六年級小學生作文錦集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牧昙壭W生作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學生作文 篇1
我的童年像一片一望無際的沙灘,這兒有許多五彩繽紛的貝殼。我光著腳丫,俯下身子,隨意撿起一枚那正我心怡已久的貝殼。
當我剛剛踏入小學的門檻時,媽媽便告訴我:“你已經長大了,該獨自睡覺了!碑敃r我一臉期待,迫切地想要證明自己的勇敢,便興高采烈地答應了。
黑夜悄悄爬上,并迅速占領了天空,只有月亮和星星敬發著淡淡的光,這一切都讓人感到夜的無限寧靜,靜得讓人恐怖,讓人瑟瑟發抖。不一會兒,月亮和星星被烏云裹了起來,大地更灰暗了。黑夜不斷發出猖狂的笑聲,風也呼呼地咆哮著,花花草草更是止不住的顫抖,掉了一地的'雞皮疙瘩。
我也不例外。剛在被窩的興奮勁兒早已消失地無影無蹤,剩下一片漫無邊際地恐懼。小時候夜里的鬼故事多得像天上地星星,數也數不完。什么魔鬼呀,妖怪啊,那些早已忘記的故事忽然全涌現在我的腦海里,像流水一般,止也止不住。
盡管我極力安慰自己,別去想這些,盡管我無數次告訴自己你已經長大了,不該感到害怕,可恐懼依舊如影而行。最后我男高音式的尖叫聲驚動了睡夢中的媽媽,她趕緊過來看!霸趺戳,怎么了,不怕不怕……”媽媽緊緊摟著我,手在我背上撫摸。有媽陪在身旁,我便似有了最堅強的肩膀,盡一點兒也不怕了,我慢慢勇敢起來,再也不怕囂張的黑夜了。
這些五彩的貝殼,記錄著我酸甜苦辣的童年,喚起了我無限美好的過往,這里的一切一切都將被我珍藏!
六年級小學生作文 篇2
隨著緊張的期末考試結束,我的小學生活也就完全劃上了句號。
這個不大,卻帶給我回憶萬千的校園,心中突然泛起無數的留戀和不舍;貞浧饋,小學開學的第一天,看到的是一張張陌生的臉龐,我鼓足了勇氣承擔了眼前的一切。這一幕,仿佛就是發生在昨天,記憶猶新,回憶無窮。但是睜開眼看一看,已經是末尾了。回想起六年的一點一滴,才深切感到內心的不舍,腦海中有太多太多回憶,無論是歡快的,還是悲傷的,都像海潮一樣卷來,滾成一團、一團,不知從何說起,更不知如何用單調的語言來表達這一切。
我把一件一件事都放進了心中的音樂盒。歡快的事會響起活躍歡快的旋律;悲傷時響起惆悵的曲子。音樂盒堆積了成千上萬的歌曲,我小心翼翼地把它收進了心扉里,珍惜它、收藏它……
那時的我,嘗到了憂傷的痛、誤解的酸、快樂的甜、郁悶的咸……生活中,失落過、希望過,也絕望過。在最難熬的時期,我用勇氣去承擔,讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前,我們沒有聚會,沒有狂歡,因為即將到來的初中,我們都知道,以后各奔東西……灰色的.六月,我用展望的心態把它打破。
小學的生活,像一個句號,很圓滿,充滿了我們的團結盒合作。
小學的生活,像一個感嘆號,帶給我太多驚喜和溫暖!
小學的生活,像一串省略號,留給我的是像陳酒般綿長的回憶與思念……
六年級小學生作文 篇3
抬頭望見公路上來來往往的汽車,總覺得有些欠缺。我多么想擁有一輛全能的汽車!
