒活躍極了;河面上的`荷花又是那么動人;荷葉上的青蛙好不熱鬧……哇,夏天真美!

  秋天,是個碩果累累的季節。農民伯伯忙著收莊稼。果園里飄來果子的甜香,蘋果個個像群紅色的小燈籠;香蕉是快樂的小精靈;水蜜桃笑得真甜……啊,秋天真美!

  冬天,是個寒雪紛紛的季節。雪花從天而降,為大地鋪上白色的衣裳。青蛙、蛇、野熊,個個都冬眠了;河結冰了,晶瑩透亮;孩子們穿著厚厚的棉襖,正嬉戲玩!。煺婷溃

  啊,一年四季美得令人驚嘆,讓我們盡情地享受吧!

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