不久的將來,將會有一種新型汽車。叫做海、陸、空三用汽車。
這種型號的汽車有超快發動機、超高強度鋼板,防爆玻璃。用鋼錘猛砸都砸不出一點痕跡。
坐進汽車,你會感覺非常舒服。里面的座位很柔軟,坐上去十分輕松;車里有隔音玻璃,能消除外界的雜音;車里還有電視,在人們休息的時候看看、聽聽。這部車子是無人駕駛的,它有一臺超級電腦操控。
如果你想去游玩,就按一下開車的`按扭,說出你想去的地方,就可以了。它的速度很驚人,每小時可達到兩千公里。
如果你想做飛機,就按一下飛行按扭,就行了。可以讓你一覽美麗自然風光,到世界各地去旅游。
如果你想下海,沒有問題,只要按一下潛水按扭,就能立刻潛入海中。讓人們可以到海底看動物、植物,進一步了解大海。并且不管汽車潛得多深,都不會因水壓而影響其功能。
未來的汽車還十分環保,它既不用汽油也不用柴油,而是用太陽能。它有一個超大容量的蓄電池,而且很安全,不會爆炸;它還有一個太陽能板,這可不是一般的太陽能板,而是一種超級太陽能板。一分鐘就可充滿整個蓄電池。這輛汽車還有自動凈化系統,開到哪就凈化到哪,它能把污水轉化為清水,把沙漠變成綠蔭,把貧瘠的土地變肥沃。
未來的汽車里還裝有電視、電話電腦和十分先進的雷達裝置,把五公里內的路況提供給電腦,讓電腦選擇最佳的行車路線,人們可以一邊坐車,一邊看電視,還可以閉上眼睛睡大覺。
未來的汽車還有先進的防盜功能,車內有智能識別器。主人來了,它會自動開門。如果不是車主,就算你有鑰匙,也別想進入。主人不在的時候,它還會有一個隱形防護罩,防止汽車被弄壞。
這就是未來汽車,它不僅方便快捷,更提高了交通安全性能。
看了我的文章,你動心了吧?這就是我們未來的汽車!
六年級小學生作文 篇4
童年,是歡樂的海洋。在回憶的海邊,有無數的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……
記得有一天,媽媽帶我去逛街,走過了一家水果店,那兒的水果應有盡有:紫盈盈的葡萄,紅彤彤的蘋果……看得我是眼花繚亂,但是最吸引我的還是那紅得可愛的櫻桃。我看得垂涎欲滴,這時,媽媽好像看透了我的心思,便買了一些。回到家,媽媽把櫻桃洗了洗,只見它“晶瑩透亮”。別說吃了,我看了都喜愛,就迫不及待地拿了一顆往嘴里送,一股甜汁一直甜到了我的心坎里!罢婧贸裕 蔽艺f。沒多長時間,就把櫻桃全吃了。
事隔不久,奶奶從花鳥市場買來了供人觀賞的`紅辣椒,它就像似節日里高掛著的“紅燈籠”在綠葉的襯托下,漂亮極了!我想:辣椒怎么這么紅,一定也像櫻桃那樣可口、好吃。趁奶奶不注意,我摘了一個,學著媽媽樣子洗了洗就往嘴里送,我剛咬到辣椒籽、辣椒汁。頓時,我被辣哭了。“蕓蕓,你怎么了?”奶奶問。但我卻辣得連話也說不出來了。這時奶奶又嘮叨起來:“你怎么什么東西都吃,還把辣椒當……”我一邊受這辣椒的苦,一邊還要聽奶奶的嘮叨。真的好煩。
到了晚上,爸爸媽媽都下班回來,都不禁捧腹大笑……
可是由于我以前的認識的太過“深刻”,所以教了好久我才明白辣椒和櫻桃的區別。
六年級小學生作文 篇5
六年的小學生多么難忘,許多人和事給我們留下了深刻的印象,在如詩如畫的童年里,我們每天都遨游在生活的海洋里,在感受著生活,體驗生活。
五年級的時候,星期五我們上班隊課,老師讓我們自己組織節目表演,大家很快就定下來了。
第一個節目是我們班的人氣王鄭文杰來表演。他一上就來了個宋小寶的自打我進宮以來,逗得我們哈哈大笑,老師也笑得前仰后俯。第二個節目是副班長陳沛萱表演朗誦,她抑揚頓挫地念著,我們坐在下面鴉雀無聲,當她念完時,臺下響起一片熱烈的'掌聲。第三個節目是班長表演的背古詩,他總共背了十首,一首都沒背錯,老師欣慰地笑著!耙驗樗抢蠋熤蹲印!蓖佬÷暩嬖V我,我才知道。第四個節目是我文藝委員表演手絹花,我自如地轉著,鮮花的蕾絲手絹猶如一朵綻放的玫瑰花,十分美麗。同學們看我表演完,便給了我掌聲與稱贊,老師也稱贊我,我欣喜若狂。第五個節目是我的數學組長表演心算,我們只管說出一百以內的加減乘除法,他都能用最快速度回答我們,讓我們很是佩服。第六個節目是英語課代表表演的英語作文,講了一大堆我們聽不懂的英文,可我們最后還是給了他掌聲。
表演結束了,老師讓我們選出前三個好節目進行投票,而參賽者不可參與投票?上攵嵨慕芤欢ㄊ堑谝唬墒俏覀儼嗟娜藲馔!第二是我的數學組長,第三名竟然是我,我簡直不敢相信自己的眼睛!下課鈴響了,快樂的時間總是短暫的。
這是我波瀾壯闊的小學生活中的一朵小小的快樂浪花。我永遠忘不了我的小學生活。
六年級小學生作文 篇6
我有許多既新奇又好玩的玩具。如,芭比娃娃、福娃、蠟筆小新玩偶等等。其中,我最喜歡的還是爸爸從上海帶回來的毛絨玩具狗。
它好像動畫片里的小白狗。它的茸毛雪白雪白的。眼睛笑得瞇成一條縫兒,棕黑色的鼻子翹起來,好像在聞著旁邊的哪種氣味兒似的。它的.耳朵像一把小扇子,遮擋住了它那粉嘟嘟的小臉蛋,右耳朵有一點兒淺綠色的茸毛,耳朵里面是肉粉色的。它的尾巴有短有粗。兩條健壯的后腿,跑起來一定很快很敏捷。有趣的是它還穿了一件紅、藍、黃色相間的小衣服。顯得它又可愛又漂亮。
每天晚上,我都會讓小白狗扒在我的身邊,進入甜美的夢鄉。我高興時,我會和它一起分享。難過時,它好像在安慰我。
!小白狗,你多么可愛呀!和你在一起玩耍,我非常的開心。你給我帶來了無窮的快樂和喜悅。
六年級小學生作文 篇7
每人性格不同,對生活理解的觀點也各不相同。有的人認為生活需要歡樂;有的人認為生活需要努力;還有人認為生活需要激情。。。。。這是根據每個人不同的經歷和性格的不同得出的觀點。因為每個人對生活都有自己的觀點,所以自己的觀點就像一粒種子播種在自己的心里,無法忘記。而我對生活的理解則是:生活需要掌聲。
一說到掌聲,大家馬上就會想到,登臺演出成功時會得到掌聲,頒獎會上會得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲,也不是頒獎的會上的.掌聲,它是與眾不同,獨一無二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解,還改變了我的性格,由膽小轉變成開朗活潑的一個小男孩。
這件事雖然已過去很久,但我還記憶猶新,仿佛就發生在昨日。記得我剛上小學后不久,老師讓每一個同學上臺介紹自己,然后再講一個小故事,前面的同學都講得不錯。輪到了我,盡管我已經準備的很好,可當時我的性格很內向又膽小,不敢與陌生人接觸,更不別說上臺講演了。于是我用可憐的目光望著老師,老師這時看懂了我的心思,拍拍我的頭說:“孩子不要怕,你一定行,老師給你做后盾,加油孩子!”雖然還是很緊張,在老師的鼓勵下還是走向了講臺,低頭講起來,當時自己也不知道講的如何,這時教室里響起一片掌聲。
所以我對生活的理解是生活需要掌聲,是掌聲讓我變得自信,掌聲讓我揚起了新的風帆。
六年級小學生作文 篇8
今天,爺爺突然對我說:“玲兒,和我一起釣魚去!”
我一聽雖然很高興,可也不免有點納悶,平時爺爺都是教育我要愛護生物,我捉一只螞蚱,爺爺都要我放掉,今天怎么要去釣魚呢?
來到池塘邊,爺爺把釣竿整理好,掛好魚餌,輕輕甩進河里。我坐在爺爺身邊,兩眼緊緊地盯著浮漂,河邊美麗的風光根本無暇顧及,只盼望著魚兒來咬鉤?傻攘撕瞄L時間,浮漂一動也不動。我有點不耐煩了,勸爺爺換個地方釣?蔂敔斈兀宦暡豁懀廊粴舛ㄉ耖e,眼睛盯著浮漂。又過了好一會兒,呀,浮漂在動了,一開始只是輕輕抖,我激動地連聲喊“爺爺快起魚竿”,爺爺朝我擺擺手,眼睛依然盯著浮漂。浮漂抖得越來越厲害,忽然一下全部進入了水里,只見爺爺以迅雷不及掩耳之勢,擎起釣竿一甩,一條大魚被甩到了岸上,蹦蹦跳跳的。我馬上跑過去,把它捉到手里,放進早已準備好的水桶里。
爺爺對我說:“玲兒,釣魚和干其他事情一樣,要穩重,不要沉不住氣,更不要浮躁,只要能堅持,就一定會有收獲。”
我看著水桶里游動著的魚,聽著爺爺說的`話,打心眼里佩服爺爺。
漸漸地,太陽偏西了,我們的水桶里已經有大大小小十幾條魚了。爺爺把釣竿整理好,對我說道:“玲兒,我考考你:這些魚兒為什么來到了咱們的水桶里?”
“被您釣上來的唄!
“為什么被我釣上來了呢?”
我想了想,說:“因為這些魚聞著魚餌很香,要去吃,所以被釣了上來。”
爺爺點點頭,把水桶里的魚兒輕輕地倒入了河里。我吃驚地望著爺爺,他卻笑著說:“孩子,等你長大了,步入社會要注意,不要看到好處就想自己占有,聞到香味就想吃。
在回家的路上,我心里一直在想爺爺對我說的話,雖然爺爺把魚放了,但是我得到的是比魚更寶貴的收獲。
六年級小學生作文 篇9
你與七個自己相遇,一個明媚,一個憂傷,一個華麗,一個冒險,一個倔強,一個柔軟,最后那個正在成長!}記
在人生的旅途中,你不斷在成長,褪去稚氣,漸漸成熟,你遇事不再慌慌張張,取而代之的是沉著冷靜,你慢慢學會去體諒別人,而不是一味地讓別人滿足你的無理要求,你慢慢地變化,這無聲無息的變化也許連你自己都沒有察覺,可事實是,你的確變了,你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方,你用初生的腳趾試探這混沌的世界,試探這片你從未到過的黑森林。
最初的自己被你隱藏在內心深處,當你迷失了自己后,轉身,你會發現來時的自己,他是那么的純真,以至于你自己都不知道那是誰,別詫異,他就是最初的你,他微笑地看著你,他帶你回到過去,回憶你成長的路途,看著你為一些小事哭,為一些小小的`歡樂而笑,你成長的經歷一直在你的腦中倒帶,你發現,他從始至終在你身邊,從未離開,他一直在你記憶的最深處,只是被你遺忘了,然后,你才發現你變了,你不會再為一些芝麻大小的事而哭泣,不會再為一些小小的喜悅而滿足,不再像從前那樣幼稚,不再吵吵鬧鬧。慢慢地,你的思想被禁錮,因為你真正發生變化,這樣的變化,悄無聲息。
一次回憶的旅途使你明白了許多,你再也坐不住了,你帶著他啟程了。這只是你人生的插敘。
不要忘記來時的自己,因為那是最初的自己,那才是最真的你。
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